Την Πέμπτη ετοιμάσαμε τη δική μας λαγάνα για την Καθαρά Δευτέρα!
Γράψαμε με τα παιδιά την συνταγή…
Κι αφού ολοκληρώσαμε τη συνταγή μας, ετοιμάσαμε τα υλικά!
Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τα παιδιά ετοίμασαν τα ζυμαράκια…
Κι αφού με τον πλάστη απλώσαμε το ζυμάρι μας και δώσαμε σχήμα στις λαγάνες, τα παιδιά με τα μαγικά τους χεράκια ολοκλήρωσαν την όψη της λαγάνας!!!
Τη φουρνίσαμε και την μοιράσαμε στους μαθητές μας.
Καλή Σαρακοστή!!!
Ετοιμάσαμε και τους χαρταετούς μας για την Καθαρά Δευτέρα
Χαρταετοί από πηλό!
Τους δώσαμε σχήμα…
Τους δώσαμε χρώματα…
Και τους τελειοποιήσαμε με χρωματιστές κορδέλες!!!
Και στο ολοήμερο με γλωσσοπίεστρα σαν κορνίζα στολίσαμε τους χαρταετούς μας με όμορφες ανοιξιάτικες εικόνες (ζωγραφιές παιδιών)
Βάψαμε ζυμαρικά φιογκάκια για να στολίσουμε τις ουρές τους…
Κι έτοιμοι οι χαρταετοί του ολοήμερου!!!
Στο ολοήμερο ψηφίσαμε το αγαπημένο μας πρόσωπο των Αποκριών…
μα φυσικά είναι ο κλόουν!!!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω” και γελάσαμε με τα αστεία του κλόουν!
Δημιουργήσαμε με τα χρωματιστά αποτυπώματα των χεριών μας πολύχρωμους κλόουν!
Ετοιμάσαμε χειροτεχνία με πολύχρωμους κλόουν!
Και δημιουργήσαμε τα δικά μας αξεσουάρ για να γίνουμε οι ίδιοι κλόουν!!!
Την τελευταία μέρα κάναμε διαγωνισμό και προσπαθήσαμε να αποδείξουμε πόσο καλοί κλόουν μπορούμε να γίνουμε!!!
Σχηματίσαμε τα πιο αστεία πρόσωπα κλόουν!
Προσπαθήσαμε να φορέσουμε την στρογγυλή κόκκινη μύτη του κλόουν!
Παίξαμε παιχνίδια συγκέντρωσης και ισορροπίας!
Κάναμε ακροβατικά όπως ο κλόουν!
Έπαθλα τα αξεσουάρ του κλόουν!
Αφού είδαμε το παραμύθι ο Αρλεκίνος…
Βάλαμε στη σειρά τις εικόνες και αφηγηθήκαμε με δικά μας λόγια την συγκινητική ιστορία του!
φτιάξαμε μάσκα χειροτεχνία!
Με τα μικρά χρωματιστά χαρτάκια που μας περίσσεψαν ετοιμάσαμε ακόμα μια χειροτεχνία!
Και στο ολοήμερο διαβάσαμε το παραμύθι της Ζωρζ Σαρή
Κι έπειτα κατασκευάσαμε τους δικούς μας Αρλεκίνους μαριονέτες με διπλόκαρφα.
Έτοιμες οι μαριονέτες για παιχνίδι!
Στο ολοήμερο συνεχίσαμε το ταξίδι μας στην Ιταλία και είδαμε ντοκιμαντέρ για το καρναβάλι της Βενετίας!
Ετοιμάσαμε τις πιο ευφάνταστες βενετσιάνικες μάσκες για το δικό μας βενετσιάνικο πάρτι!
Χρωματίσαμε άσπρα χάρτινα πιάτα…
Τις διακοσμήσαμε με χάρτινα στοιχεία, γκοφρέ χαρτί και πούλιες για λεπτομέρειες. Σχεδιάσαμε με χρυσά και ασημί μαρκαδοράκια λεπτομέρειες στο πρόσωπο, όπως μάτια και χείλη.
Έτοιμες οι βενετσιάνικες μάσκες μας!!!
Χορέψαμε βενετσιάνικους χορούς φορώντας τις μάσκες μας!
Καλό καρναβάλι!!!
Απόκριες η γιορτή των χρωμάτων, κορδέλες, κομφετί, αποκριάτικες στολές, κλόουν! Γι’ αυτό κι εμείς κάναμε πειράματα με χαρτί κουζίνας, χρώματα ζαχαροπλαστικής, νερό, λάδι, αλάτι και αναβράζοντα δισκία!
Σχηματισμός ουράνιου τόξου
Μαγικό φίλτρο λάβα!
Μαγικό φίλτρο βυθός!
Μαγικό φίλτρο διάστημα!
Τέλος, ψηφίσαμε ποιο πείραμα μας άρεσε περισσότερο!
Αποτελέσματα ψηφοφορίας
Το ουράνιο τόξο και το διάστημα ψήφισαν τα περισσότερα παιδιά!
Πειραματιστείτε λοιπόν!
Την τσικνοπέμπτη με τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας κάναμε το φετινό μας αποκριάτικο πάρτι!!!
Μικροί και μεγάλοι μεταμφιέστηκαν και διασκέδασαν με παιχνίδια, χορό και τραγούδι!
Χορέψαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι!
Παίξαμε τη σκούπα (παραδοσιακός χορός Λέρου)
Παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια!
Σκάσαμε μπαλόνια με τα καπέλα!
Όμορφες, χαρούμενες, πολύχρωμες πινιάτες, γεμάτες καραμέλες, γλυκά και σοκολάτες!
Στο τέλος της ημέρας ευχηθήκαμε Καλή Τσικνοπέμπτη σε όλους!
Αποφασίσαμε με τα παιδιά να αξιοποιήσουμε την μακέτα της Αμυγδαλιάς που δημιούργησε η ομάδα του ολοήμερου!
Προτείναμε στα παιδιά να αξιοποιήσουμε την μακέτα μας και να την μετατρέψουμε σε θεατρική σκηνή! Αφού πρώτα τους εξηγήσαμε τι ακριβώς θα κάνουμε, τα παιδιά έδειξαν έντονο ενθουσιασμό κι αμέσως αρχίσαμε να συζητάμε για το πως θα υλοποιηθεί η ιδέα αυτή.
Διαβάσαμε τον μύθο της Αμυγδαλιάς και καταγράψαμε τους ήρωες του μύθου. Έπειτα χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει κι ένα στοιχείο για τη θεατρική μας σκηνή.
Ο Παγωμένος Βοριάς
Το μαγικό ραβδί που αναπαριστά την ώρα όπου η Αμυγδαλιά παγώνει από την αγκαλιά του βοριά!
Η μητέρα της Αμυγδαλιάς και ο πύργος!
Η Αμυγδαλιά!
Στα παιδιά τέθηκε το ερώτημα: «Πώς μπορούμε να κρύψουμε την αμυγδαλιά από τη θεατρική μας σκηνή, ώστε το δέντρο να εμφανίζεται στο τέλος του μύθου;»
Ιδέες παιδιών:
« Να φτιάξουμε ένα μεγάλο φόρεμα με σακούλα» (πλαστική από τα ανακυκλώσιμα που συλλέγουμε).
«Ναι, κυρία! Να της φτιάξουμε ένα μεγάλο φόρεμα γιατί είναι πριγκίπισσα».
«Να της φτιάξουμε ένα μακριό φόρεμα για πριγκίπισσες με αυτό το χαρτόνι που μας έδωσες και φτιάξαμε τα λουλούδια της».
«Ναι! Να είναι άσπρο και ροζ!»
Έτοιμη η θεατρική σκηνή για τον μύθο της Αμυγδαλιάς.
Ώρα για παιχνίδι!!!
Τα παιδιά παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης τον μύθο της Αμυγδαλιάς χρησιμοποιώντας τη θεατρική σκηνή που δημιουργήσαμε.
Για το τέλος της παράστασης προτείναμε στα παιδιά να γράψουμε ένα τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης. Τους εξηγήσαμε τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη και τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον να δουν πως λειτουργεί.
Τα παιδιά πρότειναν κάποιους δικούς τους στίχους, τα βοηθήσαμε και τα ενθαρρύναμε να γράψουμε το τραγούδι.
Στίχοι τραγουδιού:
Η Αμυγαλιά είμαι εγώ
κι είμαι μόνη μου εδώ,
χωρίς φίλους μες στον κάμπο,
μες στον κρύο τον καιρό.
Μακάρι να ‘χα συντροφιά,
Να γελούσα δυνατά,
Να με ζέσταινε ο ήλιος,
Να ‘χα αγάπη αληθινά.
Όμως, ήρθε ο βοριάς,
μες στην κρύα του αγκαλιά,
μ’ έκλεισε κι έμεινα σκιά.
Πάγωσα, λιποθύμησα,
κι η θέση μου αδειανή,
μα στη ρίζα μου ένα δέντρο
ΦΥΤΡΩΣΕ ΣΕ αυτή τη γη.
Όμως ήρθε ο βοριάς,
μες στην κρύα του αγκαλιά,
μ’ έκλεισε κι έμεινα σκιά.
Αφού, το δημιουργήσαμε μαζί, ακούσαμε το αποτέλεσμα της τεχνητής νοημοσύνης και τις μικρές αλλαγές σε στίχους που μας πρότεινε.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα και ακούγοντάς το χόρευαν στην παρεούλα! Τα παιδιά ζητούν να ακούσουν το τραγούδι τους και επιθυμούν να μάθουν να το τραγουδούν!
Κάθε φορά τα παιδιά που παίζουν σκέφτονται να δημιουργήσουν ή και να προσθέσουν νέα στοιχεία στην παράστασή τους. Ιδέες που ζητήθηκαν να υλοποιηθούν καθώς έπαιζαν για να μας δείξουν τη μαγεία τη στιγμής, όπου παγώνει η Αμυγδαλιά!
«Κυρία να ρίχνουμε χαρτάκια όταν παγώνει η Αμυγδαλιά;» , «Μπορούμε να ρίξουμε βαμβάκι;» , «Να κάνουμε μεγάλους κύκλους χιονονιφάδες από μαρκαδόρους;» , «Να ρίξουμε χρυσόσκονη;» , «Να ρίξουμε αλάτι του σχολείου, αυτό που κάναμε χειροτεχνίες…που κάναμε τη χιονονιφάδα»
Οι γονείς ενημερώθηκαν πως φέτος θα υλοποιηθεί στο σχολείο μας ένα σχέδιο δράσης με τίτλο “Ομάδα ενωμένη ποτέ νικημένη”
Είδαμε το παραμύθι τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε…
Φτιάξαμε τις δικές μας παλάμες με το δικό μας μήνυμα φιλίας!
Συζητήσαμε και τραγουδήσαμε σε ποιους κανόνες λέμε ΝΑΙ και σε ποιους ΌΧΙ.
Τα παιδιά συνεργάζονται και με ποτήρια φτιάχνουν τον πύργο της τάξης τους.
Μιλήσαμε για τον εαυτό μας!
Με τη βοήθεια των γονιών μας συμπληρώσαμε τη φόρμα για τα όσα αγαπάμε, μας αρέσουν και τις προτιμήσεις μας!
Αφού συγκεντρώθηκαν όλα αρχίσαμε τις παρουσιάσεις του εαυτού μας μέσα στην τάξη!
Τα παιδιά περνούν με το μανταλάκι από χέρι σε χέρι…σκοπός τους να φτάσει το ρολό από κει που ξεκίνησε χωρίς να πέσει.
Συνδυάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς με το σχέδιο δράσης μας που έχει ως στόχο την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ μαθητών/τριών.
Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι
Και γενναιόδωρα μοιράσαμε την αγάπη μας στους φίλους μας!
Ανταλλάξαμε αγκαλιές…επιλέξαμε ποιο φίλο ή φίλη θέλουμε να αγκαλιάσουμε με τις καρδούλες που φτιάξαμε…
Ομαδική αγκαλιά αγάπης!!!
Ζωγραφίσαμε ο καθένας από έναν κανόνα καλή συμπεριφοράς και φτιάξαμε τη σκάλα που μας κάνει ομάδα ενωμένη.
Η σκάλα με τους κανόνες που μας κάνει Ομάδα!
Διαβάσαμε τον Φεγγαροσκεπαστή και όπως οι φίλοι του έκαναν μια ανθρώπινη σκάλα για να φτάσει στο φεγγάρι έτσι και τα παιδιά ανά ομάδες του έφτιαξαν σκάλα με διάφορα υλικά για να τον βοηθήσουν.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τη φιλία και την αλληλεγγύη!
Πόσο καλά συνεργαζόμαστε;;;
Αγκαλιαζόμαστε και με τα χέρια που είναι ελεύθερα ένα από κάθε παιδί προσπαθούμε να ισιώσουμε μια τσαλακωμένη εφημερίδα…τα καταφέραμε!!!
Στις 6 Μαρτίου όπου ήταν και η παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις!
Δημιουργήσαμε το δικό μας ομαδικό κολλάζ φιλίας!
“Σπείρε Αγάπη και Φιλία”
Καλώς το καρναβάλι, με τους τρελούς χορούς, που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς!
Δώσαμε πολύχρωμα μαλλιά σε κλόουν με ρολά!!!
Στο ολοήμερο συζητήσαμε για τις μεταμφιέσεις!
Τι στολή λέτε να φορούν; Ζωγράφισε τις στολές τους όπως μπορείς.
Τι φοράμε στις Απόκριες για να μεταμφιεστούμε ώστε να μη μας αναγνωρίζουν;
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τι αποκριάτικη στολή θα φορέσουν στο πάρτι του σχολείου που θα γίνει την Τσικνοπέμπτη…
Παίζουμε με τα γράμματα από το όνομά μας (με καπάκια)
Κομμωτήριο γραμμάτων…κόβω ένα – ένα τα γράμματα από το όνομά μου και τα κολλάω. Στο τέλος, γράφω πόσα γράμματα έχει το όνομά μου;
Και στο ολοήμερο απαριθμήσαμε τα γράμματα των ονομάτων μας που τα φωτογραφήσαμε με την φωτογραφική μας μηχανή… Ποιος έχει τα περισσότερα γράμματα και ποιος τα λιγότερα; Πόσα γράμματα έχει ο καθένας στο όνομά του; Τις βάλαμε δίπλα, δίπλα και τις συγκρίναμε…
Επίσης, στο ολοήμερο παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα της τάξης.
Τα παιδιά την ώρα του Ελεύθερου παιχνιδιού έπαιξαν στη γωνιά του στόχου και προσπάθησαν να καταγράψουν το σκορ σ’ ένα χαρτί!
