Με αφορμή το παραμύθι “Τα θυμωμένα λαχανικά” ξεκινήσαμε τη θεματική ενότητα της διατροφής. Μιλήσαμε για την Υγιεινή Διατροφή και τις τροφές που βοηθούν το σώμα μας να παραμένει υγιές και γερό, και πόσο σημαντικό είναι να καταναλώνουμε τόσο φρούτα όσο και λαχανικά.

Ξεχωρίσαμε τις υγιεινές τροφές που κάνουν το σώμα μας υγιή και χαρούμενο από τις ανθυγιεινές.

Κατηγοριοποιήσαμε τα τρόφιμα σε  πέντε ομάδες τροφίμων (φρούτα, λαχανικά, δημητριακά τυροκομικά,  κρέας-ψάρι-αυγά, λίπη-έλαια. Έτσι μαθαίνουμε να τρώμε ισορροπημένα από όλες τις ομάδες τροφών.

Μιλήσαμε για την πυραμίδα της Διατροφής και τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Μάθαμε ποιες τροφές βρίσκονται στη βάση της πυραμίδας και πρέπει να καταναλώνουμε πιο συχνά, καθώς και ποιες τροφές βρίσκονται στη κορυφή και πρέπει να καταναλώνουμε πιο σπάνια. Στη συνέχεια, φτιάξαμε τη δική μας διατροφική πυραμίδα.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια. Βρήκαμε τις λύσεις στα αινίγματα που αφορούσαν τη διατροφή

Γίναμε οι ντεντέκτιβ της διατροφής και φέραμε εις πέρας την αποστολή μας να λύσουμε το γρίφο “Τι μας προσφέρει η υγιεινή διατροφή;”
     

Μαγειρέψαμε πίτσα με υγεινά υλικά και βγήκε πολύ νόστιμη!
 

– ΥΓΕΙΙΝΗ ΔΟΝΤΙΩΝ  –
Η προσπάθεια για υγιεινή διατροφή και την φροντίδα του σώματός μας, μας κατεύθυνε στην υγιεινή των δοντιών.
Διαβάσαμε το γνωστό παραμύθι “Δόνα η Τερηδόνα” ως αφόρμηση για να συζητήσουμε γιατί και πώς φροντίζουμε τα δόντια μας. Μετρήσαμε τα δόντια μας.

       
Φέραμε στο σχολείο τις οδοντόβουρτσές μας για να διατηρούμε τα δόντια μας καθαρά μετά από κάθε γεύμα.

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στάθηκε αφορμή για να εξοικειωθούμε με την έννοια της ελευθερίας και αξίες της ζωής μας,

και να γνωρίσουμε τη διαφορά της Δημοκρατίας από τη Δικτατορία

μέσα από τα παραμύθια με τίτλους
“Η κυρά Δημοκρατία” και “Ντενεκεδούπολη”

Μια σακούλα με μήλα της περιοχής που έφτασε ως κέρασμα στο σχολείο μας, στάθηκε αφορμή για να ασχοληθούμε με τα φρούτα του Φθινοπώρου.
Συγκεντρώσαμε σε ένα μεγάλο ταψί όλα τα φρούτα του Φθινοπώρου. Τα ψηλαφίσαμε, τα μυρίσαμε και τα συγκρίναμε μεταξύ τους εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. 

Κλείσαμε τα μάτια μας και προσπαθήσαμε μέσω της αφής να μαντέψουμε το φρούτο που κρατούσαμε στα χέρια μας, περιγράφοντάς το.

Στο σχολείο μας ήρθε ο υπεύθυνος του συνεταιρισμού ΖΑΓΟΡΙΝ, κ. Πολίτης, για να μοιραστεί μαζί μας πληροφορίες για τα διάφορα είδη μήλου, τα φρούτα του Φθινοπώρου, να μας ενημερώσει για τους τρόπους παραγωγής και συγκομιδής, καθώς επίσης να μας απαντήσει κι σε άλλες σχετικές απορίες..

Εξοικειωθήκαμε με έννοιες: ολόκληρο, μισό, τέταρτο

Διαχωρίσαμε τα φρούτα από τα λαχανικά και τους καρπούς

Παίξαμε παιχνίδια…

Κάναμε κολάζ το πιο γνωστό φρούτο της περιοχής μας

Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα με εννέα φρούτα του Φθινοπώρου

Καταγράψαμε τη συνταγή..

Έχοντας δοκιμάσει όλα τα φρούτα, ψηφίσαμε τα δύο πιο αγαπημένα μας.

Επιλέξαμε απλή συνταγή για μηλοπιτάκια για να μπορούν να την εκτελέσουν τα παιδιά…και βγήκαν “πεντανόστιμα”!