Στο σχολείο μας στις 3 Δεκεμβρίου έλαβαν χώρα δράσεις για την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία.
Παρακολουθήσαμε ιστορίες ζωής από την ΕΛΕΠΑΠ
Μπήκαμε στη θέση τους… με κλειστά μάτια προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε
Τα αποτελέσματα…!
Προσπαθήσαμε να κινηθούμε στο χώρο
Μιλήσαμε για τα ζώα που δεν αντέχουν το κρύο και που δυσκολεύονται να βρουν τροφή μέσα στον Χειμώνα και μάθαμε περισσότερα για τη χειμερία νάρκη και τις φωλιές των ζώων που πέφτουν σε χειμέριο ύπνο ή χειμερία νάρκη…
Παίξαμε αναγνωρίζοντας τα ζώα που κρύβονται πίσω από τα φύλλα, φτιάχνοντας παζλ, ετοιμάζοντας τη φωλιά του σκαντζόχοιρου τοποθετώντας τα φύλλα βάσει χρώματος και σχήματος!
Θυμηθήκαμε τους αριθμούς 1, 2 ,3
Ενώσαμε τα παζλ αντιστοιχίζοντας αριθμό και ποσότητα φύλλων, τοποθετήσαμε τις κάρτες αναγνωρίζοντας τους αριθμούς κι έπειτα κάναμε τις δικές μας προσπάθειες να γράψουμε τους αριθμούς.
Φτιάξαμε μια φωλιά για το σκαντζόχοιρο…
Βάλαμε το σκατζοχοιράκι μας στη φωλιά για ύπνο!
Απόκριες η γιορτή των χρωμάτων, κορδέλες, κομφετί, αποκριάτικες στολές, κλόουν! Γι’ αυτό κι εμείς κάναμε πειράματα με χαρτί κουζίνας, χρώματα ζαχαροπλαστικής, νερό, λάδι, αλάτι και αναβράζοντα δισκία!
Σχηματισμός ουράνιου τόξου
Μαγικό φίλτρο λάβα!
Μαγικό φίλτρο βυθός!
Μαγικό φίλτρο διάστημα!
Τέλος, ψηφίσαμε ποιο πείραμα μας άρεσε περισσότερο!
Αποτελέσματα ψηφοφορίας
Το ουράνιο τόξο και το διάστημα ψήφισαν τα περισσότερα παιδιά!
Πειραματιστείτε λοιπόν!
Την τσικνοπέμπτη με τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας κάναμε το φετινό μας αποκριάτικο πάρτι!!!
Μικροί και μεγάλοι μεταμφιέστηκαν και διασκέδασαν με παιχνίδια, χορό και τραγούδι!
Χορέψαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι!
Παίξαμε τη σκούπα (παραδοσιακός χορός Λέρου)
Παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια!
Σκάσαμε μπαλόνια με τα καπέλα!
Όμορφες, χαρούμενες, πολύχρωμες πινιάτες, γεμάτες καραμέλες, γλυκά και σοκολάτες!
Στο τέλος της ημέρας ευχηθήκαμε Καλή Τσικνοπέμπτη σε όλους!
Αποφασίσαμε με τα παιδιά να αξιοποιήσουμε την μακέτα της Αμυγδαλιάς που δημιούργησε η ομάδα του ολοήμερου!
Προτείναμε στα παιδιά να αξιοποιήσουμε την μακέτα μας και να την μετατρέψουμε σε θεατρική σκηνή! Αφού πρώτα τους εξηγήσαμε τι ακριβώς θα κάνουμε, τα παιδιά έδειξαν έντονο ενθουσιασμό κι αμέσως αρχίσαμε να συζητάμε για το πως θα υλοποιηθεί η ιδέα αυτή.
Διαβάσαμε τον μύθο της Αμυγδαλιάς και καταγράψαμε τους ήρωες του μύθου. Έπειτα χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει κι ένα στοιχείο για τη θεατρική μας σκηνή.
Ο Παγωμένος Βοριάς
Το μαγικό ραβδί που αναπαριστά την ώρα όπου η Αμυγδαλιά παγώνει από την αγκαλιά του βοριά!
Η μητέρα της Αμυγδαλιάς και ο πύργος!
Η Αμυγδαλιά!
Στα παιδιά τέθηκε το ερώτημα: «Πώς μπορούμε να κρύψουμε την αμυγδαλιά από τη θεατρική μας σκηνή, ώστε το δέντρο να εμφανίζεται στο τέλος του μύθου;»
Ιδέες παιδιών:
« Να φτιάξουμε ένα μεγάλο φόρεμα με σακούλα» (πλαστική από τα ανακυκλώσιμα που συλλέγουμε).
«Ναι, κυρία! Να της φτιάξουμε ένα μεγάλο φόρεμα γιατί είναι πριγκίπισσα».
«Να της φτιάξουμε ένα μακριό φόρεμα για πριγκίπισσες με αυτό το χαρτόνι που μας έδωσες και φτιάξαμε τα λουλούδια της».
«Ναι! Να είναι άσπρο και ροζ!»
Έτοιμη η θεατρική σκηνή για τον μύθο της Αμυγδαλιάς.
Ώρα για παιχνίδι!!!
Τα παιδιά παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης τον μύθο της Αμυγδαλιάς χρησιμοποιώντας τη θεατρική σκηνή που δημιουργήσαμε.
Για το τέλος της παράστασης προτείναμε στα παιδιά να γράψουμε ένα τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης. Τους εξηγήσαμε τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη και τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον να δουν πως λειτουργεί.
Τα παιδιά πρότειναν κάποιους δικούς τους στίχους, τα βοηθήσαμε και τα ενθαρρύναμε να γράψουμε το τραγούδι.
Στίχοι τραγουδιού:
Η Αμυγαλιά είμαι εγώ
κι είμαι μόνη μου εδώ,
χωρίς φίλους μες στον κάμπο,
μες στον κρύο τον καιρό.
Μακάρι να ‘χα συντροφιά,
Να γελούσα δυνατά,
Να με ζέσταινε ο ήλιος,
Να ‘χα αγάπη αληθινά.
Όμως, ήρθε ο βοριάς,
μες στην κρύα του αγκαλιά,
μ’ έκλεισε κι έμεινα σκιά.
Πάγωσα, λιποθύμησα,
κι η θέση μου αδειανή,
μα στη ρίζα μου ένα δέντρο
ΦΥΤΡΩΣΕ ΣΕ αυτή τη γη.
Όμως ήρθε ο βοριάς,
μες στην κρύα του αγκαλιά,
μ’ έκλεισε κι έμεινα σκιά.
Αφού, το δημιουργήσαμε μαζί, ακούσαμε το αποτέλεσμα της τεχνητής νοημοσύνης και τις μικρές αλλαγές σε στίχους που μας πρότεινε.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα και ακούγοντάς το χόρευαν στην παρεούλα! Τα παιδιά ζητούν να ακούσουν το τραγούδι τους και επιθυμούν να μάθουν να το τραγουδούν!
Κάθε φορά τα παιδιά που παίζουν σκέφτονται να δημιουργήσουν ή και να προσθέσουν νέα στοιχεία στην παράστασή τους. Ιδέες που ζητήθηκαν να υλοποιηθούν καθώς έπαιζαν για να μας δείξουν τη μαγεία τη στιγμής, όπου παγώνει η Αμυγδαλιά!
«Κυρία να ρίχνουμε χαρτάκια όταν παγώνει η Αμυγδαλιά;» , «Μπορούμε να ρίξουμε βαμβάκι;» , «Να κάνουμε μεγάλους κύκλους χιονονιφάδες από μαρκαδόρους;» , «Να ρίξουμε χρυσόσκονη;» , «Να ρίξουμε αλάτι του σχολείου, αυτό που κάναμε χειροτεχνίες…που κάναμε τη χιονονιφάδα»
Καλώς το καρναβάλι, με τους τρελούς χορούς, που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς!
Δώσαμε πολύχρωμα μαλλιά σε κλόουν με ρολά!!!
Στο ολοήμερο συζητήσαμε για τις μεταμφιέσεις!
Τι στολή λέτε να φορούν; Ζωγράφισε τις στολές τους όπως μπορείς.
Τι φοράμε στις Απόκριες για να μεταμφιεστούμε ώστε να μη μας αναγνωρίζουν;
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τι αποκριάτικη στολή θα φορέσουν στο πάρτι του σχολείου που θα γίνει την Τσικνοπέμπτη…
Παίζουμε με τα γράμματα από το όνομά μας (με καπάκια)
Κομμωτήριο γραμμάτων…κόβω ένα – ένα τα γράμματα από το όνομά μου και τα κολλάω. Στο τέλος, γράφω πόσα γράμματα έχει το όνομά μου;
Και στο ολοήμερο απαριθμήσαμε τα γράμματα των ονομάτων μας που τα φωτογραφήσαμε με την φωτογραφική μας μηχανή… Ποιος έχει τα περισσότερα γράμματα και ποιος τα λιγότερα; Πόσα γράμματα έχει ο καθένας στο όνομά του; Τις βάλαμε δίπλα, δίπλα και τις συγκρίναμε…
Επίσης, στο ολοήμερο παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα της τάξης.
Τα παιδιά την ώρα του Ελεύθερου παιχνιδιού έπαιξαν στη γωνιά του στόχου και προσπάθησαν να καταγράψουν το σκορ σ’ ένα χαρτί!
Την Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την θεατρική ομάδα Artoo Paspartoo και την παράστασή τους “Το Καρναβάλι του Πετρολίνο!”
Η Αποκριά, αυτή η εποχή του γλεντιού και του κεφιού,στην μαγική χώρα της Φελιτσιτά, δεν σταματά ποτέ! Οι κάτοικοί της ετοιμάζονται για την γιορτή με ενθουσιασμό. Η κυρά Φουφού φτιάχνει την πιο απίθανη πίτα και ο παράξενος μαέστρος σκορπίζει παντού την μουσική. Ο πονηρούλης Πετρολίνο σκαρώνει περιπέτειες με την φίλη του την Κολομπίνα. Όμως, ο γρουσούζης γερο-Πανταλόνε αποφασίζει να χαλάσει τη γιορτή του καρναβαλιού. Θα διώξει τα χρώματα και την χαρά. Θα ελευθερώσει την γρια-Σκοτεινιά που θα σκεπάσει τα πάντα! Θα τα καταφέρουν ο Πετρολίνο και η Κολομπίνα να αντιταχθούν στα σχέδια του και να τα ματαιώσουν..;
Μια αποκριάτικη μουσική παράσταση, που συστήνει στα παιδιά τους ήρωες -χαρακτήρες της commedia dell’arte.
Τα παιδιά διασκέδασαν μαθαίνοντας την ιστορία του Πετρολίνο και απόλαυσαν μια πολύχρωμη όπως το καρναβάλι παράσταση!
Μας άρεσε πολύ…φαίνεται από τις ζωγραφιές μας!!!
Καλές Αποκριές!!!
Με τα παιδιά κάναμε προσπάθειες να γράψουμε τη φωνούλα Φφ του Φεβρουάριου!
Στο ολοήμερο καλωσορίσαμε τις Αποκριές!
Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο και μάθαμε ποιες είναι οι 3 εβδομάδες των Αποκριών και τα έθιμα αυτών.
Έπειτα απαριθμήσαμε τις εβδομάδες και ζωγραφίσαμε με τον δικό μας τρόπο τα έθιμα αυτών.
Καθημερινά τα παιδιά μιλούν για το χιόνι που αργεί να έρθει φέτος!
Γι’ αυτό παρατείναμε το ταξίδι μας στους Πόλους και μιλήσαμε για τα ζώα στους πόλους!
Φτιάξαμε τα δικά μας πιγκουινάκια που τα κάνουμε να περπατούν με τα δυο μας δαχτυλάκια!
Χιονισμένα τοπία από εφημερίδες!
Μιλήσαμε για τον μικρό κοκκινολαίμη που αντέχει τον κρύο Χειμώνα και βρίσκεται ανάμεσά μας!
Το χιόνι μας κέντρισε ακόμη περισσότερο το ενδιαφέρον και στο ολοήμερο τμήμα διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο: “Η μικρή χιονονιφάδα”
Και μάθαμε τον κύκλο ζωής της χιονονιφάδας και πως οι σταγόνες της βροχής μετατρέπονται σε χιόνι…
Επιλέξαμε το σχήμα που θα έχει η χιονονιφάδα μας και τις σχεδιάσαμε.
Έπειτα βάλαμε λευκή κόλλα και ρίξαμε αλάτι!!!
Το τελικό αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά καθώς έβλεπαν τη χιονονιφάδα τους να αποκτά όψη!
Έπειτα είδαμε πως το χρώμα ταξιδεύει μέσα στο αλάτι με την βοήθεια της λευκής κόλλας.
Οι χιονονιφάδες μας!!!
Παίξαμε μουσικοκινητικό παιχνίδι με τους τακτικούς αριθμούς!
