Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με έναν ακόμα αριθμό. Γνωρίσαμε τον αριθμό 7.  Βρήκε ο καθένας και έφερε στην παρεούλα 7 αντικείμενα και τα μέτρησε, περπατήσαμε πάνω στον αριθμό 7 που ήταν σχεδιασμένος στο πάτωμα και έπειτα προσπαθήσαμε να τον γράψουμε με το δάχτυλο μας πάνω στην άμμο.

Οι μέρες για το Πάσχα πλησιάζουν και αυτές τις μέρες θα γνωρίσουμε και θα ασχοληθούμε με τα γεγονότα αυτών των ημερών. Με τα παιδιά συζητήσαμε και γνωρίσαμε κάποια από τα θαύματα του Χριστού όσο βρισκόταν στη Γη και συζητήσαμε ποια μας έκαναν εντύπωση. Τις επόμενες ημέρες θα γνωρίσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες τι γιορτάζουμε αυτό το διάστημα. Φυσικά ξεκίνησαν και οι πασχαλινές μας κατασκευές. Κόψαμε και ετοιμάσαμε τα κουνελάκια μας και ετοιμάσαμε τις πασχαλινές μας καρτούλες.

Τις τελευταίες δυο εβδομάδες πρίν τις διακοπές του Πάσχα ασχολούμαστε με την εορτή του Πάσχα καθώς ο κύκλος των εργαστηρίων των πλανητών έκλεισε.Κάθε μέρα διαβάζουμε απο ενα βίβλίο σκηνές απο την επίγεια ζωή του Χριστού. Μιλήσαμε για τους μαθητές του Χριστού για την διδασκαλία του Χριστού για τα θαύματα όπως αυτο του πολλαπλασιασμού των άρτων, της θεραπείας του τυφλού, της θεραπείας του Παραλυτικού, της Ανάστασης του Λαζάρου.Μιλήσαμε για το μυστικό δείπνο και για την προδοσία του Ιούδα.Για το ”νίπτω τας χείρας μου” του Ιούδα που δεν έβρισκε κάποια κατηγορία για τον Ιησού , για τον Βαραβά και την απέλευθέρωσή του.

Τα παιδιά έδειξαν πολύ μεγάλο ενδιαφέρον για όλα αυτά , άκουγαν προσεχτικά και εξέφρασαν την μεγάλη τους αγάπη για τον Χριστό. Συγκεκριμένα όταν είπαμε οτι ο Πόντιος Πιλάτος ρώτησε το λαό ποιον θέλανε να ελευθερώσουν τον Βαραβά ή το Χριστό τα παιδιά εξέφρασαν έντονα κάποιες θέσεις τους

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον Κήπο της Γεσθημανή και για την εναγώνια προσευχή του Ιησού.Αποσπασματικά είπαμε αρχικά και για την σταύρωση του Ιησού στον Γολγοθά και το οτι κάτω απο τον σταυρό ήταν ο Ιωάννης ο αγαπημένος μαθητής του Χριστού και η Μητέρα του η Παναγία.Είπαμε και για του ληστές οτι ο ένας τον κορόιδεψε και έχασε τον Παραδεισο ενω ο άλλος τον κέρδισε.

Η Αρτεμις μας έκανε αυτες τις ζωγραφιές εμπνευσνμένη απο αυτά που είπαμε

.Παράλληλα ετοιμάζουμε ενα βιβλιαράκι για την Μεγάλη Εβδομάδα και τα παιδιά κάθε μέρα ζωγραφίζουν τις σελίδες.

Την άλλη εβδομάδα θα ασχοληθούμε με ποιο πρακτικά θεμάτα που θα ανέβουν το άλλο ΣαββατοΚυριακο.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ       ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ      !!!!

Το Πάσχα πλησιάζει και εμείς ξεκινήσαμε με πολύ μεγάλη  χαρά να  δημιουργούμε πασχαλινά λαγουδάκια και πολύχρωμα αυγά χρησιμοποιώντας  πολύ απλά υλικά όπως ρολά κουζίνας τα οποία πρώτα  βάψαμε με πινέλο

σε  διάφορα χρώματα και με πολύ φαντασία φυσικά……

Η  συνέχεια την επόμενη εβδομάδα……

Αυτή την εβδομάδα επίσης ολοκληρώθηκε    και   ο διαγωνισμός της   φιλαναγνωσίας  με το τρίτο και τελευταίο παραμύθι     ¨΄Ο Κακός Λύκος και τα 14    λυκάκιᴨ      του με τις αντίστοιχες  φυσικά εργασίες των παιδιών.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ   !!!!!!

ΑΓΓΛΙΚΑ

Με την κυρία Ελένη ασχολήθηκαν με το δεντρο.Μάθανε ενα τραγουδάκι στο οποίο δραματοποιούσαν τα λόγια με κινήσεις και έπαιξαν ενα πολύ ωραίο παιχνίδι στόχου που τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.

Παράλληλα με πρωτοβουλία του Συλλόγου ενισχύουμε το Σύλλογο Φλόγα.Το κουτί θα βρίσκεται καθημερινά έξω απο τις τάξεις για όποιον θέλει να συνεισφέρει.

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑ !

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αυτην την εβδομάδα πλησιάζοντας προς το τέλος των δραστηριοτήτων του εργαστηρίου των πλανητών ασχοληθήκαμε με την ενότητα μέρα και νύχτα και τμε το τί συμβαίνει σε αυτο το φαινόμενο.

Αρχικά αφού συζητήσαμε και θυνηθήκαμε για το οτι ο ήλιος είναι ενα φωτεινό αστέρι που φωτίζει την γη προβληματίσαμε τα παιδιά για το εαν σε όλα τα μέρη του κόσμου την ίδια στιγμή έχουν όλη μέρα δείχνοντας στην υδρόγειο που μας έφερε η Διονυσία όλα τα μέρη του κόσμου.Τα παιδιά είχαν πολές απορίες και μου ζητούσαν να τους πώ πως λέγεται έτσι τι κάθε μέρος που μου δείχναμε.Ασχοληθήκαμε έτσι λίγο με την υδρόγεια και κάναμε ενα μικρό ταξίδι.Στην συνέχεια είδαμε το εκπαιδευτικό video του picupicu.

Το video τους άρεσε πολύ και ήταν μια καλή έναρξη για να περάσουμε στο πράκτικό μέρος του πειράματος όπου παίξαμε το φαινόμενο της αλλαγής νύχτας -μέρας με την υδρόγειο και ενα φακό.Αρχικά βιώσαμε τις κινήσεις που γίνονται στην γή και κάθε παιδί κρατώντας την υδρόγειο σφαίρα προσπαθούσε να μιμηθεί την διπλή κίνηση γύρω απο τον ήλιο που κάνει η γή.

Στην συνέχεια παίξαμε με το φακό και προσωμοιώσαμε το φαινόμενο

Στην συνέχεια αφού τα παιδιά βίωσαν το φαινόμενο κάναμε μια εργασία προσπαθώντας να φανταστούμε το τοπία την νύχτα και την μέρα.

Τι χρώματα θα βάλουμε;

Στα πλαίσια των ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ  αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το φεγγάρι  και το σεληνιακό τοπίο και τι υπάρχει πάνω σε αυτό…..

μάθαμε για τους κρατήρες που σχηματίζονται από συγκρούσεις με διαστημικές πέτρες που πέφτουν πάνω στην επιφάνεια του με μεγάλη ταχύτητα…γεγονός που ενθουσίασε  πολύ τα παιδιά……

Μάθαμε επίσης πως λόγω έλλειψης  ατμόσφαιρας δεν υπάρχει βαρύτητα στο φεγγάρι, πως παρόλο που είναι πολύ λαμπερό δεν έχει δικό του φως αλλά αντανακλά το φως του ήλιου….εμπλουτίζοντας παράλληλα και το λεξιλόγιο μας,……….

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε και το δικό μας φεγγάρι με πολύ απλά υλικά όπως αλεύρι και κόλλα ατλακολ  …….  τα οποία και ανακατέψαμε πολύ καλά μέσα σε ένα μπολ…….

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε να δημιουργήσουμε και  τους κρατήρες που υπάρχουν  πάνω στο φεγγάρι με καπάκια από πλαστικά μπουκάλια……

……κολλήσαμε και πολλά αστεράκια με πολύ ασημόσκονη……….   και ιδου το    αποτέλεσμα…….!!!!!!!!!!

2.SPECIAL OLYMPICS

Αυτην την εβδομάδα είχαμε την μεγάλη χαρά να

πραγματοποιήσουμε την δράση σύμπραξης με το ειδικό νηπιαγωγείο του Αμαρουσίου στα πλαίσια του προγραμματισμόυ του σχεδίου δράσης για την διαφορετικότητα που εκπονούμε την φετινή χρονία.Αρχικά ήρθαν οι επισκέπτες μας, μαζί με τους συνοδούς τους και χωριστήκαμε στις τάξεις.Πέντε παιδιά με την βοήθεια των οδηγών σε κάθε τμήμα.Τα περισσότερα παιδιά ήταν στο φάσμα του αυτισμού στην δική μας τάξης και ενα με σύνδρομο down που ήταν το πιο επικοινωνιακό και συστηθήκαμε σε εκείνον ο οποίος ήταν ο Μάριος και εκείνος έδινε διστακτικά το χεράκι του στα παιδιά.Ήταν μια πολύ συγκινητική στιγμή.

Αρχικά τα παιδιά έπαιξαν μαζί καθισμένα στον κύκλο ένα πάζλ με στόχο την εξοικείωση και έγινε μια αναφορά απο τους special olympics στην αναπηρία στα πλαίσια του παιχνιδιού με καρτέλες.

Στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή που σε τρείς σταθμούς είχαν τοποθετηθεί παιχνίδια και παιξαμε μαζί.Αυτος ήταν εξ’άλλου και ο τίτλος του προγράμματος ”Παίζουμε μαζί-μαθαίνουμε μαζί”Στα πλαίσια της συνεργασίας ενθαρρύναμε φωνάζοντας τα ονόματα δυνατά των α΄λλων παιδιών που συμμετείχαν καθώς και των δικών μας με στόχο την ευγενή άμιλλα και την καλλιέργεια ενος ομαδικού κλίματος.

Στο τέλος μαζευτήκαμε όλες οι τάξεις μαζί και ανταλλάξαμε ευχαριστίες και δώρα/

Τα δικά μας παιδιά ειχαν ζωγραφίσει ζωγραφιές που χάρισαν στα άλλα παιδιά και εμείς πήραμε μια ομαδική εργασία απο εκείνα σαν δώρο και την βάλαμε στην τάξη μας.

Νομίζω οτι ήταν μια πολύ ωραία δράση που άφησε κάτι στα παιδιά και την ευχαριστηθήκαμε όλοι μας.

Σας ευχαριστούμε πολύ !!

ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ ……….  ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ    SPECIAL OLYMPICS !!!!!!!!!1

Στην τάξη αμέσως μετά συζητήσαμε τις εντυπώσεις μας και  ο,τι μας άρεσε πιο πολύ από την δράση ………

3.ΑΓΓΛΙΚΑ

Με την κυρία Ελένη τα παιδιά παίξανε παιχνίδια με τα σχήματα μαθαίνοντας να διακρίνουν ηχητικά τις λέξεις.

Αρχικά παίξανε παραγγέλματα να ακουμπάνε με το χέρι την καρτέλα σχήμα που τους έλεγε και κατ’όπιν το παιχνίδι έγινε πιο δυσκολό γιατι το παράγγελμα ήταν διπλό.Το χέρι για παραδειγμα στον κύκλο το πόδι στο τρίγωνο κουβαριάζοντας ελαφρώς το σώμα.

ΚΑΛΗΣ ΣΑΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

Με αφορμή τον ερχομό για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου άρχισαν και οι δικές μας προετοιμασίες. Περιορισμένος ο χρόνος και για την μικρή γιορτούλα μας και για τις πρόβες και για τις ετοιμασίες που προβλέπονται. Πήραμε πληροφορίες για την Επανάσταση, γιατί είναι διπλή γιορτή, τι σημαίνει Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, φτιάξαμε σημαίες (με κώδικα) τσαρουχάκια, τσολιαδάκια, γνωρίσαμε τους Ήρωες της Επανάστασης και τι ρόλο έπαιξε ο καθένας τους σε αυτήν. 

Η 25η στα παράθυρά μας

Μια εικόνα από την γιορτούλα μας

Στην ώρα των Αγγλικών η κα Ελένη διάλεξε να παίξει όμορφα παιχνίδια με τα σχήματα 

Ένα παιχνίδι αντιστοίχησης πλανητών και των ονομάτων τους

Για το τέλος αφήσαμε μια δράση που την περιμέναμε καιρό, που είχε αναβληθεί λόγω του Covid αλλά τελικά πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας. Η επίσκεψη του Ειδικού Σχολείο σε συνεργασία με το Ίδρυμα Σταύρου Νιάρχου για τα Special Olympics, έδωσαν σε όλους την ευκαιρία να γνωρίσουμε καινούργιους φίλους που η διαφορετικότητά τους δεν μας εμπόδισε να χαρούμε, να παίξουμε, να αθληθούμε, να τραγουδήσουμε και να γίνουμε φίλοι. Μια σπουδαία μέρα που η συνάντηση με το διαφορετικό μόνο χαμόγελα, αγάπη και ζεστασιά μοίρασε. Χαρείτε μερικές από τις στιγμές μας.

Αρχικά παίξαμε με ένα παζλ (επίτηδες πειραγμένο αφού είχε ίδια κομμάτια) για να διαπιστώσουμε ότι τα διαφορετικά κομμάτια του είναι αυτά που φτιάχνουν την πιο όμορφη εικόνα

Παιχνίδια με εμπόδια

Παιχνίδια σε διαδρομές με τούνελ, στεφάνια και στόχους

Παιχνίδια ισορροπίας

Η μέρα μας έκλεισε τραγουδώντας το τραγούδι μας “Ταξίδι στο διαφορετικό” και δίνοντας μικρά δωράκια και ζωγραφιές στους καινούργιους μας φίλους
Σας ευχαριστούμε πολύ!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: STEAM Διάστημα & Πλανήτες

Γνωριμία με τους πλανήτες και τις τροχιές τους γύρω από τον ήλιο

Είδαμε πως περιστρέφεται η Γη γύρω από τον Ήλιο αλλά και γύρω από τον εαυτό της για να καταλάβουμε την εναλλαγή μέρας -νύχτας

Μπήκαμε κάτω από ένα πανί για να δούμε σε πιο “κατάλληλες” συνθήκες αυτήν την εναλλαγή

Η Μελπομένη μας έφερε ένα καταπληκτικό βιβλίο Επαυξημένης Πραγματικότητας και “ζωντάνεψαν” οι πλανήτες μας μέσω μιας εφαρμογής του κινητού ξεφυλλίζοντας τις σελίδες του βιβλίου! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το τεχνολογικό αυτό κόλπο!

Ένα τραγούδι για τον Ήλιο τη Γη και Το Φεγγάρι όπως και όλη η ενασχόλησή μας με το διάστημα και τους πλανήτες έκανε τα παιδιά αυθόρμητα την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων να κάνουν ζωγραφιές, να χορεύουν και να παίζουν γύρω γύρω από τις τροχιές των πλανητών

Ακούστε αυτό το τραγούδι

Μέσα σε όλα αυτά τα παιδιά θυμήθηκαν και το γαιτανάκι που το παίξαμε άλλη μια φορά και μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για την Σαρακοστή μετά την επιστροφή μας από την Καθαρά Δευτέρα

Φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή σε χαρτόνι για να κόβουμε το ποδαράκι της κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα αλλά την ζυμώσαμε κιόλας όπως έκαναν παλιά οι γυναίκες όταν δεν υπήρχαν τα ημερολόγια

Τέλος ασχοληθήκαμε με Ρομποτική και κάναμε αρχικά μια προσομοίωση προγραμματισμού βάζοντας βελάκια στην διαδρομή μας μέχρι να βρουμε τον πλανήτη Γη. Στη συνέχεια παρουσιάσαμε στα παιδιά το έξυπνο ρομπότ-ποντίκι, τον Colby που με τη βοήθειά τους, τον προγραμμάτισαν για να πάει σε διάφορους πλανήτες του Ηλιακού μας Συστήματος. Με δοκιμή και πλάνη κατάφεραν σχεδόν όλα τα παιδιά να προγραμματίσουν σωστά το ρομπότ και να ακολουθήσει τις εντολές που του έδωσαν. Δείτε μερικές φωτογραφίες και βίντεο.

Και στην ώρα των Αγγλικών η κα Ελένη ασχολήθηκε με τους πλανήτες και παιχνίδια για να μάθουν τις ονομασίες τους!

Τέλος παρακολουθήσαμε θέατρο σκιών με τον αγαπημένο μας καραγκιόζη και πολύ τον ευχαριστηθήκαμε γελάσαμε και γνωρίσαμε την τεχνική του θεάτρου μέσα από τις οδηγίες και συμβουλές του Κου Γιάννη Νταγιάκου.

• Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων μιλήσαμε για τις τροχιές των πλανητών. Για να κατανοήσουμε καλύτερα την κίνηση των πλανητών σχεδιάσαμε με διάφορα χρώματα ταινίες στο πάτωμα και γίναμε εμείς οι πλανήτες για να μιμηθούμε την κίνησή τους. Κέντρο μας ήταν ο ¨Ήλιος και κινηθήκαμε γύρω του με διαφορετική ταχύτητα ο καθένας. Μάλιστα κάθε φορά το παιδί που είχε το ρόλο της Γης, γύριζε τόσο γύρω από τον Ήλιο όσο και από τον εαυτό του. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά κατανόησαν με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο την κίνηση των πλανητών.

Μέσα από διάφορα βίντεο μάθαμε τον τρόπο που οι άνθρωποι φτάνουν στο διάστημα. Είδαμε τους πυραύλους να εκτοξεύονται και παρατηρήσαμε πως τελικά στο διάστημα φτάνει μέρος αυτών. Τι φοράνε οι αστροναύτες; Πως είναι φτιαγμένος ο πύραυλος; Είναι κάποιες από τις ερωτήσεις που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε. Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε και τους δικούς μας πυραύλους και θα τους ολοκληρώσουμε τις επόμενες ημέρες.

Αναφερθήκαμε στη σημασία της ύπαρξης του Ήλιου. Πόσο σημαντικός είναι για τη ζωή όλων μας!! Άραγε τι θα συμβεί αν ο Ήλιος σταματήσει να μας χαρίζει το φως και τη θερμότητά του; Τα παιδιά είχαν πολλά να πουν.

Γνωρίσαμε από τη μυθολογία το μύθο του Φαέθωντα του γιου του Θεού Ήλιου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια και χρωμάτισαν ό,τι τους άρεσε από τον παραπάνω μύθο.

• 25^η Μαρτίου

Η γιορτή της 25^ης Μαρτίου πλησιάζει και φυσικά μέσα στην τάξη αρχίσαμε να συζητάμε για τα ιστορικά γεγονότα. Αρχικά, είπαμε για ποιο λόγο γιορτάζουμε και επικεντρωθήκαμε στην ημερομηνία. Συνεργαστήκαμε και γράψαμε την ημερομηνία. Έπειτα, χρωματίσαμε, κόψαμε και κολλήσαμε τα φύλλα για να ολοκληρώσουμε την ομαδική μας εργασία.

Γνωρίσαμε  και κάποιους από τους ήρωες του ’21. Τα παιδιά διάλεξαν και χρωμάτισαν τον αγαπημένο τους ήρωα.

Ξεχωριστή ήταν και η μέρα μας όταν παρακολουθήσαμε την παράσταση του Καραγκιόζη για το Κρυφό σχολειό. Διασκεδάσαμε και γελάσαμε με την ψυχή μας.

Λόγω της απουσίας μου απο το σχολείο και του οτι η κυρία Κωνσταντίνα ασχολείται με τον διαγωνισμό της φιλαναγνωσίας δεν αναρτήθηκαν δραστηριότητες τις τελειταίες δυο εβδομάδες.

Είμαστε στα πρόθυρα της Εθνικής Επετείου και στη λίγη ώρα που είχα με τα παιδια ασχοληθήκαμε με πληροφορίες απο την Επανασταση του 1821.Γνωρίσαμε κάποιους ήρωες που τα παιδιά είδαν σε μεγάλες αφίσσες και μάθαμε πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες απο την ζωή τους μέσα απο την ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ.

Αυτην την εβδομάδα μιλήσαμε για την Μαντώ Μαυρογένους , για την Μπουμπουλίνα, για τον Κολοκοτρώνη και για τον Αθανάσιο Διάκο.

Τα παιδιά με εξέπληξαν με τις απανωτές απορίες τους πάνω σε λεπτομέρειες απο την ζωή των Ηρώων.Μια ερώτηση στάθηκε αφορμή για να αρχίσω να ψάχνω στο ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ απο εναν μαθητή τον Γιώργο που με ρώτησε αν ο Αθανάσιος Διάκος είχε παιδιά.Αυτο ήταν αφορμή θέλωντας να λύσω την απορία του και μελετώντας το ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ μάθαμε οτι τελικά δεν είχε γιατι ήταν μοναχός.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν απο τον μαρτυρικό του Θάνατο και παρατήρησα οτι για κάθε ήρωα με ρωτάγανε το πως πέθανε.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τους ήρωες του 1821 και τα παιδιά έδειξαν πολύ μεγάλο ενθουσιασμό καθώς είχαν την ευκαιρία μέσα από πάρα πολλές αφίσες τους να μάθουν για την ζωή τους , το πόσο ηρωικά πολέμησαν απέναντι στους  Τούρκους , να παρατηρήσουν τις φορεσιές τους και τα ρούχα της εποχής όπως το φέσι, το γιλέκο, το πουκάμισο ,την φουστανέλα με τις  400 πιέτες  που  συμβολίζουν και τα χρόνια σκλαβιάς και φυσικά το τσαρούχι!!!

Στα πλαίσια τη   ς φυλαναγνωσίας ολοκληρώθηκε  αυτή την εβδομάδα και το 2ο βιβλίο΄΄ Μια στάλα ΘΑΡΡΟΣ  ΄΄και φυσικά οι αντίστοιχες εργασίες  που πρέπει να γίνουν από τα παιδιά μέσα στην τάξη. Η συγκεκριμένη ιστορία άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά καθώς παρακολουθούσαν τις περιπέτειες ενός χαριτωμένου αλλά πολύ   φοβιτσιάρικου   κουνελιού να βοηθήσει την αγαπημένη του φίλη που  κινδύνευε  από έναν άγριο λύκο…….

ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ

Την Παρασκευή μας επισκέφτηκε ο ταλαντούχος καραγκιοζοπαίχτης Κύριος Νταγιάκος και μας έπαιξε την Παράσταση ”ο Καραγκιόζης στην Επανάσταση του 1821”.Αρχικά μας έκανε μια αφήγηση για την ιστορία της φιγούρας του καραγκιόζη και μας έδειξε τις πρώτες φιγούρες που ήταν χάρτινες και το πώς εξελίχθηκαν μέχρι την τωρινή τους μορφή που έχουν πλέον χρώμα.Τα παιδιά διασκέδασαν και γέλασαν πολύ.Πάντα ο Καραγκιόζης διασκεδάζει τα παιδιά !

Παράλληλα αυτην την εβδομάδα ο Αχιλλέας είχε μια πολ΄θυ δημιουργική ιδέα να αλλάξουμε μια γωνιά της τάξης και να κάνουμε μουσική γωνιά.Ζωγράφισε μια ταμπέλα που θα συμβολίζει την μουσική γωνιά, την τοποθετήσαμε και επιλέξαμε κάποια μουσικά άοργανα και τα τοποθετήσαμε.Έτσι τα παιδιά στην ελεύθερη ώρα επιλέγουν απο την μουσική γωνιά όργανα και παίζουν.

Συγχαρητήρια Αχιλλέα!

Παραθέτω απο τις προηγούμενες εβδομάδες κάποιες φωτογραφίες απο ενα βιβλίο που μας έφερε η Αρτεμις πολυ ωραίο για τους πλανήτες και ξεκινήσαμε να το διαβάζουμε.Μάθαμε λεπτομέρειες για τον Ήλιο για τα στρώματα του ουρανού και για την Σελήνη

Παράλληλα τα παιδιά ειχαν εργαστεί για να κατασκευάσουμε έναν πλανήτη με πλαστελίνη, γράφοντάς το όνομά του.Κάθε παιδί διάλεξε τον πλανήτη που ήθελε και ξείνησε να εργάζεται.

Ιδιαίτερη δυσκολία είχαμε για να κατασκευάσουμε τον Κρόνο.

Ο Αχιλλέας είχε την πολύ δημιουργική ιδέα να βάλει υποστηρίγματα καλαμάκια και με πολύ υπομονή έφτιαξε το στεφάνι !

Και ο Κωνσταντίνος που είχε διαλέξει και αυτος τον Κρόνο όσο και αν προσπαθήσαμε δεν τα καταφέραμε με τα καλάμάκια.Οπότε καταλήξαμε να κολλήσει το στεφάνι πάνω στον πλανήτη παρ’όλο που δεν του άρεσε η ιδέα.

Βέβαια τα εργαστήρια θα τα συνεχίσουμε μετά απο τις 25 Μαρτίου.

Καλή σας εβδομάδα !