Η παγκόσμια ημέρα της μητέρας ή αλλιώς «γιορτή της μητέρας» είναι μια παγκόσμια κινητή γιορτή για να τιμήσουμε τις μανούλες όλου του κόσμου.

Φυσικά τις μανούλες μας τις τιμάμε και τις αγαπάμε κάθε μέρα του χρόνου, αλλά η μέρα αυτή μας δίνει ακόμη μια ευκαιρία, να εκφράσουμε την αγάπη μας!

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, μίλησαν για τις μανούλες τους με τα πιο γλυκά λόγια, μοιράστηκαν μαζί μας όμορφες στιγμές και οι μέρες που πέρασαν ξεχείλιζαν από αγάπη!

Μερικές από τις δραστηριότητές μας….

Η μητέρα του χθες – Η μητέρα του σήμερα

ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε εικόνες που να δείχνουν μητέρες παλαιότερων εποχών αλλά και της σύγχρονης εποχής.

Τις επεξεργαστήκαμε, τις περιγράψαμε, βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές.

‘Αραγε με ποια από αυτες τις μαμάδες μοιάζει η δική μας η μαμά;

 Τα ζώα και τα μικρά τους

Μιλήσαμε και για τις μαμάδες του ζωικού βασιλείου με τη βοήθεια εικόνων και διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι “Θα σ’αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” της Debi Gliori που παρουσιάζει με τρόπο όμορφο την αδιαπραγμάτευτη αγάπη της μητέρας προς το παιδί της.

Η δική μου μαμά..

Το κάθε παιδί μίλησε για τη δική του μαμά, την περιεγράψε και ξεχώρισε μία από τις πολλές όμορφες στιγμές που μοιράζεται μαζί της.

Αποτύπωσε αυτήν τη στιγμή μέσα σε μια καρδία και της έστειλε το μήνυμα “ΣΑΓΑΠΩ” 

Μάνα – Μητέρα – Μανούλα – Μαμά

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τις λέξεις και μάθαμε να τις εντοπίζουμε μέσα από ένα σύνολο λέξεων αλλά και να γράφουμε τη λέξη ΜΑΜΑ βάζοντας τα γράμματα στη σειρά!

Άραγε από πήραμε τα γράμματα της λέξης ΜΗΤΕΡΑ;

Και πόσα πράγματα κάνει η δική μας μανούλα για εμάς;

Φυσικά δεν έλειψαν τα τραγούδια για τη μαμά..τα ακούσαμε και χορέψαμε αφερώνοντας στις γλυκές μας μανούλες τον χορό μας!

Το δωράκι μας..

Ευωδιαστά..πολύχρωμα λουλούδια που στολίσαμε με τα μικρά μας χεράκια βάζοντας όλη μας την αγάπη..και μια συνταγή-μυστικό που μοιραστήκαμε με τις υπέροχες μαμάδες μας!

Χρόνια πολλά στις μανούλες του νηπιαγωγείου μας αλλά και σε όλες τις μανούλες του κόσμου!

“Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου”

Οδυσσέας Ελύτης

Το χριστιανικό Πάσχα ή αλλίως Λαμπρή και ειδικότερα η Ανάσταση του Χριστού είναι η σπουδαιότερη γιορτή του χριστιανικού εκκλησιαστικού έτους.

Στο νηπιαγωγείο μας κάναμε μια σειρά από δραστηριότητες κατά τις οποίες ήρθαμε σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας , μάθαμε πράγματα για την εβδομάδα των Παθών ,συζητήσαμε για συμβολισμούς, επεξεργαστήκαμε πασχαλινές ιστορίες με ήρωες λαγούς ,πασχαλίτσες , κόκκινα αβγά , δημιουργήσαμε , παίξαμε , διασκεδάσαμε!

Συγκεντρωθήκαμε λοιπόν στην παρεούλα και μοιραστήκαμε τις γνώσεις μας σχετικά με αυτή την τόσο σπουδαία γιορτή.

Το κάθε παιδί μας μετέφερε τα δικά του βιώματα και τις δικές του γνώσεις σχετικά με το Πάσχα.

Πολλά πράγματα ακούστηκαν..άλλα ίδια άλλα διαφορετικά..έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να παρακολουθήσουμε ένα εκπαιδευτικο βίντεο που περιγράφει με απλά και κατανοητά λόγια τί ακριβώς γιορτάζουμε το Πάσχα.

Συμφωνήσαμε πως το Πάσχα και ειδικότερα η Ανάσταση του Χριστού είναι η γιορτή της αγάπης και της ελπίδας! Ο Χριστός υποστήριξε σε όλη Του τη ζωή την αγάπη για τον άνθρωπο και για τα καλά κομμάτια του, χωρίς να μισήσει ή να τιμωρήσει τα κακά.

Με τη βοήθεια του βιβλίου “Η Ανάσταση του Χριστού” του Φίλιππου Μανδηλαρά γνωρίσαμε τα γεγονότα που οδήγησαν στην Ανάσταση του Χριστού.Πήραμε αφορμή να συζητήσουμε για τα γεγονότα αυτά, είδαμε εικόνες, τις περιγράψαμε , εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές του τότε με το τώρα και παίξαμε και γλωσσικά παιχνίδια αντιστοίχισης.

Παρακολουθήσαμε ακόμη ένα εκπαιδευτικό βίντεο με τα ήθη και τα έθιμα που ακολουθούμε τη μεγάλη εβδομάδα..όπως τα κάλαντα του Λαζάρου,το βάψιμο τον αβγών , τα πασχαλινά κουλουράκια , την λαμπάδα της Ανάστασης που περιμένει να ανάψει με το Άγιο Φως , τη μαγειρίτσα και το ψήσιμο του αρνιού.

Βάψαμε κι εμείς τα δικά μας κόκκινα αβγά με τον πατροπαράδοτο τρόπο!

Και γίναμε δημιουργικοί φτιάχνοντας λαμπάδες για αγαπημένους μας ανθρώπους..

Διαβάσαμε και ακούσαμε τις αφηγήσεις πασχαλινών παραμυθιών και ψηφίσαμε ως αγαπημένα μας ¨Το Πάσχα της νόνας της χελώνας” της Λότης Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου και το “Ραγισμένο κόκκινο αβγό” του Λούκα Παναγή.

Ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από τα παραμύθια και στολίσαμε την τάξη μας!

Κάναμε κι άλλες πασχαλινές χειροτεχνίες..

Διακοσμητικούς λαγούς

Ευχετήριες κάρτες

Καλαθάκια..που γεμίσαμε με διάφορα πασχαλινά καλούδια!

Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια αντιστοίχισης, σειραθέτησης, αρίθμησης με αβγά και κοτοπουλάκια..

Αλλά και παιχνίδια γλωσσικά, όπου έπρεπε να σχηματίσουμε λέξεις σχετικές με το Πάσχα, βάζοντας στη σειρά τα γράμματα.

Φυσικά δεν έλειψαν τα φύλλα εργασίας με θέμα Πασχαλινό αλλά και το κυνήγι των κρυμμένων πασχαλινών αβγών, το οποίο το διασκεδάσαμε πολύ! 

Η 25η Μαρτίου είναι θρησκευτική αλλά και εθνική εορτή. Ο απανταχού ελληνισμός τιμά τους προγόνους του και γιορτάζει την έναρξη της επανάστασης του 1821 ενάντια στον τουρκικό ζυγό.

Παράλληλα γιορτάζει την επέτειο αναγγελίας της γέννησης του Ιησού.Ο διπλός εορτασμός της ημέρας αυτής, την κάνει μία από τις σημαντικότερες ημερομηνίες του χρόνου.

Έτσι κι εμείς στο σχολείο μας αφιερώσαμε χρόνο ώστε..

• Να μάθουμε για την περίοδο της επανάστασης και τα γεγονότα που έλαβαν τότε χώρα,να γνωρίσουμε τους ήρωες,τα κατορθώματά τους.
• Ακόμη διαβάσαμε την ιστορία του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, τη στιγμή που ο Αρχάγγελος Γαβριήλ φέρνει το μήνυμα στη Μαρία πως θα γεννήσει τον Χριστό.
• Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο που εξιστορούν τα γεγονότα της επανάστασης γνωρίσαμε τα ονόματα των ηρώων, παιξάμε γλωσσικά παιχνίδια και παιχνίδια αντιστοίχισης.
• Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές ανά την Ελλάδα και μάθαμε τα μέρη από τα οποία αποτελείται η φορεσία του τσολιά,με διαδραστικά παιχνίδια αλλά και ομαδική εργασία στην τάξη εμπεδώσαμε τις νέες πληροφορίες.

Μερικές από τις δημιουργίες μας…

• Διαβάσαμε την ιστορία “Ασπρογάλανο πανί” της Γαλάτειας Σουρελή

και επεξεργαστήκαμε ένα σχετικό power point με την ιστορία οπτικοποιημένη!

ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟ ΠΑΝΙ»

Μιλήσαμε περαιτέρω για την Σημαία μας, τα χρώματά της, τις ρίγες της αλλά και τη Φράση “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ”!

Τι συμβολίζει η Ελληνική σημαία;

Τα χρώματα γαλάζιο και λευκό συμβολίζουν το Γαλάζιο της Ελληνικής θάλασσας και το Λευκό των αφρισμένων κυμάτων.

Οι οριζόντιες γραμμές είναι 9, όσες και οι συλλαβές του συνθήματος της Ελληνικής Επανάστασης, “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ `Η ΘΑΝΑΤΟΣ”.

Ο Λευκός Σταυρός συμβολίζει την αφοσίωση των Ελλήνων στην Ορθόδοξη Χριστιανική Πίστη και την συμβολή της Εκκλησίας στον σχηματισμό του σύγχρονου Ελληνικού Κράτους.

• Ακούσαμε τραγούδια και τα μάθαμε..

“Ο ΘΟΥΡΙΟΣ”

Ως πότε παλληκάρια, θα ζούμε στα στενά,
μονάχοι σαν λιοντάρια, στες ράχες στα βουνά;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή.

Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπουμε κλαδιά,
να φεύγωμ’ απ’ τον κόσμο, για την πικρή σκλαβιά;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή.

Να χάνωμεν αδέλφια, πατρίδα και γονείς,
τους φίλους, τα παιδιά μας, κι όλους τους συγγενείς;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή.

“ΝΑ’ΤΑΝΕ ΤΟ ’21”

“ΔΕΚΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ”

“Καλώς το καρναβάλι με τους τρελλούς χορούς..

που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς”

λέει το γνωστό αποκριάτικο τραγούδι..έτσι κι εμείς καλωσορίσαμε την αποκριά με πολλά τραγούδια, ποιήματα, έθιμα, χορό, κατασκευές και ανεξάντλητο κέφι!

Σας παρουσιάζουμε μερικές από τις δημιουργίες μας αλλά και τις διασκεδαστικές στιγμές μας στην τάξη!!!

Ένα φωτο-κολλάζ με μερικές από τις εργασίες μας!

Αποκριάτικες κατασκευές!

Τσικνίσαμε..μασκαρευτήκαμε..παίξαμε..πετάξαμε χαρταετό!!!

Στολίσαμε τη τάξη μας αποκριάτικα και φτιάξαμε τον πιο αστείο μασκαρά, τραγουδήσαμε το τραγούδι του και χορέψαμε μαζί του!

Αποκριάτικο πάρτυ!!!

Ο χορός και το παιχνίδι ποτέ δε σταματούν!

Ακόμη κι αν ο Μάρτης μας ήρθε με πολύ χιόνι και μας κράτησε για αρκετές μέρες μακρυά..δεν γινόταν να μην φτιάξουμε την Κυρά – Σαρακοστή μας που μπορεί να σήμανε το τέλος της αποκριάς αλλά αποτελεί την έναρξη της αντίστροφης μέτρησης για τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα!

Η συνέχεια δόθηκε μέσω τηλεκπαίδευσης με πολλά διαδραστικά παιχνίδια,βίντεο, τραγούδια και φύλλα εργασίας σχετικά με την Σαρακοστή!

Και του χρόνου με υγεία!!!

Έπειτα από την ενασχόλησή μας με τα ζώα σε χειμέρια νάρκη και αφού παίξαμε, μάθαμε διασκεδάσαμε με το χιόνι γύρω μας, το ενδιαφέρον μας μονοπώλησε η παρατήρηση ενός παιδιού, πως υπάρχουν ζώα που ζουν σε παγωμένα μέρη και χρειάζονται το χιόνι για να ζήσουν .

Με αφορμή αυτή την παρατήρηση ξεκινήσαμε να διερευνούμε τις ιδέες και γνώσεις των παιδιών για τα πολικά ζώα.Υπάρχουν τέτοια ζώα ; Ποια είναι; Που ζουν; Καταγράψαμε τα όσα γνωρίζουμε και τις ερωτήσεις των παιδιών και ξεκινήσαμε τη έρευνά μας.

Ανατρέξαμε στον παγκόσμιο χάρτη και την υδρόγειο σφαίρα και με τη βοήθεια του διαδικτύου εντοπίσαμε το σπίτι τους στο Β.και Ν.Πόλο στη Αρκτική και Ανταρκτική στα πιο παγωμένα μέρη του πλανήτη μας. Ακόμη και από τη Ζαγορά πιο παγωμένα όπως μας είπαν τα παιδιά!!!

Προβληματιστήκαμε σχετικά με το όνομα της Αρκτική και βρήκαμε πως προέρχεται από τη αρχαία ελληνική λέξη ‘Άρκτος’ δηλαδή αρκούδα.

Συμπεράναμε έτσι πως μάλλον εκεί είναι και το σπίτι των αρκούδων. Αλλά ποιες αρκούδες μένουν εκεί;

Αποφασίσαμε επειδή οι απορίες, τα ερωτήματα και το ενδιαφέρον μας ήταν μεγάλο να χωριστούμε σε τρεις ομάδες ανάλογα με το ενδιαφέρον μας (πολικές αρκούδες, πιγκουίνοι,θαλάσσιοι ίπποι) και με τη βοήθεια των γονιών μας στο σπίτι να συλλέξουμε πληροφορίες, εποπτικό υλικό, εικόνες, βιβλία γνώσεων, ιστορίες , παραμύθια ,ντοκιμαντέρ ,τραγούδια και ότι άλλο θα μπορούσε να μας βοηθήσει στην αναζήτησή μας.

Εν συνεχεία να τα επεξεργαστούμε και να τα παρουσιάσουμε στις υπόλοιπες ομάδες.

Φτιάξαμε τα διακριτικά των ομάδων μας και ξεκινήσαμε.

Διαβάσαμε αρκετές ιστορίες ,ποικίλο ψηφιακό υλικό παίξαμε αρκετά κινητικά παιχνίδια (πιγκουινάκια με τα αβγουλάκια τους, ισορροπία στον πάγο, ψάρεμα με χέρια και πόδια), παιχνίδια oline, ενώ επίσης φτιάξαμε και το δικό μας παιχνίδι πιγκουινάκι το οποίο και παίζουμε με δυο τρόπους. Ταΐζοντας το με μπαλίτσες ,είτε παίζοντας με ζάρι όπου και προσπαθούμε να το ταΐσουμε τα ψαράκια μας,Νικητές βγαίνουμε όταν και οι δυο έχουμε καταφέρει να ταΐσουμε τα ψαράκια μας στο πιγκουίνο.

Αποτυπώσαμε το Β.πόλο σε μακέτα και κατασκευάσαμε ένα ‘παγωμένο’ κουκλοθέατρο για να φιλοξενεί τις ιστορίες μας . Χορέψαμε με την ψυχή μας το παιχνιδοτράγουδο της Λίας Μαντέσου. 10 πιγκουίνοι μικροί. Παίξαμε φωνολογικά παιχνίδια λέξεων βρίσκοντας ομοιοκατάληκτες λέξεις ,ταΐζοντας την αρκούδα με λέξεις που τελειώνουν σε -ούδα( βερμούδα,καλιακούδα, πεταλούδα, και τον πιγκουίνο με λέξεις που τελειώνουν σε ίνο (κλαρίνο, τραμπολίνο,Λονδίνο,Πεκίνο,καπελίνο).

Αναζητήσαμε πληροφορίες όμως και για τους ανθρώπους εκείνους που ζουν στο Β.Πόλο τους Εσκιμώους. Εντοπίσαμε ομοιότητες, διαφορές. Πήραμε πληροφορίες από το διαδίκτυο και σχετικά βιβλία γνώσεων για τη ζωή και τις ασχολίες τους αποτυπώνοντας στη μακέτα μας επίσης.

Παρατηρήσαμε πως πολλά ζώα στέκονταν λυπημένα πάνω σε κομμάτια πάγου που επέπλεαν διάσπαρτα στη θάλασσα … Αυτό μας προβλημάτισε αρκετά.Τα ζώα δεν έμοιαζαν χαρούμενα.

Γιατί άραγε να συμβαίνει αυτό; Μα επειδή δεν έχει πολύ πάγο κυρία να πατάνε…

Με αφορμή αυτή τη διαπίστωση αναφερθήκαμε και πάλι στο πολύ σημαντικό και παγκόσμιο θέμα της κλιματικής αλλαγής και το οποίο επίσης μας είχε απασχολήσει ξανά με τις πρόσφατες πλημμύρες στην περιοχή μας .

Το λιώσιμο των πάγων διαπιστώσαμε πως οφείλεται και αυτό στο φαινόμενο του θερμοκηπίου .

Παρακολουθήσαμε ψηφιακό υλικό και συνειδητοποιήσαμε πως η γη μας το παγκόσμιο σπίτι μας αρρωσταίνει, μαραζώνει όταν ανεβάζει θερμοκρασία και έτσι λιώνουν και οι πάγοι . Είναι σαν να υποφέρει από πυρετό…

Άραγε από τι προκαλείται και πως η ανθρώπινη δραστηριότητα συνδέεται με αυτό;

Η υπερσπατάλη ηλεκτρικής ενέργειας για να ζεστάνουμε ή να ψύχουμε το σπίτι μας ,τα καυσαέρια των εργοστασίων,το διοξείδιο του άνθρακα που σκεπάζει τη γη και δεν την αφήνει να ανασάνει ,οι ρύποι των αυτοκινήτων,η αποψίλωση των δασών που στερεί το οξυγόνο,τα απορρίμματα είναι μερικές από αυτές .

Διαπιστώσαμε πως όλα αυτά κάνουν το κλίμα να αλλάζει πλημμύρες, ξηρασίες είναι αποτέλεσμα των παραπάνω και προκαλούνται από ανθρωπογενή αίτια κυρίως.

Κάναμε κάποια πειράματα για το πως ανεβαίνει η στάθμη των θαλασσών όταν λιώνουν οι πάγοι.Αφήνοντας παγάκια να λιώσουν σε ποτήρι. Πειραματιστήκαμε με κάποιες ιδιότητες του νερού (υγρό,στερεό), που λιώνει πιο γρήγορα σε χαμηλές η ψηλές θερμοκρασίες;στη αυλή ή στο καλοριφέρ και χρησιμοποιώντας αλάτι, ξύδι, οινόπνευμα, τέμπερες σε διαφορετικά δοχεία είδαμε πως διαβρώνεται και πως όχι ο πάγος.

Και τι να κάνουμε,να βοηθήσουμε τη γη μας ; Ήταν η επόμενη ερώτηση

Αναζητήσαμε λύσεις για να ξανακάνουμε τη γη μας χαρούμενη και υγιή!!!

Δείτε το παρακάτω thinglink εδώ

Συμφωνήσαμε  έτσι όλοι μαζί να αναλάβουμε οι ίδιοι την πρωτοβουλία κάνοντας   πράξη στη ζωή μας τις προτάσεις μας  ενημερώνοντας και τους γύρω μας και έτσι το σύνθημα της τάξης μας να γίνει:

Μαζί για τη γη μας, τα ζώα τους ανθρώπους, τα φυτά,

να ζούμε αρμονικά,

να μην αρρωσταίνουμε

να’ μαστε όλοι καλά!!!