Άρθρα ανά μήνα: Ιούνιος 2025

Γιορτή λήξης 2024-2025-πειράματα κατασκευών

Το έργο που επιλέξαμε φέτος ήταν ο πρίγκηπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω, του Γεώργιου Σακελλαρίδη.  Ένα έργο που προέκυψε μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων για τη διατροφή. Όπως κάνουμε σε κάθε παράσταση τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργία των σκηνικών. Φέτος όμως τα έφτιαξαν αποκλειστικά. Βοήθησαν όλα τα παιδιά , αλλά κυρίως τα παιδιά του ολοημέρου. Πέρα από τις λεμονιές και το μποστάνι του πρίγκηπα, τα παιδιά έβαψαν ρολά από χαρτιά υγείας και κουζίνας, καθώς και διάφορα κουτιά για να φτιάξουν τον πύργο. Η ιδέα προέκυψε από τις καθημερινές προσπάθειες των παιδιών  να φτιάξουν με τα ξύλινα τουβλάκια όλο και πιο ψηλούς και όμορφους πύργους. Γι’ αυτό έβαψαν σε κόκκινο, κίτρινο, μπλε και πράσινο. Μετά πειραματίστηκαν πάνω στο χαρτί του μέτρου με τα κουτιά και μέσα από συζήτηση και ψηφοφορία μεταξύ τους, αποφάσισαν τελικά πως θα ήταν ο πύργος για το σκηνικό μας.

skhnika skhnika1

Τα πειράματα με τα ξύλινα τουβλάκια συνεχίστηκαν. Προσπάθησαν πολλές φορές να φτιάξουν ομαδικά έναν πύργο (τοποθετώντας ο καθένας από ένα τουβλάκι) όσο πιο ψηλό γινόταν και όταν έπεφτε συζητούσαμε τι έγινε, τι θα μπορούσαμε να βάλουμε αλλιώς, για να γινόταν πιο σταθερός. Τέλος, έφτιαξαν έναν ατομικό πύργο στο χαρτί και έπειτα προσπάθησαν να τον χτίσουν κανονικά. Εκεί διαπίστωσαν ότι στο χαρτί δεν πέφτει ποτέ.. ενώ στην πραγματικότητα πρέπει να σκεφτούν τη βαρύτητα, το μικρό- μεγάλο, το σχήμα… Δείτε τις φωτογραφίες μας

pyrgoi

 

 

Δράσεις ενεργού πολίτη-μετάβαση στο δημοτικό

Φέτος, για πρώτη φορά μπήκε σε εφαρμογή το πρόγραμμα σπουδών :δράσεις ενεργού πολίτη. Στο νηπιαγωγείο μας κάναμε πρόγραμμα με θέμα: αδέσποτα και δεσποζόμενα ζώα. Τα παιδιά με κατάλληλες ερωτήσεις και απαντήσεις από την ίδια την ομάδα και τους εκπαιδευτικούς κατάλαβαν αρχικά τη διαφορά στον ορισμό. Έπειτα συζήτησαν τι έχουν τα ζώα που ζουν μαζί μας και τι λείπει από τα αδέσποτα. Αποτύπωσαν τις απόψεις τους στο χαρτί μέσω της ζωγραφικής και μέσω λέξεων σε αφίσες που έφτιαξαν. Διάβασαν βιβλία όπως: τα Αδεσποτάκια, οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε. Χρωμάτισαν ασπρόμαυρο πίνακα του Romero Britto  για τα ζώα -με τα χρώματα που τους άρεσαν πιο πολύ. Τη Δευτέρα 2/6 ήρθε στο σχολείο μας η αντιδήμαρχος φιλοζωίας κυρία Μπούζη ( η οποία μάς είχε δώσει και βιβλία να επεξεργαστούμε) μαζί με τον κύριο Φιδοπιάστη , μίλησαν στα παιδιά για τα ζώα και επιστέγασαν το πρόγραμμα μας.

despozomena1 despozomena21 despozomena3 Filozwia 7 Nhpiagwgeio 4IMG 20250606 145228

Επίσης, όλα τα παιδιά συμμετείχαν σε εκδήλωση της πρώτης δημοτικού.  Η δασκάλα της πρώτης, η κυρία Χριστίνα μάς διάβασε το βιβλίο: Τριγωνοψαρούλης εναντίον του μεγάλου καρχαρία στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου και μετά όλα τα παιδιά μαζί ζωγράφισαν σε χαρτί του μέτρου. Σε μια δεύτερη “ανταλλαγή” τα νήπια  διάβασαν το βιβλίο τα αδεσποτάκια στα παιδιά της πρώτης δημοτικού. Ενθουσιάστηκαν που ανέβηκαν στον όροφο και είδαν τις αίθουσες  στις οποίες θα κάνουν μάθημα  από Σεπτέμβριο.

dhmotiko

Φοιτήτριες παιδαγωγικού τμήματος

Και φέτος προτίμησαν το νηπιαγωγείο μας φοιτήτριες από  μάθημα  ενταξιακής εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ. Αρχικά παρατηρούσαν μόνο και κατέγραφαν δυσκολίες που δημιουργούνται ή ενισχύονται λόγω του περιορισμένου χώρου της τάξης,  της συστέγασης με δημοτικό, όπου το πρόγραμμα είναι διαφορετικό, των ανεπαρκών χώρων αποθήκευσης . Στη συνέχεια έκαναν δικές τους δραστηριότητες πάντα σύμφωνα με τις οδηγίες της καθηγήτριάς τους και  υπό τη συνεχή επίβλεψη και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του τμήματος.  Οι μελλοντικές συναδέλφισσες έβαλαν τα παιδιά να ψάξουν τα δέντρα της αυλής,  σύμφωνα με τη φωτογραφία που έδειχναν,να μαζέψουν πεσμένα φύλλα και να φτιάξουν ομαδικό κολλάζ με ζωγραφική. Έκαναν παιχνίδια με μουσικά όργανα και στεφάνια, όπου το κάθε παιδί έπρεπε χωρίς να το πιάσει να το περάσει στο διπλανό. Και στο τέλος έβαλαν τα παιδιά να ψηφίσουν την αγαπημένη τους δραστηριότητα.

foithtries

April-May-June

Τα παιδιά μίλησαν για τα ζώα της φάρμας και έπαιξαν παιχνίδι με  τροχό. Σε όποιο ζώο σταματούσε ο τροχός, καλούνταν  να θυμηθούν τη λέξη στα Αγγλικά και να κάνουν τον ήχο. Έφτιαξαν το ζωάκι που διάλεξαν σε κούκλα, το έβαλαν στη φάρμα και έπαιξαν μικρή ιστοριούλα.  Κινήθηκαν σαν τα ζωάκια. Αγωνίστηκαν μέσα από το ρόλο τους, είτε πηδώντας, είτε γαβγίζοντας, αναλόγως τι χρειαζόταν κάθε φορά. Έμαθαν και έπαιξαν με τα μέσα μεταφοράς. “Ταξίδεψαν” κιόλας σε διάφορες χώρες, με τις βαλίτσες τους. Μέσα από χαρακτηριστικές εικόνες της κάθε χώρας, μεταφέρονταν εκεί. Και βέβαια επειδή το καλοκαίρι μία κατασκήνωση είναι απαραίτητη γιατί μάς μαθαίνει μέσα από παιχνίδια να βρίσκουμε λύσεις στη φύση, τα παιδιά έφτιαξαν χάρτη κατασκήνωσης για να βρουν το δρόμο τους στο βουνό. Καλό καλοκαίρι ή … have a nice summer.

zoaBalena

Εργαστήριο δεξιοτήτων ενεργού πολίτη: Το σχολείο που ονειρεύομαι

Στα πλαίσια επεξεργασίας του θέματος  αρχικά έγινε συζήτηση με τα παιδιά τι καλύπτει (ως κτίριο) το σχολείο μας και τι όχι, με βάση τις ανάγκες μας. Ποιους χώρους  μοιραζόμαστε με το δημοτικό και τι θα θέλαμε να έχουμε, σε αποκλειστική χρήση. Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από άλλα νηπιαγωγεία στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και παρατηρήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές και πόσο  μας επηρεάζουν (πχ τα παιδιά μέσα από τη  συζήτηση έβγαλαν ότι το ξύλινο πάτωμα που είδαμε αλλού, βοηθάει σε λιγότερα χτυπήματα, ή ένας οργανωμένος πολυχώρος εκδηλώσεων θα μας βοηθούσε μία βροχερή μέρα. Τα παιδιά ζωγράφισαν την τάξη και ψήφισαν  πώς θα ήθελαν να είναι το σχολείο και η αυλή του , ώστε να τους αρέσει πιο πολύ και να περνάνε πιο δημιουργικά και άνετα.  Η επίσκεψη στη βουλή, στο εργαστήριο δημοκρατίας,  ήταν καθοριστική για το εργαστήριο αυτό. Εκεί μάθαμε μέσα από το πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε, τι σημαίνει σεβασμός και ότι ακόμα και ο πιο μικρός  από μας έχει τη δύναμη να αλλάξει πράγματα και καταστάσεις. Ότι έχουμε δικαιώματα και πρέπει να  παλεύουμε γι’ αυτά , αλλά και υποχρεώσεις , στις οποίες πρέπει να είμαστε συνεπείς. Τις επόμενες μέρες λοιπόν τα παιδιά έγραψαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ένα γράμμα για το δήμαρχο και κατασκεύασαν μία μακέτα από το σχολείο που ονειρεύονται. Την Τρίτη 10/6 ήρθε  στο σχολείο μας ο αντιδήμαρχος παιδείας κύριος Αδάμ .  Τα παιδιά τού διάβασαν το γράμμα , του έδειξαν τη μακέτα και συζήτησαν ό,τι άλλο ήθελαν σχετικά με το νέο σχολείο. Έπειτα, μίλησε με το εκπαιδευτικό προσωπικό. Η προϊσταμένη εξήγησε αναλυτικά τα κτιριακά προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά και πως η μεταφορά σε ένα αυτόνομο κτίριο θα έλυνε πολλά από αυτά. Ελπίζουμε να πιάσουν τόπο οι προσπάθειες μας.

scholeioscholeio1khpos antidhmarchos