Αρχείο ημέρας 6 Νοεμβρίου, 2022

Εισαγωγή στην Pixel Art

Pixel Art είναι μια μορφή δραστηριοτήτων με την οποία οι μαθητές εισάγονται στην έννοια της ψηφιοποίησης εικόνων και στην κωδικοποίηση, συνθέτοντας εικόνες με ψηφίδες ή εικονοστοιχεία (pixels). Εμείς γνωρίσαμε τρεις τρόπους:

314069438 676131950519369 2662171530334275418 n

Αρχικά , οι μαθητές γνώρισαν ένα παιχνίδι μαγνητικών pixel στην τάξη μας με το οποίο μπορούν να δημιουργούν εικόνες τραβώντας με μαγνήτη-στυλό μικρά μπαλάκια-ψηφίδες (pixels). Στη συνέχεια ζωγράφισαν σε on line διαδικτυακή εφαρμογή ζωγραφικής με pixels και τέλος ομαδικά και ατομικά αναπαράστησαν μια εικόνα σπιτιού σε φύλλο εργασίας μικρών κύκλων που αναπαριστούν τις ψηφίδες -pixel.

313109419 633189708615345 2635517474202722418 n 314639825 1173375546941818 4087740224870610885 n 314930091 677977980337284 1632867790165253000 n 314931345 512546107214408 6241558206968980593 n 314604319 523339159352166 236536565913806048 n

Αυτός o μαθηματικός τρόπος σκέψης θα εξελιχθεί καθόλη τη διάρκεια της σχολικής μας χρονιάς και κάθε μαθητής θα φτάσει στο επίπεδο που μπορεί ανάλογα με το στάδιο της ανάπτυξης και ωρίμανσης του. Στόχος είναι η ενασχόληση με αυτές τις δραστηριότητες και η μύηση στην μαθηματική σκέψη του κώδικα και όχι η αυστηρή ολοκλήρωση των φύλλων εργασίας.

Για ενασχόληση στο σπίτι με τη διαδικτυακή  pixel art ζωγραφική μπορείτε να πατήσετε στους παρακάτω συνδέσμους:

(για ζωγραφική με pixel έτοιμου προτύπου και αντιστοίχηση χρωμάτων και αριθμών)

(για ελεύθερη ζωγραφική με pixel)

 

Παρατήρηση και καταγραφή αδέσποτων στην πόλη μας

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τα δικαιώματα των ζώων με στόχο την υιοθέτηση μιας φιλικής προς τα ζώα συμπεριφοράς, διεξήχθη έρευνα πεδίου από τους μαθητές του 16ου Νηπιαγωγείου στην πόλη της Κορίνθου για να διαπιστώσουμε εάν υπάρχουν αδέσποτα ζώα και πόσα είναι αυτά. Η έρευνα πεδίου είναι μια μέθοδος ποιοτικής έρευνας, κατά την οποία δύναται να παρατηρηθεί ένα ζήτημα σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο (πεδίο).  Είναι μια προσφιλής στην προσχολική ηλικία μέθοδος γιατί ο μαθητής εμπλέκεται ενεργητικά , συμμετέχει, παρατηρεί, αναλύει δεδομένα και αναστοχάζεται, δεξιότητες απαραίτητες στον αυριανό παγκόσμιο πολίτη.  Κατά την επίσκεψή μας , λοιπόν, στη Δημοτική Βιβλιοθήκη αξιοποιήσαμε το χρόνο μας περπατώντας στους πεζόδρομους της πόλης. Κάθε μαθητής είχε το δικό του ατομικό σημειωματάριο όπου κατέγραφε με σχέδιο ή γράμματα ή αριθμούς τα αδέσποτα ζώα που θα συναντούσε στον περίπατό μας.

313097904 847338552976606 2184474236902100218 n 314401439 1742020352838933 1423723827901021447 n 314604314 1288601095207112 6885936016725689217 n

Στη συνέχεια τα δεδομένα τα επεξεργαστήκαμε στην τάξη μας και με μεγάλη μας χαρά συμπεράναμε ότι σε αυτόν τον περίπατο καταγράψαμε ένα μόνο αδέσποτο ζώο!

314078645 1284984625588837 8422540956388139427 n 313271289 3452478478313866 3395287602794393667 n 314419925 2974905996145945 7341396819161812024 n 1

Ευχόμαστε η ίδια εικόνα να διατηρηθεί στην πόλη μας και κάθε ζώο να βρίσκει το χώρο και τη φροντίδα που του αξίζει!!!! Θερμά συγχαρητήρια και στους μικρούς μαθητές-ερευνητές!