Στα πλάισια του Αειφόρου Νηπιαγωγείου μας και των 17 Παγόσμιων Στόχων, που το διέπουν καθημερινά, οργανώνονται και φέτος οι δράσεις του Ενεργού Πολίτη σε συνδυασμό με τα Σχέδια Δράσης και τα Εργαστήρια της Σχολικής μονάδας.

Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Στόχο 3:  Καλή Υγεία και Ευημερία, αποφασίστηκε η Α΄δράση Ενεργού Πολίτη να συσχετίζεται με την εκπόνηση του σχετικού με την καλή υγεία όλων μας  εργαστηρίου δεξιοτήτων: «Οι Ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό».

Το 1ο Εργαστήριο  Δεξιοτήτων πραγματοποιείται το Α΄τρίμηνο και συγκεκριμένα από τις 06 Οκτωβρίου έως και τις 28 Νοεμβρίου 2025.

Θεματική Ενότητα: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζήν, Υποθεματική: Διατροφή και Άσκηση

Τίτλος Εργαστηρίου: «Οι Ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό».

Τμήμα: 1ο

Συντονίστριες: Κανελλοπούλου Ναταλία & Θεοδώρου Χρύσα 1^ο Εργαστήριο

Οι ντετέκτιβ γνωρίζονται και προετοιμάζονται, παίζουν διάφορα παιχνίδια γνωριμίας, ενώ κινούνται στο χώρο με την συνοδεία μουσικής μυστηρίου με την συντροφιά του …. ροζ πάνθηρα.

Ο ντεντέκτιβ Βανς παρουσιάζεται και αφού θέσει το πρόβλημα, που αντιμετωπίζει μέσω της εφαρμογής Voki και του συνδέσμου: https://www.voki.com/site/pickup?scid=17972346&chsm=e4d1e6a0359e5a2f0f3fe5b5106a6902 ζητά την βοήθεια των παιδιών…

Οι μαθητές/τριες, θέλοντας να βοηθήσουν το ντεντέκτιβ Βανς, αναφέρουν τί γνωρίζουν για την υγιεινή διατροφή και την  σωματική άσκηση και με την μέθοδο του καταιγισμού ιδεών  – brainstorming αποτυπώνονται οι ιδέες τους. Δημιουργείται εννοιολογικός χάρτης με την βοήθεια της εφαρμογής https://coggle.it/ 

2^ο Εργαστήριο

Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον πρώτο γρίφο σε φάκελο: «Ψάξτε για μια πυραμίδα, που δεν αφορά τη διατροφή, αλλά είναι εξίσου σημαντική. Ποια είναι;»

Οι μαθητές/τριες λύνουν τον 1^ο Γρίφο και με την βοήθεια του υπολογιστή αναζητούν πληροφορίες για την πυραμίδα της σωματικής άσκησης ή αλλιώς φυσικής δραστηριότητας.

Εκφράζουν την επιθυμία να φτιάξουμε όλοι μαζί στην τάξη την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας και

• Χωρίζονται σε ομάδες, ώστε να δουλέψουν συνεργατικά – συνεργατική μάθηση
• Κάθε ομάδα ορίζει έναν «εκπρόσωπο»
• Κάθε ομάδα, αφού συζητήσει, διαλέγει ποιο στρώμα της πυραμίδας θα φτιάξει
• Κάθε «εκπρόσωπος» συζητά με την ομάδα του τί θα φτιάξει κάθε παιδί και ποιος θα γράψει τον τίτλο

Οι μαθητές αναφέρουν την συμμετοχή τους ή όχι σε δραστηριότητες φυσικής δραστηριότητας και δημιουργείται πίνακας διπλής εισόδου, σύμφωνα με αυτές.

Συνέχεια →