Τίτλος δράσης: Νηπιάκια πολίτες εν δράσει: «Μη Ρυπαίνεις άλλο πια, ανακύκλωσε με μας!»
Με στόχο να καλλιεργηθεί η περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών εμβαθύνοντας στο θέμα της ανακύκλωσης, να ενισχυθούν οι δεξιότητες συνεργασίας, συμμετοχής και υπευθυνότητας ως ενεργών πολιτών προς την τοπική κοινότητα. Ειδικότερα στοχεύουμε στον να καλλιεργηθεί η αξία της ενεργού συμμετοχής και της συνεργασίας για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. Εστιάζουμε στην κοινωνικοποίηση των νηπίων/προνηπίων ως άτομα που φροντίζουν το περιβάλλον.
Συνεπώς, τα παιδιά θα καλούνται με έναν τρόπο καθαρά διερευνητικό να συνειδητοποιήσουν πως η ρύπανση του φυσικού περιβάλλοντος μας αφορά και μας επηρεάζει όλους ανεξαιρέτως και επιδιώκουμε να κατανοήσουν πως τα ανθρώπινα απορρίμματα δεν πρέπει να αποτελούν μέρος του φυσικού περιβάλλοντος, διότι αυτό έχει σοβαρές συνέπειες και στην υγεία του ανθρώπου.
Συνδυάσαμε και τα τέσσερα εργαστήρια δεξιοτήτων με τις δράσεις ενεργούς πολιτειότητας:
1. Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην
Η δράση προάγει τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τη συναισθηματική ανάπτυξη, ενισχύοντας τη σύνδεση των παιδιών με το περιβάλλον και την κοινότητα. Εστιάζει στην ψυχική και συναισθηματική ενδυνάμωση των παιδιών ενθαρρύνοντάς τους να αυτενεργούν, να λαμβάνουν πρωτοβουλίες, να διενεργούν ως ομάδα ενωμένη και να συνεργάζονται για την επίλυση ζητημάτων.
2. Φροντίζω το Περιβάλλον – Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική κληρονομιά
Το σχέδιο καλλιεργεί την οικολογική συνείδηση μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στην κατανόηση της έννοιας της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Τα παιδιά συμμετέχουν σε δημιουργικές δράσεις, όπως η κατασκευή αντικειμένων από ανακυκλώσιμα υλικά, ενισχύοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.
3. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Αγωγή Σταδιοδρομίας
Μέσα από τη δράση αυτή τα παιδιά μαθαίνουν πως οι πολίτες μέσα από τον χώρο εργασίας τους συμβάλλουν στην διαχείριση και προστασία του περιβάλλοντος. Έρχονται σε επαφή με γονείς όπου στον χώρο εργασίας τους εστιάζουν στη σωστή διαχείριση των απορριμάτων και τους τρόπους με τους οποίους συμμετέχουν σε διαδικασίες ανακύκλωσης.
4. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
Το σχέδιο συνδέεται με την ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας, καθώς τα παιδιά συμμετέχουν σε δράσεις που αφορούν τη συμπερίληψη και τον αλληλοσεβασμό, ενημερώνοντας τη σχολική και την τοπική κοινότητα για τη δημιουργία μιας κοινότητας, αποδοχής και ενεργής για τη δημιουργία μιας υγιούς κοινότητας.
Η Εισαγωγή στην ρύπανση του φυσικού περιβάλλοντος, στην ανακύκλωση και τη σημασία της έχει γίνει ήδη από το εργαστήριο δεξιοτήτων αναφορικά με το θέμα.
Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τίτλο “Το ταξίδι του πλαστικού” και καταγράψαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα των παιδιών γι’ αυτό που είδαν.
Σε αυτό το στάδιο και προσεγγίσαμε ιδιαιτέρως το θέμα του ενεργού πολίτη και τη συμβολή του για την αντιμετώπιση του περιβαλλοντικού αυτού προβλήματος.
Η απάντηση ενός παιδιού καταγράφηκε με πράσινο χρώμα το χρώμα της περιβαλλοντική συνείδησης και της ατομικής ευθύνης και εστιάσαμε σε αυτό που μας είπε. Χαρακτηρίσαμε την πράξη της πράξη ενεργού πολίτη!
Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο που δημιουργήθηκε από παιδιά για το τι είναι ενεργός πολίτης…
Έπειτα δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα ενεργού πολίτη και τα παιδιά αποφάσισαν να βάλουμε μέσα σε μια καρδιά όλα όσα νιώθει ένας ενεργός πολίτης, σε ένα σύννεφο τις σκέψεις που κάνει και μέσα σ’ ένα χεράκι (αποτύπωμα παιδιού) τη συμπεριφορά και τις πράξεις του ενεργού πολίτη.
Ο ενεργός πολίτης νιώθει…
Ο ενεργός πολίτης σκέφτεται…
Ο ενεργός πολίτης πράττει…
Σε μια προσπάθεια να αντιληφθούν τα παιδιά γιατί έχουν επιλεχθεί τα συγκεκριμένα υλικά ως ανακυκλώσιμα και τις συνέπειες της ρύπανσης εξαιτίας αυτών αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα διάρκειας δύο εβδομάδων.
Τοποθετήσαμε ένα αντικείμενο από κάθε ανακυκλώσιμο υλικό (γυαλί, πλαστικό, αλουμίνιο και χαρτί) μέσα σε δύο λεκάνες με νερό και τα παρατηρήσαμε όλες αυτές τις ημέρες για να δούμε τι τους συμβαίνει.
Είδαμε μια αφίσα όπου αναφέρει το χρόνο απορρόφησης του κάθε είδους απορρίμματος από το έδαφος και με την εκκίνηση του πειράματος κάναμε τις δικές μας πρώτες υποθέσεις για το ποια θα είναι τα αποτελέσματα και τα καταγράψαμε.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και θέλησαν όλα να αγγίξουν τα υλικά που τοποθετήσαμε μέσα στις λεκάνες. Έπειτα επιλέξαμε τη γωνιά του επιστήμονα και τοποθετήσαμε εκεί το πείραμά μας για δύο εβδομάδες.
Στο τέλος του πειράματος καταγράψαμε σε πίνακα τα αποτελέσματα… κάποιων παιδιών οι υποθέσεις επαληθεύτηκαν και κάποιοι κατάλαβαν πόσο δύσκολα αρχίζουν να καταστρέφονται κάποια υλικά και κάποια δεν θα τα δούμε σύντομα να λιώνουν.
Τα παιδιά αποφασίζουν να συνεχίσουμε την ανακύκλωση και αναζητάμε λύσεις επαναχρησιμοποίησης ανακυκλώσιμων αντικειμένων… Τα παιδιά αναγνωρίζουν τις συσκευασίες προϊόντων και τα αναζητούν μέσα στους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας.
Στο τέλος, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας φωλιές και ταΐστρες με ανακυκλώσιμα για την αυλή του σχολείου μας!
Το θέμα έχει κεντρίσει ιδιαιτέρως το ενδιαφέρον των παιδιών και εντοπίζουν οτιδήποτε φέρει το σήμα της ανακύκλωσης!
Είδαν ένα φορτηγό συλλογής των ανακυκλώσιμων κι έπειτα μέσα στην τάξη τα ζωγράφισαν όπως τα ίδια μπορούσαν και κάποια παιδιά αναζήτησαν τη λέξη “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ” στο εποπτικό υλικό της τάξης για να την αντιγράψουν. Κάποια άλλα προσπάθησαν φωνολογικά!!!
Τα παιδιά γίνονται ενεργοί πολίτες και αποφασίζουν να ενημερώσουν και να πληροφορήσουν τους γονείς και την ευρύτερη κοινότητα.
Με την τεχνητή νοημοσύνη δημιουργούν το πρώτο τους τραγούδι προς ευαισθητοποίηση…
Στους γονείς μοιράζουμε το τραγούδι μας …
Ετοιμάσαμε κι ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για το βαλιτσάκι της Ανακύκλωσης!
Τα παιδιά ξεκινούν να δημιουργούν το δικό τους βαλιτσάκι ανακύκλωσης για να το εμπλουτίσουν με εκπαιδευτικό υλικό προκειμένου να το δανείσουμε σε άλλα σχολεία ώστε να ευαισθητοποιηθούν και να ενημερωθούν κι άλλα παιδιά.
Χωριστήκαμε σε ομάδες των τριών ατόμων και ζωγραφίσαμε το λογότυπο της βαλίτσας! Στο τέλος παρουσιάστηκαν όλες οι προτάσεις και ψηφίσαμε τις καλύτερες!
Το βαλιτσάκι γέμισε με εποπτικό και ενημερωτικό υλικό, αλλά και παιχνίδια που δημιουργήθηκαν όλα από τα παιδιά του νηπιαγωγείου!
Με αντικείμενα από τους κάδους ανακύκλωσης φτιάξαμε καρτέλες αφής για να μπορούν τα παιδιά να μάθουν τα διάφορα υλικά και να νιώσουν την υφή τους!
Τοποθετήσαμε μπροστά στα παιδιά τις καρτέλες όπου είχαν γράψει το όνομα κάθε υλικού και συγκεντρώσαμε όλα τα αντικείμενα.
Τα ταξινόμησαν κι εμείς τα κολλήσαμε με σιλικόνη!
Ετοιμάσαμε το δικό μας παιχνίδι ομαδοποίησης με κάδους και έτοιμες εικόνες!
Χρωματίσαμε τους κάδους και γράψαμε το όνομα κάθε υλικού στο αντίστοιχο χρώμα.
Κόψαμε έτοιμες εικόνες με αντικείμενα από κάθε ανακυκλώσιμο υλικό και τις πλαστικοποιήσαμε!
Έτοιμο το παιχνίδι ομαδοποίησης για να παίξουμε!
Έπειτα σχεδιάσαμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι! Διαλέξαμε χρώματα, εικόνες για τις δοκιμασίες, την αφετηρία και τον τερματισμό και αποφασίσαμε τους κανόνες του παιχνιδιού!
Φτιάξαμε κι ένα φυλλάδιο ενημέρωσης!
Έτοιμο το βαλιτσάκι της Ανακύκλωσης από παιδιά για παιδιά!
Μπορεί οποιοδήποτε σχολείο θελήσει να το δανειστεί και να δουλέψουν εκπαιδευτικός και μαθητές το θέμα της Ανακύκλωσης. Εμείς σίγουρα είμαστε πανέτοιμοι για να το χρησιμοποιήσουμε και τις επόμενες σχολικές χρονιές με τους νέους μας μαθητές!
Το βαλιτσάκι της Ανακύκλωσης περιέχει τα παρακάτω πράγματα:
- Ένα φυλλάδιο ενημέρωσης
2. Ένα παιχνίδι ομαδοποίησης με τίτλο “Οι χρωματιστοί κάδοι της Ανακύκλωσης”
3. Κάρτες για το παιχνίδι μνήμης.
4. Επιτραπέζιο παιχνίδι
5. Βιβλίο με οδηγίες κατασκευής του ρομπότ Ai
6.Φυλλάδιο με κωδικό για να σαρώσετε και να ακούσετε το τραγούδι μας για την Ανακύκλωση.
Τον Μάιο για τη γιορτή της μητέρας δημιουργήσαμε τα δικά μας πρωτότυπα κι ανακυκλώσιμα σποράκια για δωράκι της μαμάς!
Κατασκευάσαμε χαρτοπολτό…
και μέσα του κρύψαμε ένα σποράκι!
