«Είμαι ο Πίπης Φαγάνας ο κομποστοποιητής»
“Ό,τι πετιέται στην κουζίνα το …λιγουρεύομαι! Φλούδες, χόρτα, κουκούτσια, τσόφλια,… τα λατρεύω! Νιαμ, νιαμ!
Κααάθομαι… στον κήπο του σχολείου και τα παιδιά με ταΐζουν με αποφάγια που άλλοι πετάνε στις χωματερές.
Στα παιδιά έχω πει για τον θησαυρό που έχουν τα σκουπίδια. Φτιάξανε και αφίσα. Δείτε τη!
Να σας πω ένα μυστικό; Σε λίγους μήνες θα τους έχω ετοιμάσει ένα δώρο !
Θρεπτικό λίπασμα για τον κήπο τους!
Αλλά μην τους το πείτε…!”
Στα πλαίσια της Προγραμματικής Σύμβασης του Αναπτυξιακού Οργανισμού Κορινθιακός ΑΕ – ΟΤΑ με τον Δήμο Αιγιαλείας, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια δράση που προώθησε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη συμμετοχή των μαθητών στη λήψη αποφάσεων.
Ειδικοί μελετητές επισκέφθηκαν το 1ο Δημοτικό Σχολείο Aκράτας και μέσα από οργανωμένες δραστηριότητες βοήθησαν τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης αφενός να εντοπίσουν τα λειτουργικά προβλήματα του προαύλιου χώρου και αφετέρου να αναδείξουν τις ιδέες τους για τον εξωραϊσμό του.
Η δράση ξεκίνησε με την παρουσίαση σχολικών προαυλίων από διάφορες χώρες του εξωτερικού, όπου είχαν πραγματοποιηθεί σημαντικές παρεμβάσεις εξωραϊσμού. Οι εικόνες αυτές αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης για τους μαθητές, οι οποίοι κατέγραψαν τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία του προαυλίου μας και στη συνέχεια περιέγραψαν το όραμά τους για την αλλαγή του.
Έπειτα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες και μέσω του συμμετοχικού σχεδιασμού, αποτύπωσαν τις προτάσεις τους με χρώματα και εικόνες πάνω στην κάτοψη του σχολικού χώρου.
Στο τέλος καθεμία ομάδα παρουσίασε τις προτάσεις της στην ολομέλεια της τάξης, στη Διευθύντρια του σχολείου Ευσταθίου Αναστασία, στον Αντιδήμαρχο Παιδείας Ελευθεριώτη Δημήτριο και στον εκπρόσωπο της Τεχνικής Υπηρεσίας του Δήμου Αιγιαλείας Ντόκο Ηλία.
*Εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης 2025-26 «ΧτίΖΟΥΜΕ… στην αυλή των θαυμάτων» που εκπονεί η σχολική μονάδα και στον Ενεργό Πολίτη της ΣΤ’ τάξης.
Παραγωγή προφορικού λόγου στο μάθημα των Αγγλικών στην Δ τάξη με εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε με τη χρήση του εργαλείου Τ.Ν. Gemini .
Στην πάντα φιλόξενη αίθουσα της συναδέλφου μας Φρόσως Προκοπίου πραγματοποιήθηκε σήμερα ετεροπαρατήρηση κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Γλώσσας με κείμενο από το Ανθολόγιο της Β τάξης με στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών και κατ’ επέκταση την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Το εξαιρετικά ενδιαφέρον μάθημα Γλώσσας είχαν την τύχη να το παρακολουθήσουν πέντε εκπαιδευτικοί.
Η συνάδελφος μοιράστηκε ένα άριστα δομημένο μάθημα, το οποίο είχε στοιχεία διαθεματικότητας, ομαδοσυνεργατικής μεθόδου, διαφοροποιημένης μάθησης και ήταν εμπλουτισμένο με τα ψηφιακά εργαλεία Gemini storybook, EdPuzzle & Worwall . Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν αξιοσημείωτη, αφού η διδασκαλία κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους με αποτέλεσμα τη συμμετοχή όλων των μαθητών σε κάθε στάδιο του μαθήματος.
Μετά την ετεροπαρατήρηση ακολούθησε ανατροφοδότηση και ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη διάρθρωση του μαθήματος, τη μεθοδολογία που επιλέχθηκε και την ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων και κατόπιν έγινε διάχυση στους εκπαιδευτικούς που δε μπόρεσαν να την παρακολουθήσουν.
Η ετεροπαρατήρηση διοργανώθηκε από την Μεντόρισσα του σχολείου μας κ.Φρόσω Προκοπίου σε συνεργασία με την Δ/ντρια, Αναστασία Ευσταθίου και την Ενδ/κή Συντονίστρια Ελένη Κοντολάτη στο πλαίσιο του mentoring σε νέους εκπαιδευτικούς , των ενδοσχολικών επιμορφώσεων/ετεροπαρατηρήσεων και του Σχεδίου Δράσης με τίτλο ‘Δάσκαλος 2.0 – Μαθαίνω – Καινοτομώ – Διδάσκω’.
Ευχαριστούμε ολόθερμα τη συνάδελφο μας, κ.Φρόσω Προκοπίου, για τον κόπο που κατέβαλε και τη μετάδοση της πολύτιμης εμπειρίας της.
Η Ενδ/κή Συντονίστρια
Ελένη Κοντολάτη
Οι μαθητές της Α’ τάξης αξιοποίησαν το Gemini για να δώσουν ζωή στη φαντασία τους και να δημιουργήσουν τη δική τους πρωτότυπη ιστορία με ήρωα τον Γλυκόσαυρο. Με ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και συνεργασία, έφτιαξαν μόνοι τους μια μοναδική αφήγηση, αποδεικνύοντας πως η τεχνολογία μπορεί να γίνει ένα υπέροχο εργαλείο έμπνευσης και μάθησης!
Σχέδιο δράσης: «Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω»
Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας στα πλαίσια της συμμετοχής του στο Δ’ Συνέδριο Νεολαίας της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων & Αιγιαλείας απέστειλε 6 πανομοιότυπα εικαστικά έργα (ζωγραφιές σε χαρτόνια) με οικολογικό και θεολογικό περιεχόμενο, που φιλοτεχνήθηκαν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης. Καθοδηγητής και συνοδοιπόρος τους ο καθηγητής Εικαστικών Βάρελης Μάριος.
Η όλη δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης 2025-26 «ΧτίΖΟΥΜΕ… στην αυλή των θαυμάτων» που εκπονεί η σχολική μονάδα. Θέλουμε να συγχαρούμε τους μαθητές μας για την ανταπόκριση στην πολύ ενδιαφέρουσα παιδαγωγική δράση της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων & Αιγιαλείας και παράλληλα να τους ευχηθούμε καλή επιτυχία!
Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ευσταθίου Αναστασία, Βάρελης Μάριος, Μουργελάς Χαράλαμπος, Παπανικολάου Κλεοπάτρα
Εν αναμονή των Χριστουγέννων η βιβλιοθήκη μας στολίστηκε και φιλοξένησε όμορφες δράσεις όλον το Δεκέμβρη. Η Γ και η Δ τάξη ανακύκλωσαν παλιά βιβλία φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα αστέρια. Η Ε τάξη έγραψε ένα χριστουγεννιάτινο παραμύθι που αρχίζει στον Β.Πόλο και τελειώνει στην Ακράτα με τίτλο ‘Η μεγάλη μπισκοτοσκανταλιά στον Βόρειο Πόλο’ .
Το παραμύθι αυτό μαθήτριες της Ε το διάβασαν στην Α και στη Β τάξη, οι οποίοι στη συνέχεια ζωγράφισαν τις αγαπημένες τους σκηνές. Το παραμύθι ,κατόπιν μετατράπηκε σε online βιβλίο με τη χρήση της Τ.Ν. (μπορείτε να το δείτε και να το ακούσετε ΕΔΩ) ενώ με τη βοήθεια της κ.Βίκυς, της δασκάλας της Ε, η ιστορία ομόρφυνε και στόλισε το διάδρομο του σχολείου μας.
Η υπεύθυνη βιβλιοθήκης
Ελένη Κοντολάτη
Τα παιδιά της Β’ τάξης με αφορμή μια άσκηση από το Τετράδιο Εργασιών της Γλώσσας έγραψαν τις δικές τους ιστορίες. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του Gemini τις μετατρέψαμε σε ψηφιακά βιβλιαράκια.
Σχέδιο δράσης: «Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω»
Τα τελευταία χρόνια στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας έχουμε υιοθετήσει έναν κύκλο ενδοσχολικών επιμορφώσεων που σχετίζεται με τα νέα ψηφιακά εργαλεία και πώς αυτά ενσωματώνονται στη διδακτική μας πράξη. Στόχος μας είναι η διευκόλυνση του παιδαγωγικού μας έργου, ο εκσυγχρονισμός της διδακτικής μας προσέγγισης, η ενεργοποίηση των κινήτρων μάθησης των μαθητών, να συμβαδίζουμε, με άλλα λόγια, με το πνεύμα της εποχής, όπως σημειώνει η διευθύντρια κα Αναστασία Ευσταθίου.
Σχεδιάζουμε και υλοποιούμε διασχολικά και βιωματικά σεμινάρια που ενδιαφέρουν τους εκπαιδευτικούς μας και μακροπρόθεσμα ωφελούν τους μαθητές μας να μαθαίνουν πιο εύκολα, όπως : «EdTech στην Εκπαίδευση: Κahoot, Ed Puzzle και διαχείριση Σχολικού Ιστολογίου», Τεχνητή Νοημοσύνη, «Δημιουργία Online Εκπαιδευτικού Υλικού με εργαλεία web 2.0», BEE-BOT -Ρομποτική, τα ψηφιακά εργαλεία PADLET, wordwall, κ.ά. Στη συνέχεια, αξιοποιούμε τα εργαλεία στην πράξη και γινόμαστε πολλαπλασιαστές της νέας γνώσης μέσα από ετεροπαρατήρηση.
Η δράση εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης με τίτλο ‘Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω’ και σκοπό έχει την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών.
Θερμά συγχαρητήρια στους εκπ/κους της σχολικής μας μονάδας που υλοποιούν τα διαδραστικά αυτά σεμινάρια με τόση φροντίδα, εμπειρία αλλά και γνώση του περιεχομένου της νέας ψηφιακής πραγματικότητας. Με τις δικές μας δυνάμεις αυτορυθμιζόμαστε και ανταποκρινόμαστε στο αίτημα για την ψηφιακή μετάβαση σε έναν σύνθετο και πολύπλοκο κόσμο.
Ευχαριστούμε θερμά την εφημερίδα #Imerisios_Achaia, το νέο ειδησεογραφικό portal https://imerisiospress.gr/ για τη δημοσίευση του άρθρου για την ψηφιακή μας μετάβαση
.
«Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω»Μια ωραία επανάληψη στην Δ τάξη με το τέλειο εργαλείο κατασκευής κουίζ Kahoot που μάθαμε στην τελευταία Ενδοσχολική Επιμόρφωση. Οι μαθητές έκαναν επανάληψη λεξιλογίου στα Αγγλικά και τους άρεσε πολύ!
Η Ε τάξη έγραψε μια ιστορία για την καθημερινότητα μιας κοπέλας προκειμένου να εφαρμόσουν η γραμματική στην πράξη και να γίνει πολύ καλή εξάσκηση στον Present Simpole. Στη συνέχεια το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης Gemini το οποίο μάθαμε στην προηγούμενη Ενδοχολική μας Επιμόρφωση, έδωσε μορφή στην ιστορία των παιδιών και ξετρελάθηκαν! Για το project αυτό συνδυάσαμε τον παραδοσιακό τρόπο γραφής στο τετράδιο, το Word και την τελευταία λέξη της τεχνολογίας, την Τ.Ν.!
Δείτε την ιστορία ΕΔΩ
Ο κύκλος των ενδοσχολικών επιμορφώσεων συνεχίζεται με το διασχολικό σεμινάριο αυτή τη φορά με τίτλο ‘EdTech στην Εκπαίδευση: Κahoot, Ed Puzzle και διαχείριση Σχολικού Ιστολογίου’. Αρχικά η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Ελένη Κυρίκου μοιράστηκε την εμπειρία της πάνω στη χρήση των εργαλείων Kahoot και Ed Puzzle και μας έμαθε πώς να δημιουργούμε εκπαιδευτικό υλικό για άμεση χρήση στην τάξη, ενώ ακολούθησε πρακτική εξάσκηση, ανταλλαγή ιδεών και συζήτηση για τη διδακτική του εφαρμογή και στις δυο εκπαιδευτικές βαθμίδες. Κατόπιν η Ελένη Κοντολάτη, παρουσίασε εκτενώς τα χαρακτηριστικά, τις λειτουργίες και τη χρήση του Σχολικού Ιστολογίου στην πλατφόρμα του ΠΣΔ, και στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν μέσω πρακτικής εξάσκησης .
Το διασχολικό σεμινάριο διοργανώθηκε σε συνεργασία με τη Δ/ντρια και την Ενδ/κη Συντονίστρια του σχολείου μας καθώς και την προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Ακράτας και εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης με τίτλο ‘Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω’ το οποίο έχει σκοπό την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών των σχολείων μας.
Στο πλαίσιο της δράσης ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ, την Παρασκευή 7/11 μας επισκέφτηκε ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δ. Αιγιάλειας, κ Δημ. Ελευθεριώτης. Οι μαθητές της Στ’ τάξης με αφορμή την ανάπλαση και τον εξωραϊσμό του προαύλιου του πήραν συνέντευξη και είχαν μια πολύ εποικοδομητική συνάντηση μαζί του.
Μας εντυπωσίασαν οι ερωτήσεις και οι ιδέες των παιδιών σε ρόλο “δημοσιογράφου” και “σχεδιαστή” δράσεων. Μερικές από αυτές ήταν να μπουν παγκάκια, τέντα/σκίαστρο, εξωτερικό βάψιμο χώρων και νέο αθλητικό υλικό. Ο πρώην Εκπ/κός δεν απάντησε με “Θα” αλλά υποσχέθηκε το εφικτό καθώς και την μελλοντική ένταξη του σχολείου σε κάποιο από τα προγράμματα που τρέχουν στο Δήμο.
Τέλος, ο κ. Ελευθεριώτης είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει με το διδακτικό προσωπικό και να ακούσει τα αιτήματά τους για τη σχ. μονάδα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης ένωσαν τη φαντασία και τις ιδέες τους και δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι στο μάθημα της Γλώσσας.
Ένας πειρατής και ένας νάνος γνωρίζονται, ψάχνουν μαζί για έναν κρυμμένο θησαυρό και μαθαίνουν πως ο μεγαλύτερος θησαυρός απ’ όλους είναι…η φιλία!
Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το αποτέλεσμα της ομαδικής δουλειάς έγινε ηλεκτρονικό βιβλίο!