Οδηγίες αντιμετώπισης COVID- 19

Ενόψει της έναρξης λειτουργίας των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2022-23 σας γνωρίζουμε τα κάτωθι:

Α. Χρήση Μάσκας

  1. Η χρήση προστατευτικής μάσκας (απλής χειρουργικής ή υφασμάτινης με κατάλληλες προδιαγραφές) είναι προαιρετική για τους/τις μαθητές/τριες σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.
  2. Κατά τη διαδικασία υποστήριξης από εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) ή Σχολικό Νοσηλευτή, καθώς και στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), συστήνεται η διαφανής ολοπρόσωπη προστατευτική προσωπίδα ή ειδική υφασμάτινη μάσκα με διαφανές πρόσθιο τμήμα στο μέρος του στόματος για τους μαθητές ή το προσωπικό, για τις περιπτώσεις όπου η χειλεοανάγνωση αποτελεί μέσο εκπαίδευσης και επικοινωνίας. Οι συνοδοί μαθητών/τριών στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) συστήνεται να φέρουν προστατευτική μάσκα.

Β. Διαχείριση μεμονωμένων περιστατικών COVID-19

  1. Εάν ένας/μία μαθητής/τρια εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε παιδί με λοίμωξη COVID-19, εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται η σχολική μονάδα με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. Εάν ο/η μαθητής/τρια βρίσκεται στη σχολική μονάδα, λαμβάνουν χώρα εκ μέρους του Υπευθύνου COVID-19 της σχολικής μονάδας τα παρακάτω:
  • Επικοινωνία με την οικογένεια για παραλαβή του/ της μαθητή/τριας.
  • Απομόνωση του/της μαθητή/τριας σε προκαθορισμένο καλά αεριζόμενο χώρο, με επίβλεψη, μακριά από τα υπόλοιπα παιδιά και εφαρμογή απλής χειρουργικής μάσκας.
  • Εφαρμογή υγιεινής χεριών και αναπνευστικής υγιεινής από τον/την μαθητή/τρια και το/τα άτομο/α που το φροντίζουν.
  • Χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας από το προσωπικό (μάσκα, γάντια, και σε περίπτωση κινδύνου εκτίναξης βιολογικών υγρών ή αναπνευστικών εκκρίσεων- ποδιά αδιάβροχη και οφθαλμική προστασία με γυαλιά ή ασπίδα προσώπου).
  • Επιμελής καθαρισμός του χώρου και εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες μετά την αναχώρηση του/της μαθητή/τριας με χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας.
  • Γίνεται ιατρική αξιολόγηση με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων και σε συνεργασία με αυτούς. Εφόσον, σύμφωνα με την αξιολόγηση αυτή, ο/η μαθητής/τρια χαρακτηριστεί ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR)

Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο/η μαθητής/τρια παραμένει σε απομόνωση κατ` οίκον, ενώ η σχολική μονάδα συνεχίζει τη λειτουργία της.

Εάν η ιατρική αξιολόγηση που έγινε σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι δεν προκύπτουν ενδείξεις λοίμωξης COVID-19, τότε ο/η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο όταν τα συμπτώματα υφεθούν ή παρέλθει τυχόν άλλο, πέρα από COVID-19, πρόβλημα υγείας, χωρίς να είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.

Αναφορικά με τις ασθένειες εκτός COVID-19, τα έντονα συμπτώματα (έντονος βήχας, μεγάλη καταρροή κλπ), και πριν τη διενέργεια διαγνωστικού τεστ λόγω υποψίας νόσησης/επαφής, για να αποφευχθεί ο κίνδυνος εξάπλωσης, οι μαθητές/τριες θα πρέπει να παραμένουν στην οικία τους και εφόσον είναι απύρετοι για ένα 24ωρο, μπορούν να επιστρέφουν στη σχολική μονάδα

Εάν από την ιατρική αξιολόγηση προκύπτει ότι ο/η μαθητής/τρια είναι ύποπτο κρούσμα συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR).

  1. Εάν ένας εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε άτομο με λοίμωξη COVID-19 εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και με ευθύνη του ειδοποιείται η σχολική μονάδα. Εάν αυτό συμβεί όταν είναι στο σχολείο, αποχωρεί από το χώρο του σχολείου μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους. Συστήνεται η υποβολή του σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR)

Εν αναμονή του αποτελέσματος, οι ανωτέρω παραμένουν σε απομόνωση κατ΄ οίκον, ενώ το σχολείο συνεχίζει κανονικά τη λειτουργία του.

Γ. Διαχείριση μαθητή/τριας και μέλους του προσωπικού στην περίπτωση θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR)

Ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας ή ο/η εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού ενημερώνει τον υπεύθυνο διαχείρισης COVID-19 της σχολικής μονάδας για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19.

Ο/Η μαθητής/τρια και το μέλος του προσωπικού που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο και να παραμείνει σε απομόνωση για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα του θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου. Κατά τη διάρκεια της απομόνωσης, ο/η μαθητής/τρια ή το μέλος του προσωπικού με επιβεβαιωμένο COVID-19 πρέπει να απέχει και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός). Ως ημέρα 0 θεωρείται η ημέρα λήψης της θετικής εργαστηριακής διάγνωσης.

Δ. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με επιβεβαιωμένη νόσο COVID-19

Ο/Η μαθητής/τρια ή ο/η ενήλικος/η μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την παρέλευση πέντε (5) ημερών απομόνωσης, εάν δεν υπάρχουν συμπτώματα ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο βελτιώνονται με πλήρη υποχώρηση του πυρετού για ένα 24ωρο χωρίς την χρήση αντιπυρετικών. Αν ο πυρετός επιμένει συστήνεται η παράταση της απομόνωσης εντός της οικείας μέχρι την πλήρη υποχώρηση του πυρετού. Για την επιστροφή στο σχολείο των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται η διενέργεια νέου εργαστηριακού διαγνωστικού τεστ ούτε η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης. Σε περίπτωση, όμως, που, παρά τις συστάσεις, πραγματοποιηθεί νέος εργαστηριακός διαγνωστικός έλεγχος και είναι θετικός, τότε το γεγονός αυτό δεν αποτελεί λόγο μη επανόδου στο σχολείο. Στην περίπτωση ασθενών με πολύ σοβαρή νόσο ή ανοσοκαταστολή μπορεί το παραπάνω απαιτούμενο διάστημα από την έναρξη των συμπτωμάτων να παραταθεί, σύμφωνα με την γνώμη του θεράποντος ιατρού. Οι μαθητές/τριες καθώς και τα μέλη του προσωπικού όταν επιστρέφουν στο σχολείο ή στην υπηρεσία τους υποχρεούνται στη χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (N95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα λήξης της απομόνωσης.

Ε. Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με αρνητικό εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο

Ο/Η μαθητής/τρια ή ο/η ενήλικος/η που χαρακτηρίσθηκε ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 και υποβλήθηκε σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με αρνητικό αποτέλεσμα επιστρέφει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών και την υποχώρηση/βελτίωση των συμπτωμάτων. Για την επάνοδο στο σχολείο δεν απαιτείται η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης ή αρνητικού διαγνωστικού τεστ.

Ζ. Απουσία εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π – Ε.Β.Π από την εργασία τους λόγω νόσησης από κορωνοϊό COVID-19

Οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π που είναι επιβεβαιωμένα περιστατικά COVID-19 και τίθενται σε κατ΄ οίκον απομόνωση για πέντε (5) ημέρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο κεφάλαιο Γ της παρούσας, προκειμένου να δικαιολογήσουν την πενθήμερη απουσία από την εργασία τους, λόγω νόσησης από τον κορωνοιό COVID-19, επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα (gov.gr – EΨΠ), και αφού αυθεντικοποιηθούν με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184), εκδίδουν τη βεβαίωση θετικού διαγνωστικού ελέγχου. Ακολούθως, υποβάλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 επιδεικνύοντας ταυτόχρονα στον/στην Διευθυντή/ντρια/Προϊστάμενό/ή τους την αντίστοιχη βεβαίωση θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR). Στην περίπτωση που ο/η εκπαιδευτικός ή μέλος Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόσησης από κορωνοιό COVID-19, η απουσία του δικαιολογείται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της με την υποβολή σχετικής υπεύθυνης δήλωσης της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 και την επίδειξη ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια/Προϊστάμενό/ή τους των σχετικών εγγράφων του νοσοκομείου.

Η. Απουσίες μαθητών/τριών λόγω νόσησης από κορωνοϊό COVID-19

Για τη μη προσμέτρηση των απουσιών των μαθητών/τριών που είναι επιβεβαιωμένα περιστατικά COVID-19 και τίθενται σε κατ΄ οίκον απομόνωση για πέντε (5) ημέρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο κεφάλαιο Γ του παρόντος, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών ή ίδιοι αν είναι ενήλικοι/ες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα (gov.gr – EΨΠ), και αφού αυθεντικοποιηθούν με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α΄ 184), εκδίδουν τη βεβαίωση θετικού διαγνωστικού ελέγχου. Ακολούθως, υποβάλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 επιδεικνύοντας ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια/Προϊστάμενό/ή τους την αντίστοιχη βεβαίωση θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR). Στην περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόσησης από κορωνοιό COVID-19 οι απουσίες του καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της, με την υποβολή σχετικής υπεύθυνης δήλωσης της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 και την επίδειξη ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια/Προϊστάμενό/ή τους των σχετικών εγγράφων του νοσοκομείου.


Φόρτωση PDF…

Αγιασμός και καλωσόρισμα των μαθητών μας!

Την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας ο καθιερωμένος αγιασμός για το νέο σχολικό έτος 2022-2023. Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί έδωσαν το παρόν με χαμόγελα και ευχές για τη νέα χρονιά ενώ μας τίμησαν με την παρουσία τους ο αξιοσέβαστος πατήρ Νεκτάριος και ο αντιδήμαρχος Ιωάννης Μαρίνος. Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου μας, κ. Ρούλα Βασιλείου καλωσόρισε τους παρευρισκόμενους γονείς και μαθητές και έπειτα τους ενημέρωσε για κάποια σημαντικά ζητήματα του σχολείου μας.

1ο Νηπ. Αγ. Νικ. 1

Την επόμενη μέρα, μαθητές και γονείς γνώρισαν από κοντά τις τάξεις, τους φίλους και τις δασκάλες τους και παρέλαβαν τα μικρά δωράκια που έφτιαξαν με πολύ αγάπη οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.

Καλή σχολική και δημιουργική χρονιά σε όλους

με υγεία, δύναμη και πολλά χαμόγελα!!!

Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022 – Παρουσίαση των δράσεων όλων των τμημάτων

Πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε κάποιες από τις δράσεις των Εργαστηρίων δεξιοτήτων 

:Παρουσίαση των δράσεων για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022

 


Μετάβαση στο sway.office.com.

Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.

3614a 1

Η πρώτη επαφή  του παιδιού (που τώρα φοιτά στο Νηπιαγωγείο)  με το Δημοτικό Σχολείο αποτελεί ένα ξεχωριστό γεγονός, τόσο για το ίδιο όσο και για τους γονείς του και πολύ συχνά οι «πρώτες» εντυπώσεις καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την μετέπειτα στάση του απέναντι στο σχολείο και στη μάθηση.

Λίγες μόνο μέρες πριν την λήξη της σχολικής χρονιάς και λίγο μόνο καιρό πριν τα νήπια μας προαχθούν σε “πρωτάκια”, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε το Δημοτικό Σχολείο, αυτό το μεγάλο κτίριο που σε κάποιους φαίνεται ελκυστικό αλλά σε κάποιους άλλους μοιάζει απειλητικό….

Την Τρίτη 7 Ιουνίου 2022 τα νήπια του 3ου τμήματος και την Παρασκευή 10 Ιουνίου 2022 τα νήπια του 1ου και 2ου τμήματος, επισκέφτηκαν το 1ο Δημοτικό σχολείο Αγίου Νικολάου ώστε να γνωρίσουν από κοντά και να εξοικειωθούν με τους χώρους, τα πρόσωπα, τις διδακτικές μεθόδους της Α τάξης του δημοτικού σχολείου, με απώτερο σκοπό να έχουν θετική άποψη για το δημοτικό και να πραγματοποιηθεί όσο γίνεται πιο ομαλά η μετάβαση τους από το Νηπιαγωγείο στο δημοτικό.

Μόλις φτάσαμε στο χώρο του δημοτικού σχολείου, μας υποδέχτηκε θερμά η Διευθύντρια του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Νικολάου, κα. Λιανά Κρυσταλλένια και αφού της δώσαμε το δώρο που της είχαμε ετοιμάσει,  μας ξενάγησε σε όλους τους χώρους του σχολείου, μπήκαμε στην τάξη που γίνεται το μάθημα Μουσικής και συμμετείχαμε στο πρόγραμμα της Α τάξης.

Η χαρά μας ήταν πολύ μεγάλη, όταν συναντήσαμε τους παλιούς μας φίλους από το νηπιαγωγείο.

3o Τμήμα

IMG 20220607 094408

IMG 20220607 094625

1ο και 2ο Τμήμα

IMG 4901f1ce389d5e58c8a00a8fc6641a3c V

IMG f1d33b9c7f41c400a4686df947deb828 V

IMG 685950c74a7fb065750d6e18ab765be5 V 2

Ευχαριστούμε πολύ τη διευθύντρια, τις δασκάλες και τα παιδιά για τη θερμή και εγκάρδια υποδοχή!!

 

 

Το Κινητό Παιδικό Μουσείο Exploration στο σχολείο μας…

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα «STEAM και η Γη Γυρίζει» του θεματικού κύκλου «Δημιουργώ – καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία» από τα εργαστήρια δεξιοτήτων, οργανώσαμε μία επίσκεψη του κινητού παιδικού μουσείου exploration στο σχολείο μας. Τα παιδιά της κάθε τάξης ξεχωριστά, είχαν την ευκαιρία και τη χαρά μέσα από βιωματικές και πολυαισθητηριακές δραστηριότητες και κυρίως παίζοντας, να ταξιδέψουν, να εξερευνήσουν και να ανακαλύψουν το διάστημα και τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Επίσης, ήταν παιδαγωγικά ωφέλιμο το ότι τα παιδιά μπόρεσαν να εκφραστούν, να θέσουν ερωτήματα, να παρατηρήσουν και να εξάγουν συμπεράσματα σχετικά με την έλλειψη  βαρύτητας στο διάστημα, την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο, την εναλλαγή μέρας και νύχτας καθώς και τις φάσεις της Σελήνης, προάγοντας με αυτόν τον τρόπο την εκπαιδευτική διαδικασία.

IMG 1f3e7f6f8676cec6550ccfa0a01a9f33 V

IMG 20220602 094808

IMG 20220602 104159

«STEAM και η Γη Γυρίζει»-Εθελοντική επίσκεψη γονέα στο νηπιαγωγείο μας και Πειράματα!!

Στα πλαίσια υλοποίησης της 4ης θεματικής ενότηταςΔημιουργώ και Καινοτομώ Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” από τα εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα:«STEAM και η Γη Γυρίζει» , τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά πειράματα φυσικής σχετικά με το φως και τις ιδιότητες του, που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας ανά τάξη από τον κύριο Νίκο Κυριακίδη που είναι φυσικός. Επίσης, ήταν παιδαγωγικά ωφέλιμο το ότι τα παιδιά μπόρεσαν να συζητήσουν με τον ειδικό επιστήμονα, να εκφραστούν, να θέσουν ερωτήματα, να παρατηρήσουν και να εξάγουν συμπεράσματα σχετικά με το φως (πχ.εναλλαγή μέρας – νύχτας και φάσεις Σελήνης).

Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ κύριε Νίκο…..ξετρελαθήκαμε με τα πειράματα που μας ετοιμάσατε!!!

IMG 20220529 232603

IMG d9ccdd4bb4972964392a830c0c69dfed V 1

 

IMG 20220524 111311IMG 20220524 111140IMG 20220524 110844IMG 20220524 110457IMG 20220524 110017IMG 20220524 105702

Διαδικτυακό σεμινάριο τη Δευτέρα 23 Μαΐου με θέμα: «Εξαφανισμένα Παιδιά: Ποιά είναι και τι μπορούμε να κάνουμε για να τα βοηθήσουμε»

Αγαπητοί/ες

Την Δευτέρα 23/05/2022 στις 17:00 «Το Χαμόγελο του Παιδιού» σε συνεργασία με το Centre for the Study of Missing Persons του Πανεπιστημίου του Portsmouth διοργανώνουν διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα: «Εξαφανισμένα Παιδιά: Ποιά είναι και τι μπορούμε να κάνουμε για να τα βοηθήσουμε» Μέσα απο το διαδικτυακό σεμινάριο θα γίνει μια επισκόπηση του φαινομένου της εξαφάνισης των παιδιών και θα αναλυθούν μερικοί από τους λόγους για τους οποίους εξαφανίζονται τα  παιδιά, θα παρουσιαστούν μέθοδοι πρόληψης και αντιμετώπισης αλλά και ο αντίκτυπος της εξαφάνισης ενός παιδιού στις οικογένειες του. Επίσης θα παρουσιαστούν και οι δράσεις του Εθελοντικού Οργανισμού για τα Παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού» στο πλαίσιο των εξαφανίσεων ανήλικων και ενηλίκων, τόσο σε επίπεδο πρόληψης όσο και σε επίπεδο αντιμετώπισης ενώ παράλληλα θα παρουσιαστούν νέες καινοτόμες εφαρμογές για την διαχείριση περιστατικών εξαφάνισης.

Μπορείτε να πραγματοποιήσετε την εγγραφή σας εδώ https://forms.gle/1TMz6RfJiEqp8KnK8

Με εκτίμηση,

Παπαδάτου Φωτεινή

Ψυχολόγος

Κέντρο Άμεσης Κοινωνικής και Ιατρικής Επέμβασης στην Κρήτη

image007 1     image009


Φόρτωση PDF…