10nipvolou's blog

Μιλήσαμε για την παγκόσμια ημέρα των Αδέσποτων ζώων, είδαμε εικόνες τέχνης με ζώα.

Ένα σκυλάκι μας είπε πως αισθάνεται και γιατί, είπαμε τρόπους  για να βοηθήσουμε τα αδέσποτα, σωστές και λάθος συμπεριφορές.

Μέσα από συζήτηση τα παιδιά ανακαλύπτουν  τα συναισθήματα των αδέσποτων και εργάζονται δημιουργικά.

Αναγνωρίζουν σωστές και λάθος συμπεριφορές.

Τα παιδιά εργάστηκαν δημιουργικά σε ένα ποίημα με τίτλο: Ένα μοναχικό σκυλάκι

Μιλήσαμε για τα ξενοδοχεία ζώων, την υιοθεσία ενός αδέσποτου και τα παιδιά αποφάσισαν να εργαστούν ομαδοσυνεργατικά και να δημιουργήσουν το δικό τους ξενοδοχείο ζώων, το οποίο το ονόμασαν Αγάπη.

Τα παιδιά μας μέσα από τις παραπάνω δραστηριότητες ευαισθητοποιήθηκαν για τα αδέσποτα ζώα και καλλιέργησαν την φιλοζωία τους.

Στο τέλος πήραν το βραβείο τους.

Το μάθημα υλοποιήθηκε από την συνάδελφο Ιωάννα που με αναπλήρωσε λόγω της ειδικής έκπαιδευτικής άδειας που είχα για την Σύγχρονη επιμόρφωση στο BULLING στην πλατφόρμα του ΚΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.

Είμαι ευγνώμων στη συνάδελφο κ. Ιωάννα που πρόσφερε στα παιδιά την ευκαιρία για τόσες δημιουργικές και συνεργατικές δράσεις!!

Μπράβο στα παιδιά μας που συνεργάστηκαν τόσο ομορφα και δημιουργικά με την κ. Ιωάννα.

Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη

Δράσεις που υλοποιήθηκαν

Α. Κοινή δράση(10ο και 32ο Ν/Γ Βόλου), 1-4-2025

Αρχικά πραγματοποιήσαμε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων σε συνεργασία με τον Δ/ντή του συστεγαζόμενου 29ου Δημοτ. Σχολείου, την  παρουσίαση του βιβλίου του με τίτλο: Η Δωροθέα και ο κρυμμένος θησαυρός.

Εισαγωγικά ο Διευθυντής μίλησε στα παιδιά για τον γνωστό κλασικό συγγραφέα  παραμυθιών τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, επιτονίζοντας στα παιδιά, πως από την μικρή του ηλικία του άρεσε να δημιουργεί και να γράφει παραμύθια.

Κατά τη διαδραστική αυτή παρουσίαση των παιδιών των δύο συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων(10ο και 32ο) είχαν την ευκαιρία με όμορφο και ελκυστικό τρόπο να προσεγγίσουν τις έννοιες συγγραφέας, εικονογράφος, εκδότης αλλά και να πληροφορηθούν για την ιστορική ανδρομή του τρόπου γραφής: πέννα, γραφομηχανή, υπολογιστής.

Β. Μετά την παρουσίαση οι μαθητές γυρίζοντας στην τάξη, αφού εμπνεύστηκαν από το παραμύθι , αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα δικό τους βιβλίο με τίτλο: Οι φίλοι της Δωροθέας, ζωγραφίζοντας εικόνες από το παραμύθι της παρουσίασης και να το προσφέρουν με χαρά στον συγγραφέα της παρουσίασης, με επίσκεψή τους στο γραφείο του.

Γ.  Σύνδεση με τη θεματική: Τα δώρα της άνοιξης

Τα παιδιά σε συνεργασία με τη νηπιαγωγό και την φοιτήτρια ανακαλύπτουν μέσα από το βιβλίο με τα παραμύθια του Άντερσεν: Το εξώφυλλο, οπισθόφυλλο, την έκδοση.

Έπειτα προσπαθούν μέσα από τις εικόνες του βιβλίου να ανακαλύψουν ένα παραμύθι σχετικό με την Άνοιξη. Η φοιτήτρια γυρνά τις σελίδες μέχρι τα παιδιά να βρούν το σχετικό παραμύθι. Τα παιδιά μέσα από τις εικόνες ανακάλυψαν το παραμύθι του Άντερσεν με τίτλο: Τα λουλούδια της Ίντα , κατανοώντας ότι η εικόνα μπορεί να σχετίζεται με το περιεχόμενο και να μας οδηγήσει στον τίτλο του παραμυθιού.

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

Ζούζουλα Αικατερίνη