Στην επεξεργασία του θέματος για την εθνική επέτειο τα παιδιά κλήθηκαν αρχικά να ζωγραφίσουν τι σημαίνει για εκείνα πόλεμος και τι ειρήνη. Μετά συζητήσαμε στην ολομέλεια τις ζωγραφιές και μέσα από φωτογραφίες της εποχής προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τις συνθήκες που επικρατούν σε κάθε κατάσταση. Έκαναν ομαδοποίηση σχετικών εικόνων για εμπέδωση σε αφίσα.  Είδαν βίντεο σχετικά με το θέμα, καθώς και την ιστορία το κανόνι της ειρήνης. Τα παιδιά του ολοήμερου συνέθεσαν μία πολύ όμορφη ομαδική εργασία. Έπαιξαν γλωσσικά παιχνίδια με την λέξη ΟΧΙ, στο χαρτί και με κινήσεις. Τα χέρια μας έγιναν γράμματα. Σε ομαδικές εργασίες σειροθέτησαν άρματα μάχης και στρατιώτες από μικρό σε μεγάλο, κάνοντας μαθηματικά με παιγνιώδη τρόπο. Παρατήρησαν πίνακες που δείχνουν τον πόλεμο, συζητώντας για αυτούς και προσπαθώντας να βρούμε στοιχεία τους που δεν βρήκαν οι προηγούμενοι, στην προσπάθειά μας να οξύνουμε την παρατηρητικότητά μας. Ψάξαμε στο χάρτη που βρίσκονται οι χώρες που κήρυξαν τον πόλεμο, τι διαφορά μεγέθους έχουν σε σχέση με τη δική μας, πως είναι οι σημαίες/τα ονόματά τους, πως είναι ο χάρτης τους. Με αφορμή τους πίνακες του Πικάσο, το περιστέρι της ειρήνης και το μπουκέτο της ειρήνης έφτιαξε το κάθε παιδί το δικό του μπουκέτο. Βιβλία που επεξεργαστήκαμε: Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, Α. Παπαθεοδούλου,  Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο, Ε. Τριβιζάς.

Η γιορτή μας είχε τραγούδια, χειροτεχνία (ατομικό παζλ στρατιώτη) και κουκλοθέατρο από τις εκπαιδευτικούς, με βάση το κείμενο της Γαλάτειας Γρηγοριάδου Σουρέλη: Από το ημερολόγιο ενός μουλαριού