«Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

Μουσική Δράση στο σχολεία μας:

«Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

Φτάνοντας προς το τέλος της σχολικής χρονιάς  τα παιδιά του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Νικολάου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ξεχωριστή μουσική δράση βιωματικού χαρακτήρα.

Ο καταξιωμένος μουσικός κ. Γιάννης Παπατζανής, ο οποίος έχει συνεργαστεί  με Έλληνες  και ξένους μουσικούς μεγάλης εμβέλειας παρείχε στο Σχολείο μας και συγκεκριμένα στους μαθητές των Γ1, Δ1, Δ2, Ε1, Ε2 Τάξεων, τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ», την Πέμπτη, 25 Μαΐου 2022. Το πρόγραμμα υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Κρήτης με την υποστήριξη της Περιφέρειας Κρήτης.

Το περιεχόμενο της δράσης στοχεύει σε διαδικασίες προαγωγής και καλλιέργειας του ρυθμού καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, δεξιοτήτων συντονισμού και συγχρονισμού και στην ανάπτυξη ενεργητικής ακρόασης της μουσικής. Παράλληλα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ποικίλα πολιτισμικά ερεθίσματα, διευρύνοντας τους πνευματικούς ορίζοντές τους και αποκτώντας διαπολιτισμική κουλτούρα.

Συγκεκριμένα, κ. Παπατζανής, με την υπομονή, την αγάπη και την εξαιρετική μεταδοτικότητα  που τον διακρίνει, έφερε σε επαφή τα παιδιά μας με την μουσική κουλτούρα -και όχι μόνο- λαών της Αφρικής, δείχνοντας με τον καλύτερο τρόπο, πως η μουσική ενώνει τους λαούς παραμερίζοντας τις όποιες οικονομικές, θρησκευτικές, πολιτισμικές και πολιτικές διαφορές. Επιπλέον τα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι, ήρθαν για άλλη μια φορά σε επαφή με τα ‘‘κρουστά σώματος’’. Το σώμα μας, αυτό το υπέροχο μουσικό που κουβαλάμε πάντα μαζί μας. Τα παιδιά μας πραγματικά ευχαριστήθηκαν κάθε λεπτό της δράσης αυτής!

Η Διευθύντρια, κ. Λιανά και όλος ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστεί θερμά τον  κύριο Γιάννη Παπατζανή για όσα μπόρεσε να μεταλαμπαδεύσει στα παιδιά μας αλλά και την Περιφέρεια Κρήτης την οποία επίσης ευχαριστούμε διότι χωρίς την αρωγή της δεν θα ήταν εφικτή η δράση αυτή.

 

Η Διευθύντρια

Κρυσταλένια Λιανά

Και ο Σύλλογος Διδασκόντων

 

τίτλοτίτλο0

τίτλο00

 

«Ο Ερωτόκριτος»

«Ο Ερωτόκριτος» του Βιτσέντζου Κορνάρου από το Γ1 τμήμα.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2021-22

 

Φέτος στα εργαστήρια δεξιοτήτων (στο 2ο θεματικό κύκλο) δουλέψαμε με τα παιδιά του Γ1 τον «Ερωτόκριτο» του Βιτσέντζου Κορνάρου.

Στόχος μας ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την υπέροχη γλώσσα του Ερωτόκριτου, (η οποία είναι η ντοπιολαλιά της ανατολικής Κρήτης και από την οποία έχουν ακούσματα από γονείς, παππούδες, γιαγιάδες), να συγκινηθούν από τη δράση και τα παθήματα των ηρώων και να ευαισθητοποιηθούν και να προβληματιστούν για αξίες αλλά και κοινωνικά προβλήματα που απασχολούν την ανθρωπότητα διαχρονικά. Τελικός στόχος η δημιουργία βίντεο από τα παιδιά με την ιστορία του Ερωτόκριτου και η θεατρική απόδοση του έργου.

Στην αρχή δουλέψαμε με την ιστορία-υπόθεση του έργου ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά την εξέλιξη της ιστορίας από την αρχή μέχρι το τέλος. Χρησιμοποιήσαμε γι’ αυτό τις εικόνες του Λογοθέτη Πετράκη από την εξαιρετική έκδοση Adams edition. Μετά τα παιδιά ζωγράφισαν τις βασικές σκηνές του έργου, έβαλαν τις σχετικές λεζάντες και έφτιαξαν ένα βίντεο με την αφήγηση της ιστορίας όπως την είδαν με τα δικά τους μάτια.

Στη συνέχεια δουλέψαμε πάνω στον δεκαπεντασύλλαβο στίχο και με διάφορα παιχνίδια τα παιδιά εξοικειώθηκαν με αυτόν και έγιναν «μικροί μαντιναδολόγοι», συνθέτοντας ομαδικά τις δικές τους μαντινάδες. Με αφορμή τα ονόματα των ηρώων όπως Ερωτόκριτος, Πολύδωρος, Αντρόμαχος, Νικοστράτης κ.α. δουλέψαμε πάνω στις σύνθετες λέξεις και προσπαθήσαμε να αναδείξουμε τη συμβολική σημασία αυτών των ονομάτων.

Η πιο βαθιά «βουτιά» όμως, ίσως και η πιο «δροσιστική», ήταν με τη θεατρική απόδοση του έργου από τα ίδια τα παιδιά. Εκεί παίξαμε, απαγγείλαμε εν χορώ, τραγουδήσαμε, χορέψαμε, νιώσαμε τόσα πολλά, συγκινηθήκαμε, προσπαθήσαμε, συνεργαστήκαμε και τελικά νομίζω τα καταφέραμε! Τα παιδιά απέδωσαν το έργο από το πρωτότυπο του Κορνάρου και όχι από κάποια διασκευή σε νεοελληνική απόδοση. Παρά τη δυσκολία που είχε αυτό για την ηλικία τους, τα κατάφεραν εξαιρετικά και το χάρηκαν πάρα πολύ. Τα περισσότερα παιδιά τελικά έμαθαν απ’ έξω όχι μόνο τα δικά τους λόγια, αλλά και τα λόγια των περισσότερων συμμαθητών τους.

Είμαι σίγουρος ότι ο Κορνάρος άφησε το αποτύπωμά του στην ψυχή τους και ελπίζω η ανάμνησή του να τα συνοδεύει σε όλη την υπόλοιπη ζωή τους.

Ο Δάσκαλος του Τμήματος

Σγουρός Δημήτριος

 

1 2 3 4 5 6 7i 8i 9i 10i 11i

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΧΕΔΙΟ_ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Παραθέτουμε το Σχέδιο Δράσης του σχολείου στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.



Λήψη αρχείου

ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ 11ο ΜΑΡΑΘΩΝΙΟ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Με μεγάλη μας χαρά ενημερωθήκαμε για τη βράβευση του μαθητή μας της Β’ τάξης, Γ.Ν. στον 11ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο, στον οποίο συμμετείχαν τα παιδιά της Β’ τάξης, στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning «The world in books».

Τα παιδιά διάβασαν τα βιβλία:

  1. Η πιο σημαντική νίκη του Αχιλλέα της Ιωάννας Μπαμπέτα
  2. Το φαντασματάκι της κλειδαρότρυπας του Άλεξ Ρίλε
  3. Κουνέλι & Αλεπού: Φίλοι πάντα και παντού της Μπεθ Φέρ

Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργάνωσαν για ενδέκατη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας με στόχο την καλλιέργεια της φιλικής σχέσης των παιδιών με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση και εντέλει την αγάπη τους για το βιβλίο. Ως μικροί και μικρές βιβλιοφάγοι ενθουσιαστήκαμε με την ιδέα του να διαβάσουμε όλοι και όλες μαζί τα ίδια βιβλία!

Αποστολή: Φιλία είναι…
Φιλία είναι… τα πάντα! Είναι ένα συναίσθημα, μια κατάσταση, μια ιδέα, μια μυρωδιά, ένα χρώμα. Φίλος είναι αυτός με τον οποίο μοιραζόμαστε τη ζωή μας, τις καλές αλλά και τις κακές στιγμές μας. Είναι αυτός με τον οποίο χτίζουμε αναμνήσεις, αλλά και αυτός που, όταν βρίσκεται μακριά, παραμένει νοερά κοντά μας. Ο φίλος, ο ολοδικός μας φίλος, είναι εκείνος που μας κάνει να νιώθουμε όμορφα όταν είμαστε δίπλα του. Είναι αυτός που με έναν μαγικό τρόπο μάς ωθεί να βγάλουμε προς τα έξω τον καλύτερό μας εαυτό. Κάποιες φορές μπορεί να έχει κοινά εξωτερικά χαρακτηριστικά με εμάς ή και τον ίδιο χαρακτήρα, ενώ άλλες φορές ενδέχεται να είμαστε πολύ διαφορετικοί ο ένας από τον άλλο, επιβεβαιώνοντας έτσι τον χρυσό κανόνα σύμφωνα με τον οποίο τα ετερώνυμα έλκονται. Και δεν είναι λίγες οι φορές που φιλία αναπτύσσεται ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα.

Ο μαθητής μας βραβεύτηκε με 4 βιβλία και αποφάσισε να δωρίσει τα 2 στην Ταξιδιάρικη Βιβλιοθήκη, πράγμα που χαροποίησε όλα τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετείχαν και έκανε πράξη το φετινό θέμα του διαγωνισμού, τη «Φιλία»!

Screenshot 27

 

ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

2

Η «βιβλιοδρομία» μας  ξεκίνησε από την επιθυμία μιας μαθήτριας της Ε’ Δημοτικού του σχολείου μας την Α.Δ. να δηλώσουμε την ομαδική μας συμμετοχή ως σχολείο στις «ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ» των Εκπαιδευτηρίων  Γείτονα. Δεινή αναγνώστρια η ίδια, αλλά και πολλοί/ές μαθητές/τριες δήλωσαν συμμετοχή. Πρόκειται για τον 24ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανάγνωσης Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου που τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και θεματική ενότητα «1922-2022: 100 χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή». Έτσι, με την υποστήριξη της Διευθύντριας, αλλά και της ομάδας της Ταξιδιάρικης Βιβλιοθήκης του σχολείου, δημιουργήθηκε η πρώτη λέσχη ανάγνωσης από 37 παιδιά των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων. Αρωγός μας από την αρχή υπήρξε το βιβλιοπωλείο «Αλφαβητάρι», το οποίο δώρισε 12 βιβλία στην Ταξιδιάρικη Βιβλιοθήκη. Τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα μας δώρισαν ακόμη 2 αντίτυπα από τον κάθε τίτλο, καθώς και άλλα βιβλία και τους ευχαριστούμε πολύ. Τα παιδιά διάβασαν με τις ομάδες τους 4 συγκεκριμένα βιβλία ανά τάξη και μέσα από τακτικές συναντήσεις στο χώρο της βιβλιοθήκης οργανωθήκαμε, συζητήσαμε, αγχωθήκαμε, γελάσαμε, μοιραστήκαμε τις σημειώσεις μας και καταλήξαμε με χαρά στις 13 Μαΐου, να πάρουμε μέρος για πρώτη φορά σε ένα τέτοιου είδους διαγωνισμό. Λόγω του αυξημένου αριθμού των παιδιών που συμμετείχαν από το σχολείο μας, λειτουργήσαμε ως εξεταστικό κέντρο, υποδεχόμενοι 2 κορίτσια από το Δημοτικό Σχολείο του Αγίου Γεωργίου Οροπεδίου. Η εξετάστρια από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα, ΡάνιαΜόντζολη, ήταν εξαιρετικά υποστηρικτική και ευγενική με τα παιδιά και έκανε πολύ ευχάριστη και εύκολη τη διαδικασία της διεξαγωγής του διαγωνισμού. Ελπίζουμε και του χρόνου να συμμετέχουμε και πάλι, με την ίδια καλή διάθεση για διάβασμα και παρέα!

 

5 4 3 2 1

Πρόγραμμα Erasmus+ ARRA “ Art of reading-reading into Art” Γ2 Θεατρικό

“It’s tea time”. “it’s tea time” φώναζαν οι λεπτοδείκτες στα ρολόγια

τι παράξενο να μη μιλούν πια με χτύπους ,

μα με λόγια!

Τι παράξενο…

ο χρόνος μοιάζει να κόλλησε κι όλα μένουν ίδια…

Όλα πια είναι εμπόδια…

το τσάι,

τα γλυκά,

του ρολογιού τα όρια…

Πού είναι όμως η έξοδος;

Θα βρει η Αλίκη το χρυσό κλειδί και το ψαλίδι για να δραπετεύσει από την επανάληψη;

 

Σύνδεσμος βίντεο

IMG 371939654c58cee9cea5b03d9c5daacb V IMG c34f07ab37d7e2bd57f022538726e96d V1 IMG df9df6ee97a5755173fb45687cf64f5f V IMG 50f14df1d4db2c67eff3d8f8be0a95fb V IMG 1ec71c85b8019eb90d880b62cf5e633c V IMG 263175343ef0dc4daa64e0ea92d0d0a0 V IMG 1433a89524793cf761a8b3dd21a89aa8 V

Screenshot 20220601 200345 Gallery 1 Screenshot 20220601 200332 Gallery

Ευχαριστούμε πολύ τη θεατρολόγο μας κυρία Κατερίνα Παυλάκη για τη σκηνοθετική της ματιά και την άψογη συνεργασία , τον κύριο Μανόλη Σκύβαλο που τόσο πρόθυμα μας βοήθησε αλλά πάνω απ΄όλα τα ίδια τα παιδιά που με ενθουσιασμό και κέφι δούλεψαν πραγματικά σαν επαγγελματίες ηθοποιοί

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-Γ1 ΤΜΗΜΑ- Ο Ερωτόκριτος του Β.Κορνάρου με τα δικά μας μάτια

Ο Ερωτόκριτος του Β.Κορνάρου με τα δικά μας μάτια
Μία πολύ όμορφη δουλειά για τον Ερωτόκριτο του Β. Κορνάρου παρουσιάζουν οι μαθητές του Γ1, μέσα από ένα βίντεο δικό τους!
Σύνδεσμος βίντεο

Screenshot 20220602 211319 Video Player Screenshot 20220602 211308 Video Player Screenshot 20220602 211259 Video Player Screenshot 20220602 211251 Video Player Screenshot 20220602 211226 Video Player Screenshot 20220602 211335 Video Player