Αγαπητοί μικροί και μεγάλοι,
ο αγιασμός του σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου στις 10 το πρωί. Θα ακολουθήσει μια σύντομη ενημέρωση σχετικά με τις πρώτες ημέρες του νηπιαγωγείου και έπειτα θα αποχωρήσετε. Σας περιμένουμε να γνωριστούμε και από κοντά!
Οι νηπιαγωγοί
Ζώπτου Χριστίνα
Κουτελίδα Μαριάννα
Σε συνέχεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου ανακαλύψαμε με τα παιδιά τις ιδιότητες του νερού.
Θέσαμε ερωτήματα..
Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, πειραματιστήκαμε με αυτά και ανακαλύψαμε πως το νερό δεν έχει χρώμα, αλλά μπορούμε να το χρωματίσουμε εμείς με διάφορους τρόπους.
Εμείς επιλέξαμε να ρίξουμε μέσα λίγο γκοφρέ χαρτί και αμέσως διαπιστώσαμε πως το νερό μας πήρε το χρώμα του χαρτιού!
Κάπου εδω ακούστηκε και μια αντίθετη άποψη..“το νερο της θάλασσας όμως έχει χρώμα κυρία”!!!
χμμ..εύλογη σκέψη!!!
ευκαιρία λοιπόν να ξαναθυμηθούμε πως παίρνει το νερό της θάλασσας το χρώμα του..ακούστηκαν πολλές απόψεις..και τελικά καταλήξαμε πως ο ουρανός καθρεφτίζεται στη θάλασσα και δίνει το γαλάζιο του χρώμα σε αυτήν!
-“Και όταν είναι νύχτα όμως”;
-“τότε η θάλασσα είναι μαύρη”!!!
-“Και πότε είναι πράσινη”;
-“Όταν γύρω από αυτήν υπάρχει έντονη βλάστηση”!
Έπειτα όλα τα παιδιά μύρισαν ένα ποτήρι με νερό και διαπίστωσαν πως δεν έχει μυρωδιά!
Ρίχνοντας λίγο ξύδι μέσα στο ποτήρι..το νερό πήρε τη μυρωδιά πό το ξύδι..και οι γκριμάτσες στα πρόσωπα των παιδιών εμφανείς!!!
Το νεράκι μας δεν έχει ούτε σχήμα αλλά ούτε και γεύση!!!
Γεμίσαμε διάφορα δοχεία με νερό και παρατηράμε πως το νερό πήρε το σχήμα του κάθε δοχείου!!
Περισσότερα πειράματα ακολούθησαν….
ΕΠΊΠΛΕΥΣΗ- ΒΥΘΙΣΗ
Σε μια λεκάνη με νερό ρίξαμε διάφορα αντικείμενα και παρατηρήσαμε αν επιπλέουν ή βυθίζονται, αφού πρώτα κάναμε τις προβλέψεις μας και αιτιολογήσαμε τις απόψεις μας!
Ένα φύλλο εργασίας για τον φάκελό μας ακολούθησε…
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΕΝΑ ΣΥΝΝΕΦΟ
Χρειαστήκαμε ένα σπρέι, ένα πιάτο με παγάκια, και ένα ποτήρι με βραστό νερό… και το πείραμα εξάτμισης και συμπύκνωσης ήταν έτοιμο..
Το αποτέλεσμα εντυπωσίασε τα παιδιά..
Έπειτα ήρθε η ώρα να δούμε τις τρεις μορφές του νερού..Πώς το συναντάμε στη φύση;
Ήδη στα προηγούμενα εργαστήρια κάνοντας δραστηριότητες για τον κύκλο του νερού κατανοήσαμε πως το νερό δεν υπάρχει μόνο ως υγρό…αλλά κάνει έναν κύκλο και μεταμορφώνεται..
Απλά και πρακτικά λοιπόν..χρειαστήκαμε ένα ποτήρι νερό..ένα μπρίκι και την εστία της ηλεκτρικής μας κουζίνας,και φυσικά την κατάψυξη..
Βάζοντας το νερό στο ποτήρι, είδαμε την υγρή του μορφή...
ρίχνοντας λίγο νερό στην παγοκύστη μας και βάζοντάς την στην κατάψυξη λίγς ώρες μετά συναντήσαμε το νερό στη στέρεή του μορφή..
βάζοντας το νερό μας σε ένα μπρίκι και φέρνοντάς το σε θερμοκρασία βρασμού το νερό μας έγινε υδρατμός..άρα είδαμε την αέρια μορφή του.
ΤΗΞΗ – ΠΗΞΗ
Δύο αδερφούλες που παίζουν με το νερό..
Σε ένα ποτήρι με νερό ρίξαμε δύο πλαστικά ζωάκια και το βάλαμε στην κατάψυξη..γνωρίζαμε ήδη από πρίν πως λόγω της απώλειας της θερμικής ενέργειας του νερού αυτό θα μετατραπεί σε στερεό σώμα(πήξη)
Ναι..”αλλά τα ζωάκια θα εγκλωβιστούν μέσα στον πάγο, κυρία”
Σκέψη για το σπίτι λοιπόν…βρείτε τρόπους να σώσουμε τα ζωάκια..
Τα παιδιά ήρθαν την επόμενη μέρα με πολλές και ενδιαφέρουσες ιδέες..
Με άλλα λόγια να αφήσουμε την τήξη να κάνει τη δουλειά της..
Τα παιδιά κατανόησαν πως με την εφαρμογή θερμότητας στον πάγο αυτός θα λιώσει και θα γίνει νερό..έτσι τα ζωάκια μας θα σωθούν!!!
Λίγες ώρες μετά ο πάγος έγινε νερό και όλοι χειροκροτήσαμε που τα ζωάκια ήταν και πάλι ασφαλή!!!
Στο επόμενο εργαστήριό μας την τιμητική του είχε το ρομπότ Beebot..
Η γλυκειά μελισσούλα που μας μύησε στον κόσμο των STE(A)M ..
Ξεκινήσαμε με τη διδακτική αξιοποίηση του bee bot simulator, για τη διαμόρφωση διαδρομών σχετικών με τον κύκλο του νερού.
Παρουσιάσαμε στα παιδιά το ρομπότ Βee-bot, τις εντολές που μπορούν να προγραμματίσουν και τις κατευθύνσεις προς τις οποίες μπορεί να κινηθεί. Επίσης με μετρήσεις τα παιδιά κατανοούν τη σταθερότητα του μήκους βήματος του ρομπότ.
Το Beebot ακολουθεί το νερό στο ταξίδι του…
Τα παιδιά έχοντας εξοικειωθεί με τη χρήση του, δίνουν στο ρομποτάκι μας τις σωστές εντολές ώστε να ακολουθήσει το ταξίδι που κάνει το νερό στη φύση.
Ολοκληρωνοντας τον 4ο θεματικό κύκλο προχωρήσαμε στην αξιολόγηση του προγράμματος μαζί με τα παιδιά..
«Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω»
ξεκινώντας, καταγράψαμε αυτά που γνωρίζαμε στην αρχή σε σχέση με το νερό και τον κύκλο που κάνει στη φύση, σε αντιπαραβολή με όσα έχουμε κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος.
Η τελική διαπίστωση όλων είναι πως γνωρίσαμε αρκετά καινούρια πράγματα, όπως οι ιδιότητες του νερού, οι μορφές που μπορούμε να το συναντήσουμε,καινούριες έννοιες όπως “εξάτμιση”, “συμπύκνωση”, “βροχόπτωση”, “συγκέντρωση” κ.α,αναθεωρήσαμε διάφορες απόψεις μας..όπως πως το νερό της θάλασσας έχει χρώμα..
και φυσικά με τη βοήθεια της καινούριας μας φίλης Beebot γνωρίσαμε τον κόσμο των STE(A)M και της εκπαιδευτικής ρομποτικής κατανοώντας και υπό αυτό το πρίσμα, τον κύκλο του νερού!!!
Λίγο πριν το κλείσιμο της φετινής χρονιάς, διοργανώσαμε μια μικρή εκπαιδευτική εκδρομή στην Ιστορική Βιβλιοθήκη του χωριού μας!
Η προετοιμασία για την εκδρομή ξεκίνησε κάποιες μέρες πριν…!
Συζητήσαμε με τα παιδιά όλα όσα γνωρίζουμε για τον χώρο που φιλοξενεί χιλιάδες βιβλία,μιλήσαμε για το πως πρέπει να είναι η συμπεριφορά μας κάθε φορά που επισκεπτόμαστε μια βιβλιοθήκη!
Επιπλέον, καθώς η μεταφορά μας θα γινόταν με ένα μικρό λεωφορείο, ζητήσαμε απο τα παιδιά να μας περιγράψουν αλλά και να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται πως θα είναι αυτή η εμπειρία!!!
Φυσικά δεν μπορούσαμε να πάμε με άδεια χέρια κι έτσι τα παιδιά ετοίμασαν ένα δωράκι για την διευθύντρια της βιβλιοθήκης που θα μας υποδεχόταν!!!
“ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΒΟΥΤΑΜΕ ΣΤΑ ΒΙΒΛΊΑ”
Η μεγάλη μέρα έφτασε, και μαζί με τις μαμάδες συνοδούς κατεβήκαμε με προσοχή το καλντερίμι και επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο!!!
Φτάνοντας στη βιβλιοθήκη μας υποδέχτηκε η κυρία Ειρήνη και με οδήγησε στο παιδικό τμήμα!
Τα παιδιά τακτοποίηθηκαν και μας μίλησε για την ιστορία της βιβλιοθήκης, τους ιδρυτές της, αλλά και για τη διαδικασία δανεισμού βιβλιών!!!
Έπειτα ακολούθησε η αφήγηση ενός παραμυθιού που είχαμε επιλέξει!
Με την ολοκλήρωσή του, συζητήσαμε με τα παιδιά για το μήνυμα του παραμυθιού και το καθένα ζωγράφισε ό,τι του έκανε εντύπωση!
Συνεχίσαμε με την ξενάγησή μας και στους υπόλοιπους χώρους της βιβλιοθήκης..
Όταν έφτασε η ώρα να αποχωρήσουμε ευχαριστήσαμε την κυρία Ειρήνη για τη φιλοξενία αλλά και την ξενάγηση!!!
Η ώρα για δεκατιανό είχε φτάσει…
Τα παιδιά έλεγαν συνεχώς πόσο τους άρεσε η μέρα και με πολλή όρεξη έφαγαν, στη δροσιά που μας προσέφεραν τα δέντρα της πλατείας..έξω απο τον ιερό ναό του Αγιού Γεωργίου!
Η εκδρομή έφτανε στο τέλος της..και μια αναμνηστική φωτογραφία..έκλεισε την όμορφη αυτή εμπειρία με τον καλύτερο τρόπο!
Ευχαριστούμε τους υπέυθυνους της Δημόσιας Ιστορικής βιβλιοθήκης Ζαγοράς για τη φιλοξενία αλλά και την ξενάγηση!
Αλλά και όλους όσοι συνέβαλαν για να πραγματοποιηθεί αυτή η εκδρομή , δημιουργώντας ακόμη μια ωραία ανάμνηση για τους μικρούς μας μαθητές!
Λουλούδια , χρώματα , συνεργασία , διασκέδαση , ομορφιά…όλα αυτά μαζί χώρεσαν σε ένα πρωινό κατά το οποίο μαμάδες και παιδιά δραστηριοποιήθηκαν προκειμένου να καλλωπιστεί η αυλή του σχολείου μας, στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης μας!!!
Μια ομάδα μαμάδων ήρθε από νωρίς στο σχολείο μας και ξεκίνησε με το καθάρισμα του παρτεριού…
Έπειτα τα παιδιά συνεργάστηκαν με τις μαμάδες και φύτεψαν πανέμορφα λουλούδια , με σκοπό να γεμίσει χρώμα το μικρό μας κηπάκι..!!!
Επιπλέον μάθαμε τα ονόματα των λουλουδιών από τη μαμά Μυρτώ, που ως γνώστης, μοιράστηκε μαζί μας πληροφορίες για τα είδη των λουλουδιών!!!
Ήταν ένα όμορφο πρωινό και η χαρά μας απερίγραπτη!!!
Το κηπάκι μας το ποτίζουμε καθημερινά και τα λουλούδια που το στολίζουν έχουν ομορφύνει την αυλή μας!!!
Σας ευχαριστούμε μαμάδες για την όμορφη εμπειρία που μοιραστήκαμε!!!
Κατα τη διάρκεια της χρονιάς υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας τα βιβλία σε ρόδες!
Μια βαλίτσα γεμάτη με βιβλία ήρθε στο χώρο μας, την φιλοξενήσαμε για τέσσερις εβδομάδες και επεξεργαστήκαμε , τόσο ομαδικά όσο και ατομικά , το περιεχόμενό της που είχε ως θέμα το Περιβάλλον!
Ο ενθουσιασμός μας μεγάλος..κατά την άφιξή της τα παιδιά στάθηκαν γύρω της και προσπαθούσαν να μαντέψουν το περιεχόμενό της !
Όταν πια η βαλίτσα άνοιξε, τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα και με πολλή προσοχή άρχισαν να περιεργάζονται τα βιβλία!
όλοι μαζί αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ιδιαίτερη γωνιά για τη βαλίτσα μας..έτσι πιάσαμε δουλειά..
Με κάποιο τρόπο έπρεπε να ενημερώσουμε και τους γονείς μας..έτσι σκεφτήκαμε να φτιάξουμε μια αφίσα με τα χεράκια μας!!!
Τα παιδιά ανυπομονούσαν να δανειστούν κάποια βιβλία στο σπίτι..έτσι λοιπόν συγκεντρωθήκαμε στην παρεούλα για να ξανα θυμηθούμε τους κανονές του δανεισμού!!!
Τονίσαμε την σημαντικότητα των βιβλίων και όλα όσα μας προσφέρει το διάβασμα ακόμη και το ξεφύλλισμα ενός βιβλίου..
Με τη βοήθεια των παιδιών φτιάξαμε χάρτινα βαλιτσάκια,με τα οποία γινόταν η μεταφορά των βιβλίων από το σχολείο στο σπίτι, πάντα με προσοχή!!!
‘Ετσι ξεκίνησε η διαδικασία του δανεισμού!!!
Πραγματικά το συγκεκριμένο καινοτόμο πρόγραμμα , του οποίου γίναμε μέρος, ενθουσιάσε μικρούς και μεγάλους !
Εκτός απο τον δανεισμό των βιβλίων από τα παιδιά, είχαμε την ευκαιρία να επεξεργαστούμε κάποια από αυτά και στο σχολείο, καθώς η άφιξη της βαλίτσας συνέπεσε με την πραγματοποίηση των εργαστηριών δεξιοτήτων του δεύτερου θεματικού κύκλου, με θέμα την Ανακύκλωση!
ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
σας ευχαριστούμε που γίναμε μέρος αυτού του τόσο όμορφου ταξιδιού!!!
Με πολλή μεγάλη χαρά, παιδιά και νηπιαγωγοί, υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την νηπιαγωγό και συγγραφέα παιδικών βιβλίων κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου!
Τα παιδιά ήδη από τις προηγούμενες ημέρες περίμεναν γεμάτα ενθουσιασμό την επίσκεψη αυτή και όλο χαρά ετοίμασαν δυο συμβολικά δωράκια για να πουν με αυτόν τον τρόπο το δικό τους ευχαριστώ!
Εμπνευσμένοι λοιπόν απο το παραμύθι της συγγραφέως “Μια θέση στην καρδιά μας” με πρωταγωνιστή ένα μικρό γατάκι..τα παιδιά έφτιαξαν ένα αναμνηστικό βιβλίο με ζωγραφιές αλλά και ένα μικρό αδεσποτάκι που ψάχνει το σπίτι που θα του προσφέρει θαλπωρή!!!Μια κουβερτούλα με συμβουλές για την περιποίηση του μικρού ζώου συνόδευε το αδεσποτάκι μας!!!
Σίγουρα βρίσκεται πλέον σε καλά χέρια!
Η συγγραφέας μας έφτασε λοιπόν στο σχολείο μας και προς έκπληξή μας συνοδευόταν από τις δύο κόρες της.. την μόλις εννέα ετών, εικονογράφο του βιβλίου, Κατερίνα αλλά και τη βοηθό υλοποίησης της όλης προσπάθειας , Μαρία!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!
Συζητήσαμε μαζι τους κι έπειτα μας διάβασε το παραμύθι!!!
Ακολούθησαν γλωσσικά παιχνίδια και πολλή ζωγραφική!
Ζωγραφίζοντας από ένα μικρό αδεσποτάκι στέλνουμε το μήνυμα “ΥΙΟΘΕΤΉΣΤΕ ΥΠΕΥΘΥΝΑ”
Παίζουμε με τις λέξεις “ΓΑΤΑ” και “ΓΑΤΑΚΙ”
Η μέρα ήταν πραγματικά πολύ όμορφη και δημιουργική!
Σίγουρα η κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου, τα κορίτσια της και το μικρό γατάκι της ιστορίας έχουν πια..
ΜΙΑ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ!
Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Ζαγοράς ευχαριστούν από καρδιάς τη συγγραφέα κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου για την επισκέψη της στο χώρο του σχολείου μας αλλά και για την ευκαιρία που μας έδωσε να γνωρίσουμε από κοντά την μικρή εικονογράφο και τη βοηθό υλοποίησης αυτής της τόσο όμορφης ιστορίας!
“Κατασκευάζοντας και παίζοντας με τον κύκλο του νέρου” είναι ο τίτλος του δεύτερου εργαστηρίου μας!
Έτσι για την πρώτη μας δραστηριότητα, συγκεντρώσαμε όσα ανακυκλώσιμα υλικά μπορέσαμε και δημιουργήσαμε μια μακέτα..
..μια ομαδική κατασκευή στην οποία συμμετείχαν όλα τα παιδιά!
Ακολούθησε η δεύτερη δημιουργική δραστηριότητα..ατομική κατασκευή για τον κύκλο του νερού..
….πιασαμε χαρτόνια, ψαλίδια, κόλλες, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ και φτιάξαμε ο καθένας τον δικό του κύκλο νερού!
Στο προηγούμενό μας εγαστήριο είχαμε εισαχθεί στις έννοιες “εξάτμιση” , “συμπύκνωση” , “βροχόπτωση” , “συγκέντρωση”..
σειρά είχε η δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη που αποτυπώνει τα στάδια που περνάει το νέρο όσο ταξιδεύει στη φύση.Ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε εικόνες, τις εκτυπώσαμε και κάναμε αντιστοίχιση εικόνων και λέξεων δημιουργώντας το εννοιολογικό μας χάρτη!
Τα παιδιά αποτύπωσαν σε ένα ελεύθερο φύλλο εργασίας τον κύκλο του νερού,όπως το κάθε ένα από αυτά τον έχει αντιληφθεί..αφού πρώτα δουλέψαμε ομαδικά,μέσω ενός προγράμματος ζωγραφικής στον υπολογιστή!
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ψηφιακά παιχνίδια- κουίζ!
Στα πλαίσια του τέταρτου θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Δημιουργώ και καινοτομώ, δημιουργική σκέψη και καινοτομία” ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τον Κύκλο του Νερού!
Μαζί με τα παιδιά ψάξαμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου και ανακαλύψαμε όλα τα βιβλία που έχουν ως θέμα τους το νερό!
Για αρχή επιλέξαμε ένα από αυτά και το διαβάσαμε..!
Το βιβλίο αυτό μας έδωσε την αφορμή να ξεκινήσουμε την κουβέντα μας για το νερό και οι πρώτες ερωτήσεις διατυπώθηκαν..
Με τη βοήθεια εικόνων απαντήσαμε σε αυτές τις ερωτήσεις ..
Στη συνέχεια ακούσαμε ένα ορχηστρικό κομμάτι και γίναμε εμείς το νερό..οι σταγόνες της βροχής και κινηθήκαμε στο χώρο ακολουθώντας τον ρυθμό!!!
Στην προσπάθειά μας να βρούμε που υπάρχει το νερό στη φύση συμπεράναμε πως το νερό το βρίσκουμε σε διάφορες μορφές και πως κάνει ένα ταξίδι στο περιβάλλον..
θελήσαμε να μάθουμε περισσότερες λεπτομέρειες κι έτσι βάζοντας στον υπολογιστή λέξεις κλεδιά όπως “το ταξίδι του νερού” ή “ο κύκλος του νερού” ανακαλύψαμε τα παρακάτω βίντεο..
Τα παρακολουθήσαμε με προσοχή και μάθαμε καινούριες έννοιες..όπως εξάτμιση..συμπύκνωση..βροχόπτωση..συγκέντρωση..
Είδαμε λοιπόν όλο το ταξίδι που κάνει το νερό στη φύση!!!
Συνεχίσαμε παίζοντας με κάρτες και αριθμούς..βάλαμε στη σειρά τις εικόνες που δείχνουν τον κύκλο που κάνει το νερό και τις αριθμήσαμε!!!
Κάναμε κι ένα φύλλο εργασίας για εμπέδωση
Συνεχίσαμε με την ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Από που είσαι ποταμάκι;”
Και κάναμε μια ομαδική εργασία με εικόνες και λέξεις..
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και δραματοποιήσαμε το ποίημα!!!
Το προηγούμενο διάστημα είχαμε τη χαρά να γνωρίσουμε τη συγγραφέα του βιβλίου “Δημήτρης και Ταρζάν” , κυρία Εύη Ραχάλ!
Η συνάντησή μας ήταν διαδικτυακή!!!Είχαμε φροντίσει να προετοιμαστούμε για αυτήν τη γνωριμία..έτσι λοιπόν
Όλα λοιπόν ήταν έτοιμα για την συνάντησή μας!!!
Η μαμά Νίκη φρόντισε να μας φέρει σε επαφή μαζί της, τα παιδιά ανυπομονούσαν!
Έτσι λοιπόν την καλωσορίσαμε με τη δυνατή μας φωνή και όλα κύλησαν πολύ όμορφα!
Τα παιδιά της παρουσίασαν το πορτραίτο της και μοιραστήκαμε μαζί της τις υποθέσεις μας για εκείνη!Σε κάποιες από αυτές ήμασταν ακριβείς!!!
Τα παιδιά της έθεσαν ερωτήσεις κι εκείνη ήταν πολύ πρόθυμη να μας τις απαντήσει!!!
Έπειτα ακολούθησε η αφήγηση του παραμυθιού από την ίδια τη συγγραφέα και η συζήτηση γι’αυτό!
Τί μας άρεσε περισσότερο στην ιστορία του Δημήτρη και του Ταρζάν;
Λίγο πριν την αποχαιρετήσουμε μας επιφύλασσε μια έκπληξη..!
Η ιστορία του Δημήτρη και του Ταρζάν θα έχει και συνέχεια..έτσι τα παιδιά περιμένουν με αγωνία το δεύτερο μέρος του παραμυθιού!
Η μέρα μας συνεχίστηκε με την κυρία Νίκη η οποία παρουσίασε στα παιδιά μια ιστορία ως αφόρμηση για μια δραστηριότητα δημιουργικής γραφής που ακολούθησε!
Τα παιδιά άκουσαν προσεκτικά τα στοιχεία και έκαναν υποθέσεις για το τι μπορεί να είχε συμβεί στην ιστορία μας..
Θέλοντας να εκμεταλλευτούμε την όμορφη μέρα και τον ήλιο, βγήκαμε στην αυλή μας συζητήσαμε και δημιουργήσαμε!!!
Πραγματικά ήταν μια όμορφη και δημιουργική ημέρα!
Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Ζαγοράς ευχαριστούν τη συγγραφέα κυρία Εύη Ραχάλ για την ευγενική αποδοχή της πρόσκλησης!
Ευχαριστούμε θερμά και την μαμά Νίκη που πραγματοποίησε με τα παιδιά τη δραστηριότητα δημιουργικής γραφής και μας έφερε σε επαφή με τη συγγραφέα!
Το σχολείο μας συμμετείχε την φετινή σχολική χρονιά στο πρόγραμμα του Make a wish, Κάνε – μια – ευχή Ελλάδος !
Τα αστέρια της ευχής ταξίδεψαν και έφτασαν στα χέρια μας με σκοπό να φωτίσουν ευχές παιδιών που νοσούν από σοβαρές ασθένειες!
Επιπλέον στα πλαίσια του συγκεκριμένου προγράμματος δηλώσαμε τη συμμετοχή μας στον Δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της ευχής 2021 – 2022” στην κατηγορία “Φωτογραφία”.
Πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά διάφορες δράσεις και αποστείλαμε τη συμμετοχή μας!
Η συμμετοχή μας...
Η χαρά των παιδιών ήταν πραγματικά πολύ μεγάλη!Με κέφι και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε όλες τις δράσεις στην τάξη μας και ανανεώσαμε το ραντεβού με το “Αστέρι της ευχής” για την επόμενη χρονιά!