1o Σχέδιο Δράσης: «Δράσεις ενίσχυσης σχέσεων οικογένειας – σχολείου»

Άξονας: Σχέσεις σχολείου – οικογένειας

Βασικός στόχος του Σχεδίου Δράσης ήταν η συνέχιση της καλλιέργειας θετικού κλίματος συνεργασίας ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολείο, το οποίο είχε ήδη διαμορφωθεί κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Μέσα από στοχευμένες δράσεις επιδιώχθηκε η ενίσχυση της αμοιβαίας εμπιστοσύνης και του σεβασμού μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών, καθώς και η δημιουργία ενός συνεργατικού πλαισίου, όπου σχολείο και οικογένεια λειτουργούν από κοινού προς όφελος των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025–2026 υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:

1. Ερωτηματολόγιο γνωριμίας με τα παιδιά

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς οι γονείς/κηδεμόνες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο με στόχο τη γνωριμία των εκπαιδευτικών με τα ενδιαφέροντα, τις συνήθειες και τις ανάγκες των παιδιών. Οι πληροφορίες αυτές αξιοποιήθηκαν για την καλύτερη προσαρμογή τους στο νηπιαγωγείο.
(Σεπτέμβριος 2025)
Τα σχετικά τεκμήρια βρίσκονται στο αρχείο του σχολείου.

2. Συνεχής επικοινωνία σχολείου – οικογένειας

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήθηκε τακτική τηλεφωνική επικοινωνία και ενημέρωση μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και myschool, ενισχύοντας την άμεση συνεργασία σχολείου και γονέων.
(Σεπτέμβριος 2025 – Ιούνιος 2026)

3. Συγκέντρωση γονέων

Οργανώθηκε ενημερωτική συνάντηση γονέων με θέματα σχετικά με:

• την προσαρμογή των παιδιών,
• τη διαχείριση συγκρούσεων,
• την αυτονομία,
• τα όρια,
• τον εγωκεντρισμό,
• την ενσυναίσθηση,
• τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και
• το νέο πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου.
  (Οκτώβριος 2025)
  Το σχετικό τεκμήριο βρίσκεται στο πρακτικό του σχολείου.

4. Τακτικές ενημερωτικές συναντήσεις

Πραγματοποιήθηκαν μηνιαίες ενημερωτικές συναντήσεις γονέων/κηδεμόνων με τις νηπιαγωγούς των τμημάτων, κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα.
(Νοέμβριος 2025 – Ιούνιος 2026)
Τα τεκμήρια βρίσκονται στο πρακτικό του σχολείου.

5. Εξατομικευμένη συνεργασία με γονείς

Υπήρξε στενή συνεργασία με γονείς για την ενημέρωση σχετικά με την πρόοδο των παιδιών και τη διαχείριση δυσκολιών που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς, με την επιστημονική υποστήριξη της ΕΔΥ.
(Σεπτέμβριος 2025 – Ιούνιος 2026)
Τα τεκμήρια βρίσκονται στο αρχείο του σχολείου.

6. Συνεργασία με τα Παιδικά Χωριά SOS

Το σχολείο συμμετείχε στο πρόγραμμα:
«Προώθηση της ψυχικής υγείας στην παιδική ηλικία μέσω συναισθηματικά υποστηρικτικών συναντήσεων σε βρεφονηπιακούς σταθμούς και νηπιαγωγεία»,
με στόχο την ενίσχυση παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης.
(Νοέμβριος 2025 – Φεβρουάριος 2026)
Το σχετικό τεκμήριο βρίσκεται στο πρακτικό του σχολείου.

7. Υποστήριξη δημιουργίας λογαριασμών ΠΣΔ

Παρέχθηκε βοήθεια και καθοδήγηση στους γονείς για τη δημιουργία προσωπικών λογαριασμών των μαθητών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
(Οκτώβριος – Νοέμβριος 2025)

Δείτε τη δράση

8. Δημιουργία γωνιάς STEAM

Σε συνεργασία με τους γονείς οργανώθηκε και εξοπλίστηκε γωνιά STEAM στην τάξη, μέσω συγκέντρωσης κατάλληλων υλικών.
(Δεκέμβριος 2025)

Δείτε τη δράση

9. Χριστουγεννιάτικες δράσεις συνεργασίας σχολείου – οικογένειας

Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση χριστουγεννιάτικων δράσεων, όπως:

• ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης,
• «Ένα γράμμα στον Άη Βασίλη»,
• χριστουγεννιάτικα εργαστήρια κατασκευών,
• παρασκευή χριστουγεννιάτικων μπισκότων,
• συγκέντρωση τροφίμων για τα Παιδικά Χωριά SOS,
• συμμετοχή στο Make-A-Wish Ελλάδας,
• συμπλήρωση ερωτηματολογίου αξιολόγησης δράσεων.

Δείτε τις δράσεις

10. Ενημέρωση για την ανεστραμμένη διδασκαλία

Οι γονείς ενημερώθηκαν γραπτά και προφορικά σχετικά με την εφαρμογή της ανεστραμμένης διδασκαλίας (flipped classroom) και υποστηρίχθηκαν στη διαδικασία εγγραφής στην e-class και στα ψηφιακά μαθήματα των νηπιαγωγών.
Τα τεκμήρια βρίσκονται στο αρχείο του σχολείου.

11. Εφαρμογή ανεστραμμένης διδασκαλίας

Εφαρμόστηκε η μέθοδος της ανεστραμμένης διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο, μεταφέροντας τη θεωρητική προσέγγιση στο σπίτι μέσω βίντεο και αξιοποιώντας τον χρόνο στην τάξη για βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
(Ιανουάριος 2026 – Μάιος 2026)

12. Σεμινάριο γονέων από το ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας

Πραγματοποιήθηκε σεμινάριο με τίτλο:
«Εκφράζοντας τις ανάγκες μας – Η οικογένεια συνδέεται»
(Φεβρουάριος 2026)

Δείτε τη δράση

13. Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι γονείς συμμετείχαν σε δημιουργική δράση μαζί με τα παιδιά τους.
(Φεβρουάριος 2026)

Δείτε τη δράση

14. Ενημερωτική συνάντηση από την ΕΔΥ

Πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς σχετικά με τον υποστηρικτικό και συμβουλευτικό ρόλο της ΕΔΥ. Ακολούθησε βιωματική δραστηριότητα συνεργασίας.
(Μάρτιος 2026)

Δείτε τη δράση

15. Συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

Υπήρξε συνεχής συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων με στόχο την ενδυνάμωση του ρόλου του ως γέφυρας επικοινωνίας ανάμεσα σε σχολείο και οικογένεια.
Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν:

• συνδιοργάνωση φιλανθρωπικής δράσης
  «Το Πάσχα της προσφοράς – μια λαμπάδα, ένα χαμόγελο»,
• συμμετοχή σε σεμινάριο πρώτων βοηθειών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού με θέμα:
  «Ηλίαση, εγκαύματα, τσιμπήματα».
  (Σεπτέμβριος 2025 – Ιούνιος 2026)

Ιστότοπος σχολείου

Δείτε τη δράση

16. Ερωτηματολόγια αξιολόγησης

Οι γονείς συμμετείχαν στη συμπλήρωση ερωτηματολογίων σχετικά με:

• την ανεστραμμένη διδασκαλία,
• τη συνεργασία σχολείου – οικογένειας,
• την υποστήριξη της ολιστικής ανάπτυξης των παιδιών.

Τα αποτελέσματα αξιοποιήθηκαν για την ανατροφοδότηση και αξιολόγηση του Σχεδίου Δράσης.
(Δεκέμβριος 2025 – Μάιος 2026)

17. Συμμετοχή γονέων στη γιορτή της 25ης Μαρτίου

Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν στην παρουσίαση τραγουδιών και ποιημάτων στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής για την επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
(Μάρτιος 2026)

Δείτε τη δράση

18. Λειτουργία δανειστικής βιβλιοθήκης

Λειτούργησε δανειστική βιβλιοθήκη για μαθητές και γονείς, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της συνεργασίας οικογένειας – σχολείου.
(Ιανουάριος 2025 – Μάιος 2026)

Δείτε τη δράση

Αποτίμηση

Η υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά στη σχολική ζωή, υποστήριξαν τις εκπαιδευτικές δράσεις και ανέπτυξαν σχέσεις εμπιστοσύνης με τις εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, τα παιδιά ωφελήθηκαν από το ενιαίο υποστηρικτικό πλαίσιο σχολείου και οικογένειας, γεγονός που ενίσχυσε την ομαλή προσαρμογή, τη συναισθηματική τους ανάπτυξη και τη συνολική μαθησιακή εμπειρία.

2o  Σχέδιο Δράσης: «Διαδρομές Επιμόρφωσης και Επαγγελματικής Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών»