Ένα διαφορετικό ταξίδι έζησαν οι μαθητές της Α΄ τάξης
Ήταν ένα όμορφο ταξίδι στο νησί των Συναισθημάτων…
Ζωγραφίσαμε βαρκούλες και ταξιδέψαμε σε νησάκια που το καθένα είχε το δικό του συναίσθημα, παίξαμε με τα συναισθήματά μας, τα νιώσαμε !!!
Ευχαριστούμε τις κυρίες από την ΠΡΟΛΗΨΗ Πάτρας
που καθοδήγησαν τους μικρούς μαθητές…στο ταξίδι τους!!!
Λέγεται πως όταν η χαρά μοιράζεται….διπλασιάζεται…..κι εμείς λέμε ότι η ευτυχία όταν μοιράζεται απλώνεται παντού και ακουμπά τις ευαίσθητες χορδές όλων.
Με αυτό το σύνθημα απλώσαμε κυριολεκτικά και μεταφορικά την <<ευτυχία>>.
Αφού εμπνευστήκαμε από τη δράση κι άλλων σχολείων, που κύριος καθοδηγητής ήταν ο συνάδελφος κύριος Μάριος Μάζαρης, η Α΄, η Ε΄ και η ΣΤ΄ τάξη, εργάστηκαν ως εξής:
Αρχικά συζήτησαν τι είναι ευτυχία…. και έπειτα ζωγράφισαν σε λευκά μπλουζάκια την ευτυχία. ..γράφοντας τα συνθήματα που τους εξέφραζαν!!!
ΟΙ μαθητές της Α ΄τάξης συνεργάστηκαν με τις μαμάδες τους ,κουβέντιασαν, ζωγράφισαν μαζί και πραγματικά η ευτυχία ήταν ζωγραφισμένη στα πρόσωπά τους!!!
…….και τη Δευτέρα 1η Απριλίου, απλώσαμε την εξαιρετική μπουγάδα μας ,με την ευχή ,η ευτυχία να πάει παντού…
Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που βοήθησαν στο στήσιμο….αυτής της δράσης!!!
Το άπλωμα δεν σταμάτησε εδώ …τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν, από τη συμβολική αγορά των μπλουζών, θα διατεθούν στο Σύλλογο Φλόγα (γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια) …για να προσφέρουμε ψήγματα ευτυχίας σε συνανθρώπους μας που σηκώνουν το δικό τους….βαρύ σταυρό!!!
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο πολλαπλής επιλογής για τις διατροφικές τους συνήθειες και τη συχνότητα κατανάλωσης διαφόρων κατηγοριών τροφής . Το ερωτηματολόγιο στηρίχτηκε στη πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής , και περιείχε ερωτήσεις όπως : « Τρως πρωινό;» , «Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας , πόσες φορές τρως γλυκά ;» , «Συνοδεύεις το φαγητό σου με σαλάτα;» , « Πόσα φρούτα τρως την ημέρα;» , «Πόσες φορές την εβδομάδα τρως γρήγορο φαγητό (fast food);», «Τι τρως στο διάλειμμα;» , «Κάνεις γυμναστική;» και πολλές άλλες.
Τρώμε σωστά …. Ζούμε καλα!!!
Οι μαθητές της Β΄ τάξης έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το βιβλίο « Πάντα σ’ αγαπώ» της κ. Κατερίνας Μουρίκη. Για αυτό χάρηκαν πολύ όταν την είδαν από κοντά. Στην τάξη συζητήσαμε πολύ για το βιβλίο , για τα νοήματα που κρύβει, για την αγάπη, τη συνεργασία και τη φιλία. Με κεντρικό άξονα τη φράση του βιβλίου «Δώσε αγάπη» ετοιμάσαμε ένα σταυρόλεξο δημιουργώντας ερωτήσεις- απαντήσεις μέσα στην τάξη, έναν λαβύρινθο με τον αγαπημένο μας ήρωα «το Πάντα» αλλά και μια μικρή συνέντευξη για τη συγγραφέα. Η συγγραφέας με χαρά απάντησε στις ερωτήσεις των παιδιών και παρομοίασε τα βιβλία με ψυχές ανθρώπων που «κάτι θέλουν να μας ψιθυρίσουν». Η συνέντευξη θα απομαγνητοφωνηθεί για να την έχουμε και γραπτώς. Όσον αφορά το σταυρόλεξο και τον λαβύρινθο, τα δώσαμε και σε έντυπη μορφή στα παιδιά της Ε΄ τάξης που μας διάβασαν για πρώτη φορά το βιβλίο αλλά και ως αναμνηστικό δώρο στην αγαπημένη συγγραφέα!
Οι μαθητές της Β΄ τάξης δυναμώνουν τις σχέσεις τους συμμετέχοντας σε προγράμματα ενίσχυσης της αυτοπεποίθησης και της συνεργασίας.
Αρχικά , η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου δημιούργησαν δραστηριότητες που είχαν ως στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές της Β’ τάξης βιωματικά τη συνεργασία και την αποδοχή του «άλλου». Μπαίνοντας στην τάξη, παρότρυναν τους μαθητές να ζωγραφίσουν μαζί κρατώντας ανά δύο μαθητές τον ίδιο μαρκαδόρο αφού πρώτα έπρεπε να συζητήσουν και να συμφωνήσουν τι θα σχεδίαζαν. Έπειτα δημιούργησαν το «φίλτρο» της φιλίας, «ρίχνοντας» όλα τα απαραίτητα συστατικά όπως αγάπη, υπομονή, συνεργασία κτλ , έγραψαν τα συστατικά σε ετικέτα και το φύλαξαν στο ντουλάπι τους για να το αναζητήσουν όταν το χρειαστούν.
Έπειτα, με το πρόγραμμα «Εγώ και εσύ δυναμώνουμε μαζί» από το κέντρο πρόληψης Καλλίπολις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν μερικά «παιχνίδια» που είχαν σκοπό τόσο την αποδοχή του εαυτού τους, όσο και την ανάπτυξη της ομαδικότητας. Η κ. Βίκυ Κυρίτση υλοποίησε αρκετές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Ξεκινήσαμε με τη δραστηριότητα που οι μαθητές έπρεπε να φανταστούν ότι ήταν πάνω σε μία γέφυρα και που για να την « περάσουν» έπρεπε να παραταχθούν πάνω στη γέφυρα με αλφαβητική σειρά. Αυτή η δραστηριότητα ήθελε σκέψη, σωστό συντονισμό και συνεργασία. Αργότερα, μιλήσαμε για τα ταλέντα , τις κλίσεις του κάθε μαθητή που μπορεί κάποιες φορές να μην είναι ορατά . Τέλος η κ. Βίκυ με κάρτες έθεσε ένα « πρόβλημα» και στη συνέχεια έκανε στους μαθητές μια ερώτηση αφού τους μοίρασε ένα μπισκότο. Ζήτησε από τους μαθητές να φάνε το μπισκότο μόνο αν δεν λύγιζαν τον αγκώνα. Η απάντηση δεν ήταν προφανής. Όμως μια μαθήτρια το βρήκε εξηγώντας σε όλους πως η λύση κρυβόταν στη συνεργασία!
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ακοής στις 3 Μαρτίου και με αφορμή την μελλοντική επίσκεψη στο σχολείο μας της κ. Ρομπόλη Σοφίας, διερμηνέα Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού του τμήματος ένταξης και των δασκάλων τους δημιούργησαν μία όμορφη κατασκευή που διακοσμεί την είσοδο του σχολείου μας.
Το Τμήμα Ένταξης είναι ένας χώρος του σχολείου μας που φιλοξενεί και υποστηρίζει μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι μαθητές υποστηρίζονται καθημερινά από την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής η οποία λαμβάνει υπόψη τις δυνατότητες, τις αδυναμίες και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους.
Έχει δημιουργηθεί ένας ευχάριστος χώρος με πλούσιο παιδαγωγικό υλικό, όπου οι μαθητές:
Μαθαίνουν με ειδικό εκπαιδευτικό υλικό
Παίζουν και περνούν ευχάριστα
Κάνουν κατασκευές
Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ δημοτικού του σχολείου μας, την Παρασκευή 5/4/2024 είχαν την χαρά να πραγματοποιήσουν μια διπλή εκδρομή στην Πάτρα με σκοπό τόσο γνωρίσουν περισσότερα για το μεγάλης ιστορίας Κάστρο της Άνω Πόλης της Πάτρας, όσο και να παρακολουθήσουν την ταινία ” Κung Fu Panda 4″, μαζί με τους εκπαιδευτικούς Νίκο Αλέφαντο, Θανάση Μπαλάσκα, Γιάννη Χασιώτη και Αναστασία Ευσταθίου.
Πιο συγκεκριμένα, σε επέκταση των όσων συζητήθηκαν στην τάξη με αφορμή την Παγκόσμια μέρα φιλοζωίας (4/4) οι μαθητές της Γ’ και Δ’ δημοτικού παρακολούθησαν την ταινία “Kung Fu Panda 4” με μικρούς και μεγάλους να ενθουσιάζονται από τα απίθανα εφέ της ταινίας καθώς και από την πλοκή και το χιούμορ της.
Εν συνεχεία, ακολούθησε επίσκεψη στο Κάστρο της Πάτρας, όπου χτίστηκε κατά το δεύτερο μισό του 6ου μ.Χ. από τον Ιουστινιανό και διατηρεί μακρά ιστορία. Εκεί μαθητές και μαθήτριες ενημερώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία του Κάστρου ανά τους αιώνες καθώς και για τους θρύλους και τις παραδόσεις που το ακολουθούν όλα αυτά τα χρόνια.
Οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 4/04/2024, πραγματοποίησαν περιβαλλοντική επίσκεψη στη λίμνη Τσιβλού με τη συνοδεία των δασκάλων τους: κ. Φ. Προκοπίου, κ. Γ. Φραντζή, κ. Α. Ευσταθίου και κ. Α.Κοζιώρη.
Αρχικά συναντήθηκαν με την κ. Μαρία και τον κ. Χρήστο που εργάζονται στο Φορέα Διαχείρισης Χελμού (ΟΦΥΠΕΚΑ) , οι οποίοι συζήτησαν μαζί τους για την ιστορία της λίμνης, για τα διαφορετικά είδη χλωρίδας και πανίδας που υπάρχουν, καθώς και για το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής.
Δεν παρέλειψαν να απολαύσουν το πρωινό τους κάνοντας πικ-νικ με θέα την απέραντη ομορφιά της λίμνης, τους ήχους και τις μελωδίες της φύσης.
Στη συνέχεια οι μαθητές ακολουθώντας το περιβαλλοντικό μονοπάτι γύρω από τη λίμνη, πραγματοποίησαν μια σειρά από δραστηριότητες πεδίου, όπως παρατήρηση πετρωμάτων, οικολογικά παιχνίδια κ. α.
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μ. Τσιώνη και τον κ. Χ. Ζέρβα για την άψογη οργάνωση του προγράμματος και που έδωσαν τη δυνατότητα στα παιδιά να διασκεδάσουν στη φύση και να μάθουν ότι η διατήρηση της φυσικής ισορροπίας είναι ζωτικής σημασίας.
Για άλλη μια φορά η επίσκεψη στη λίμνη Τσιβλού θα τους μείνει αξέχαστη!!
Στα πλαίσια του Θεματικού Δικτύου «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους» που διοργανώνει η Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Λάρισας, οι μαθητές της ΣΤ’ θα συνεχίσουν την έρευνα και το σχεδιασμό για τον υδροβιότοπο της λίμνης Τσιβλού. Τα παραγόμενα “έργα” τους θα ταξιδέψουν στην υπόλοιπη Ελλάδα και το εξωτερικό, με στόχο την προώθηση της περιβαλλοντικής τους συνείδησης και την ανάδειξη της γεωλογικής τους κληρονομιάς.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εντάσσεται στο σχέδιο δράσης «Γνωρί-ΖΩ τον τόπο μου» για τη σχ. χρονιά 2023-24.
Η Α΄ τάξη προετοιμάστηκε για τις Απόκριες με κέφι και διάθεση για γλέντι!!!
Έφτιαξε αποκριάτικες κάρτες 
Με τη βοήθεια του κ Γιάννη Χασιώτη έκανε ένα κολλάζ με μάσκες που το χαρίσαμε στο Νηπιαγωγείο μιας και ήμασταν καλεσμένοι στο πάρτι τους!!!
Ευχαριστούμε τις νηπιαγωγούς κυρία Αγγελική και κυρία Κωνσταντίνα για την περιποίηση ,τις όμορφες στιγμές που μας χάρισαν μέσα απο τα παιχνίδια ,το χορό και την φιλόξενη ατμόσφαιρα που είχαν δημιουργήσει!!!
Με αφορμή την επικείμενη επίσκεψη στο σχολείο μας της συγγραφέως Κατερίνας Μουρίκη, οι μαθητές της Ε΄τάξης διάβασαν στους μικρούς μαθητές της Β΄τάξης το βιβλίο “ΠΑΝΤΑ, σ’ αγαπώ”.
Η μεγαλόφωνη αυτή ανάγνωση έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές των δύο τμημάτων να γνωριστούν καλύτερα και να δώσουν τις δικές τους απαντήσεις στο ερώτημα του ήρωα του βιβλίου, του Πάντα, σχετικά με την προέλευση του “φωτός”. Μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους τα “πράγματα” εκείνα που δίνουν φως στη ζωή τους, που κάνουν τις ημέρες πιο όμορφες και φωτίζουν τα προσωπάκια τους με χαμόγελα.
Ευχαριστούμε τη δασκάλα της Β΄τάξης, κ. Κατερίνα Γιαννούλη, και τους μαθητές της για την πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση!
Η Α΄ τάξη στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για τα δικαιώματα…,αφού άκουσε το τραγουδάκι με τα δικαιώματα, το παραμύθι <<Η ζωή στη Λουλουδούπολη>>….εστίασε την προσοχή της στο εξαιρετικό παραμύθι<<η Δικαιωματούλα και η Αντιδικαιωματούλα>>.
Έβγαλε από τη φυλακή τα δικαιώματα που τα είχε κλέψει η Αντιδικαιωματούλα…και ζωγράφισε το παραμυθάκι.
Στη συνέχεια όλοι μαζί φτιάξαμε μια αφίσα …και αποφασίσαμε να ποτίζουμε το λουλούδι της ζωής, με τις καθαρές σταγόνες των δικαιωμάτων, για να είναι πάντα ανθισμένο!!
Συμμετέχουμε με τους μαθητές-τριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στον πολύ ενδιαφέροντα διαγωνισμό που διοργανώνει η Εταιρεία για τον Ελληνισμό (ΕΕΦ) και το Μουσείο Φιλελληνισμού στο πλαίσιο των εορτασμών της επετείου 200 ετών από το θάνατο του Λόρδου Βύρωνα.
Καθοδηγητές και συνοδοιπόροι τους οι δάσκαλοί τους κ. Γ. Φραντζή, κ. Α. Ευσταθίου και κ. Δ. Βόττας , οι οποίοι αξιοποίησαν με όλα τα μέσα παραδοσιακά και σύγχρονα τις ιδέες των μαθητών.
Οι μαθητές μας έπειτα από μελέτη και έρευνα, γνώρισαν το κίνημα του φιλελληνισμού και τους χιλιάδες ανθρώπους διεθνώς που εμπνεύστηκαν από τον απελευθερωτικό αγώνα των Ελλήνων . Συζήτησαν στο μάθημα της ιστορίας και ήρθαν σε επαφή με μια προσωπικότητα και ένα διαχρονικό πρότυπο ήθους και φιλοπατρίας, τον Άγγλο λογοτέχνη του 19ου αιώνα Λόρδο Μπάιρον. Πρόκειται για ένα θετικό πρότυπο που αποπνέει αξίες και καλή στάση στη ζωή, ο οποίος πήρε ενεργά μέρος στον αγώνα στο πλευρό των Ελλήνων αποδεικνύοντας έμπρακτα τόσο την πίστη του στις αρχές της Ελληνικής επανάστασης όσο και τον θαυμασμό του στις αξίες του ελληνικού πολιτισμού.
Στη συνέχεια αναζήτησαν φωτογραφικό υλικό και οι μαθήτριες Α. Μ. και Σ. Κ. ανέλαβαν τη σύνθεση και τη δημιουργία ενός «έργου ζωγραφικής» με κεντρικό πρόσωπο τον εθνικό μας ευεργέτη, Λόρδο Μπάιρον.
Στόχος η ευαισθητοποίηση των νέων για την ανάγκη βαθύτερης κατανόησης και γνώσης του πρόσφατου ιστορικού παρελθόντος ως πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας, καθώς και η επαφή του σύγχρονου ανθρώπου με τις κλασικές αξίες, όπως είναι ο σεβασμός στη ζωή, η ελευθερία, η δημοκρατία και η ευγένεια.
Επιπλέον, αξιοποιώντας τα σύγχρονα τεχνολογικά μέσα και πιο συγκεκριμένα το Jigsaw puzzles, οι μαθητές μετέτρεψαν το έργο τους σε «ψηφιακό παζλ», το οποίο βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39d0d5d69b41
Το παζλ το έφτιαξαν και σε έντυπη μορφή, το οποίο εστάλη στη διεύθυνση του Μουσείου Φιλελληνισμού.
Μια δράση που είχε ενθουσιώδη ανταπόκριση, τη συμμετοχή και την υποστήριξη των μαθητών μας με όλα τα μέσα.
Καλή μας επιτυχία!