Στου σχολειού μας την τάξη ήρθε ο καιρός να ζυμώσουμε.
Τι; Μα τι άλλο!
Τα μοναδικά χριστουγεννιάτικα στολίδια μας. Ρίξαμε αλεύρι, αλάτι, λίγο νερό, χρώμα και κανέλλα, για να φτιάξουμε το ζυμάρι.
Πλάσαμε το ζυμάρι, φτιάξαμε στολίδια και τα ψήσαμε.
Μετά βάλαμε κορδέλα και ρίξαμε χρυσόσκονη.
Έτοιμα τα στολίδια μας! Ήρθε η ώρα να τα κρεμάσουμε στο δέντρο μας.
Το αποτέλεσμα είναι τέλειο, πολύχρωμο και μοσχομυριστό! Και του χρόνου.
Αρχίζουμε σιγά σιγά να μαζεύουμε και τις ελιές μας.
Αφού διαβάσαμε για το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα, είδαμε τα στάδια λιομαζώματος και κάναμε μια ωραιότατη κατασκευή.
Μάθαμε ποιες είναι υγιεινές και ποιες ανθυγιεινές τροφές, τις αναγνωρίσαμε και τις βάλαμε … στη θέση τους.
Για να τις θυμόμαστε όταν θα τρώμε, τις ζωγραφίσαμε …
Συνεχίζοντας το θέμα της διατροφής ήρθε ο καιρός να παίξουμε και με φρουτόκουκλες!
Μάθαμε για τα συστατικά των τροφών και τον σωστό συνδυασμό τους για να έχουμε ένα πλήρες γεύμα!
πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=cGR-chVKiV8
Μάθαμε και για την πυραμίδα των τροφών, που είναι γνωστή ως πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.
πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=BoOPz-4Sou8
Ξεχωρίσαμε τα φρούτα από τα λαχανικά…
και στρώσαμε τραπέζι …
Πω πω φαγητά! Για να δούμε τα ξέρουμε όλα; Για να βρούμε τα αγαπημένα μας…
Καιρός να ζωγραφίσουμε και εμείς το αγαπημένο μας φαγητό. Να δούμε αν μπορείτε να μαντέψετε ποιο είναι!
Ο καιρός έχει περάσει από τότε που ξεκινήσαμε το σχολείο και εμείς σημειώνουμε μία – μία τις μέρες που περνούν
και επειδή ήδη είχαμε μιλήσει για πολλά, όπως για τα αγαπημένα μας παιχνίδια
ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε τα “Εργαστήρια Δεξιοτήτων“.
Ο Α’ θεματικός κύκλος αφορά στο Ζω καλύτερα – Ευ Ζην – Διατροφή.
Η πρώτη επαφή μας λοιπόν, με τη διατροφή – τρέφομαι υγιεινά, ήταν μέσα από τα Φθινοπωρινά Φρούτα!
Τα φέραμε στο σχολείο, τα μυρίσαμε, τα κόψαμε, τα συγκρίναμε, είδαμε το μισό και το ολόκληρο, τα στείψαμε
και στο τέλος κάναμε χυμό “καμπότ” και φρουτοσαλάτα.
Και εννοείται ότι καταγράψαμε τη συνταγή στο βιβλίο συνταγών μας ζωγραφίζοντας στο εξώφυλλο το αγαπημένο μας φρούτο. Έτσι τώρα θα μάθουν και άλλοι τη συνταγή μας, εκτός από εμάς.
Δεν ξεχάσαμε βέβαια να κάνουμε και άλλες διαδραστικές εργασίες: να βάλουμε σωστά την αριθμοσειρά των μήλων, να ενώσουμε το κάθε φρούτο με το άλλο μισό του, να μαντέψουμε το σωστό φρούτο του αινίγματος αλλά και να αντιγράψουμε το όνομα του φρούτου.
Και μέσα σε όλα αυτά τα ωραία … τραγουδήσαμε
Σχετικές ιστοσελίδες – Πηγές:
https://learningapps.org/watch?v=p4gyphso320
https://learningapps.org/watch?v=phyem588a20
