Ο Χρόνος και οι τέσσερις εποχές
Διαβάσαμε το μύθο με τίτλο: “Η αρπαγή της Περσεφόνης”, παρατηρήσαμε τις εικόνες του και μιλήσαμε για τις διαφορές που βλέπουμε (χιονισμένο και ξερό χώμα, γυμνά κλαδιά, πρασινάδα και στη φύση και πράσινα φύλλα στα δέντρα, δέντρα με καρπούς και πορτοκαλί-κίτρινα φύλλα).Έτσι, μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τον κύκλο των εποχών.
-Αποδώσαμε εικαστικά το μύθο και τον διηγηθήκαμε ξανά
-Φτιάξαμε τα δέντρα των εποχών, κοιτώντας τις εικόνες του μύθου και παίξαμε.
-Ασχοληθήκαμε με μαθηματικά παιχνίδια: α. Χρονικής ακολουθίας των εποχών, β. Χρονικών εννοιών (τώρα-πριν-μετά) και γ. προσέγγισης τακτικών αριθμητικών( πρώτος, δεύτερος, τρίτος κλπ)
-Ασχοληθήκαμε με μουσικοκινητικά παιχνίδια: Ακούσαμε αρκετές φορές τις μελωδίες από τις “Τέσσερις εποχές του Vivaldi” κι επιλέξαμε και δικαιολογήσαμε την επιλογή των στεφανιών που αντιπροσωπεύουν την κάθε εποχή.Τα παιδιά στο ρόλο της Δήμητρας και της Περσεφόνης άκουγαν τη μουσική και κατευθύνονταν στο αντίστοιχο στεφάνι, εκφράζοντας το ανάλογο συναίσθημα, σύμφωνα πάντα με το μύθο.
-Τέλος, ασχοληθήκαμε και με δραματοποιήσεις:
Τα παιδιά παροτρύνθηκαν να γίνουν: α.Δέντρα που τα φυσά ο άνεμος, β.Χιονάνθρωποι που λιώνουν, γ.Πεταλούδες που πετούν και δ.Βαρκούλες που αρμενίζουν.








































