Εκπαιδευτική Επίσκεψη του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας στη Λίμνη Παμβώτιδα Ιωαννίνων

11db9962 c02a 4560 bfd7 8f3ed01fe1bcafd7b7af 0f1e 4cac 9916 9792d02bb2e8
🌿 Εκπαιδευτική Επίσκεψη του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας στη Λίμνη Παμβώτιδα Ιωαννίνων 🌊
Σήμερα το 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας, μαζί με τον Προϊστάμενο Αλέξανδρο Αγγέλη και τις νηπιαγωγούς Φάη Ελένη και Ανυφαντή Μαρίνα, Μπάνη Θεοδοσία, 0πραγματοποίησε μια υπέροχη εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης και Ερμηνείας Οικοσυστήματος Λίμνης Παμβώτιδας στα Ιωάννινα
στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον» και του προγράμματος «Νερό… Εξερευνητές!» (Quality Net Foundation), Επίσης η δράση εντάσσεται στο Περιβαλλοντικό μας Πρόγραμμα για τη Λίμνη Παμβώτιδα, ένα μοναδικό οικοσύστημα και πολύτιμο καταφύγιο ζωής και φύσης.
Οι στόχοι του προγράμματος περιλάμβαναν:
• Τη γνωριμία και ερμηνεία του οικοσυστήματος της λίμνης.
• Την κατανόηση εννοιών όπως «προστατευόμενες περιοχές», «βιοποικιλότητα», «κύκλος του νερού» και «φαινόμενο του ευτροφισμού».
• Την εξοικείωση με τις πολλαπλές αξίες της Λίμνης Παμβώτιδας — βιολογική, αρδευτική, αλιευτική, εκπαιδευτική, επιστημονική και αναψυχής.
• Την ενίσχυση θετικών στάσεων και συμπεριφορών απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Οι μικροί μας μαθητές, φορώντας κίτρινα γιλέκα, επιβιβάστηκαν στα δύο λεωφορεία γεμάτοι ενθουσιασμό και χαρά για τη μεγάλη τους εξόρμηση στη φύση.
Όλα ήταν άψογα οργανωμένα — κάθε παιδί συνοδευόταν από τον κηδεμόνα του, ενώ δεν έλειπε και το φαρμακείο πρώτων βοηθειών, ώστε η εκδρομή να πραγματοποιηθεί με απόλυτη ασφάλεια και υπευθυνότητα.
Μόλις φτάσαμε, οι μικροί μας μαθητές κάθισαν στα παγκάκια του Πάρκου, ξεκουράστηκαν από τη διαδρομή και απόλαυσαν το πρωινό τους σε ένα όμορφο πικ νικ μέσα στη φύση. Αμέσως μετά, ξεκίνησε μια ξεχωριστή περιβαλλοντική περιήγηση.
Η κα Κατερίνα Χιωτέλλη, υπεύθυνη από το Πάρκο Ερμηνείας Οικοσυστήματος, μας υποδέχτηκε με χαμόγελο και παρουσίασε με ενθουσιασμό το πλούσιο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τα παιδιά γνώρισαν το «Ξενοδοχείο Εντόμων», έμαθαν για τις φωλιές των πουλιών, τις σχέσεις των φυτών και των ζώων μέσα στο οικοσύστημα, καθώς και τη σπουδαιότητα της βιοποικιλότητας και της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Στη συνέχεια, στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα με παγκάκια, ο κ. Σωτήρης Σίμος μαζί με την κα Κατερίνα Χιωτέλλη βοήθησαν τα παιδιά να παρατηρήσουν τη ζωή της λίμνης μέσα από κυάλια και τηλεσκόπιο. Οι μικροί μας εξερευνητές εντόπισαν πουλιά, πάπιες, ερωδιούς, χελώνες και άλλα πλάσματα που ζουν στη Λίμνη Παμβώτιδα.
Κατά τη διάρκεια της διαδρομής, περπατήσαμε πάνω από ξύλινα γεφυράκια, σταματώντας σε ενημερωτικές πινακίδες όπου η κα Κατερίνα Χιωτέλλη, με μεγάλη υπομονή και αγάπη για τη φύση, εξηγούσε στα παιδιά για τα υδρόβια φυτά, τα ψάρια, τα ερπετά, αλλά και την ιστορία της λίμνης.
Οι μαθητές γνώρισαν το «Ξενοδοχείο Εντόμων», τις φωλιές των πουλιών, αλλά και τις σχέσεις που αναπτύσσονται ανάμεσα σε φυτά και ζώα στο οικοσύστημα της λίμνης. Στην πλατφόρμα παρατήρησης, με τη βοήθεια του κ. Σωτήρη Σίμου και της κας Κατερίνας Χιωτέλλη, τα παιδιά παρακολούθησαν με κυάλια και τηλεσκόπιο τα πουλιά, τις χελώνες και άλλα ζώα που ζουν στη λίμνη.
Οι μαθητές άκουσαν με ενθουσιασμό για τα χελιδόνια, τις βαλτόπαπιες, τα χέλια που ταξιδεύουν ως τη θάλασσα, καθώς και για τους αγώνες κωπηλασίας που γίνονται στη λίμνη, συνεχίζοντας μια μακραίωνη παράδοση αθλητισμού και επαφής με το νερό.
Η Λίμνη Παμβώτιδα, ένα από τα αρχαιότερα οικοσυστήματα της Ελλάδας, είναι στενά δεμένη με την ιστορία των Ιωαννίνων. Ο μύθος της κυρά Φροσύνης ζωντάνεψε στη φαντασία των παιδιών, καθώς παρατηρούσαν τα νερά που φιλοξενούν χιλιάδες μορφές ζωής και καθρεφτίζουν τον πολιτισμό αιώνων.
Η περιήγηση συνεχίστηκε πάνω σε ξύλινα γεφυράκια, ανάμεσα σε ρυάκια και καλαμιές, με πολλές στάσεις στις πινακίδες πληροφόρησης. Η κα Κατερίνα Χιωτέλλη, με αγάπη και υπομονή, μίλησε για τα φυτά, τα ψάρια, τα ερπετά και την ιστορία της Λίμνης Παμβώτιδας, που συνδέεται με τον θρύλο της κυρά Φροσύνης και τους αγώνες κωπηλασίας που φιλοξενεί. 🛶
Η ημέρα έκλεισε με καταιγισμό ερωτήσεων από τους μικρούς μαθητές, οι οποίοι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και περιέργεια για όσα έμαθαν. Στο τέλος, οι υπεύθυνοι του Πάρκου προσέφεραν αφίσες και ενημερωτικά φυλλάδια σε μαθητές και γονείς, ώστε η γνώση και η αγάπη για τη φύση να συνεχιστούν και στο σπίτι. 🌳💧
Ήταν μια μοναδική βιωματική εμπειρία, γεμάτη γνώση, χαρά και θαυμασμό για τον φυσικό πλούτο της πατρίδας μας! 🌾💚
Η επιστροφή πραγματοποιήθηκε ομαλά και με ασφάλεια, με αποβίβαση στο σχολείο μας, γεμάτοι όμορφες εικόνες, εμπειρίες και χαμόγελα! 🌞
Ήταν μια μέρα γεμάτη φύση, γνώση, χαρά και σεβασμό για το περιβάλλον — μια εκπαιδευτική εμπειρία που θα θυμόμαστε όλοι! 🌿💚
📍 Περισσότερες πληροφορίες για το Πάρκο Ερμηνείας Οικοσυστήματος μπορείτε να βρείτε εδώ:
🔗 Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης – Λίμνη Παμβώτιδα
0c915ea6 a2fc 4e89 8ddf 55d9a6e83aa8 1b4b8e51 6c44 417f a30f d3bf55a44010 7a4ffbaa 69f2 4e48 9f25 29cb350f2fca 7cd32d9c ebbb 4965 927d d9df0b74360e 9c1e5e0f bfce 4df4 9334 36c474f2a33f 48b2370a de9d 4bf8 9162 876f90285f37 67f594c2 0262 4bbd 8cc2 fe90d6940fd2 0619f5bc 7f70 4c6c 8058 452a4c550ae6 899fb9ff fed8 4484 821e 80c12abe0d27 915d0bba 2e03 4764 baba 6bb4512c43ba 5969de47 ba77 422b 8024 05ecef015999 11111 8474010f 962c 432f 817b e500683ee25a 55435860 7519 4db2 90c5 79a1f009faee 83279787 fff4 48a3 84d0 d66f4b9912e7 a03b9ae4 97da 4ce8 a1f5 773fb341ab17 a4c3b0b6 979b 45ac a7bb f7cb7a3632a5 aa7d3b10 e671 42f6 b493 8f05a02948c7 aac8ed4e 73b9 4e4b 862c b938479b699e agrioloulouda parko c029fa5a 5a9d 4e08 8cf9 c5c85a3abeb0 cb6ad3bd cf1f 48f6 81b3 09095d95c1ad cf762057 f684 4c2c 9a57 f72a75d4f62b DSCF5718 300x225 1 fdbd9f98 7ab8 4d10 a98e a4f4a7d92ece IMG 3832 scaled 1 anoixh sto parko2 scaled 1 anoixh sto parko scaled 1 aromatika fyta parko1 h Lydia h baltopapia einai h maskot toy parkoy scaled 13abd8988 b3be 474d 9e43 cb6876075188 4e3c3047 12d3 4250 9fdb 5e571328e5ee 6b97d7c7 f017 439d 874c fd0bf403e016 7db0ed2f d356 46df b76e 9518fa78524e 44c4fdc8 4182 4814 97c6 07f6c4bee7ac 220c9cb2 d07d 4886 bf91 29cafd173fb2 13887e80 0698 4a1a 9951 ba69aeb92560 b58d649b 392d 41ed aec4 4e7c6a442586 d3470bb5 7f47 4057 a122 9af6e8bb7cd8 f815535d 28dc 47d0 8722 0fcb483803d7 fb0b2ea8 2426 4d39 b653 4d75dd72b98a
b6ac7a39 4779 4998 9653 7db7361f2b6aafd7b7af 0f1e 4cac 9916 9792d02bb2e811db9962 c02a 4560 bfd7 8f3ed01fe1bc3c2a2d81 2459 427c 879d f1075c00d7388db3f82e 47d5 46ab 90fa 5a4078986272

EU CODE WEEK 2025: «Κωδικοποιώ το φεγγάρι – Pixel Art εμπνευσμένο από το παραμύθι “Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι” του Eric Carle»

🌕 Δράση:
«Κωδικοποιώ το φεγγάρι – Pixel Art εμπνευσμένο από το παραμύθι “Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι” του Eric Carle»
📘 Περιγραφή
Με αφορμή το παραμύθι του Eric Carle «Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι», τα παιδιά εισάγονται στον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από τη δημιουργία του φεγγαριού με pixel art.
Αξιοποιούν έναν κώδικα χρωμάτων (0=άσπρο, 1=κίτρινο, 2=μαύρο) για να «προγραμματίσουν» την εικόνα τους.
Η δραστηριότητα συνδέει τη λογοτεχνία, την τέχνη και τον προγραμματισμό, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να κατανοήσουν ότι κάθε ψηφιακή εικόνα δημιουργείται από pixels, δηλαδή μικρές μονάδες πληροφορίας.
Η δράση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week), ενθαρρύνοντας τα παιδιά να γνωρίσουν βασικές έννοιες υπολογιστικής σκέψης μέσα από δημιουργικό παιχνίδι και αισθητική έκφραση.
🎯 Στόχοι
Να εξοικειωθούν οι μαθητές με την έννοια της κωδικοποίησης και της αναπαράστασης πληροφορίας.
Να κατανοήσουν ότι οι εικόνες αποτελούνται από μικρά τετράγωνα (pixels).
Να δημιουργήσουν ένα οπτικό μοτίβο ακολουθώντας έναν κώδικα αριθμών και χρωμάτων.
Να αναπτύξουν δεξιότητες ακολουθίας, παρατηρητικότητας και επίλυσης προβλημάτων.
Να συνδέσουν το λογοτεχνικό περιεχόμενο με τη λογική της πληροφορικής.
Να βιώσουν τη χαρά της συνεργασίας, δημιουργίας και ανακάλυψης.
🌈 Αναμενόμενα Αποτελέσματα
Οι μαθητές θα αναγνωρίζουν τη σχέση μεταξύ αριθμού και χρώματος.
Θα κατανοήσουν πώς μια εικόνα δημιουργείται από ψηφίδες (pixels).
Θα εξοικειωθούν με αρχές προγραμματισμού μέσα από παιχνίδι και τέχνη.
Θα δημιουργήσουν το δικό τους φεγγάρι, τόσο σε χαρτί pixel grid όσο και ψηφιακά (π.χ. Excel ή Pixilart).
Θα ενισχύσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, εμπνευσμένοι από τη λογοτεχνία.
Θα αντιληφθούν ότι ο προγραμματισμός είναι εργαλείο έκφρασης και επικοινωνίας.
🧩 Υλικά και Μέσα
Παραμύθι: Eric Carle – «Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι»
Υπολογιστής ή tablet
Εκτυπωμένο πλέγμα (pixel grid)
Χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόροι
Ψηφιακό εργαλείο: Pixilart, Excel, Pixel Craft ή Minecraft Education
Οδηγός/Πίνακας Κωδικοποίησης (0=Άσπρο, 1=Κίτρινο, 2=Μαύρο)
🧠 Σύνδεση με Υπολογιστική Σκέψη
Αφαίρεση: Αναγνώριση βασικών στοιχείων της εικόνας.
Αναγνώριση προτύπων: Επανάληψη ίδιων μοτίβων χρωμάτων.
Αλγοριθμική σκέψη: Εκτέλεση βήμα-βήμα οδηγιών (κωδικοποιημένων αριθμών).
Αποσύνθεση: Κατανόηση ότι μια μεγάλη εικόνα αποτελείται από πολλά μικρά μέρη.
📍 Πλαίσιο
Η δράση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week) στο 12ο Νηπιαγωγείο Αρταίων.
Στόχος είναι η ένταξη της λογοτεχνίας στην ψηφιακή εποχή, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία μέσα από τη σύνδεση Τέχνης και Τεχνολογίας.
Υπεύθυνος δράσης:
Αλέξανδρος Αγγέλης, Προϊστάμενος 12ου Νηπιαγωγείου Αρταίων

CODE WEEK 2025: Τίτλος Έργου: Coding Bears – Χτίζουμε το ψηφιακό μας μέλλον

Certificate codeweek 2025

Τίτλος: Build Your Digital Future – Coding Bears σε Pixel Art

🇬🇷 Τίτλος Έργου: Coding Bears – Χτίζουμε το ψηφιακό μας μέλλον

Στο πλαίσιο της CodeWeek, τα παιδιά του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα ψηφιακού γραμματισμού με θέμα «Build your digital future».
Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια του pixel art, ενός τρόπου ψηφιακής ζωγραφικής που βασίζεται σε μικρά τετράγωνα (pixels), όπως αυτά που βλέπουν στις οθόνες τους.
Με τη βοήθεια της εικόνας του Coding Bear, τα παιδιά έμαθαν πώς συντίθεται μια εικόνα από μικρές “ψηφίδες” και προσπάθησαν να αναπαραστήσουν το σχέδιο σε χαρτί με κουτάκια, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα, τη λογική σκέψη και τη συνεργασία.
Η δραστηριότητα εντάσσεται στις δράσεις του σχολείου για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) και στοχεύει στην καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων μέσα από το παιχνίδι και τη φαντασία.

Περιγραφή (Ελληνικά):
Τα παιδιά του 12ου Νηπιαγωγείου Αρταίων συμμετείχαν στη δράση Coding Bears: Build Your Digital Future, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week).
Γνώρισαν την έννοια του pixel art, έναν τρόπο ψηφιακής δημιουργίας με μικρά τετραγωνάκια, και αναπαρήγαγαν το σχέδιο του Coding Bear σε χαρτί με κουτάκια.
Μέσα από τη δραστηριότητα ανέπτυξαν λογική σκέψη, συνεργασία και δημιουργικότητα, κάνοντας τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο του προγραμματισμού με τρόπο παιγνιώδη και ευχάριστο.
Δημιουργική δραστηριότητα στην τάξη (Classroom activity)
Τα παιδιά εργάζονται ομαδικά για να φτιάξουν το σχέδιο “Build your digital future” με χρωματιστά τετραγωνάκια, συνδέοντας την τέχνη με τη λογική σκέψη.
Duration: 1 hour
Description: One-hour classroom workshop combining digital awareness and art through pixel coding activity.
🇬🇧 Objectives (for CodeWeek.eu entry):
• To introduce young children to the concept of pixels and how digital images are formed.
• To develop logical and computational thinking through pattern recognition and repetition.
• To encourage creativity and the combination of art and coding.
• To promote teamwork and digital awareness in a playful, age-appropriate way.
• To inspire children to imagine and build their digital future with curiosity and joy.

🇬🇷 Στόχοι δραστηριότητας:
• Να γνωρίσουν τα παιδιά την έννοια του pixel και να κατανοήσουν πώς σχηματίζονται οι ψηφιακές εικόνες.
• Να καλλιεργήσουν λογική και υπολογιστική σκέψη μέσα από τη δημιουργία μοτίβων και επαναλήψεων.
• Να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα και να συνδυάσουν την τέχνη με την τεχνολογία.
• Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα από ομαδική εργασία.
• Να εμπνευστούν να “χτίσουν το ψηφιακό τους μέλλον” με φαντασία, χαρά και αυτοπεποίθηση.

Expected learning outcomes

🇬🇧 (English version for CodeWeek.eu):
• Children will understand that digital images are made up of tiny squares (pixels).
• They will practice recognizing and creating patterns and sequences, developing computational thinking.
• They will express themselves creatively through art and technology.
• They will collaborate, share ideas, and describe their creations using simple digital vocabulary.
• They will gain awareness of the digital world around them in a fun and engaging way.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

🇬🇷 (Ελληνική μετάφραση):
• Τα παιδιά θα κατανοήσουν ότι οι ψηφιακές εικόνες αποτελούνται από μικρά τετραγωνάκια (pixels).
• Θα εξασκηθούν στην αναγνώριση και δημιουργία μοτίβων και ακολουθιών, αναπτύσσοντας υπολογιστική σκέψη.
• Θα εκφραστούν δημιουργικά, συνδυάζοντας τέχνη και τεχνολογία.
• Θα συνεργαστούν, θα ανταλλάξουν ιδέες και θα περιγράψουν το έργο τους με απλό ψηφιακό λεξιλόγιο.
• Θα αποκτήσουν εξοικείωση με τον ψηφιακό κόσμο μέσα από το παιχνίδι και τη φαντασία.

26 Σεπτεμβρίου για την ημέρα του Αθλητισμού στο αύλειο χώρο

🏃‍♀️ Δραστηριότητα: «Κινούμαι, Παίζω, Χαίρομαι!»

Ημερομηνία: 26 Σεπτεμβρίου
Χώρος: Αυλή Νηπιαγωγείου
Θέμα: Η ωφέλεια του αθλητισμού στη ζωή μας
Στόχοι:

  • Να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία της άσκησης για το σώμα και το μυαλό.
  • Να αναπτύξουν συνεργασία, σεβασμό και ομαδικό πνεύμα.
  • Να κινηθούν, να χαρούν και να συμμετέχουν ενεργά.

Υλικά:
Κώνοι, μπάλες, στεφάνια, σχοινιά, μουσική, καρτέλες με αθλήματα.

Περιγραφή Δραστηριότητας:

  1. Συζήτηση στην αυλή: Ξεκινάμε με κύκλο, όπου ρωτάμε τα παιδιά:
    • Τι σημαίνει «αθλητισμός»;
    • Πώς μας βοηθά να είμαστε υγιείς και χαρούμενοι;
    • Ποια αθλήματα γνωρίζετε;
  2. Κίνηση & παιχνίδι:
    • «Σκυταλοδρομία φιλίας»: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και τρέχουν κρατώντας μια μπάλα, τη δίνουν στον επόμενο, μαθαίνοντας τη συνεργασία.
    • «Πήδα σαν βάτραχος – Τρέξε σαν δρομέας – Πέτα σαν αθλητής»: Ένα παιχνίδι μίμησης κινήσεων με μουσική.
  3. Αναστοχασμός:
    Στο τέλος, τα παιδιά ζωγραφίζουν ή λένε πώς ένιωσαν όταν έπαιξαν, και ποιο άθλημα τους άρεσε περισσότερο.

Συμπέρασμα:
Μέσα από το παιχνίδι και την άσκηση, καταλαβαίνουμε ότι ο αθλητισμός μάς διδάσκει να προσπαθούμε, να μοιραζόμαστε και να σεβόμαστε τους άλλους.

📝 Φύλλο Εργασίας: «Η Ημέρα του Αθλητισμού»

(Μπορεί να εκτυπωθεί σε Α4 και να χρωματιστεί από τα παιδιά.)

🟢 Τίτλος: 26 Σεπτεμβρίου – Ημέρα του Αθλητισμού!

👦👧 Το όνομά μου: ___________________________

✏️ 1. Ζωγράφισε τι σου αρέσει να κάνεις όταν αθλείσαι!
(π.χ. τρέχω, παίζω μπάλα, κάνω ποδήλατο, χορεύω)

[📄 Πλαίσιο για ζωγραφιά]

✏️ 2. Κύκλωσε όσα βοηθούν το σώμα μου να είναι δυνατό:
⚽ τρέχω
🍫 τρώω πολλές σοκολάτες
🍎 τρώω φρούτα
🛋️ κάθομαι πολλή ώρα στην τηλεόραση
🚴 κάνω ποδήλατο

✏️ 3. Πες με μία φράση γιατί είναι ωραίος ο αθλητισμός:

🏃‍♀️ Προτεινόμενες λέξεις για νήπια:

  • 🥰 Χαρά

  • 🧍‍♂️ Φίλοι

  • 💪 Δύναμη

  • 😄 Υγεία

  • Παιχνίδι

  • 🌞 Κίνηση

  • ❤️ Αγάπη

  • 😊 Γέλιο

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

c617bbfd 1cc2 42dd be1d 7c4f67300b28

Ημέρα_Αθλητισμού_Φύλλο_Εργασίας

FYLLO ERGASIAS HMERA ATHLHTISMOY

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Τέλεση Αγιασμού για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2024-2025

543284672 1981178612682855 8054081014812697041 n543399853 983545490563547 4863136691118013756 n

Αγαπητοί γονείς,
Μετά τον σημερινό Αγιασμό, θα ήθελα να σας καλωσορίσω στη νέα σχολική χρονιά.
Εύχομαι σε όλα τα νήπια και προνήπια μια δημιουργική πορεία, με χαρά, υγεία και πρόοδο.
Με τη συνεργασία και τη στήριξη όλων μας, το νηπιαγωγείο θα αποτελέσει έναν χώρο ασφάλειας, αγάπης και μάθησης για τα παιδιά μας.

Καλή και ευλογημένη σχολική χρονιά!

Με εκτίμηση,
Αλέξανδρος Αγγέλης
Προϊστάμενος 12ου Νηπιαγωγείου Αρταίων

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning Project “BRAIN TEAM_4”

national quality labe
🌟 Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning 🌟

Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή, θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας ότι μου απονεμήθηκε η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning για τη συμμετοχή μου στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “BRAIN TEAM-4”.

Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της συστηματικής και δημιουργικής προσπάθειας, της καινοτόμου παιδαγωγικής προσέγγισης και της αποτελεσματικής αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων που εφαρμόστηκαν κατά τη διάρκεια του έργου. Παράλληλα, αντανακλά τη συνεργατική διάθεση, την πολυπολιτισμική αλληλεπίδραση και την προώθηση της καινοτομίας στην εκπαίδευση, βασικούς πυλώνες που προάγει η κοινότητα του eTwinning.

Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους, συνεργάτες και μαθητές που συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχία του προγράμματος. Η εμπειρία αυτή αποτελεί κίνητρο για τη συνέχιση της αναζήτησης ποιοτικών πρακτικών, την ενίσχυση της δια βίου μάθησης και την καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα μέσα από τη διεθνή εκπαιδευτική συνεργασία.

📌 Η βράβευση αυτή δεν αποτελεί μόνο προσωπική επιτυχία, αλλά και ένα σημαντικό βήμα για την εκπαιδευτική μας κοινότητα, ανοίγοντας νέους ορίζοντες για δημιουργικές πρακτικές και καινοτόμες προσεγγίσεις στη σύγχρονη διδασκαλία.

#eTwinning #QualityLabel #InnovationInEducation #BrainTeam4 #LifelongLearning #DigitalEducation
Dear Alexandros,
Congratulations! You have been awarded the eTwinning National Quality Label for your participation in the project “BRAIN TEAM-4”. Your National Support Organisation left the following note when reviewing your application:

Ανακοίνωση για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026

ChatGPT Image 7 Sep 2025 08 40 45 m.m

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση σας καλωσορίζουμε στη νέα σχολική χρονιά 2025-2026! Ευχόμαστε ολόψυχα η χρονιά που ξεκινά να είναι δημιουργική, γεμάτη υγεία, χαρά, χαμόγελα και πολύτιμες εμπειρίες για όλα τα παιδιά μας.

Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη, 11 Σεπτεμβρίου 2025.
Η ακριβής ώρα τέλεσης του αγιασμού θα ανακοινωθεί μία ημέρα πριν μέσω:

  • των ανακοινώσεων που θα αναρτηθούν στον πίνακα του σχολείου

  • καθώς και μέσα από το blog του νηπιαγωγείου μας.

Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε ένα όμορφο ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και δημιουργίας μαζί με εσάς και τα παιδιά σας. Με κοινό στόχο το καλύτερο δυνατό για τους μικρούς μαθητές μας, ευχόμαστε να έχουμε μια καρποφόρα και ευχάριστη σχολική χρονιά!

Με εκτίμηση,
Ο Προϊστάμενος & το Παιδαγωγικό Προσωπικό
12ο Νηπιαγωγείο Άρτας

Πρωτοποριακή Δράση – What to do if I get lost – Γιατί η πρόληψη ξεκινάει από την προσχολική ηλικία!

🔰 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας – Πρωτοποριακή Δράση

🎯 What to do if I get lost – Γιατί η πρόληψη ξεκινάει από την προσχολική ηλικία!

Στο 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας, εκεί όπου οι ιδέες δεν μένουν ποτέ στα χαρτιά αλλά παίρνουν ζωή μέσα στις αίθουσες, πραγματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία η εκπαιδευτική δράση «What to do if I get lost», με στόχο την ενδυνάμωση της αίσθησης ασφάλειας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

🕐 Η δράση υλοποιήθηκε μέσα σε μία μόλις εβδομάδα, με δύο διδακτικές ώρες γεμάτες γνώση, παιχνίδι, βιωματικές ασκήσεις και ουσιαστική αλληλεπίδραση.
👧👦 Συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 4 έως 6 ετών, οι μικροί – αλλά τόσο σπουδαίοι – μαθητές του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας, ενός σχολείου που πάντα πρωτοπορεί και καινοτομεί στην πράξη, όχι στα λόγια!

🎯 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας – Πρωτοποριακή Δράση με τίτλο: “What to do if I get lost”
🔒 Μιλάμε στα παιδιά για την ασφάλεια, όπως δεν έχει ξαναγίνει ποτέ!

Στο 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας καινοτομούμε ξανά, αυτή τη φορά με μια δράση που για πρώτη φορά πραγματοποιείται σε νηπιαγωγείο, με συνδιδασκαλία και συνεργασία με την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας, κα Γιαννακούλη Αναστασία @NatashaYann.

Η ιδέα γεννήθηκε μέσα από ένα παραμύθι. Και ποιο άλλο θα μπορούσε να είναι πιο κατάλληλο από την…
🎭 «Χρυσομαλλούσα και οι Τρεις Αρκούδες»
Ένα παραμύθι που μας δίδαξε:

  • Να σεβόμαστε την ιδιοκτησία των άλλων
  • Ότι κάθε ενέργεια έχει συνέπειες
  • Ότι η περιέργεια χρειάζεται προσοχή
  • Και ότι όλοι έχουμε προσωπικές προτιμήσεις, αλλά όχι εις βάρος των άλλων

📽️ Η προβολή έγινε με βιντεοπροβολέα και ποιοτική μικροφωνική, εξασφαλίζοντας μεγάλη εικόνα και καθαρό ήχο για μέγιστη παιδαγωγική επίδραση.

🎧 Στη συνέχεια, τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν στον ήχο του Amber Alert (AMBER ALERT) και μάθαμε όλοι μαζί να τον αναγνωρίζουμε, με τη βοήθεια ειδικού συνδέσμου Soundboard Link – γιατί η γνώση σώζει ζωές.

Πώς προέκυψε το «Amber Alert»: Η ιστορία της 9χρονης που απήχθη κάνοντας ποδήλατο

 

Το «Amber Alert» είναι συνώνυμο της εξαφάνισης ενός προσώπου. Πόσοι όμως από εμάς γνωρίζουμε από πού προήλθε αυτό το όνομα;

 

Στις 13 Ιανουαρίου 1996, η 9χρονη Άμπερ και ο μικρότερος αδερφός της Ρίκι, έκαναν βόλτα με τα ποδήλατά τους σε ένα πάρκινγκ στο Άρλινγκτον του Τέξας.

Ο Ρίκι αποφάσισε να επιστρέψει στο σπίτι των παππούδων του, αλλά η Άμπερ ήθελε να μείνει κι άλλο. Το πτώμα της βρέθηκε 4 ημέρες αργότερα κοντά σε ένα ρυάκι, περίπου 10 χιλιόμετρα από το σημείο όπου είχε απαχθεί

Πηγή: https://www.iefimerida.gr

🧠 Συζητήσαμε:

  • Ποιοι είναι οι ασφαλείς άνθρωποι στη ζωή μας (αστυνομικοί, πυροσβέστες, άνθρωποι του Δήμου)
  • Ποια είναι τα ασφαλή μέρη της κοινότητάς μας (τοπικά καταστήματα, μεγάλα σούπερ μάρκετ, η αστυνομία)

🎲 Παίξαμε παιχνίδια ρόλων με θεματικές όπως:

  • «Ο άγνωστος που προσφέρει δώρα»
  • «Έλα μαζί μου, η μαμά σου μου είπε…»
  • «Θα σου πω ένα μυστικό, αλλά μην το πεις στη μαμά!»

👀 Μάθαμε να αναγνωρίζουμε τον κίνδυνο, να λέμε δυνατά “ΟΧΙ”, να μην ανεβαίνουμε σε αυτοκίνητα αγνώστων και να μη μιλάμε σε άγνωστα άτομα, ακόμη κι αν φαίνονται ευγενικά ή “γνωστά”.

📇 Τέλος, δημιουργήσαμε την προσωπική μας κάρτα ασφάλειας με βασικά στοιχεία:

  • Ονοματεπώνυμο
  • Διεύθυνση
  • Τηλέφωνα γονιών
  • Το σχολείο μας

📌 Γιατί το παιδί που γνωρίζει ποιος είναι και πού ανήκει, είναι πιο ασφαλές και σίγουρο.

🖐️ Δημιουργική δραστηριότητα – Πέντε Άτομα που Εμπιστεύομαι
Οι μικροί μας μαθητές ζωγράφισαν την παλάμη τους σε χαρτί και σε κάθε δάχτυλο έγραψαν το όνομα ενός ατόμου που εμπιστεύονται. Αυτά είναι άτομα που τους ακούν, τους πιστεύουν και κάνουν πράγματα για να τους βοηθήσουν. Η άσκηση αυτή ενίσχυσε την έννοια της εμπιστοσύνης και της ασφάλειας, με παιγνιώδη τρόπο και βαθύ παιδαγωγικό νόημα.

🎮 Διαδραστικά Παιχνίδια
Η βιωματική μάθηση ενισχύθηκε μέσω της εφαρμογής πέντε διαδραστικών παιχνιδιών που κέρδισαν την προσοχή και τη συμμετοχή των παιδιών:

  1. Ποιον Εμπιστεύομαι – Επανάληψη της δραστηριότητας με τα πρόσωπα εμπιστοσύνης
  2. Strangers and Safer Strangers – Παιχνίδι αναγνώρισης αγνώστων και “ασφαλών” αγνώστων με κριτήρια
  3. Who Can Help Me? – Τα παιδιά επιλέγουν από εικόνες πρόσωπα που μπορούν να τα βοηθήσουν
  4. Who Am I? Jobs in the Community – Εκπαιδευτικό παιχνίδι ρόλων, όπου τα παιδιά αναγνώρισαν επαγγέλματα της κοινότητας και τις αρμοδιότητές τους
  5. Memory Matching Game – Παιχνίδι μνήμης με κάρτες που απεικονίζουν καταστάσεις ασφάλειας ή κινδύνου

🧩 Η δράση “What to do if I get lost” δεν είναι απλώς μία βιωματική προσέγγιση. Είναι ασπίδα πρόληψης και ενδυνάμωσης, γιατί το σχολείο δεν είναι μόνο μάθηση, είναι ΖΩΗ!

🙏 Ευχαριστούμε θερμά την κα Γιαννακούλη Αναστασία για την εμπνευσμένη συνεργασία και όλους όσους στήριξαν αυτή τη δράση, η οποία θέτει νέα δεδομένα για την ασφάλεια στην προσχολική εκπαίδευση.

💬 Ας γίνει αυτή η δράση φωτεινό παράδειγμα για όλα τα σχολεία της χώρας. Γιατί το πιο σημαντικό μάθημα… είναι να ξέρεις να προστατεύεις τον εαυτό σου!

💡 Με φαντασία, παιδαγωγική ευαισθησία και ανεξάντλητο δημιουργικό πνεύμα, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συνδύασαν πρωτότυπες ιδέες με σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνικές, αξιοποιώντας το παιχνίδι, τη μουσική, το θέατρο, τις νέες τεχνολογίες, την τέχνη και τις βιωματικές προσεγγίσεις για να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με θέματα ζωτικής σημασίας, όπως η προσωπική ασφάλεια, η εμπιστοσύνη και η αντιμετώπιση κινδύνου.

🌟 Το 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας δεν διδάσκει απλώς – εμπνέει.
📌 Είναι ένα σχολείο που εξελίσσεται διαρκώς, επαναπροσδιορίζει την έννοια της σχολικής καθημερινότητας και τη μετατρέπει σε περιπέτεια γνώσης, συνδυάζοντας:

  • 🎭 Θεατρικές τεχνικές
  • 🧩 Διαδραστικά ψηφιακά παιχνίδια
  • 🎨 Εικαστικές δημιουργίες
  • 🗺️ Επισκέψεις, δράσεις εκτός σχολείου και βιωματικές ασκήσεις
  • 🤝 Συνεργασίες με ειδικούς και εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων

Αυτό το σχολείο είναι ζωντανός οργανισμός, ένας παιδαγωγικός φάρος καινοτομίας, όπου οι εκπαιδευτικοί τολμούν, δημιουργούν, εμπνέουν – και τελικά διαμορφώνουν συνειδητοποιημένους μικρούς πολίτες με γνώσεις, αξίες και εφόδια για μια ασφαλή ζωή.

📣 Γιατί εδώ, κάθε δράση είναι ένα ταξίδι. Και κάθε ταξίδι, ένα μάθημα ζωής.

🔔 Το 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας δεν ακολουθεί απλώς τις εξελίξεις…
Τις δημιουργεί. Τις ορίζει. Τις εφαρμόζει.

🌈 Εδώ, το όραμα μετατρέπεται σε πράξη.
📍 Εδώ, το μέλλον των παιδιών θεμελιώνεται με φροντίδα, όραμα και καινοτομία.

📌 #12οΝηπιαγωγείοΆρτας
#WhatToDoIfIGetLost
#ΑσφάλειαΠαιδιών
#ΠρωτοποριακήΔράση
#AmberAlert
#ΕκπαίδευσηΜεΨυχή
#ΜαθαίνουμεΖώντας
#ΚουκλοθέατροΜεΝόημα
#ΣυνεργασίαΠουΈχειΑντίκτυπο

1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 19 10 1 11

12 1

1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 494572502 1219232653084750 1481005970789001489 n 494573308 595426922967593 3028784335006800772 n 494573342 1702652437802513 5278390889406816838 n 494574628 1211828553779117 955179878572716121 n 494574899 1766383040928937 159585494698872837 n 494575710 1732710697625591 2529400040083219489 n 494576876 551065854728494 407292146503822247 n 494576901 690972360758760 4620691853487985103 n 494580090 1925319728284122 2559046993411440960 n 494814440 2714310832099689 2899633969789683321 n 494815547 9759000714213494 8707408742477449226 n 494818919 664023313457507 7157078119853747384 n 494820181 4093545260921703 1606004401416741906 n 494822979 1463829404602647 7022097504036583967 n

494572850 1330923881329156 1904544761199571779 n 494573407 1378882716866719 3162582051130179988 n 494574715 912347721017703 1549580351236507959 n 494577083 679431218177678 3702693097648315232 n 494578058 1241511034171267 5890807665351282565 n 494578857 577672841595643 3285851217106644783 n 494579041 1240902677627033 1042569809278913917 n 494820955 1231958704979441 1398977560937369210 n 494821906 1406066183854995 3704985115935619546 nKARTA

Δράση Διατροφικής Αγωγής στο 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας από την ΤΟΜΥ Β’ Άρτας

🎉 Δράση Διατροφικής Αγωγής στο 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας από την ΤΟΜΥ Β’ Άρτας
📅 Ημερομηνία: Τετάρτη 21 Μαΐου 2025
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τετάρτη 21 Μαΐου 2025, στο 12ο Νηπιαγωγείο Άρτας, μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και επιμορφωτική δράση με θέμα τη Διατροφική Αγωγή, η οποία απευθυνόταν στους μικρούς μαθητές της πρώτης και δεύτερης τάξης του νηπιαγωγείου μας.
Η δράση υλοποιήθηκε από την 2η ΤΟΜΥ Άρτας και πιο συγκεκριμένα από τις επισκέπτριες υγείας κα Νούλα Ειρήνη και κα Μητρογιάννη Διονυσία, οι οποίες με ιδιαίτερη επιστημονική επάρκεια, παιδαγωγική ευαισθησία και μεταδοτικότητα παρουσίασαν στους μαθητές μας βασικές αρχές υγιεινής διατροφής.
Η παρουσίαση ξεκίνησε στις 9:00 π.μ. με χρήση βιντεοπροβολέα, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να παρακολουθήσουν πλούσιο εικονογραφημένο υλικό που περιλάμβανε υγιεινές και μη υγιεινές τροφές. Η χρήση χρωματιστών εικόνων, παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή των παιδιών και διαδραστικών ερωταποκρίσεων συνέβαλε ώστε να δημιουργηθεί ένα ζωντανό, χαρούμενο και ενεργό μαθησιακό περιβάλλον.
Η συμμετοχή των παιδιών ξεπέρασε κάθε προσδοκία: 43 μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό, ενώ υπήρξε αδιάκοπη επικοινωνία και καταιγισμός ερωτήσεων προς τις παρουσιάστριες. Η συζήτηση που αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια της παρουσίασης φανέρωσε την ενεργό εμπλοκή και τον προβληματισμό των παιδιών γύρω από τις καθημερινές τους διατροφικές επιλογές.
Οι κυρίες Νούλα και Μητρογιάννη κατάφεραν με απλότητα, σαφήνεια αλλά και επιστημονική εγκυρότητα να μεταδώσουν στα παιδιά το μήνυμα ότι η υγιεινή διατροφή δεν είναι ούτε δύσκολη ούτε βαρετή, αλλά μπορεί να είναι γευστική, πλούσια και διασκεδαστική! Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τα οφέλη των φρούτων, των λαχανικών, των δημητριακών ολικής άλεσης και του νερού, αλλά και να αποφεύγουν τροφές με υπερβολική ζάχαρη, λιπαρά και αλάτι.
Ως ένδειξη επιβράβευσης και ενθάρρυνσης, οι επισκέπτριες υγείας μοίρασαν αναμνηστικά μετάλλια σε όλα τα παιδιά, τα οποία τα υποδέχθηκαν με χαμόγελα, περηφάνια και ενθουσιασμό! Η χειρονομία αυτή αποτέλεσε μια τρυφερή κορύφωση της δράσης και θα μείνει χαραγμένη στις παιδικές καρδιές ως υπενθύμιση της αξίας της υγιεινής ζωής.
Η δράση αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια παρουσίαση, αλλά μια εμπειρία ζωής, καθώς ενίσχυσε τη διατροφική συνείδηση των παιδιών και έθεσε γερές βάσεις για την υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία.
Ευχαριστούμε θερμά τις επισκέπτριες υγείας της ΤΟΜΥ για τη σημαντική αυτή προσφορά στο εκπαιδευτικό μας έργο. Η συνεργασία μεταξύ σχολείου και υπηρεσιών υγείας αποδεικνύει έμπρακτα τη σημασία της ολιστικής προσέγγισης στην αγωγή υγείας των παιδιών μας.
🙏 Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις εξαιρετικές κυρίες Νούλα και Μητρογιάννη για τη συμβολή τους στο παιδαγωγικό μας έργο! 💚
1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 10 12 13 14 15 16 178

Εκπαιδευτική Επίσκεψη του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Ιωαννίνων – Τετάρτη 7 Μαΐου 2025

🎉 Εκπαιδευτική Επίσκεψη του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Ιωαννίνων – Τετάρτη 7 Μαΐου 2025 🌿

Με ιδιαίτερη επιτυχία και συγκίνηση ολοκληρώθηκε η σημερινή εκπαιδευτική εκδρομή των μικρών μαθητών και μαθητριών του 12ου Νηπιαγωγείου Άρτας στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Ιωαννίνων, στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος που υλοποιείται στο σχολείο μας καθώς και του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα το περιβάλλον και την κυκλική οικονομία.

Η αναχώρηση έγινε νωρίς το πρωί, στις 8:00, γεμάτοι ενθουσιασμό και ανυπομονησία για τη μοναδική εμπειρία που μας περίμενε. Καθ’ οδόν πραγματοποιήσαμε στάση σε φιλόξενο παιδότοπο, όπου τα παιδιά απόλαυσαν το πρωινό τους και χαλάρωσαν μέσα από δημιουργικό παιχνίδι, ενώ οι συνοδοί εκπαιδευτικοί αξιοποίησαν τη στιγμή για μια σύντομη ανάπαυλα.

Στις 11:00 π.μ. φτάσαμε στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης, όπου μας υποδέχθηκαν με θέρμη και χαμόγελο τα μέλη της εκπαιδευτικής ομάδας. Η επίσκεψη ξεκίνησε με ένα σύντομο καλωσόρισμα, ακολούθησε προβολή εκπαιδευτικού βίντεο στο μικρό αμφιθέατρο, παρουσία του κ. Αλέξανδρου Τσαντή και του προϊσταμένου του νηπιαγωγείου μας, κ. Αλέξανδρου Αγγέλη, οι νηπιαγωγοί : Ελένη Φάη, και Μαρίνα Ανυφαντή, ενώ στη συνέχεια οι υπεύθυνοι κ. Σπύρος Χάριτος και κ. Θωμάς Τσόβαλας μας ξενάγησαν στους διαδραστικούς χώρους του πάρκου, εξηγώντας στα παιδιά με απλό και κατανοητό τρόπο τη σημασία της ανακύκλωσης και τη λειτουργία των αυτόματων μηχανημάτων.

🌱 Τα παιδιά, έχοντας μαζί τους καθαρές και ασυμπίεστες συσκευασίες, όπως είχε προγραμματιστεί από το σχολείο, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ζωντάνια στη βιωματική διαδικασία της ανακύκλωσης, τοποθετώντας οι ίδιοι τα ανακυκλώσιμα υλικά στα ειδικά μηχανήματα.

📦 Ο συνολικός απολογισμός της δράσης μας ήταν εντυπωσιακός: Συγκεντρώθηκαν 835 πλαστικά μπουκάλια, αποφέροντας 23 ευρώ τα οποία θα εξαργυρωθούν στο κατάστημα ΑΒ Βασιλόπουλος Ιωαννίνων με την αγορά χυμών και άλλων τροφίμων που θα χρησιμοποιηθούν στο πάρτι λήξης της σχολικής χρονιάς στο νηπιαγωγείο μας. Ένας κύκλος ανακύκλωσης που ολοκληρώνεται με χαρά, δημιουργία και συλλογικότητα!

🌍 Στο πλαίσιο της ενημέρωσης, αξίζει να σημειωθεί ότι το Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Ιωαννίνων κατέχει Παγκόσμιο Ρεκόρ Γκίνες, το οποίο κατέκτησε το 2019, ξεπερνώντας την προηγούμενη πρωταθλήτρια Αργεντινή, για τον μεγαλύτερο όγκο ανακύκλωσης σε διάστημα μίας εβδομάδας – μια ακόμη απόδειξη της σημαντικής συμβολής της Ελλάδας στην παγκόσμια οικολογική δράση.

🙏 Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη του πάρκου κα Ελένη Κολομβούνη για τη θερμή φιλοξενία και τη στήριξή της στην εκπαιδευτική μας επίσκεψη, όπως και όλα τα μέλη της ομάδας του πάρκου για την άρτια οργάνωση, την ενημέρωση και την ευαισθησία τους.

📚 Η σημερινή εμπειρία αποτέλεσε όχι μόνο μια ευχάριστη εκδρομή, αλλά κυρίως ένα μάθημα ζωής για τα παιδιά μας, καλλιεργώντας το οικολογικό ήθος, τη συνεργασία και τη συνειδητοποίηση του ρόλου που έχει ο καθένας μας στην προστασία του περιβάλλοντος.

🌟 Συνεχίζουμε δυναμικά, με όραμα ένα σχολείο ανοιχτό στη ζωή, την κοινωνία και το περιβάλλον!

#12οΝηπιαγωγείοΆρτας #Ανακύκλωση #ΑνταποδοτικήΑνακύκλωση #ΠεριβαλλοντικήΕκπαίδευση #ΕργαστήριαΔεξιοτήτων #ΜαθαίνωΜέσαΑπόΤοΒίωμα #ΜικροίΟικολόγοι #ΓκίνεςΑνακύκλωση #ΕκπαίδευσηΜεΌραμα

12357899101112131414 115161718192021222324272829303131323334353637383940414243444546