ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω το σώμα μου-Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση
Τίτλος προγράμματος « Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα»
Τμήμα 1ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός :Σπίνου Σταυρούλα
Τμήμα 2ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός : Κουτίβα Μαρία
Τμήμα 3ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός : Πρεκατσάκη Στυλιανή
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφθασαν στο Νηπιαγωγείο μας !!!!!
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι μικρές, κινητές, δανειστικές και θεματικές βιβλιοθήκες που κινούνται σε
βαλίτσες με ρόδες. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) με
τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σήμερα τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® ταξιδεύουν με 160 βαλίτσες, 27 θέματα και 4.000 βιβλία που
ανανεώνονται διαρκώς. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς επισκέπτονται περίπου 950 σχολικές τάξεις σε όλη
την Ελλάδα, ακόμα και σε δυσπρόσιτες περιοχές, είτε μέσω των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, είτε με αποστολή απευθείας από την Πύρνα.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® έχουν στόχο:
Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση, την ερευνητική δεξιότητα, τη συνήθεια του δανεισμού, την αισθητική που προκύπτει από την επαφή με το έργο καταξιωμένων εικονογράφων
.Να ενθαρρύνουν την έκφραση απόψεων με βάση προσωπικές αναγνωστικές εμπειρίες.
Να προωθήσουν την κριτική προσέγγιση θεμάτων, με αφετηρία ποικίλες πηγές και διαφορετικές οπτικές γωνίες.
Να φέρουν τους μαθητές σε επαφή με το έργο Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και με τη σύγχρονη ποιοτική βιβλιοπαραγωγή.
Με μεγάλο ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε τα βιβλία από τον αγαπημένο μας συγγραφέα, Eric Carle !!!!! Η φιλοσοφία του Carle, όσον αφορά στην εκπαίδευση, στηρίζεται στην παραδοχή ότι τα εικονογραφημένα βιβλία τείνουν να συμβάλλουν στην καλλιέργεια της δια βίου αγάπης για την τέχνη και την ανάγνωση των παιδιών, με αποτέλεσμα η μάθηση να αποκτά ενδιαφέρον και να καθίσταται διασκεδαστική και παιγνιώδη.
Όταν ρωτήθηκε γιατί πιστεύει ότι το βιβλίο του Μια Κάμπια Πολύ Πεινασμένη παρέμεινε δημοφιλές για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, ο Carle είπε: «Νομίζω ότι είναι ένα βιβλίο ελπίδας. Τα παιδιά χρειάζονται ελπίδα. Εσύ, η κάθε μικρή ασήμαντη κάμπια μπορείς να μεγαλώσεις & να γίνεις μια όμορφη πεταλούδα, να πετάξεις στον κόσμο με το ταλέντο σου».
Διδακτική επεξεργασία των βιβλίων….
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου, μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε με τα παιδιά έννοιες όπως της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της υπεράσπισης δικαιωμάτων, του σεβασμού , της δικαιοσύνης και της ειρήνης.
Η προσέγγιση έγινε μέσα από σχετικά βιβλία, παραμύθια, φωτογραφίες, αφίσες, τραγούδια, βίντεο ,κουκλοθέατρο, δραματοποίηση.
Κουκλοθέατρο “Η Ντενεκεδούπολη” από το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου
Δραματοποίηση – δημιουργία βίντεο “Στο δάσος” ,το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα .
Η 28η Οκτωβρίου συμβολίζει την ανθεκτικότητα και τη δύναμη του ελληνικού λαού σε αντίξοες συνθήκες. Ο εορτασμός της ενισχύει την πίστη στις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας ,της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και της Παγκόσμιας Ειρήνης.
Τα παιδιά τιμήσανε τους ήρωες και τις ηρωίδες του έπους του 1940 .
Έπαρση της Σημαίας !!!
Ποιήματα ,τραγούδια και παρέλαση !!!
Τα παιδιά ζωγράφισαν τη ΕΙΡΗΝΗ !!
Να χαιρόμαστε και να καμαρώνουμε τα παιδιά μας σε κάθε εθνική επέτειο, με υγεία και χαρά!
Χρόνια πολλά σε όλους!
Την Τετάρτη 23/10/2024 το απόγευμα με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ,πραγματοποιήθηκε μια εκδήλωση για γονείς και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας με στόχο την εκπαίδευση στην παροχή πρώτων βοηθειών από την κυρία Κατερίνα Τσατά, Εκπαιδεύτρια του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού .Η εκπαίδευση υλοποιείται από πιστοποιημένους εκπαιδευτές του του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού με σκοπό οι πολίτες να είναι σε θέση να προσφέρουν αποτελεσματική βοήθεια, σε καθημερινά περιστατικά στο σπίτι, τον δρόμο και τον χώρο εργασίας, έως ότου καταφθάσουν οι αρμόδιες υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης.
Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων πρώτων βοηθειών, όπως:
Ευχαριστούμε πολύ ,την κυρία Κατερίνα Τσατά, Εκπαιδεύτρια του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού καθώς και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις όμορφες πρωτοβουλίες και δράσεις .
Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Έργου της Σχολικής Σχ.ςτ. 2023-2024
Μονάδας
To νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων για το σχ. έτος 2024-2025
Πρόεδρος : Καρούτζου Αμαλία
Αντιπρόεδρος : Βενιού Αικατερίνη
Γενικός Γραμματέας: Αντωνέα Ελένη
Ταμίας : Καφεντζή Διονυσία
Τακτικά Μέλη:
Ελεγκτικά Μέλη :
Καλή και δημιουργική θητεία !!!!
Αγαπητοί γονείς,
Σας περιμένουμε, εσάς και τους μικρούς μαθητές και μαθήτριές μας, στον αγιασμό για τη νέα σχολική χρονιά, που θα γίνει στον προαύλιο χώρο του Νηπιαγωγείου μας , την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9.15 π.μ.
Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις νηπιαγωγούς για την κατανομή των προνηπίων και νηπίων στα τμήματα.
Έπειτα θα αποχωρήσετε μαζί με τα παιδιά .
Καλή αρχή και Καλή Σχολική Χρονιά!
Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη Κουτρούλη Ελένη
και ο Σύλλογος Διδασκόντων.
Λίγα λόγια για το Σχέδιο Δράσης….
Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο σηματοδοτεί ένα νέο και σημαντικό στάδιο εξέλιξης τόσο του ίδιου του παιδιού όσο και της οικογένειάς του και γι’ αυτό θεωρείται μια από τις κρισιμότερες περιόδους της παιδικής ηλικίας. Την περίοδο αυτή γίνονται έντονες αλλαγές τόσο στην προσωπικότητα του παιδιού όσο και στο οικογενειακό και κοινωνικό του περιβάλλον, εκθέτοντάς το σε μια μεγάλη ποικιλία απαιτήσεων: γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών. Είναι αναγκαίο λοιπόν η διαδικασία της μετάβασης να συμβαίνει έγκαιρα και να δίνει επαρκή χρόνο για να συζητούνται οι ανάγκες των παιδιών. Οι βασικοί στόχοι του σχεδίου δράσης είναι οι εξής :
ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ…
Δεκέμβριος…
Μάρτιος…
Οι γονείς ενημερώθηκαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση του παιδιού τους.
Καλή αυτοεκτίμηση σημαίνει ότι έχεις μια υγιή εικόνα για τον εαυτό σου, μια αίσθηση ότι αξίζεις, ότι είσαι ικανός, μοναδικός, ότι σε αγαπάνε και νιώθεις γενικά ικανοποιημένος με τον εαυτό σου. Σ’ αυτή την ηλικία το παιδί χρειάζεται την αυτοεκτίμηση περισσότερο από ποτέ.!!!! Η αγάπη και η αποδοχή του εαυτού στο παιδί αποτελεί τη βάση για την ψυχοσωματική, κοινωνική και γνωστική του ανάπτυξη και κατά συνέπεια συμβάλει στην ομαλή μετάβασή του στην επόμενη σχολική βαθμίδα.
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου:
Kατά την επεξεργασία του ερωτηματολογίου διαπιστώσαμε πως οι γονείς προετοιμάζουν τα παιδιά τους και κατανοούν τη σημαντικότητα της συμμετοχής τους στην ομαλή μετάβασή τους για το δημοτικό .Βέβαια υπάρχουν και θέματα που τους απασχολούν όπως : προβλήματα προσαρμογής ,η συναναστροφή στα διαλείμματα με μεγαλύτερα παιδιά , η ανεύρεση φίλων και η δημιουργία σωστής παρέας ,οι σχέσεις τους με τους εκπαιδευτικούς , η συναισθηματική τους ωριμότητα και και ετοιμότητα να διαχειριστούν ένα πρόβλημα ή μια συγκρουσιακή κατάσταση με άλλα παιδιά, οι σχολικές απαιτήσεις, η σωστή διαχείριση του χρόνου και βέβαια η αλλαγή του ρόλου και των υποχρεώσεων των ίδιων ως γονείς πλέον μαθητών δημοτικού. Όλοι θεωρούν σημαντικό ρόλο την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος και τα σχέδια δράσης του νηπιαγωγείου προς το σκοπό αυτό ώστε τα νήπια να αποκτήσουν τις κατάλληλες δεξιότητες ,θετικά συναισθήματα και να αγαπήσουν το καινούριο τους σχολείο .
Απρίλιος….
..λίγες σελίδες από το βιβλίο..
..η δημιουργία του παζλ…
…μας είπαν….
Γιατί πηγαίνουμε στο Δημοτικό σχολείο; να μάθουμε να διαβάζουμε, να γράφουμε, γιατί μεγαλώνουμε, να μάθουμε αριθμούς, να μάθουμε πρόσθεση…
Πως φαντάζεσαι το Δημοτικό σχολείο; πολλά μαθήματα, τσάντες με πολλά βιβλία, πολλά διαλείμματα, πολλές τάξεις, πολλές δασκάλες και δάσκαλοι, πολλά παράθυρα, μεγάλη αυλή…
..και ένα ιστόγραμμα ..”τι σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη Δημοτικό ;;;” ….. τα παιδιά απάντησαν…
..κάντε ΄΄κλικ” στην παρακάτω εικόνα..
Σε συνέχεια των δράσεων μας για την ”Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου” , τα παιδιά του Δημοτικού μαζί με τις δασκάλες τους κ. Γεωργία και κ. Δήμητρα μας επισκέφτηκαν και όλοι μαζί παρακολουθήσαμε την παρουσίαση -αφήγηση από τον κ. Παύλο Κλάδη, του βιβλίου του “Ηλιοθεραπευτές”, που έχει κερδίσει το πρώτο βραβείο παιδικού παραμυθιού στον 9ο Διεθνή Λογοτεχνικό Διαγωνισμό 2020 του Ομίλου για την UNESCO Τεχνών, Λόγου και Επιστημών Ελλάδος. Το βιβλίο, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο συγγραφέας, απευθύνεται σε παιδιά από 5 έως 105 χρονών και έχει ως κεντρικούς πρωταγωνιστές τους «Ηλιοθεραπευτές» που, επειδή δεν ανέτειλε ο ήλιος, «έχουν σπουδαία δουλειά να κάνουν» και σ’ αυτήν θα βοηθήσει «η μουσική, η φιλία, η διαφορετικότητα, η αγάπη για τα ζώα και η συμβουλή της γιαγιάς να θεραπεύσουν το ήλιο».
Στη συνέχεια η κ. Μαρία η νηπιαγωγός του τμήματος 3 , ενημέρωσε τα παιδιά και τις δασκάλες για τη συμμετοχή τους στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης ΄Ταπερίστας 2024΄ένα πρόγραμμα που συμβάλλει στην υιοθέτηση σωστών διατροφικών συνηθειών από τα παιδιά στα πρώτα χρόνια της ζωής τους και βέβαια όλοι απολαύσαμε τις μπάρες δημητριακών και τα μπισκοτάκια χωρίς ζάχαρη που είχαν φτιάξει τα παιδιά με την κυρία τους.
Ακολούθησε διάλειμμα και παιχνίδι στο προαύλιο και ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε τα παιδιά του 11ου Δημοτικού έχοντας περάσει ένα υπέροχο πρωινό και με τα νήπιά μας ενθουσιασμένα που επισκέφτηκαν τα <<μεγάλα παιδιά>> το νηπιαγωγείο μας !!!!! !!!!
Η κ. Μαρία γιαγιά μαθήτριάς μας και συνταξιούχος δασκάλα επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας και μας έμαθε πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα…
Μας έμαθε για το σχολείο του «Τότε » και κάναμε συγκρίσεις με το σημερινό …βρήκαμε αρκετές διαφορές .. Είδαμε εικόνες από παλιά σχολεία και τα παρατηρήσαμε, τότε υπήρχε μόνο ο μαυροπίνακας ,σήμερα υπάρχει και ο μαυροπίνακας αλλά επιπλέον έχουμε πίνακα μαρκαδόρου και διαδραστικό πίνακα ‘τότε δεν υπήρχε υπολογιστής, ούτε εκτυπωτής ούτε φωτοτυπικό ,σήμερα υπάρχει άφθονο υλικό στο διαδίκτυο και για όποιο θέμα μπορεί να φανταστεί κανείς. Αλλά και πολλά αντικείμενα που ήταν χρήσιμα και απαραίτητα στο παλιό σχολείο, σήμερα, δεν χρησιμοποιούνται πια και κάποια από αυτά θεωρούνται ξεπερασμένα. Παλιά χρησιμοποιούσαν ένα χειροκίνητο κουδούνι για να σημάνουν το διάλειμμα ή την αλλαγή ώρας. Εμείς στα σχολεία μας χρησιμοποιούμε πια ένα ηλεκτρικό κουδούνι που ακούγεται σε όλο το σχολείο. Τα θρανία είναι πολύ διαφορετικά από αυτά που χρησιμοποιούσαν τα παιδιά παλιά. Τα παλιά θρανία μοιάζουν με παγκάκια, ενώ εμείς έχουμε καρέκλες για να καθόμαστε. Και σε αυτά όμως υπήρχε ένα ράφι για να βάζουν οι μαθητές τα βιβλία και τα πράγματά τους. Τα παιδιά ζεσταίνονταν με ξυλόσομπα και όχι με καλοριφέρ ή κλιματιστικά. Στο παλιό σχολείο τα παιδιά φορούσαν ειδική ενδυμασία (μπλε ποδιές), για να υπάρχει ομοιομορφία. Σήμερα τα παιδιά έρχονται στο σχολείο, φορώντας ρούχα ,δικής τους επιλογής. Επίσης υπήρχε κάποια περίοδος που στα σχολεία δινόταν συσσίτιο, γιατί υπήρχε πολύ φτώχεια και τα παιδιά δεν είχαν να φάνε. Σήμερα το κάθε παιδί φέρνει το κολατσιό του από το σπίτι ή αγοράζει κάτι από το κυλικείο του σχολείου.
Εκτός όμως από όλα αυτά, στο σημερινό σχολείο έχει αλλάξει και ο τρόπος διδασκαλίας. Στο δημοτικό σχολείο, τα παλιά χρόνια, τα παιδιά δεν μάθαιναν ξένες γλώσσες. Στις μέρες μας μαθαίνουμε όχι μία, αλλά δύο ξένες γλώσσες. Τα βιβλία επίσης διαφέρουν από τα παλιά. Περιέχουν πιο πολλές εικόνες, διαφορετικές ασκήσεις και διαφορετικά θέματα. Αυτό είναι πολύ λογικό γιατί η ζωή αλλάζει. Πολύ παλιά έγραφαν πάνω σε πλάκα με κοντύλι, με τον κοντυλοφόρο ,την πέννα με το μελανοδοχείο.
Η κ. Μαρία μας μίλησε για εμπειρίες της από τις σχολικές τάξεις ,μας έδειξε ένα παλιό αναγνωστικό και έδωσε στα παιδιά συμβουλές με πολλή πολλή αγάπη .! Την ευχαριστούμε από καρδιάς !!!
Δημιουργία μια <<γωνιάς δημοτικού >>μέσα στην τάξη μας !!!
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Το σχέδιο δράσης ”Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο” ήταν εύκολα υλοποιήσιμο ,βοήθησε παιδιά και γονείς και ήταν μια πολύ καλή εμπειρία για όλους τους εμπλεκόμενους. Ευχαριστούμε όλους για την υπέροχη συνεργασία !!!
Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν στον όμορφο κόσμο της γνώσης!
Η προϊσταμένη και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 10ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας σας εύχονται ένα όμορφο, ξένοιαστο και δημιουργικό καλοκαίρι.!!!!
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς, για τη στήριξη, τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη που μας δείξατε όλη τη χρονιά!!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την αρμονική και εποικοδομητική συνεργασία που είχαμε όλο αυτό το σχολικό έτος !!!
Ευχόμαστε από καρδιάς, στα παιδιά να έχουν υγεία , χαρά ,αγάπη, να θυμούνται πάντα πως είναι μοναδικά ,και να κατακτούν τους στόχους τους !!
gif εικόνες αποχαιρετισμού του νηπιαγωγείου μας…!!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 21+
STEM – Ρομποτική
Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, STEM – Ρομποτική
Ανακαλύπτοντας το STEAM – Discovering STEAM (Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο)
Υποχρεωτικό τμήμα 1 και 3
Εκπαιδευτικοί : Κουτρούλη Ελένη και Αθανασοπούλου Μαρία
Ο σκοπός της εκπαίδευσης STEAM είναι η καλλιέργεια των απαραίτητων δεξιοτήτων, γνώσεων και εμπειριών των μαθητών ώστε να ανταπεξέλθουν στις τεχνολογικές προκλήσεις του μέλλοντος.
Μορφή Υλικού
Πρόγραμμα « Περιπέτεια στο ζωολογικό κήπο»
Ρομποτικό πακέτο κατασκευής: ENGINO Qboidz™ STEM/PreschoolEarly Primary E10
1εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Ελέφαντας
2εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Καμηλοπάρδαλη
3εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Στρουθοκάμηλος
4εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Λαγός
Στόχοι – Στοχευόμενες δεξιότητες
Δεξιότητες του νου:
Δεξιότητες τεχνολογίας και της επιστήμης:
Δεξιότητες ζωής:
Δεξιότητες μάθησης:
Η απλή και περιγραφική απεικόνιση των οδηγιών μέσω των σχετικών καρτών οπτικοποιούν το ζητούμενο αποτέλεσμα και επιτρέπουν σε όλες τις ομάδες παιδιών διαφορετικών δυνατοτήτων να συνεργαστούν αρμονικά αλληλοσυμπληρώνοντας η μία την άλλη.
Σε κάθε εργαστήριο, συλλέξαμε πληροφορίες για καθένα από τα τέσσερα ζώα ,τα παιδιά εργάστηκαν πάνω σε φύλλα εργασίας με συγκεκριμένες εντολές και στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες των 3 (ή 4) και κάθε ομάδα ακολουθώντας οδηγίες κατασκευής από ένα εγχειρίδιο χρήσης, το οποίο είχε εργασίες και στην αγγλική γλώσσα προσπάθησε να φτιάξει τα μοντέλα των ζώων με τη χρήση ενός πακέτου ρομποτικής , με τουβλάκια αλλά και με πλαστελίνη. Ελλείψει ρομποτικού πακέτου, οι δραστηριότητες και ο σχεδιασμός μοντέλων πραγματοποιήθηκαν με μικρές παραλλαγές. Τα παιδιά επιπλέον έφεραν πληροφορίες για τα ζώα ,έπαιξαν κουκλοθέατρο, έφτιαξαν την ταυτότητα του κάθε ζώου, ζωγράφισαν με τέμπερες τις φιγούρες των ζώων και τέλος εκθέσανε τις δημιουργίες τους και τις παρουσίασαν στους γονείς τους αλλά και στα παιδιά των άλλων τμημάτων του νηπιαγωγείου .
Τα παιδιά σε όλη αυτή τη δράση συμμετείχαν ενεργά και με πολύ ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν τέλεια και η χαρά τους ήταν έντονη !!!
Πηγή : Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ
Θεματική Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική Ψηφιακές δεξιότητες στη θεματική ενότητα του «Δημιουργώ και Καινοτομώ– Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»
Τμήμα 2 . Εκπαιδευτικός Μανιού Ειρήνη
πατήστε τον σύνδεσμο¨: Και η γη γυρίζει 2 (1)
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποενότητα: Οικολογία
Υποχρεωτικό πρωινό τμήμα 1
Εκπαιδευτικός: Σπίνου Σταυρούλα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Δ/ΝΣΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ: Π.Ε Ν. ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠ/ΓΟΣ: ΚΟΥΤΙΒΑ ΜΑΡΙΑ
ΤΜΗΜΑ: ΟΛΟΗΜΕΡΟ 2
ΤΙΤΛΟΣ: <Ο ΠΡΟΑΥΛΕΙΟΣ ΧΩΡΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ>
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την συμμετοχή τους και τη διάκρισή τους, στη γιορτή των Βιβλιοδρομιών με θέμα «Μ΄ ένα όνειρο κι ένα βιβλίο» ,για τους μαθητές των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων.
Ευχαριστούμε πολύ, για την ευκαιρία που δόθηκε στα παιδιά μας να γνωρίσουν και να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας!
Το Νηπιαγωγείο μας, τη φετινή χρονιά συμμετείχε στο Δίκτυο Σχολείων «Ταπερίστας 2024» που διοργανώνει το ΚΕΠΕΑ Αρναίας και που αφορά τις σωστές επιλογές σχετικά με το σχολικό γεύμα (δεκατιανό).
Ευχαριστούμε από καρδιάς το ΚΠΕ Αρναίας για την ευκαιρία που μας έδωσε να συμμετάσχουμε σε αυτό το πρόγραμμα. Η εμπειρία ήταν μοναδική και η χαρά όλων μεγάλη .!!
Έπαινος μαθητών Βεβαίωση Αθανασοπούλου Μαρία, ΠΕ60
Ένας Έπαινος και για μας, ως αναγνώριση της προσπάθειας των προνηπίων και νηπίων μας στην κατηγορία “Σχεδίασε το αστέρι σου” του Οργανισμού ΜΑΚΕ Α WISH. Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά μας που με χαρά και ενσυναίσθηση συμμετέχουν σε τέτοιες δράσεις αγάπης.
.
Τα Προνήπια ,τα Νήπια και οι Εκπαιδευτικοί του 10ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας ,σας ευχόμαστε από καρδιάς το Άγιο Φως της Ανάστασης να γεμίσει τις ψυχές όλων με Υγεία, Δύναμη, Αισιοδοξία, Ελπίδα, Χαμόγελα, Αδελφοσύνη, Ευτυχία, Αγάπη, Χαρά…
Να περάσετε όμορφες γιορτινές μέρες !!!
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!
…ένα κλικ στην τελευταία εικόνα ..!!!
Το Σάββατο 20 Απριλίου 2024 με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας βιωματικό εργαστήριο με θέμα «Ασφαλές Άγγιγμα» .
Λίγα λόγια από την ψυχολόγο κ. Ηλιάννα Μπάκα.
Γονείς με μεράκι και κέφι, έδωσαν χρώμα και ομορφιά στο προαύλιό μας, έβαψαν τα παγκάκια , τα τραπέζια και έφτιαξαν επιδαπέδια παιχνίδια .
Μια όμορφη αυλή μπορεί να συνδεθεί με την καθημερινή διδακτική πράξη ,με ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας και με την καλλιέργεια δεξιοτήτων , εξυπηρετώντας ανάγκες αισθητικές, κοινωνικές, ξεκούρασης και δημιουργικού παιχνιδιού για τα παιδιά.
Έγινε απίθανη δουλειά!!
Έτοιμοι για παιχνίδι !!
Ευχαριστούμε τα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και όλους όσους με το δικό τους τρόπο συνέβαλλαν στην υλοποίηση αυτής της δράσης !!Όταν υπάρχει θέληση και καλή συνεργασία μπορούν να γίνουν τα πάντα!! Σας ευχόμαστε από καρδιάς να συνεχίσετε να είστε δημιουργικοί!!
Η εταιρία Σκλαβενίτης, ύστερα από αίτημα του Συλλόγου Διδασκόντων και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 10ου Νηπιαγωγείου μας έκανε δωρεά 80 ευρώ για την κάλυψη αναγκών του σχολείου μας σε γραφική ύλη .
Ευχαριστούμε πολύ το σούπερ μάρκετ Σκλαβενίτη για την ευγενική χορηγία του.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική ενότητα: Αειφόρος Ανάπτυξη, Οικολογική Συνείδηση
Τίτλος: «Οι Νερο…εξερευνητές! Η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού»
Υποχρεωτικό τμήμα 3
Εκπαιδευτικός : Αθανασοπούλου Μαρία
Το βιωματικό πρόγραμμα «Οι Νερο….εξερευνητές!» αποσκοπεί στο να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις
κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες για σωστή διαχείριση του νερού, αναγνωρίζοντας ως λύσεις του
περιβαλλοντικού προβλήματος την προσέγγιση «Σωστή Διαχείριση, Σημασία για τη Βιοποικιλότητα, Προστασία του περιβάλλοντος».
Δεξιότητες που καλλιεργούνται μέσω του προγράμματος:
Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία
Δεξιότητες Ζωής: Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα
MIΤ Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός
Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, κριτική σκέψη
Την Εθνική Επέτειο της Επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821 τίμησαν τα νήπια και τα προνήπια του 10ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024. Τα παιδιά μαζί με τις δασκάλες τους ετοίμασαν γιορτή για την Εθνική Επέτειο και την παρουσίασαν στους γονείς και στις οικογένειές τους.
Τα νήπια και το προνήπια απήγγειλαν ποιήματα μέσα από τα οποία εξιστόρησαν το χρονικό της Ελληνικής Επανάστασης, τραγούδησαν επετειακά τραγούδια , χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, έκαναν παρέλαση ενθουσιάζοντας τους θεατές τους !!!
”Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης” και ”ο Πετρόμπεης Μαυρομιχάλης” ήταν η έκπληξη κατά τη διάρκεια της γιορτής μας …!! Ευχαριστούμε πολύ τους ”οπλαρχηγούς της Επανάστασης ” που μας τίμησαν με την παρουσία τους .
Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στην γιορτή!! Ήταν όλα υπέροχα!!
Ευχόμαστε σε όλους Χρόνια Πολλά για τη Θρησκευτική και Εθνική Εορτή της 25ης Μαρτίου.
Πολλές ευχές για Καλές Απόκριες με υγεία, αγάπη , χαρά , διασκέδαση και ξενοιασιά !!!!
Nα περάσετε πολύ καλά το τριήμερο και να έχετε μια όμορφη Καθαρά Δευτέρα !!!!!
…κάντε ”κλικ”εδώ ή στην φωτό για να δείτε ένα όμορφο animation gif
Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τον αποκριάτικο μπουφέ που πρόσφερε στο πάρτι μας !!!
Τα παιδιά έπαιξαν, χόρεψαν, διασκέδασαν και περάσαμε όλοι τέλεια !!! Και του χρόνου !!!!!
Την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024 το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ πραγματοποίησε ένα σεμινάριο σε γονείς στο χώρο του 10ου Νηπιαγωγείου , έπειτα από πρόσκληση του Συλλόγου Διδασκόντων , με θέμα: «Όταν τα βλέμματα και οι στάσεις των γονέων γίνονται καθρέφτες στη ζωή του παιδιού».
Οι πράξεις και οι συμπεριφορές των γονέων ενεργούν σαν παράδειγμα για τα παιδιά αφού θα τους μιμηθούν, μιας και είναι οι πιο σημαντικοί στη ζωή τους.
Οι γονείς ενημερώθηκαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση του παιδιού τους.
Καλή αυτοεκτίμηση σημαίνει ότι έχεις μια υγιή εικόνα για τον εαυτό σου, μια αίσθηση ότι αξίζεις, ότι είσαι ικανός, μοναδικός, ότι σε αγαπάνε και νιώθεις γενικά ικανοποιημένος με τον εαυτό σου. Σ’ αυτή την ηλικία το παιδί χρειάζεται την αυτοεκτίμηση περισσότερο από ποτέ.!!!! Η αγάπη και η αποδοχή του εαυτού στο παιδί αποτελεί τη βάση για την ψυχοσωματική, κοινωνική και γνωστική του ανάπτυξη .
Η αυτοεκτίμηση αρχίζει να αναπτύσσεται πολύ νωρίς στη νηπιακή ηλικία και συνεχίζει να διαμορφώνεται μέχρι την ενηλικίωση. Γι’ αυτό η συμμετοχή του γονιού είναι θεμελιώδης στο να βοηθήσει το παιδί να διαμορφώσει μια σωστή και υγιή αντίληψη για τον εαυτό του.
Oι γονείς εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους και τις απόψεις τους σχετικά με το θέμα της αυτοεκτίμησης του παιδιού, κατέθεσαν τις εμπειρίες τους και ακολούθησε μια εποικοδομητική συζήτηση μεταξύ των συμμετεχόντων και των στελεχών του ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ.
Τρόποι ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης :
Να είστε θετικό πρότυπο για τα παιδιά ώστε να δείχνουν φιλικότητα, ευγένεια, σεβασμό, ειλικρίνεια ,καλοσύνη ,κοινωνικότητα.!!!
Φράσεις που βοηθούν:
«Είμαι πολύ περήφανη/ος για σένα».
«Δεν είναι κακό να κάνεις λάθος, όλοι μας κάνουμε».
«Είναι πολύ έξυπνο αυτό που σκέφτηκες».
«Σε αγαπώ πάντα».
«Θα σε αγαπώ ό,τι κι αν κάνεις».
«Μπράβο, μη σταματάς, θα τα καταφέρεις».
«Μη στεναχωριέσαι, μαζί θα το αντιμετωπίσουμε».
«Δεν πειράζει, αυτό που μετράει είναι η προσπάθεια».
Ευχαριστούμε θερμά την Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, Κοινωνική Ανθρωπολόγο, Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Μεσσηνίας και την Μελίνα Λάππα, Κοινωνιολόγο, Επιστημονικό Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης Μεσσηνίας .!!
<<Μαγεία είναι να πιστεύεις στον εαυτό σου. Αν μπορείς να το κάνεις αυτό, μπορείς να κάνεις τα πάντα.>>
{ Βόλφγκανγκ Γκαίτε Γερμανός ποιητής & φιλόσοφος (1749-1832) }
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας μέσα από δράσεις που έγιναν έστειλαν το δικό τους μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Διαβάσαμε παραμύθια, γίναμε συγγραφείς και εικονογράφοι και φτιάξαμε το δικό μας παραμύθι, είδαμε βίντεο και συζητήσαμε για τη σχολική βία, ενώ μέσα από τις ζωγραφιές μας και τις αφίσες μας εκφράσαμε τις σκέψεις μας και προτείναμε λύσεις για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού.
…το παραμύθι μας …!!!! καλή αναγνωση !!!!!
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.
Για το σχολικό έτος 2024-25 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019και το 2020. Τα παιδιά που ήδη φοιτούν στο Νηπιαγωγείο δεν χρειάζεται να εγγραφούν εκ νέου. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Μεσσηνίας.
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα :
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Μετά την υποβολή της αίτησης, , οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΝΤΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:
α) αποδοχή της αίτησης
β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση
γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.
Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.
Παραστατικά που προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο
Τα όρια του 10ου Νηπιαγωγείου : Νέδοντος – Τριών Ναυάρχων –Θεμιστοκλέους- Ιερολοχιτών – Ψαρών – Δημοσθένους – Αριστομένους – Α. Φρατζή – Κεφαλά – Νέδοντος – Δυτικά του Νέδοντος – Τριών Ναυάρχων
Διαδραστικός χάρτης https://earth.google.com/earth/d/1Kiz2hIqpfPLb0cg23YzZe7gzk6M8Ts0z?usp=sharing
Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 7 έως 20 Μαρτίου 2024 και κατά τις ώρες 12:30 μ.μ.-14.00μ.μ. τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών. Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.
Τηλέφωνο : 2721083453
Email : mail@10nip-kalam.mes.sch.gr
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ : ΚΟΥΤΡΟΥΛΗ ΕΛΕΝΗ
