Kατηγορίες
- AΓΓΛΙΚΑ
- Bulling
- ELIZA 10454
- Erasmus
- Etwinning
- TO ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
- ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
- ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
- ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΝΘΟΥΣ-ΑΠΩΛΕΙΑΣ
- ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ
- Δραστηριότητες στη φύση.
- Εγγραφές
- ΕΓΚΥΚΛΙΟΙ
- Εθνικές Γιορτές
- ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
- ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
- Έκθεση αξιολόγησης – Συλλογικός προγραμματισμός
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ
- ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
- ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
- ΕΝΙΑΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ
- Ενσωμάτωση μαθητών
- ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- Επικοινωνία γονέων
- ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
- ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
- Εργαστήριο δεξιοτήτων
- Εσωτερικός Κανονισμός
- ΕΥΧΕΣ
- Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
- ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
- ΘΕΑΤΡΟ
- Θεματική
- ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΕ!
- Κινηματογράφος
- ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
- Μέλος του ΕΕΠΕΚ
- Μέλος του ΠΑΣΑΠΑΝ
- ΜΝΗΜΟΝΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
- ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ
- ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
- ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
- Περσόνες κούκλες
- ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑ-ΕΝΕΡΓΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ
- ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
- Σχολική βία- εκφοβισμός
- ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ-ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
- ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ
- ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ
- ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ-ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
- Χωρίς κατηγορία
Ιστορικό
- Ιούνιος 2026
- Μάιος 2026
- Απρίλιος 2026
- Μάρτιος 2026
- Φεβρουάριος 2026
- Ιανουάριος 2026
- Δεκέμβριος 2025
- Νοέμβριος 2025
- Οκτώβριος 2025
- Σεπτέμβριος 2025
- Ιούλιος 2025
- Ιούνιος 2025
- Μάιος 2025
- Απρίλιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Ιανουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούλιος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Ιούλιος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Μάιος 2014
Αρχεία ανά ημέρα: 15 Νοεμβρίου 2025
Ε.Ε.Ε.Κ, Γενισέας Ξάνθης.Πρόσκληση και συμμετοχή σε διαγωνισμό, για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας.(2-12-2025)
ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΟ για μαθητές ΒΕΒΑΙΩΣΗ για σχολεία ΒΕΒΑΙΩΣΗ για εκπαιδευτικούς Η Συμμετοχή μας στο διαγωνισμό είχε τρεις φάσεις: Την προετοιμασία, τις δράσεις στο πεδίο και την Αξιολόγηση. Αφίσα, ανακαλυπτική μάθηση. Αυθεντικό έντυπο στην τάξη. Κατά την φάση της προετοιμασίας, μέσα … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ε.Ε.Ε.Κ, Γενισέας Ξάνθης.Πρόσκληση και συμμετοχή σε διαγωνισμό, για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας.(2-12-2025)
Συμπλήρωση αρχικού ερωτηματολογίου για ταίριασμα μεντόρων με υποψήφιες εκπαιδευτικούς
Aρχικό ταίριασμα mentor mentee 1 Αγαπητές μέντορες, Η διαδικασία των παρατηρήσεων της εκπαιδευτικής διαδικασίας βάσει αξόνων προχωρά ομαλά και σύμφωνα με τον αρχικό προγραμματισμό. Προκειμένου να οριστεί το πρόγραμμα των υπόλοιπων τριών ημερήσιων συμμετοχικών παρατηρήσεων στην ίδια σχολική μονάδα που θα … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμπλήρωση αρχικού ερωτηματολογίου για ταίριασμα μεντόρων με υποψήφιες εκπαιδευτικούς
Πρακτική φοιτητών του ΠΤΕΑ, Π.Θ. Πρόγραμμα Μεντόρων Νηπιαγωγών, 3η παρατήρηση ως προς τις ερωτήσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Υλοποιήθηκε στις 13-11-2025, η 3η παρατήρηση : Ερωτήσεις. Η φοιτήτρια ήρθε κανονικά στην ώρα της, ήταν τυπική γενικά στο ωράριο του νηπιαγωγείου. Ως προς την συμπεριφορά της, ήταν συζητήσιμη με τη νηπιαγωγό και αρκετά επικοινωνιακή με τα παιδιά εντός της … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρακτική φοιτητών του ΠΤΕΑ, Π.Θ. Πρόγραμμα Μεντόρων Νηπιαγωγών, 3η παρατήρηση ως προς τις ερωτήσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.