Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η τριήμερη επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών της Στ΄τάξης του σχολείου μας με τη συνοδεία του εκπαιδευτικού της τάξης, Καραγεώργου Δημήτριου και της Διευθύντριας Σαρρούδη Ιωάννας στις 14,15 και 16 Φεβρουαρίου.

Ξεκινήσαμε την Παρασκευή.  Πρώτος σταθμός ήταν το Αττικό Πάρκο. Ξεναγηθήκαμε και πήραμε πολλές πληροφορίες για τα είδη των ζώων που διαβιούν στο πάρκο.

 

Αναμφίβολα, μας δημιουργήθηκαν ερωτήματα τα οποία πρέπει να συζητηθούν.

Την επόμενη ημέρα το πρωί επισκεφτήκαμε το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων. Τα παιδιά  ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτηρίου και ξεναγήθηκαν στους χώρους του από την υπεύθυνη του Προγράμματος της Βουλής.  Παράλληλα, πλούτισαν τις γνώσεις τους για τον αγώνα του  Ρήγα Βελεστινλή για την ελευθερία της Ελλάδας. Στην αίθουσα “Ελευθέριος Βενιζέλος” και στο Περιστύλιο είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στην έκθεση “Ρήγας και Επανάσταση” η οποία πραγματοποιείται στο πλαίσιο της συμπλήρωσης 220 χρόνων από τον θάνατο του Ρήγα Βελεστινλή. Μέσα από τεκμήρια που συγκεντρώθηκαν απ’ όλη την Ελλάδα αναδεικνύονται οι πνευματικοί και ιδεολογικοί λόγοι που οδήγησαν τον Ρήγα στη μετάβαση από τον λόγιο πατριωτισμό στη ριζοσπαστική επαναστατική δράση, όπως και στη δραματική κατάληξη με τον βίαιο και οδυνηρό θάνατο του ίδιου και των επτά συντρόφων του.

 

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας εισήλθαν στον χώρο της Ολομέλειας , κάθισαν στα έδρανα και ενημερώθηκαν για τα διαδικαστικά μιας συνεδρίασης.

Στη συνέχεια, ακολούθησε επίσκεψη στο Νέο Μουσείο της Ακρόπολης όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά και να θαυμάσουν το μεγαλείο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.  και στον λόφο της Ακρόπολης.

 

Κατόπιν, οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον λόφο της Ακρόπολης και θαύμασαν τα Προπύλαια, τον ναό της Αθηνάς Νίκης, το Ερέχθειο και τον Παρθενώνα.

Τελευταίος σταθμός της ημέρας στους αρχαιολογικούς χώρους ήταν η περιήγησή μας στην  αρχαία αγορά, η οποία αποτελούσε διοικητικό, φιλοσοφικό, εκπαιδευτικό, κοινωνικό, πολιτιστικό και κυρίως το οικονομικό κέντρο της πόλης κατά την αρχαιότητα. Περπατήσαμε στην οδό των Παναθηναίων, εντυπωσιασθήκαμε από τον ναό του Ηφαίστου-το Θησείο  και θαυμάσαμε την  στοά του Αττάλου η οποία  αναστηλώθηκε το διάστημα 1953-1956 για να στεγάσει το Μουσείο της Αρχαίας Αγοράς.

Μετά από μια κουραστική μέρα ξεναγήσεων σε αρχαιολογικούς χώρους δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να διασκεδάσουν, αλλά και να μάθουν πολλά για την όραση, την αντίληψη, τον ανθρώπινο εγκέφαλο και την επιστήμη με την επίσκεψή μας στο Μουσείο των Ψευδαισθήσεων.

Αφού ξεκουραστήκαμε, διασκεδάσαμε, χορέψαμε και τραγουδήσαμε.

Την Κυριακή το πρωί επισκεφθήκαμε το Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής στο οποίο στεγάζεται το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο. Στη μεγαλόπρεπη αίθουσα των συνεδριάσεων η μαθήτρια της Στ, Αικατερίνη Βουτσά, μας μίλησε για την ιστορία του κτηρίου.Η έκθεση του μουσείου καλύπτει χρονικά την περίοδο από τα τελευταία χρόνια πριν την Άλωση της Κωνσταντινούπολης μέχρι τον ελληνοϊταλικό πόλεμο του 1940-41.  Με την αξιοποίηση του υλικού της έκθεσης δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να κατανοήσουν την ιστορία του Νεότερου Ελληνισμού.

Επίσης, περιηγηθήκαμε στην περιοδική έκθεση ‘Το 21 αλλιώς: Η Ελληνική Επανάσταση με φιγούρες και διοράματα PLAYMOBIL” μια πρωτότυπη προσέγγιση της εποχής της Επανάστασης του 1821, που απευθύνεται πρωτίστως στις νεαρές ηλικίες.Παρουσιάζονται πάνω από 20 μικρά και μεγάλα διοράματα (τρισδιάστατες απεικονίσεις σκηνών), κατασκευασμένα από φιγούρες και εξαρτήματα PLAYMOBIL, τα οποία απεικονίζουν σκηνές από την καθημερινή ζωή στην Ελλάδα των αρχών του 19ου αιώνα και γεγονότα της Επανάστασης του 1821

Τι γίνεται κάθε Κυριακή στις 11:00 π.μ. ; Η επίσημη αλλαγή Φρουράς στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη. Θαυμάσαμε τους αγέρωχους Εύζωνες και τον εντυπωσιακό τους βηματισμό.

Τελευταίος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας.  Ανάμεσα στα εκθέματα του μουσείου βρίσκονται βοτανικά εκθέματα, έντομα, θηλαστικά και πτηνά κατανεμημένα σε διαφόρους βιοτόπους, ερπετά και αμφίβια μαλάκια, δείγματα ορυκτών, πετρωμάτων και απολιθωμάτων, από Ελλάδα αλλά και από άλλες χώρες.

Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν διαδραστικά εκθέματα σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη, όπως η ενέργεια, οι μεταφορές, η διαχείριση των φυσικών πόρων και οι τροφές.

 

Εντυπωσιάσθηκαν ιδιαίτερα από την  ψηφιακή έκθεση «Σεισμός στο Μουσείο» η οποία αποτελεί μία πρωτότυπη, εκπαιδευτική πρωτοβουλία που επιτρέπει στους επισκέπτες να «περιηγηθούν» και να γνωρίσουν καλύτερα το φυσικό φαινόμενο μέσα από διαδραστικές εφαρμογές και καινοτόμες μεθόδους υψηλής τεχνολογίας.

Η διαδραστική εμπειρία της έκθεσης συμπληρώνεται με την «καρέκλα εικονικής πραγματικότητας», αλλά και τις εφαρμογές «Σεισμός στην Πόλη» και «Γίνε Σεισμοειδικός»μέσα από τις οποίες οι μαθητές ενημερώθηκαν σχετικά με το πώς μπορεί να προστατεύονται όταν συμβαίνει σεισμός.

Η εκδρομή άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.