Πως επικοινωνούμε; Επικοινωνούμε μόνο με λόγο ή μήπως με όλο μας το σώμα; Ποιοι παράγοντες δυσκολεύουν την επικοινωνία; Αυτά τα ερωτήματα μας προβλημάτισαν σήμερα…
Συντάκτης: Lenia K
Ενδοσχολική επιμόρφωση με όμορα σχολεία
Στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων της φετινής χρονιάς πραγματοποιήθηκε 3ωρο σεμινάριο με τίτλο ‘Διάχυση της εκπαιδευτικής κατάρτισης Erasmus+ : A European School for all children’ . Συνδιοργανώθηκε από 6 όμορα σχολεία (ΔΣ Αιγείρας, Νηπιαγωγείο Αιγείρας, 1ο ΔΣ Ακράτας, 2ο ΔΣ Ακράτας. 1ο Νηπιαγωγείο Ακράτας, 2ο Νηπιαγωγείο Ακράτας) και το παρακολούθησαν 18 εκπαιδευτικοί από 8 σχολεία (Νηπιαγωγείο Δερβενίου, Νηπιαγωγείο Πιτσών) με επιμορφωτές τη Χαρά Μαμωνά (Δ/ντρα 2ου ΔΣ Ακράτας), τον Πάνο Βασιλόπουλο (εκπαιδευτικός του 2ου ΔΣ Ακράτας)και την Ελένη Κοντολάτη (εκπαιδευτικός του 1ου & 2ου ΔΣ Ακράτας).
Ήταν σε μορφή εργαστηρίου, αφού εκτός από το θεωρητικό μέρος, στο οποίο παρουσιάστηκαν τα οφέλη του προγράμματος Erasmus+ αλλά και η ‘θεωρία του παγόβουνου’, πραγματοποιήθηκαν και πολλές ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες με σκοπό να υιοθετηθούν από τους εκπαιδευτικούς στη διδακτική τους πρακτική.
Το σεμινάριο είχε ως στόχο τη διάχυση των καταρτίσεων Erasmus+ και τα οφέλη τους για τις σχολικές μονάδες, την ανταλλαγή απόψεων αλλά και το διαμοιρασμό νέα γνώσης και σύγχρονων διδακτικών πρακτικών.
Δημιουργική γραφή και έκφραση
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης ‘Φιλαναγνωσία’ και των εκπαιδευτικών αναγκών που προέκυψαν από αυτό, διοργανώθηκε σήμερα η 3η ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Η κ.Αναστασία Ευσταθίου, Δ/ντρια του σχολείου μας και επιμορφώτρια στην Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών, ανέπτυξε το θέμα “Δημιουργική Γραφή και Έκφραση -Λογοτεχνία σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού, σύμφωνα με το νέο Α.Π.2021”. Αφού μας ενημέρωσε για το τι προβλέπει το νέο Α.Π., κατόπιν μοιράστηκε τη μεγάλη της εμπειρία σε τεχνικές αφήγησης παραμυθιού και μας έδωσε πολλές ιδέες για projects και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας που στοχεύουν στη δημιουργική προφορική και γραπτή έκφραση των μαθητών. Ακολούθησε συζήτηση, ανατροφοδότηση και διαμοιρασμός καλών πρακτικών.
Την ευχαριστούμε πολύ για την έμπνευση και τη φανΤασία!
Η Ενδοσχολική Συντονίστρια,
Ε. Κοντολάτη
Πίσω στο χρόνο
Επίσκεψη στην πρώτη γειτονιάς της Ακράτας για την Ε και ΣΤ τάξη σήμερα, με ξεναγό τον κ. Γιώργο Γεωργικόπουλο. Μας μίλησε για τα Χαρωνέικα, μια γειτονιά του τόπου μας με ιδιαίτερη σημασία και ιστορική βαρύτητα, αφού ήταν το μέρος που επέλεξαν οι κάτοικοι των Χαλκιανίκων να φτιάξουν αρχικά τα πρώτα καλύβια όταν κατέβηκαν από το βουνό. Η γειτονιά πήρε το όνομα της οικογένειας Χαρώνη, γιατί όπως συνηθιζόταν, οι γειτονιές έπαιρναν το όνομα τους από τις συγγενικές που τις κατοικούσαν.
Περπατήσαμε τα στενά σοκάκια, παρατηρήσαμε τα παλιά σπίτια με τις κλειστές αυλές και φανταστήκαμε τη ζωή που έκλειναν μέσα τους. Ένα από τα σπίτια αυτά ήταν και του ποιητή/συγγραφέα Σπύρου Περεσιάδη, με καταγωγή από το Μεσορρούγι που έμεινε πολλά χρόνια στην Ακράτα.
Ο κ. Γιώργος μας έδειξε και την ιστορική πέτρινη καμάρα, πάνω στην οποία περνάει νερό, κομμάτι του μεγάλου αρδρευτικού έργου του εργολάβου Δ. Κούρκαφα, το οποίο αναμόρφωσε όλη την περιοχή. Με το έργο αυτό το νερό του ποταμού Κράθη διοχετεύθηκε στον κάμπο της Ακράτας κάνοντας την περιοχή καλλιεργήσιμη.
Τα παιδιά αλλά και οι εκπαιδευτικοί μαγευτήκαμε από την ομορφιά της γειτονιάς αυτής και εκτός από τα όσα ενδιαφέροντα μάθαμε, συγκεντρώσαμε και φωτογραφικό υλικό για το βίντεο-project που ετοιμάζουμε με την ΣΤ τάξη στο μάθημα των Αγγλικών.
Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον κ. Γιώργο για το καλωσόρισμα και την ωραία ξενάγηση και τη σύζυγό του κ.Αργυρώ για τα γλυκά κεράσματα που με πολλή αγάπη προσέφερε σε όλους μας!
Εγώ, εσύ, εμείς… Δυναμώνουμε Μαζί : Συγκεντρώνομαι
Πόσο εύκολο είναι να συγκεντρωθούμε; Πόσο προσέχουμε το συνομιλητή μας; Με ποιους τρόπους μπορούμε να συκγεντρωθούμε; Αυτά τα ερωτήματα μας απασχόλησαν στη σημερινή μας συνάντηση…Στο τέλος, όπως γίνεται κάθε φορά, οι μαθητές έγραψαν τις σκέψεις που τους γεννήθηκαν και τα συναισθήματα που ένιωσαν.
Interview with a writer
Γιατί να ψάχνουμε μακριά όταν έχουμε μια συγγραφέα στο σχολείο μας, τη δική μας κα Τασία-φανΤασία;
Η Ε τάξη συνδύασε το σχέδιο δράσης Φιλαναγνωσία με τα Αγγλικά (γραμματική- Present Simple) και σχεδίασε, εκτέλεσε και μετέφρασε μια συνέντευξη σε συγγραφέα.
Πριν τη συνάντηση οι μαθητές είχαν σκεφτεί τι είδους ερωτήσεις θα μπορούσαν να κάνουν σε μια συγγραφέα, όχι μόνο κατάλληλες και ταιριαστές, αλλά και ενδιαφέρουσες τόσο για την καλεσμένη όσο και για τα ίδια τα παιδιά. Οι ερωτήσεις ήταν πολλές και οι ιδέες των παιδιών καταπληκτικές, αλλά καταγράψαμε και βάλαμε σε μια λογική σειρά όσες θα μπορούσαν μετά να μεταφραστούν στα Αγγλικά από τα ίδια.
Η πρόσκληση στην κ.Τασία έγινε, και με χαρά την υποδεχτήκαμε στην αίθουσα των Αγγλικών. Εκτός από βιβλία της, έφερε μαζί της και τα μαγικά μολύβια της! Η συνάντηση είχε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσίασε τους μαθητές αφού έμαθαν πολλά από εκείνη, ενώ έγινε και ηχογράφηση προκειμένου να μας βοηθήσει στο επόμενο στάδιο, αυτό της μετάφρασης.
Ευχαριστούμε πολύ τη Δ/ντρια μας και της ευχόμαστε πολλή πολλή έμπνευση!
Our school!
Η Ε τάξη παρουσιάζει το σχολείο μας στα Αγγλικά! Κι αν το βίντεο είναι μικρής διάρκειας, κρύβει πίσω του πάρα πολλές ώρες μαθήματος και προετοιμασίας μέχρι τελικά να δημοσιευτεί. Αξίζουν συγχαρητήρια στην Ε τάξη για την εξαιρετική συνεργασία, τη σκηνοθεσία και τις ωραίες ιδέες!
Εγώ, εσύ, εμείς… Δυναμώνουμε Μαζί : Από το άτομο στην ομάδα
Συνεχίζοντας το πρόγραμμα του Κέντρου Πρόληψης οι μαθητές μέσα από πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες εξοικειώθηκαν με τη συνεργασία σε δυάδες, έπειτα με τη συνεργασία σε ομάδα και προσπαθήσαμε να ενισχυθεί η αίσθηση της εμπιστοσύνης και ασφάλειας μεταξύ των μελών της . Στο τέλος οι μαθητές κατέγραψαν τις σκέψεις τους.
Καλή αρχή!
Πρώτη μέρα της χρονιάς με νέα αρχή αφού επαναλειτούργησε η αγγλική βιβλιοθήκη μας!
Το project της αγγλικής βιβλιοθήκης ξεκίνησε το 2010 στο χώρο της –τότε- νέας αίθουσας των Αγγλικών με πολλούς ενθουσιώδεις μαθητές να συμμετέχουν ενεργά ως βιβλιοθηκάριοι και αναγνώστες για πολλά χρόνια (κάνοντας κλικ εδώ μπορείτε να δείτε προηγούμενες δημοσιεύσεις σχετικά με αυτό).
Συνεχίζουμε λοιπόν και φέτος με 127 διαθέσιμους Αγγλικούς τίτλους και πολλούς πεινασμένους βιβλιοφάγους έτοιμους να τους καταβροχθίσουν! Σήμερα μόνο δανείστηκαν 47 βιβλία!!!
Καλή αρχή!
Ευχαριστούμε, κ.Άννα!
Σήμερα υποδεχτήκαμε με πολλή χαρά την κ.Άννα Γεωργικοπούλου, παλιά μαθήτρια του σχολείου μας. Ήρθε από την Ολλανδία, όπου διαμένει, φορτωμένη υπέροχα βιβλία για το Αγγλόφωνο τμήμα της βιβλιοθήκης μας. Η ΣΤ τάξη τη συνάντησε στο χώρο της βιβλιοθήκης και αφού την ευχαριστήσαμε, συζητήσαμε μαζί της για τη σημασία της φιλομάθειας, μιας και η δωρεά έγινε στη μνήμη του θείου της, Παναγή Γεωργικόπουλου, που όπως μας είπε η κ.Άννα, ήταν ιδιαίτερα φιλομαθής. Τα παιδιά είχαν και πολλές απορίες για τη ζωή στην Ολλανδία και η συζήτηση ήταν τόσο ενδιαφέρουσα που έμαθαν πολλά για τη ζωή σε μια άλλη χώρα! Τα βιβλία έπιασαν τόπο αφού αμέσως δανείστηκαν μερικά για να τα διαβάσουν στις διακοπές!
Την ευχαριστούμε πάρα πολύ τόσο για τα βιβλία που μας δώρισε όσο και για τον χρόνο που μας αφιέρωσε !
Βουρτσίζω τα δοντάκια
Σήμερα αφού συζητήσαμε για το πλύσιμο των δοντιών (καλές/κακές συνήθειες, δημοσκόπηση στην τάξη), τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο και ηχογραφήσαμε δυο τραγούδια που τα έμαθαν επί τόπου:
Οδοντοστοιχίες
Συνεχίζοντας για τα δόντια στο εργαστήριο δεξιοτήτων σήμερα, μιλήσαμε για τις ονομασίες των δοντιών, τον αριθμό και τη λειτουργία τους και κατασκευάσαμε οδοντοστοιχίες με πλαστελίνη και όσπρια έχοντας κατά νου όσα συζητήσαμε:
Τhank you!
Σιγά-σιγά ανανεώνεται η συλλογή Αγγλικών βιβλίων και πολύ σύντομα θα δημιουργηθεί νέο τμήμα στη βιβλιοθήκη μας!
Ευχαριστούμε πολύ την κ.Τασία-Φαντασία για τα υπέροχα βιβλία που μας έφερε από το Λονδίνο!
Τα δοντάκια μας
Σήμερα μιλήσαμε για τα δόντια μας, τις φάσεις τους (νεογιλά, μόνιμα, βρεφική ηλικία/γεροντική ηλικία) και τη σημασία που έχουν για εμάς (τροφή/ομιλία). Μιλήσαμε για τα σύμφωνα Τ-Δ-Θ και σε ζευγάρια προσπάθησαν να προφέρουν λέξεις χωρίς η γλώσσα να ακουμπήσει τα δόντια τους και να τιςμαντέψουν οι υπόλοιποι. Ήταν δύσκολο και αστείο! Μετά σε ζευγάρια μετρήσαμε και καταγράψαμε τα δόντια μας (πόσα υπάρχουν, αν φυτρώνουν καινούρια, αν κάποια είναι έτοιμα να βγούνε), συζητήσαμε τα ευρήματα και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το κάθε ανθρώπινο σώμα (και κατά συνέπεια κάθε στόμα) έχει διαφορετικό ρυθμό ανάπτυξης.
Εγώ, εσύ, εμείς… Δυναμώνουμε Μαζί : Συνεργάζομαι
Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας «Εγώ εσύ, εμείς… Δυναμώνουμε Μαζί» που υλοποιείται φέτος στην ΣΤ τάξη, υποδεχτήκαμε σήμερα την κα Βίκυ Κυρίτση από το Κέντρο Πρόληψης Αχαΐας «Καλλίπολις» . Για 2 ώρες τα παιδιά πήραν μέρος σε βιωματικές δραστηριότητες που είχαν στόχο να προάγουν το δέσιμο της ομάδας, την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία. Στο τέλος του δίωρου οι μαθητές μοιράστηκαν τις σκέψεις τους: πως ένιωσαν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων και στο τέλος τους, αλλά και τι αναμένουν από τους εαυτούς τους στις επόμενες συναντήσεις.
Το πρόγραμμα εντάσσεται επιπλέον στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας με τίτλο ‘Στηρίζουμε τους μαθητές’/
