Άρθρα με ετικέτα Χειμώνας

Αγγλικά

Γνωριστήκαμε  τέλη Νοεμβρίου και ξεκινήσαμε με απλές φρασούλες ….. what’s your name….. how are you….wake up…. wash your face… brush your teeth… eat breakfast…. go to school..
Βοηθοί μας απλά, ευχάριστα τραγούδια…. εδώ και εδώ
Μάθαμε τις μέρες της εβδομάδας ακολουθώντας τη μαμά κότα… και για να μάθουμε τα χρώματα γνωρίσαμε το φίλο μας… Pete the cat…
Χαρά λύπη θυμός …. συναισθήματα μέσα από flashcards και τραγούδι
Μιλήσαμε για το χειμώνα, το κρύο, τα ρούχα του χειμώνα και ντύσαμε με αυτά τη φίλη μας την Kiki the koala.. Επίσης είδαμε τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη…
Η ιστορία της Monica βοήθησε να μιλήσουμε για το φεγγάρι
Με το παιχνίδι της μνήμης καθώς και το παιχνίδι ρόλων μάθαμε δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε με τη γιαγιά και τον παππού…
Φυσικά οι απόκριες και το καρναβάλι δε θα μπορούσαν να λείπουν από αυτό το ταξίδι γνώσης… Η Kiki the koala ετοίμασε ένα πάρτυ για τους φίλους της κι εμείς με παζλ μάθαμε ζωάκια και μεταμφιέσεις.  Με τον ερχομό της άνοιξης κάναμε το μύθο της αμυγδαλιάς παίζοντας την ιστορία της Phyllis και του Demophon
Τέλος, κάνουμε γυμναστική για να μάθουμε τα μέρη του σώματος…. εδώ και εδώ
AGGLIKAAGGLIKA1 AGGLIKA2

Χειμώνας-χειμερία νάρκη

Ο χειμώνας είναι μια εποχή που αγαπούν τα παιδιά και ας νομίζουμε το αντίθετο. Αγαπούν το χιόνι, τους χιονανθρώπους , τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη κ.ά. Ακόνισαν τη μαθηματική τους σκέψη παίζοντας με τα ρούχα του χειμώνα, με τα κουμπιά του χιονάνθρωπου και με τις μπάλες του, τόσες όσες έλεγε η οδηγία. Ζευγάρωσαν όμοια γάντια και μισές χιονονιφάδες ,χώρισαν ρούχα σε καλοκαιρινά και χειμωνιάτικα και προσανατολίστηκαν στο χώρο βρίσκοντας τη διαδρομή τους με βάση τα ρούχα και το χάρτη που κρατούσαν. Δούλεψαν στη γλώσσα και ενίσχυσαν τη φωνολογική τους ενημερότητα ψάχνοντας λέξεις σχετικές με το χειμώνα από κάθε γράμμα της ΑΒ. Δούλεψαν με σύνθετες λέξεις, διάβασαν βιβλία/άκουσαν ιστορίες.Έπαιξαν διασκεδαστικά παιχνίδια: να ντυθούν σε ζευγάρια με όλα τα χειμωνιάτικα αξεσουάρ και να μεταφέρουν από χέρι σε χέρι χιονιφάδες χωρίς να τις ακουμπήσουν (με μανταλάκια).

Μίλησαν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, συνέδεσαν ονόματα με εικόνες τους, ζώο με φωλιά δουλεύοντας χωρικές έννοιες όπως μέσα, έξω, πάνω κλπ , έφτιαξαν κατασκευές, έπαιξαν επιτραπέζιο, έκαναν κινητικά στην αυλή και στην τάξη.  Ανασυνέθεσαν παζλ, βρήκαν το σωστό δρόμο σε λαβύρινθο και εικονογράφησαν κομμάτια ιστορίας με το μοναδικό τους τρόπο χρησιμοποιώντας πλαστελίνη. Τα παιδιά δούλεψαν είτε  ατομικά είτε ομαδικά με κοινό στόχο και συνεργασία.

cheimonascheimonas2cheimonas1cheimonas4cheimonas3

Καλή χρονιά

Το νέο έτος ξεκίνησε με τις βασιλόπιτες των παιδιών της τάξης.  Τις παρατηρήσαμε, συζητήσαμε για τα υλικά τους, το στολισμό τους, ποιος κέρδισε το φλουρί σε κάθε οικογένεια. Μετά παίξαμε με τις φωτογραφίες τους. Ψάξαμε μέσα στην τάξη να βρούμε που ήταν κρυμμένες, ενώσαμε τη βασιλόπιτα με τον “ιδιοκτήτη” της, παίξαμε memory (παχνίδι μνήμης) για να βρούμε τα ίδια ζευγάρια. Κόψαμε τις χάρτινες βασιλόπιτες σύμφωνα με τον αριθμό του ζαριού και μοιράσαμε αναλόγως. Τα παιδιά ζωγράφισαν για τον τυχερό του φλουριού της κάθε χάρτινης βασιλόπιτας. Διαβάσμε το βιβλίο του Στέλιου Πελασγού ” η ιστορία της βασιλόπιτας” .Έτσι όταν ήρθε η ώρα για την αληθινή βασιλόπιτα της τάξης είχαμε ήδη αποδεχθεί το γεγονός ότι μόνο ένας/μία κερδίζει το φλουρί. Τη δική μας τη φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά και κάθε φορά που προσθέταμε υλικό το παιδί κολλούσε την κατάλληλη λέξη στο φύλλο εργασίας για να συμπληρώσει τη συνταγή. Μοσχοβόλησε ο τόπος και τυχερή ήταν η Βασιλεία μας.  Τα παιδιά του ολοημέρου έφτιαξαν τέλεια καπελάκια για το 2026 και δούλεψαν με το νούμερο. Τα παιχνίδια μας τα έπαιξαν και διαδικτυακά ως εμπέδωση και  μπορείτε να τα βρείτε εδώ και εδώ

basilopites basilopites1collage

January-February-March

Στα πλαίσια της υπέροχης συνεργασίας του συλλόγου διδασκόντων τα παιδιά έκαναν και στα Αγγλικά πρόγραμμα που ήταν συμβατό με τα θέματα που δουλεύονταν και στις υπόλοιπες διδακτικές ώρες.  Έμαθαν για τα ρούχα του χειμώνα και είδαν βίντεο το Froggy, τον ξεχασιάρη μικρό βάτραχο. Έπειτα τον έντυσαν διαλέγοντας το σωστό ρούχο, σύμφωνα με τη λέξη που άκουγαν. Μίλησαν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Έπαιξαν την αρκούδα που κυνηγάει τα παιδιά όταν ξυπνάει με συνοδεία τραγουδιού  . Έκαναν πείραμα με βούτυρο που αντιπροσώπευε τον πάγο που βοηθάει τα ζώα να μην νιώθουν το κρύο. Άκουσαν το ασχημόπαπο και στ’ αγγλικά (εδώ) και έκαναν παιχνίδια. Αυτό το παραμύθι ήταν μέρος του προγράμματος δεξιοτήτων με τα παραμύθια από τον κόσμο. Έπαιξαν αποκριάτικα παιχνίδια με στολές και έφτιαξαν μάσκες. Χόρεψαν αποκριάτικα με “αγγλικό” ρυθμό. Η αμυγδαλιά σαν το πρώτο δέντρο που ανθίζει είχε την τιμητική της. Δούλεψαν με flash cards και άκουσαν την ιστορία από τη σελίδα του ΕΑΝ (Πρόγραμμα για την εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στα νηπιαγωγεία) και στη συνέχεια, στο κινητικό παιχνίδι, προσπάθησαν να μη ρίξουν τα αμύγδαλα από το πιάτο στο κεφάλι τους. Δούλεψαν με ανοιξιάτικες λέξεις.. είδαν την πεταλούδα να μεταμορφώνεται μέσα από χρωματιστές κάρτες (flashcards) και χόρεψαν μαζί της. Έκαναν γυμναστικές ασκήσεις προσπαθώντας να μιμηθούν τις κινήσεις της. (εδώ)Έπαιξαν τις μέλισσες. Όταν η κυρία Βαλένα έδειχνε το go πετούσαν γρήγορα, στο slow αργά και στο  stop  έπρεπε όλοι να μείνουν ακίνητοι. Στην αρχή κάθε μαθήματος λένε τραγούδια καλοσωρίσματος (εδώ) και (εδώ) και στο τέλος, αποχαιρετισμού (εδώ) και (εδώ)

butterfly winter

Απόκριες 2025

Η πιο χρωματιστή γιορτή, η πιο τρελή, η πιο χορευτική. Οι απόκριες! Ξεκινήσαμε με το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή, Ο αρλεκίνος που μας ταξίδεψε στη Βενετία και σε χορό μεταμφιεσμένων.  Συζητήσαμε για τις απόκριες, τι γνωρίζουμε, τι μας αρέσει.  Χορέψαμε αποκριάτικους χορούς. Κατασκευάσαμε αρλεκίνους και  ζωγραφίσαμε συμμετρικούς κλόουν. Το κάθε παιδί ζωγράφισε τη στολή του. Φτιάξαμε μάσκες και δουλέψαμε με αποκριάτικες λέξεις.  Τα παιδιά προσπάθησαν να λύσουν αποκριάτικους γρίφους και αινίγματα γιατί καλοί οι χοροί, αλλά να γυμνάζεται και το μυαλό, όχι μόνο το σώμα. Φτιάξαμε αποκριάτικες ζωγραφιές, τις κόψαμε σε παζλ, τα μπερδέψαμε και τα ξεμπερδέψαμε.  Όπως κάθε χρόνο κάναμε την Τσικνοπέμπτη το αποκριάτικο πάρτυ μας, ώστε να ευχαριστηθούν  οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες τις μεταμφιέσεις τους. Και ναι, χόρεψαν με το χρωματιστό μας γαϊτανάκι , «μπλέχτηκαν» στις κορδέλες και πέρασαν καταπληκτικά.

apokrieς 2

 

Χειμώνας

Στη διάρκεια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας χειμώνας  η ομάδα ξεκίνησε με το τραγούδι του χειμώνα με τη βοήθεια του σχετικού εικονόλεξου. Διπλός στόχος: βοηθάει πολύ τα παιδιά να μάθουν  τα φωνήεντα και  ταυτόχρονα τις συνθήκες  που επικρατούν την εποχή αυτή. Συζήτησαν για το χειμώνα, τον ζωγράφισαν, έφτιαξαν το χαρακτηριστικό του σύμβολο δηλαδή το χιονάνθρωπο. Τα παιδιά μέσα από εικόνες & βίντεο έμαθαν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και ταξινόμησαν τις φωτογραφίες τους στη σωστή ομάδα. Έπαιξαν bingo με τις εικόνες, τις σειροθέτησαν.  Ζευγάρωσαν λέξεις, έψαξαν για απαντήσεις σε αινίγματα, έκαναν πειράματα με τη ζέστη και τον πάγο. Προσπάθησαν να σκεφτούν αν ο χειμώνας δεν ήταν εποχή, αλλά ήταν άνθρωπος, ζώο, φαγητό, χρώμα τι άραγε θα ήταν; Μια δραστηριότητα που καλλιεργεί τη φαντασία του παιδιού και την ικανότητά του να επιχειρηματολογεί.  Έπαιξαν χειμωνιάτικα παζλ και παιχνίδια μεγεθών. Βρήκαν λέξεις και τις έγραψαν, μέτρησαν, παρατήρησαν, δραματοποίησαν. Όπως σε όλες τις θεματικές διαβάσαμε σχετικά βιβλία ή αφηγηθήκαμε ιστορίες. «Λιγουλάκι Χειμώνας», «Μικρό μου αρκουδάκι»,«το γάντι»(ουκρανικό παραμύθι), « Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος». Πάρτε μία μικρή γεύση στις φωτογραφίες μας..

χειμώνας χειμώνας1 χειμώνας2 χειμώνας3 χειμώνας4χειμώνας