από την/ον ·0 σχόλια

Με αφορμή το 60 χρόνια από το θάνατο του Αλβέρτου Αϊνστάιν

του Άγγελου Μανταδάκη

 Ο Αϊνστάιν γεννήθηκε στην πόλη Ουλμ της Γερμανίας το έτος 1879. Οι γονείς του, Γερμανοεβραίοι, μετακόμισαν στο Μιλάνο όπου υπήρχαν καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές για τον πατέρα του που ήταν μηχανικός. Σε ηλικία 17 χρόνων, χωρίς να έχει το απολυτήριο του Λυκείου, έδωσε εξετάσεις στο Πολυτεχνείο της Ζυρίχης αλλά απέτυχε. Αφού συμπλήρωσε τα μαθήματα της Γ’ και Δ’ Λυκείου γράφτηκε στη σχολή εκπαιδευτικών τεχνικής εκπαίδευσης στο Πολυτεχνείο της Ζυρίχης, από την οποία αποφοίτησε.
DSC01053Συνεχίστε την ανάγνωση

από την/ον ·0 σχόλια
του Παντελή Μπουκάλα

Στην περίπτωση του αναστημένου Λαζάρου, η αίσθηση που κυριαρχεί είναι η όραση. Στα λαζαρίτικα κάλαντα, συγγενείς και φίλοι ρωτούν με αγωνία τον «τετραήμερο» τι είδε στον Κάτω Κόσμο. Αλλα θέλουν ν’ ακούσουν βέβαια, παρηγορητικά, κι άλλα, πικρά, ακούνε: «– Λάζαρε, πες μας τι είδες εις τον Αδη όπου πήγες. / – Είδα φόβους, είδα τρόμους, είδα βάσανα και πόνους. / Δώστε μου λίγο νεράκι να ξεπλύνω το φαρμάκι / της καρδιάς μου, των χειλέων και να μη ρωτάτε πλέον». Η απάντηση του Λαζάρου (εδώ σε ηπειρώτικη εκδοχή, από το βιβλίο της Γιάννας Β. Σέργη «Να τα πούμε; – Παραδοσιακά κάλαντα», εκδ. Φιλιππότη, 1999) δεν διαφοροποιείται από παραλλαγή σε παραλλαγή. Επαναλαμβάνεται σχεδόν ατόφια από τόπο σε τόπο και από εποχή σε εποχή.

Συνεχίστε την ανάγνωση

από την/ον ·0 σχόλια

 

Χάρη στη δωρεά του συλλόγου γονέων ενός σετ με το ρομπότ MINDSTORMS-LEGO  EV3 μας  δόθηκε η ευκαιρία  (στα παιδιά της ομάδας της ρομποτικής) να ασχοληθούμε   από πολύ νωρίς με την κατασκευή και τον προγραμματισμό του ρομπότ.

Στιγμιότυπα από τις συναντήσεις της ομάδας εδώ

Ήταν μια διασκεδαστική δραστηριότητα γιατί σε όλες τις συναντήσεις μας μαθαίναμε να προγραμματίζουμε παίζοντας. Μαθαίναμε προγραμματισμό εύκολα μέσα από παιχνίδι. Για να λύσουμε προβλήματα που συναντούσαμε χρειάστηκε να χρησιμοποιήσουμε μαθηματικά, φυσική, τεχνολογία, μηχανική, ακόμα και ιστορία. Νιώθαμε πολλές φορές σαν μικροί ερευνητές. Έπρεπε να φανταστούμε λύσεις και να εφαρμόζουμε τις ιδέες μας στην πράξη. Και να δοκιμάζουμε πολλές φορές ώσπου να επιβεβαιωθούμε για τη σωστή λύση.

Έτσι πήραμε μέρος στον παγκόσμιο διαγωνισμό του FIRST LEGO LEAGUE που για την Ελλάδα διοργανώθηκε στη Θεσσαλονίκη (Noesis  Μάρτιος 2015) και κατακτήσαμε το 2ο βραβείο καλύτερου επαγγελματισμού.  Στο πλαίσιο του διαγωνισμού παρουσιάσαμε την πρότασή μας για την μάθηση στον 21ο αιώνα που είναι εδώ

Ολοκληρώθηκε σήμερα 8-3-2015 στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας  Noesis ο μεγάλος πανελλήνιος διαγωνισμός FLL Greece 2015 εκπαιδευτικής ρομποτικής. Πάνω από 50 ομάδες από όλη την Ελλάδα πήραν μέρος, μεταξύ των οποίων και η  ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας -ROBOTEENS  που συμμετείχε για δεύτερη χρονιά.
  • World Class : Μάθηση δίχως Σύνορα και Όρια ήταν  το φετινό παγκόσμιο θέμα του διαγωνισμού. Κατατέθηκαν πολλές  ιδέες των παιδιών για το πώς θα μπορούσαμε να μαθαίνουμε. Τα ρομποτάκια που κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν τα παιδιά για τη φετινή πίστα του FLL, οι  κατασκευές γεμάτες φαντασία και δημιουργικότητα, οι μοναδικές ιδέες και παρουσιάσεις των παιδιών με  χαρούμενη διάθεση δημιούργησαν  ένα κλίμα γιορτής που ήταν το αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς τους όλο το προηγούμενο διάστημα κι ο μεγάλος τελικός του FLL ήταν  η κατάλληλη ευκαιρία να το γιορτάσουν.

Τα παιδιά της ομάδας έκαναν μεγάλη προσπάθεια, και κατέκτησαν τελικά το δεύτερο βραβείο καλύτερου επαγγελματισμού.

Η πρότασή μας για τη μάθηση στον 21ο αιώνα στην παρακάτω παρουσίαση

Υπεύθυνη καθηγήτρια και προπονήτρια της ομάδας ρομποτικής: Ευδοξία Πάτκου

από την/ον ·0 σχόλια

p-493

Oυπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς με επιστολή του προς τους μαθητές επισημαίνει τη σημασία και την οικουμενικότητα της 25ης Μαρτίου.

Λήψη αρχείου

από την/ον ·0 σχόλια

Μάθετε περισσότερα για τις εκλείψεις Ηλίου πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ ΗΛΙΟΥ

Παράσταση της έκλειψης Ηλίου

 

Τυφλώνει η έκλειψη Ηλίου;

Τυφλώνει η έκλειψη ηλίου;

Σύμφωνα με τη NASA, μια γρήγορη ματιά στην έκλειψη ηλίου δεν είναι ικάνη να μας αφήσει τυφλούς. Θα έκανε όμως κάποια ζημιά στα μάτια μας.

Και αυτό γιατί ακόμα και όταν το 99% της επιφάνειας του ήλιου είναι καλυμμένη από το φεγγάρι, αυτό το 1% που ξεγλυστράει από τις άκρες μπορεί να προκαλέσει ζημιές στα κύτταρα του αμφιβληστροειδούς. Με άλλα λόγια, όταν κοιτάξουμε την έκληψη με γυμνά μάτια, η ακτινοβολία και το ελάχιστο αυτό φως του ήλιου θα παγιδέψουν τον αμφιβληστροειδή μας και ο ιστός του θα αρχίσει να «τσουρουφλίζεται». Επιπλεόν, επειδή στην περιοχή αυτή δεν υπάρχουν υποδοχείς πόνου, τα μάτια μας δεν έχουν τρόπο να μας ειδοποιήσουν να σταματήσουμε.

Βέβαια, υπάρχουν πολλοί τρόποι που μπορούμε να δούμε την έκλειψη με ασφάλεια χωρίς να βάζουμε τα μάτια μας σε κίνδυνο, όπως χοντρά γυαλιά ηλεκτροσυγκόλλησης ή ειδικά φίλτρα. Προσοχή με τα κλασικά γυαλιά ηλίου μιας και δεν είναι ικανά να εμποδίσουν τις επικίνδυνες ακτίνες.

πηγή: http://www.beautifulminds.gr/2013/03/24/tuflwnei-i-ekliyi-iliou/