- Οι μαθητές/τριες της Ε’ τάξης τίμησαν το Πολυτεχνείο μας ,δημιουργώντας ποιήματα, λύνοντας κουίζ, καθώς και μέσα από τις καλλιτεχνικές τους δημιουργίες πέρασαν το μήνυμα της ημέρας σε όλους μας!!!
Ετικέτα: ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
Ενδοσχολική Επιμόρφωση στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Στις 14/10 οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στο webinar που διοργάνωσε το Ε.Κ.Π.Α. με τίτλο ‘Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση- ΑΙ ο βοηθός του/της Εκπαιδευτικού’. Η συμμετοχή τους εντάχθηκε στη σειρά ενδοσχολικών επιμορφώσεων που διενεργούνται φέτος στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης.
Μάθηση και παιχνίδι!!!
Παιχνίδι και ορθογραφία από τους μαθητές/τριες της Ε’!!! Μαθαινουμε κανόνες και εξαιρέσεις με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα μας!!
Μαθαίνουμε για τα προϊόντα του τόπου μας
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης με τίτλο “Γνωρί…Ζω τον τόπο μου” θα ασχοληθούμε και φέτος με τα τοπικά προϊόντα.
Τα παιδιά της Α΄ τάξης είχαν την ευκαιρία σήμερα να παρακολουθήσουν μάζεμα ελιών που γινόταν απέναντι από το νηπιαγωγείο μας.
Μετά την παρατήρηση ακολούθησε συζήτηση.
Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις με …ενδιαφέρον!
Η χρονιά μας ξεκίνησε με τρεις πολύ ενδιαφέρουσες ενδοσχολικές επιμορφώσεις για τη σχολική μας μονάδα (Δημοτικό και Νηπιαγωγείο)
Ο συνάδελφος καθηγητής Πληροφορικής με εμπειρία στις επιμορφώσεις πάνω στις νέες Τεχνολογίες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Ιωάννης Ζαβούνης μας εισήγαγε στην αξιοποίηση των BEE-BOT στη διδακτική πράξη -Ρομποτική. Τον ευχαριστούμε για όσα μας “έμαθε”, για την καλή του διάθεση να μας εισάγει στη “γλώσσα της πληροφορικής κ του προγραμματισμού”, στη διδακτική αξιοποίηση της σε όλες τις τάξεις.
Η 2η Ενδοσχολική επιμόρφωση, υλοποιήθηκε στις 10/9/2024.
Google συνεργατικά έγγραφα, διαχείριση blog του σχολείου στο Π.Σ.Δ. και άλλα ψηφιακά διδακτικά εργαλεία είχαμε τη χαρά να διδαχτούμε και να τα μάθουμε σε βάθος από την εξαιρετική συνάδελφο κ. Λένια Κοντολάτη καθ. Αγγλικών και Ενδοσχολική Συντονίστρια.
Προετοιμασμένη, όπως πάντα, με λεπτομερή κ επεξηγηματική παρουσίαση εισήγαγε τους εκπαιδευτικούς του 1ου Δημοτικού κ Νηπιαγωγείου Ακράτας στα ψηφιακά έγγραφα, στη χρήση τους και στη διδακτική αξιοποίηση τους στην τάξη.
Την 3η Ενδοσχολική Επιμόρφωση με θέμα “Χάρηκα που σας γνώρισα -Ενδυνάμωση Ομάδας” υλοποιήσαμε την ημέρα του Αγιασμού, 11/9/2024. Ο Πάνος Βασιλόπουλος, συνάδελφος δάσκαλος με ειδίκευση στο θεατρικό παιχνίδι και στις θεατρικές τεχνικές στην εκπαίδευση μοιράστηκε μαζί μας Δραστηριότητες με στόχο τη σύσφιξη των σχέσεων στην ομάδα αλλά και στην τάξη.
Το εργαστήριο είχε βιωματική μορφή και οι δάσκαλοι και νηπιαγωγοί της σχολικής μονάδας είχαν τη χαρά να συμμετέχουν σε έξυπνα ομαδικά παιχνίδια εν κύκλω, σε αφηγηματικές ιστορίες μέσα από αντικείμενα και σε δράσεις εμπιστοσύνης. Το απόλαυσαν!
Τέτοιες δραστηριότητες γνωριμίας και οικοδόμησης καλών σχέσεων μπορούν να μπουν στην τάξη και να υλοποιηθούν για τους μαθητές μας.
Τους συγχαίρουμε για την επιμόρφωση που σχεδίασαν και υλοποίησαν με επιτυχία.
Τους ευχαριστούμε για το όμορφο ταξίδι και φυσικά για την προσφορά του χρόνου τους στους συναδέλφους του 1ου δημοτικού και νηπιαγωγείου Ακράτας!
Το σχολείο μας αξιοποιεί τους εκπαιδευτικούς του στην ενδοσχολική επιμόρφωση ώστε να δίνει τη δυνατότητα στο Σύλλογο Διδασκόντων να αναπτύσσεται επαγγελματικά.
Το τσέρκι
Με αφορμή το διήγημα “το τσέρκι” η Γ΄ τάξη γνώρισε πώς παιζόταν αυτό το παραδοσιακό παιχνίδι και από τι ήταν φτιαγμένο.
Για να μάθουμε καλύτερα, καλέσαμε τον κ Γιώργο Γεωργικόπουλο, ο οποίος μας έδειξε στην αυλή του σχολείου πώς το κυλούσε όταν ήταν παιδί.
Πριν 70 χρόνια τα παιδιά της ηλικίας του, με τη βοήθεια της τσαγκάνας, ένα μεταλλικό σύρμα καθοδηγούσαν το μεταλλικό στεφάνι του κρασοβάρελου κι έτρεχαν στις γειτονιές της Ακράτας παίζοντας τα απογεύματα. Μας μίλησε και για άλλα παιχνίδια: τους σημειοκλέφτες, το κρυφτό, τις αμάδες, όλα ομαδικά και ξέγνοιαστα με τις παρέες των παιδιών να ξεσηκώνουν τις γειτονιές.
Οι μαθητές προσπάθησαν να παίξουν το παιχνίδι και να κυλήσουν το τσέρκι. Ένα παιχνίδι που απαιτεί δεξιότητες και κριτική σκέψη. Τα κατάφεραν με τη βοήθεια των μεγάλων!
«Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους»
Οι μαθητές της Στ΄ του 1ου δημ. σχ. Ακράτας μας ξεναγούν στη Δημοτική Πινακοθήκη Ακράτας- “Ζωή Ψαρρού”.
Συμμετέχουν στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης) με τίτλο: «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους».
Στο μαθητικό συνέδριο που θα διεξαχθεί στη Λάρισα τέλη Μαϊου θα παρουσιάσουν μαζί με άλλες 215 Σχολικές Μονάδες από την Ελλάδα αξιοθέατα του τόπου τους.
Εμείς με τους μαθητές μας επιλέξαμε να “μιλήσουμε” για την μοναδική Πινακοθήκη του Δήμου μας, ένα κύτταρο Πολιτισμού, ένα κτίριο Τέχνης που συγκεντρώνει κάθε χρόνο τους φιλότεχνους στην Ακράτα και έχει γίνει το δικό μας τοπόσημο.
Καλλιεργώντας ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη
Την Τετάρτη 17 Απριλίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση στην Ε΄ τάξη από την κοινωνική λειτουργό, κ. Τζανάκου Γεωργία και από την ψυχολόγο, κ. Χριστογιάννη Όλγα.
Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες
προβολή ταινίας μικρού μήκους και χρήση θεατρικών τεχνικών (ανακριτική καρέκλα, υιοθέτηση ρόλων)
χορό
τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξωτερικεύσουν και να μοιραστούν σκέψεις και συναισθήματα, να δυναμώσουν τις μεταξύ τους σχέσεις και κυρίως να καλλιεργήσουν αξίες όπως η ενσυναίσθηση και η αλληλεγγύη.
Η εκπαιδευτική παρέμβαση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του σχολείου μας “Από το Ζην στο Ευ Ζην”.
Ο Χρυσός Βαλκανιονίκης Χρήστος Τσερεντζούλιας στο σχολείο μας
Με αφορμή την εκπόνηση του Σχεδίου Δράσης “Από το ζην …στο ευ ζην” που υλοποιούμε τη φετινή χρονιά καλέσαμε στο σχολείο μας τον Χρυσό Βαλκανιονίκη, δέκατο στον κόσμο αθλητή Ποδηλατοδρομίας, κο Χρήστο Τσερεντζούλια. Είναι, επίσης, καθηγητής Φυσ. Αγωγής και αθλητής και πρόσφατα εκλεγμένος δημοτικός σύμβουλος στον Δ. Αιγιάλειας με αρμοδιότητα τις αθλητικές διοργανώσεις.
Ήρθε στο σχολείο μας με το κράνος και το αγωνιστικό του ποδήλατο. Μας έδειξε βίντεο με ποδηλατοδρομίες, με ξεχωριστά είδη ποδηλάτων, προσωπικές του στιγμές από αγώνες, έθιξε τους κανόνες “οδικής ασφάλειας” που πρέπει να τηρούμε όλοι οι ποδηλάτες στο δρόμο φορώντας κράνος και τον βασικό εξοπλισμό, παρουσίασε το αγωνιστικό του ποδήλατο και μίλησε για τον αθλητισμό και το ευ ζην.
Σύνθημά του ήταν: «Κάνε αυτό που αγαπάς». Τα παιδιά μας είχαν φέρει ποδήλατα για να μοιραστούν μαζί του στιγμές ποδηλατάδας στο προαύλιο. Κι όσα παιδιά δεν έφεραν δανείστηκαν από τους συμμαθητές τους.
Μετά την παρουσίαση στην αίθουσα εκδηλώσεων, το σχολείο και το νηπιαγωγείο χάρηκε την ποδηλατάδα, κάνοντας αρκετούς γύρους στο προαύλιο με τα ποδήλατα ανά τάξη.
Η ποδηλατοδρομία είναι Ολυμπιακό άθλημα και ο καλεσμένος μας πρωταθλητής έδωσε μεγάλη χαρά στη σχολική κοινότητα. Τέτοιοι αθλητές με ήθος και γνώση του αθλήματος αποτελούν παράδειγμα για τη μαθητική κοινότητα και για εμάς η Δευτέρα 15 Απριλίου ήταν μια γιορτή του ευ ζην.
Γνωρίζω τον εαυτό μου
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας με τίτλο “Από το Ζην στο Ευ-Ζην” και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Ευ Ζην” την Τρίτη 5 Μαρτίου υποδεχτήκαμε με πολλή χαρά την κ. Βίκυ Κυρίτση, εκπρόσωπο του Κέντρου Πρόληψης Αχαϊας-Καλλίπολις.
Με την κ. Βίκυ στο “τιμόνι” και “επιβάτες” τα παιδιά της Ε΄τάξης, τη δασκάλα τους (κ. Φρόσω) και τον κ. Γιάννη Χασιώτη κάναμε ένα σύντομο, αλλά ουσιαστικό ταξίδι γνωριμίας του εαυτού μας με τελικό προορισμό την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της αυτοπεποίθησής μας.
Αρχίσαμε με δραστηριότητες που στόχο είχαν να διαμορφώσουν ένα κλίμα επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της κ. Βίκυς.
Για ακόμα μία φορά η κ. Βίκυ αποδείχτηκε εκπληκτική εμψυχώτρια, αφού κατάφερε με τον τρόπο της να δημιουργήσει συνθήκες ασφάλειας και εμπιστοσύνης στην ομάδα με αποτέλεσμα πολλά παιδιά να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα που σε άλλη περίπτωση δε θα μοιράζονταν μέσα στο σύνολο.
Η κ. Βίκυ έδωσε σε όλους από ένα “μπλουζάκι” που αντιπροσώπευε τον εαυτό. Ο κάθε μαθητής γέμισε το μπλουζάκι του με σημαντικά κομμάτια του εαυτού του, όπως εξωτερικά στοιχεία, αλλά και στοιχεία της προσωπικότητας, δυνατότητες, αλλά και αδυναμίες, σημαντικά πρόσωπα στη ζωή του, στόχους, όνειρα, σλόγκαν κ.ά.
Στη συνέχεια, με την παρότρυνση της κ. Βίκυς και με την επισήμανση ότι είναι πολύ σημαντικό να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον, τα παιδιά παρουσίασαν τα μπλουζάκια τους/τους εαυτούς τους στην ολομέλεια.
Κλείνοντας, η κ. Βίκυ τόνισε στους μαθητές πόσο σπουδαίο είναι να αγαπούν και να φροντίζουν οι ίδιοι τον εαυτό τους, να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, αλλά και να σέβονται και να αποδέχονται τους άλλους. Άλλωστε οι άνθρωποι που γνωρίζουν πραγματικά τον εαυτό τους έχουν τη δυνατότητα να είναι πιο αποτελεσματικοί και να λειτουργούν με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Βίκυ και το Κέντρο Πρόληψης Καλλίπολις που στηρίζουν πάντα το έργο μας!
Γνωρί-ΖΩ τον τόπο μου μέσα από τα μάτια ενός τοπογράφου-μηχανικού
Γνωρί-ΖΩ τον τόπο μου μέσα από τα μάτια ενός τοπογράφου-μηχανικού. Αυτός θα μπορούσε να ήταν ο τίτλος της σημερινής επίσκεψης του Θανάση Τόλιου, ενός νέου ανθρώπου που ασκεί το επάγγελμά του στον τόπο, διατηρεί γραφείο αλλά είναι και ένας ακόμα ενεργός πολίτης που ασχολείται με τα πολιτιστικά ως εθελοντής.
Οι μαθητές της Ε και της Στ είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν ένα “πανεπιστημονικό” μάθημα που περιείχε Γεωγραφία, Γεωμετρία, Μαθηματικά, Αστρονομία, Μελέτη Περιβάλλοντος. Κι αυτό γιατί ο κ Τόλιος, παλιός μαθητής του σχολείου μας, τους παρουσίασε ηλεκτρονικά τον τόπο που ζουν οι μαθητές μέσα από το google map. Είδαμε από το δορυφόρο το σχολείο μας, κτίρια δημοτικά, δρόμους και πλατείες που παίζουν τα παιδιά, αλλά και συχνές διαδρομές από το σχολείο σε γειτονιές αλλά και γύρω χωριά.
Οι μαθητές έδειξαν το δικό τους χωριό, τις διαδρομές, τοπία φυσικού κάλλους σαν τη λίμνη Τσιβλού, τον Χελμό.
Στη συνέχεια, κάνοντας zoom out είδαν τον Δήμο, τον νομό, τη χώρα μας και δεν έμειναν εκεί αλλά έκαναν νοερή περιήγηση στα σύνορά μας, στις θάλασσες, στις ηπείρους, στη γη και στο πλανητικό σύστημα.
Με τη χρήση πιο παραδοσιακών μέσων ο καλεσμένος μας είχε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους μαθητές για τους γαλαξίες, για τον κόσμο, για τους χάρτες.
Τελείωσε την παρουσίασή του καταχειροκροτούμενος από τους μαθητές και τους δασκάλους.
Τον ευχαριστούμε θερμά που μας χάρισε ένα τόσο ουσιαστικό μάθημα.
Συναισθήματα στα Αγγλικά από την Α τάξη.
Τα πρωτάκια μας είναι καταπληκτικά! Όχι μόνο έμαθαν τα συναισθήματα, αλλά τα ζωγράφισαν εξαιρετικά με χρώματα παστέλ. Το κάθε παιδάκι επέλεξε το συναίσθημα που ήθελε και παρουσίασε στην τάξη το έργο του μιλώντας Αγγλικά.
Η δραστηριότητα εντάσσεται στο σχέδιο δράσης ‘Ευ ζην’.
ΠΡΕΣΒΕΥΤΈΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΜΑΣ
Άλλη μια επίσκεψη στη Δημοτική Πινακοθήκη “Ζωή Ψαρρού” με τους μαθητές της Στ΄ τάξης, αυτή τη φορά …σε ρόλο μικρών ερευνητών.
Στο πλαίσιο του ΔΙΚΤΥΟΥ ΣΧΟΛΕΊΩΝ Περιβαλλοντικής Εκπ/σης ν. Λάρισας με τίτλο “ΠΡΕΣΒΕΥΤΈΣ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΜΑΣ” ερευνούμε, σχεδιάζουμε και παρουσιάζουμε με τον δικό μας τρόπο το μοναδικό αυτό κύτταρο πολιτισμού και Τέχνης του Δήμου μας στην Ακράτα.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα έργα τέχνης, τα είδη ζωγραφικής, τις δωρεές και το κτίριο από την υπεύθυνη της Πινακοθήκης, Ειρήνη Παμπούκη και τις εκπ/κούς κ Τασία Ευσταθίου και Κ. Λίτσα Φραντζή. Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν, παρατήρησαν, πήραν πρωτοβουλίες και φωτογραφήθηκαν αναπαριστώντας το θέμα ζωγραφικών πινάκων με τα σώματά τους.
Τα παραγόμενα “έργα” μας θα ταξιδέψουν σε όλη την Ελλάδα μέσα από τη διά-δραση και συμμετοχή 215 Σχολείων– και θα κάνουν γνωστή την Πινακοθήκη Ακράτας στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: Γγνωρί-ΖΩ τον Τόπο μου
Επίσκεψη στον υδροβιότοπο “Αλυκή” Αιγίου
Μια ηλιόλουστη Αλκυωνίδα ημέρα ήταν η καλύτερη επιλογή να επισκεφτούμε τον μαγικό υδροβιότοπο στην Αλυκή Αιγίου.
Οι μαθητές της Ε’ και Στ’ είχαν την ευκαιρία να περπατήσουν γύρω από τη λίμνη, να δουν με κιάλια τα πουλιά που κολυμπούσαν στη λίμνη, να δουν το ακρωτήριο και να θαυμάσουν τη χλωρίδα και πανίδα του τόπου.
Την ιστορία της Αλυκής -6000 ετών!- μας είπε η γεωπόνος στο Τμήμα Ανάπτυξης του Δ. Αιγιάλειας dr Χρυσούλα Χριστιά. Μας ξενάγησε στο σήμερα, μας μοίρασε υλικό και συζήτησε με τα παιδιά τα προβλήματα και τους σημερινούς κινδύνους.
Την ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που μας διέθεσε.
Η επίσκεψη εντάσσεται στο Σχ. Δράσης Γνωρί-ΖΩ τον τόπο μου.
I eat fruit
H A τάξη τρώει φρούτα κάθε μέρα!
Έμαθαν τις ημέρες και τα φρούτα στα Αγγλικά, το τραγούδι I eat fruit (1ο βίντεο) και ζωγράφισαν σε συνεργασία με το διπλανό τους ένα από τα φρούτα του τραγουδιού με χρώματα παστέλ.
Έμαθαν επίσης τα φαγητά και να εκφράζουν ποια τους αρέσουν, καθώς και να λένε ποιες τροφές είναι καλές και ποιες όχι, τις οποίες και τις κατηγοριοποίησαν με ένα κολάζ δίνοντας οδηγίες ο ένας στον άλλον (2ο βίντεο).
Τέλος, ζωγράφισαν πρόσωπα από φρούτα, συνδυάζοντας τα φρούτα με τα μέρη του προσώπου, και τα παρουσίασαν στην τάξη.
Η δραστηριότητες εντάσσονται στο Σχέδιο Δράσης Ευ ζην.
