ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΙ ΕΥΘΥΝΗ
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
ΤΙΤΛΟΣ:<ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ>
Έτοιμοι για Πάσχα: Δημιουργούμε και Γιορτάζουμε με Αγάπη στο Νηπιαγωγείο!
Να περάσετε ένα όμορφο και ευτυχισμένο Πάσχα με τους αγαπημένους σας!
Η Ανάσταση του Χριστού να φέρει φως και χαρά στις καρδιές μας!
Την Δευτέρα 7 Απριλίου 2025 ,το απόγευμα, πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας το σεμινάριο για τους γονείς με θέμα: “Μικρά Παιδιά – Μεγάλα Συναισθήματα. Οι Γονείς ως Πυρήνες Προστασίας και Ασφάλειας”.
Το σεμινάριο αποσκοπούσε στην ενίσχυση της κατανόησης των συναισθημάτων των μικρών παιδιών και στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος στο σπίτι, το οποίο θα βοηθούσε στην υγιή συναισθηματική ανάπτυξή τους.
Η κυρία Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, επιστημονικά υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης και Ψυχικής Υγείας Μεσσηνίας (ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ.), σε συνεργασία με τον ΕΟΠΑΕ, μοιράστηκε μαζί μας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για τη διαχείριση των συναισθημάτων των παιδιών και τη στήριξη των γονέων στην καθημερινότητά τους.
Στο σεμινάριο, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τις ανησυχίες τους σχετικά με την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, να μάθουν πώς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται συμπεριφορές που σχετίζονται με δυσκολίες στις σχέσεις από μικρή ηλικία, καθώς και να αποκτήσουν εργαλεία για να ενισχύσουν τη συναισθηματική ευημερία των παιδιών τους.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κυρία Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη για τη συμμετοχή και την πολύτιμη προσφορά της στο σεμινάριο. Είναι πάντα αρωγός στο νηπιαγωγείο μας για πολλά χρόνια, προσφέροντας τις γνώσεις και την υποστήριξή της.!!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου μας θυμίζει ότι η ανάγνωση είναι μια ευχάριστη και απαραίτητη δραστηριότητα που πρέπει να ενισχύουμε από μικρή ηλικία. Όταν τα παιδιά αγαπούν τα βιβλία, ανοίγουν μπροστά τους έναν ατελείωτο κόσμο γνώσεων και φαντασίας !!!
. 
Με ιδιαίτερη χαρά και ευγνωμοσύνη, το νηπιαγωγείο μας θα ήθελε να ευχαριστήσει τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη προσφορά βιβλίων στην ενίσχυση της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου.
Η δωρεά αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση του αναγνωστικού προγράμματος και την ανάπτυξη της αγάπης των παιδιών για το διάβασμα. Τα νέα βιβλία που προσφέρθηκαν θα δώσουν στα παιδιά αμέτρητες στιγμές φαντασίας, γνώσης και διασκέδασης, ενώ παράλληλα θα ενισχύσουν τη γλωσσική τους ανάπτυξη και την κριτική τους σκέψη.
Η 25η Μαρτίου είναι μια ιδιαίτερα σημαντική ημέρα για την Ελλάδα , καθώς γιορτάζουμε την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου . Στο νηπιαγωγείο , η προσέγγιση της ημέρας γίνεται με απλό και κατανοητό τρόπο, μέσα από αφηγήσεις, ιστορικά βιβλία ,βίντεο, τραγούδια, ποιήματα, κατασκευές και θεατρικά δρώμενα .
Αναφορά στην έννοια της Ελευθερίας …. τι σημαίνει “ελευθερία” για τα παιδιά.
Ως κρατήσουμε ζωντανό το μήνυμα του 1821:
✔️ Η ελευθερία είναι πολύτιμη!
✔️ Η ενότητα μας κάνει πιο δυνατούς!
✔️ Η ιστορία μας διδάσκει αξίες που πρέπει να διαφυλάξουμε!
Χρόνια πολλά σε όλους!
Με εκτίμηση,
📚✏️ Το Νηπιαγωγείο μας 🌸
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).
→ Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
→ Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
• τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.
• Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας,με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
• τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
• τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
• εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
• τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Μετά την υποβολή της αίτησης, , οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΝΤΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:
α) αποδοχή της αίτησης
β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση
γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.
Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.
Παραστατικά που προσκομίζουν ή συμπληρώνονται στο νηπιαγωγείο από τους γονείς/κηδεμόνες
Τα όρια του 10ου Νηπιαγωγείου : Νέδοντος – Τριών Ναυάρχων –Θεμιστοκλέους- Ιερολοχιτών – Ψαρών – Δημοσθένους – Αριστομένους – Α. Φρατζή – Κεφαλά – Νέδοντος – Δυτικά του Νέδοντος – Τριών Ναυάρχων
Διαδραστικός χάρτης https://earth.google.com/earth/d/1Kiz2hIqpfPLb0cg23YzZe7gzk6M8Ts0z?usp=sharing
Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 10 έως 20 Μαρτίου 2024 και κατά τις ώρες 11:45 π.μ.-13.00μ.μ. τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών. Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.
Τηλέφωνο : 2721083453
Email : mail@10nip-kalam.mes.sch.gr
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ : ΚΟΥΤΡΟΥΛΗ ΕΛΕΝΗ
Καλή Αποκριά! Να περάσετε υπέροχα και να γεμίσετε τις μέρες σας με γέλια και παιχνίδια!
Με μεγάλη χαρά,στις 24 Φεβρουαρίου 2025, στις 6:00 το απόγευμα, φιλοξενήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την κα. Αγγελική Ρουμελιώτου, Επιμελήτρια Ανηλίκων και Κοινωνική Λειτουργό, η οποία μίλησε σε γονείς και εκπαιδευτικούς για ένα ιδιαίτερα σημαντικό θέμα: “Μεγαλώνοντας Ευτυχισμένα και Ασφαλή Παιδιά”. Η κα. Ρουμελιώτου μοιράστηκε μαζί μας χρήσιμες και πρακτικές συμβουλές για την ανάπτυξη παιδιών σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, με στόχο την ευημερία και την ψυχική υγεία των παιδιών μας. Με την εμπειρία της ως κοινωνική λειτουργός και επιμελήτρια ανηλίκων, προσέφερε πολύτιμες γνώσεις για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και ευτυχισμένου περιβάλλοντος για τα παιδιά σας.
Η κα. Ηλιάνα Μπάκα ,Συμβουλευτική Ψυχολόγος MSc και μητέρα μαθήτριάς μας ,μετά από πρόσκληση των υπεύθυνων νηπιαγωγών πραγματοποίησε στα τμήματα 1 και 2 του νηπιαγωγείου μας ,ένα πολύ ενδιαφέρον βιωματικό εργαστήρι με τίτλο : <<Το μαλακό και το σκληρό σύννεφο >>.Σκοπός ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη διαφορά ανάμεσα στη φιλική και την επιθετική συμπεριφορά ,μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες.
Ευχαριστούμε πολύ κα. Ηλιάννα για το χρόνο που διαθέσατε και το υπέροχο πρωινό που περάσαμε μαζί !!!
https://blogs.sch.gr/10nikal/files/2025/02/Φροντίζω-το-περιβάλλον-1.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 2. Κλιματική αλλαγή- Φυσικές Καταστροφές -Πολιτική Προστασία
Η χρήση του διαδικτύου είναι αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας, και ακόμη και τα μικρά παιδιά αρχίζουν να εξοικειώνονται με αυτό από πολύ νωρίς. Γι’ αυτό και η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να τους μεταδώσουμε τις βασικές αρχές και τις πρακτικές για ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Στο Νηπιαγωγείο μας ξεκίνησαν οι πρώτες συζητήσεις γύρω από την ασφάλεια στο διαδίκτυο με απλό και κατανοητό τρόπο για τα παιδιά.
Παρακολουθήσαμε ιστορίες και βίντεο από το υλικό του Saferinternet4kids όπου υπάρχει υλικό για την ασφάλεια στο διαδίκτυο για όλες τις ηλικίες.
Παίξαμε παιχίδια ,συζητήσαμε ,ζωγραφίσαμε, φτιάξαμε αφίσες με μηνύματα για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.
Συμμετείχαμε στο διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Νηπιαγωγείου & Α τάξης Δημοτικού την Πέμπτη 13/02/2025
Αγαπημένα μας παιδιά,
Όταν παίζουμε ή μαθαίνουμε online, να θυμάστε: <<Το Διαδίκτυο είναι σαν μια μεγάλη πόλη γεμάτη ομορφιές αλλά και περιπέτειες, για αυτό πρέπει να είμαστε προσεκτικοί.>>
Αγαπητοί γονείς,
Το Διαδίκτυο είναι πολύ χρήσιμο και διασκεδαστικό, αρκεί να το χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια!!!!
Σας ευχαριστούμε θερμά για την Συνδιοργάνωση της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης 15 ωρών της ΕΕΠΕΚ
Την Παρασκευή 17 Ιανουαρίου, στο νηπιαγωγείο μας τηρήσαμε το έθιμο και κόψαμε τις βασιλόπιτές μας !!!!
Οι τυχεροί ήταν τρεις, αφού σε κάθε τμήμα υπήρχε κι ένας! Κέρδισαν το φλουρί και ένα βιβλίο για δώρο! Συγχαρητήρια!
Θερμές ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις υπέροχες βασιλόπιτες και τα δώρα! Η γενναιοδωρία και η φροντίδα σας, μας γεμίζουν χαρά και ευγνωμοσύνη.
Ευχόμαστε το νέο έτος να φέρει σε όλους υγεία, ευτυχία και πολλές όμορφες στιγμές!
Τα Χριστούγεννα ,πράγματι είναι μια μαγική περίοδος του χρόνου, και στο νηπιαγωγείο αυτή η μαγεία γίνεται ακόμα πιο έντονη! Τα παιδιά χαίρονται ιδιαίτερα την ατμόσφαιρα των γιορτών, με τα στολίδια, τα τραγούδια ,τις κατασκευές , τις ιστορίες και τις εκπλήξεις που γεμίζουν την τάξη με χαρά και ζεστασιά. Είναι μια γιορτή που μας ενώνει, γεμίζοντας τις καρδιές μας με ελπίδα και αγάπη.
«Ο Τρακατρούκας ο Καλικάντζαρος…!» είναι ο τίτλος της παράστασης,του θεάτρου κούκλας «Κοκου-Μουκλό», σε συνεργασία με Tsikibom 
Οι γονείς δημιούργησαν ένα όμορφο γιορτινό μπουφέ με γλυκιές και αλμυρές λιχουδιές, συνοδευόμενες μάλιστα και από τις συνταγές ,δημιουργώντας μια όμορφη γιορτινή ατμόσφαιρα!!!
Τα χριστουγεννιάτικα παραμύθια συνήθως μεταφέρουν μια αίσθηση θαύματος και ζεστασιάς, γεμάτα με ιστορίες που προκαλούν συναισθήματα αγάπης, ελπίδας και αλληλεγγύης. Συχνά περιλαμβάνουν μαγικές στιγμές, όπως ο Άγιος Βασίλης που ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο…. όπως τα ξωτικά και τα καλικαντζαράκια που προσθέτουν παιχνίδι στις γιορτές, δημιουργώντας μια μοναδική ατμόσφαιρα. Πολλά από αυτά τα παραμύθια αναδεικνύουν τις αξίες της οικογένειας, της καλοσύνης και της συγχώρεσης, ενώ παράλληλα τιμούν τις παραδόσεις και τις συνήθειες του κάθε τόπου.
Χριστουγεννιάτικες ιστορίες γεμάτες μαγεία, ζεστασιά και συναισθήματα που αγγίζουν την καρδιά μπορούν να σας συντροφεύουν τις γιορτινές μέρες αν επισκεφτείτε την ψηφιακή μας βιβλιοθήκη
Ευχόμαστε σε όλους ,Καλά Χριστούγεννα, γεμάτα υγεία, φως, ζεστασιά και αγάπη, και ένα νέο έτος γεμάτο όνειρα και χαμόγελα!”
Ευχόμαστε τα παιδιά μας να συνεχίσουν να μεγαλώνουν με αγάπη, χαρά και δημιουργικότητα!
Γνωρίζοντας τη θετική επίδραση που έχει το βιβλίο στην ανάπτυξη των παιδιών, δημιουργήσαμε για τα προνήπια και νήπιά μας , μια ψηφιακή βιβλιοθήκη! Τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέγουν το παραμύθι που τους αρέσει και να το διαβάζουν με τη βοήθεια των γονέων τους ή ακόμα και να το ακούν!
Η ψηφιακή βιβλιοθήκη προσφέρει πρόσβαση σε μια πληθώρα βιβλίων, παραμυθιών, τραγουδιών, βίντεο και άλλων εκπαιδευτικών πόρων που δεν περιορίζονται από φυσικά ή τοπικά όρια. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να έρχονται σε επαφή με ποικιλία υλικού.
Η ψηφιακή βιβλιοθήκη παρέχει μοναδικές ευκαιρίες για την εκπαίδευση των παιδιών, επιτρέποντάς τους να αλληλοεπιδρούν με το περιεχόμενο ,με τρόπο που ενισχύει τη μάθηση. Μέσω διαδραστικών βιβλίων, εφαρμογών και εκπαιδευτικών εργαλείων, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν διαφορετικές μορφές μάθησης, και να μπορούν να συμμετέχουν πιο ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτή η διαδραστική προσέγγιση ενθαρρύνει την εμπλοκή τους, βελτιώνοντας τη συγκέντρωση , τη μνήμη, τη γλωσσική καλλιέργεια και προσφέρει την ευχέρεια για πιο εξατομικευμένη και ευχάριστη μάθηση.
Η αφήγηση παραμυθιών στη νηπιακή ηλικία είναι μια εξαιρετικά σημαντική δραστηριότητα που ενισχύει τη φαντασία, τη γλώσσα και τη συναισθηματική και νοητική ανάπτυξη των παιδιών.
Για να είναι η αφήγηση αποτελεσματική και διασκεδαστική για τα νήπια, πρέπει να είναι ζωντανή, διαδραστική και να βασίζεται σε απλά και κατανοητά στοιχεία.
Η διαδραστικότητα είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να ενισχύσετε την εμπλοκή των παιδιών κατά τη διάρκεια μιας αφήγησης, προσφέροντας μεγαλύτερη αφοσίωση προάγει την αυτοπεποίθησή τους, καθώς τους επιτρέπει να εκφράσουν τις ιδέες και τις σκέψεις τους με δημιουργικό τρόπο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά όχι μόνο απολαμβάνουν την ιστορία, αλλά επίσης αναπτύσσουν δεξιότητες που θα τους φανούν χρήσιμες και σε άλλες πτυχές της ζωής τους.
Ορισμένες ιδέες:
Η ψηφιακή βιβλιοθήκη μας θα ανανεώνεται τακτικά και θα εμπλουτίζεται με νέους τίτλους βιβλίων.
Εύχομαι τα βιβλία να σας ταξιδεύουν σε μοναδικούς κόσμους και να γεμίζουν την καρδιά σας με χαρά !!!!!!
πατήστε εδώ:
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω το σώμα μου-Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση
Τίτλος προγράμματος « Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα»
Τμήμα 1ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός :Σπίνου Σταυρούλα
Τμήμα 2ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός : Κουτίβα Μαρία
Τμήμα 3ο Υπεύθυνη Νηπιαγωγός : Πρεκατσάκη Στυλιανή
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφθασαν στο Νηπιαγωγείο μας !!!!!
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι μικρές, κινητές, δανειστικές και θεματικές βιβλιοθήκες που κινούνται σε
βαλίτσες με ρόδες. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) με
τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σήμερα τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® ταξιδεύουν με 160 βαλίτσες, 27 θέματα και 4.000 βιβλία που
ανανεώνονται διαρκώς. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς επισκέπτονται περίπου 950 σχολικές τάξεις σε όλη
την Ελλάδα, ακόμα και σε δυσπρόσιτες περιοχές, είτε μέσω των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, είτε με αποστολή απευθείας από την Πύρνα.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® έχουν στόχο:
Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση, την ερευνητική δεξιότητα, τη συνήθεια του δανεισμού, την αισθητική που προκύπτει από την επαφή με το έργο καταξιωμένων εικονογράφων
.Να ενθαρρύνουν την έκφραση απόψεων με βάση προσωπικές αναγνωστικές εμπειρίες.
Να προωθήσουν την κριτική προσέγγιση θεμάτων, με αφετηρία ποικίλες πηγές και διαφορετικές οπτικές γωνίες.
Να φέρουν τους μαθητές σε επαφή με το έργο Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και με τη σύγχρονη ποιοτική βιβλιοπαραγωγή.
Με μεγάλο ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε τα βιβλία από τον αγαπημένο μας συγγραφέα, Eric Carle !!!!! Η φιλοσοφία του Carle, όσον αφορά στην εκπαίδευση, στηρίζεται στην παραδοχή ότι τα εικονογραφημένα βιβλία τείνουν να συμβάλλουν στην καλλιέργεια της δια βίου αγάπης για την τέχνη και την ανάγνωση των παιδιών, με αποτέλεσμα η μάθηση να αποκτά ενδιαφέρον και να καθίσταται διασκεδαστική και παιγνιώδη.
Όταν ρωτήθηκε γιατί πιστεύει ότι το βιβλίο του Μια Κάμπια Πολύ Πεινασμένη παρέμεινε δημοφιλές για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, ο Carle είπε: «Νομίζω ότι είναι ένα βιβλίο ελπίδας. Τα παιδιά χρειάζονται ελπίδα. Εσύ, η κάθε μικρή ασήμαντη κάμπια μπορείς να μεγαλώσεις & να γίνεις μια όμορφη πεταλούδα, να πετάξεις στον κόσμο με το ταλέντο σου».
Διδακτική επεξεργασία των βιβλίων….
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου, μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε με τα παιδιά έννοιες όπως της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της υπεράσπισης δικαιωμάτων, του σεβασμού , της δικαιοσύνης και της ειρήνης.
Η προσέγγιση έγινε μέσα από σχετικά βιβλία, παραμύθια, φωτογραφίες, αφίσες, τραγούδια, βίντεο ,κουκλοθέατρο, δραματοποίηση.
Κουκλοθέατρο “Η Ντενεκεδούπολη” από το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου
Δραματοποίηση – δημιουργία βίντεο “Στο δάσος” ,το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα .
Η 28η Οκτωβρίου συμβολίζει την ανθεκτικότητα και τη δύναμη του ελληνικού λαού σε αντίξοες συνθήκες. Ο εορτασμός της ενισχύει την πίστη στις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας ,της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και της Παγκόσμιας Ειρήνης.
Τα παιδιά τιμήσανε τους ήρωες και τις ηρωίδες του έπους του 1940 .
Έπαρση της Σημαίας !!!
Ποιήματα ,τραγούδια και παρέλαση !!!
Τα παιδιά ζωγράφισαν τη ΕΙΡΗΝΗ !!
Να χαιρόμαστε και να καμαρώνουμε τα παιδιά μας σε κάθε εθνική επέτειο, με υγεία και χαρά!
Χρόνια πολλά σε όλους!
Την Τετάρτη 23/10/2024 το απόγευμα με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ,πραγματοποιήθηκε μια εκδήλωση για γονείς και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας με στόχο την εκπαίδευση στην παροχή πρώτων βοηθειών από την κυρία Κατερίνα Τσατά, Εκπαιδεύτρια του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού .Η εκπαίδευση υλοποιείται από πιστοποιημένους εκπαιδευτές του του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού με σκοπό οι πολίτες να είναι σε θέση να προσφέρουν αποτελεσματική βοήθεια, σε καθημερινά περιστατικά στο σπίτι, τον δρόμο και τον χώρο εργασίας, έως ότου καταφθάσουν οι αρμόδιες υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης.
Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων πρώτων βοηθειών, όπως:
Ευχαριστούμε πολύ ,την κυρία Κατερίνα Τσατά, Εκπαιδεύτρια του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού καθώς και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις όμορφες πρωτοβουλίες και δράσεις .
To νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων για το σχ. έτος 2024-2025
Πρόεδρος : Καρούτζου Αμαλία
Αντιπρόεδρος : Βενιού Αικατερίνη
Γενικός Γραμματέας: Αντωνέα Ελένη
Ταμίας : Καφεντζή Διονυσία
Τακτικά Μέλη:
Ελεγκτικά Μέλη :
Καλή και δημιουργική θητεία !!!!
Αγαπητοί γονείς,
Σας περιμένουμε, εσάς και τους μικρούς μαθητές και μαθήτριές μας, στον αγιασμό για τη νέα σχολική χρονιά, που θα γίνει στον προαύλιο χώρο του Νηπιαγωγείου μας , την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9.15 π.μ.
Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις νηπιαγωγούς για την κατανομή των προνηπίων και νηπίων στα τμήματα.
Έπειτα θα αποχωρήσετε μαζί με τα παιδιά .
Καλή αρχή και Καλή Σχολική Χρονιά!
Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη Κουτρούλη Ελένη
και ο Σύλλογος Διδασκόντων.
Λίγα λόγια για το Σχέδιο Δράσης….
Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο σηματοδοτεί ένα νέο και σημαντικό στάδιο εξέλιξης τόσο του ίδιου του παιδιού όσο και της οικογένειάς του και γι’ αυτό θεωρείται μια από τις κρισιμότερες περιόδους της παιδικής ηλικίας. Την περίοδο αυτή γίνονται έντονες αλλαγές τόσο στην προσωπικότητα του παιδιού όσο και στο οικογενειακό και κοινωνικό του περιβάλλον, εκθέτοντάς το σε μια μεγάλη ποικιλία απαιτήσεων: γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών. Είναι αναγκαίο λοιπόν η διαδικασία της μετάβασης να συμβαίνει έγκαιρα και να δίνει επαρκή χρόνο για να συζητούνται οι ανάγκες των παιδιών. Οι βασικοί στόχοι του σχεδίου δράσης είναι οι εξής :
ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ…
Δεκέμβριος…
Μάρτιος…
Οι γονείς ενημερώθηκαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση του παιδιού τους.
Καλή αυτοεκτίμηση σημαίνει ότι έχεις μια υγιή εικόνα για τον εαυτό σου, μια αίσθηση ότι αξίζεις, ότι είσαι ικανός, μοναδικός, ότι σε αγαπάνε και νιώθεις γενικά ικανοποιημένος με τον εαυτό σου. Σ’ αυτή την ηλικία το παιδί χρειάζεται την αυτοεκτίμηση περισσότερο από ποτέ.!!!! Η αγάπη και η αποδοχή του εαυτού στο παιδί αποτελεί τη βάση για την ψυχοσωματική, κοινωνική και γνωστική του ανάπτυξη και κατά συνέπεια συμβάλει στην ομαλή μετάβασή του στην επόμενη σχολική βαθμίδα.
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου:
Kατά την επεξεργασία του ερωτηματολογίου διαπιστώσαμε πως οι γονείς προετοιμάζουν τα παιδιά τους και κατανοούν τη σημαντικότητα της συμμετοχής τους στην ομαλή μετάβασή τους για το δημοτικό .Βέβαια υπάρχουν και θέματα που τους απασχολούν όπως : προβλήματα προσαρμογής ,η συναναστροφή στα διαλείμματα με μεγαλύτερα παιδιά , η ανεύρεση φίλων και η δημιουργία σωστής παρέας ,οι σχέσεις τους με τους εκπαιδευτικούς , η συναισθηματική τους ωριμότητα και και ετοιμότητα να διαχειριστούν ένα πρόβλημα ή μια συγκρουσιακή κατάσταση με άλλα παιδιά, οι σχολικές απαιτήσεις, η σωστή διαχείριση του χρόνου και βέβαια η αλλαγή του ρόλου και των υποχρεώσεων των ίδιων ως γονείς πλέον μαθητών δημοτικού. Όλοι θεωρούν σημαντικό ρόλο την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος και τα σχέδια δράσης του νηπιαγωγείου προς το σκοπό αυτό ώστε τα νήπια να αποκτήσουν τις κατάλληλες δεξιότητες ,θετικά συναισθήματα και να αγαπήσουν το καινούριο τους σχολείο .
Απρίλιος….
..λίγες σελίδες από το βιβλίο..
..η δημιουργία του παζλ…
…μας είπαν….
Γιατί πηγαίνουμε στο Δημοτικό σχολείο; να μάθουμε να διαβάζουμε, να γράφουμε, γιατί μεγαλώνουμε, να μάθουμε αριθμούς, να μάθουμε πρόσθεση…
Πως φαντάζεσαι το Δημοτικό σχολείο; πολλά μαθήματα, τσάντες με πολλά βιβλία, πολλά διαλείμματα, πολλές τάξεις, πολλές δασκάλες και δάσκαλοι, πολλά παράθυρα, μεγάλη αυλή…
..και ένα ιστόγραμμα ..”τι σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη Δημοτικό ;;;” ….. τα παιδιά απάντησαν…
..κάντε ΄΄κλικ” στην παρακάτω εικόνα..
Σε συνέχεια των δράσεων μας για την ”Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου” , τα παιδιά του Δημοτικού μαζί με τις δασκάλες τους κ. Γεωργία και κ. Δήμητρα μας επισκέφτηκαν και όλοι μαζί παρακολουθήσαμε την παρουσίαση -αφήγηση από τον κ. Παύλο Κλάδη, του βιβλίου του “Ηλιοθεραπευτές”, που έχει κερδίσει το πρώτο βραβείο παιδικού παραμυθιού στον 9ο Διεθνή Λογοτεχνικό Διαγωνισμό 2020 του Ομίλου για την UNESCO Τεχνών, Λόγου και Επιστημών Ελλάδος. Το βιβλίο, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο συγγραφέας, απευθύνεται σε παιδιά από 5 έως 105 χρονών και έχει ως κεντρικούς πρωταγωνιστές τους «Ηλιοθεραπευτές» που, επειδή δεν ανέτειλε ο ήλιος, «έχουν σπουδαία δουλειά να κάνουν» και σ’ αυτήν θα βοηθήσει «η μουσική, η φιλία, η διαφορετικότητα, η αγάπη για τα ζώα και η συμβουλή της γιαγιάς να θεραπεύσουν το ήλιο».
Στη συνέχεια η κ. Μαρία η νηπιαγωγός του τμήματος 3 , ενημέρωσε τα παιδιά και τις δασκάλες για τη συμμετοχή τους στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης ΄Ταπερίστας 2024΄ένα πρόγραμμα που συμβάλλει στην υιοθέτηση σωστών διατροφικών συνηθειών από τα παιδιά στα πρώτα χρόνια της ζωής τους και βέβαια όλοι απολαύσαμε τις μπάρες δημητριακών και τα μπισκοτάκια χωρίς ζάχαρη που είχαν φτιάξει τα παιδιά με την κυρία τους.
Ακολούθησε διάλειμμα και παιχνίδι στο προαύλιο και ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε τα παιδιά του 11ου Δημοτικού έχοντας περάσει ένα υπέροχο πρωινό και με τα νήπιά μας ενθουσιασμένα που επισκέφτηκαν τα <<μεγάλα παιδιά>> το νηπιαγωγείο μας !!!!! !!!!
Η κ. Μαρία γιαγιά μαθήτριάς μας και συνταξιούχος δασκάλα επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας και μας έμαθε πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα…
Μας έμαθε για το σχολείο του «Τότε » και κάναμε συγκρίσεις με το σημερινό …βρήκαμε αρκετές διαφορές .. Είδαμε εικόνες από παλιά σχολεία και τα παρατηρήσαμε, τότε υπήρχε μόνο ο μαυροπίνακας ,σήμερα υπάρχει και ο μαυροπίνακας αλλά επιπλέον έχουμε πίνακα μαρκαδόρου και διαδραστικό πίνακα ‘τότε δεν υπήρχε υπολογιστής, ούτε εκτυπωτής ούτε φωτοτυπικό ,σήμερα υπάρχει άφθονο υλικό στο διαδίκτυο και για όποιο θέμα μπορεί να φανταστεί κανείς. Αλλά και πολλά αντικείμενα που ήταν χρήσιμα και απαραίτητα στο παλιό σχολείο, σήμερα, δεν χρησιμοποιούνται πια και κάποια από αυτά θεωρούνται ξεπερασμένα. Παλιά χρησιμοποιούσαν ένα χειροκίνητο κουδούνι για να σημάνουν το διάλειμμα ή την αλλαγή ώρας. Εμείς στα σχολεία μας χρησιμοποιούμε πια ένα ηλεκτρικό κουδούνι που ακούγεται σε όλο το σχολείο. Τα θρανία είναι πολύ διαφορετικά από αυτά που χρησιμοποιούσαν τα παιδιά παλιά. Τα παλιά θρανία μοιάζουν με παγκάκια, ενώ εμείς έχουμε καρέκλες για να καθόμαστε. Και σε αυτά όμως υπήρχε ένα ράφι για να βάζουν οι μαθητές τα βιβλία και τα πράγματά τους. Τα παιδιά ζεσταίνονταν με ξυλόσομπα και όχι με καλοριφέρ ή κλιματιστικά. Στο παλιό σχολείο τα παιδιά φορούσαν ειδική ενδυμασία (μπλε ποδιές), για να υπάρχει ομοιομορφία. Σήμερα τα παιδιά έρχονται στο σχολείο, φορώντας ρούχα ,δικής τους επιλογής. Επίσης υπήρχε κάποια περίοδος που στα σχολεία δινόταν συσσίτιο, γιατί υπήρχε πολύ φτώχεια και τα παιδιά δεν είχαν να φάνε. Σήμερα το κάθε παιδί φέρνει το κολατσιό του από το σπίτι ή αγοράζει κάτι από το κυλικείο του σχολείου.
Εκτός όμως από όλα αυτά, στο σημερινό σχολείο έχει αλλάξει και ο τρόπος διδασκαλίας. Στο δημοτικό σχολείο, τα παλιά χρόνια, τα παιδιά δεν μάθαιναν ξένες γλώσσες. Στις μέρες μας μαθαίνουμε όχι μία, αλλά δύο ξένες γλώσσες. Τα βιβλία επίσης διαφέρουν από τα παλιά. Περιέχουν πιο πολλές εικόνες, διαφορετικές ασκήσεις και διαφορετικά θέματα. Αυτό είναι πολύ λογικό γιατί η ζωή αλλάζει. Πολύ παλιά έγραφαν πάνω σε πλάκα με κοντύλι, με τον κοντυλοφόρο ,την πέννα με το μελανοδοχείο.
Η κ. Μαρία μας μίλησε για εμπειρίες της από τις σχολικές τάξεις ,μας έδειξε ένα παλιό αναγνωστικό και έδωσε στα παιδιά συμβουλές με πολλή πολλή αγάπη .! Την ευχαριστούμε από καρδιάς !!!
Δημιουργία μια <<γωνιάς δημοτικού >>μέσα στην τάξη μας !!!
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Το σχέδιο δράσης ”Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο” ήταν εύκολα υλοποιήσιμο ,βοήθησε παιδιά και γονείς και ήταν μια πολύ καλή εμπειρία για όλους τους εμπλεκόμενους. Ευχαριστούμε όλους για την υπέροχη συνεργασία !!!
Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν στον όμορφο κόσμο της γνώσης!
Η προϊσταμένη και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 10ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας σας εύχονται ένα όμορφο, ξένοιαστο και δημιουργικό καλοκαίρι.!!!!
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς, για τη στήριξη, τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη που μας δείξατε όλη τη χρονιά!!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την αρμονική και εποικοδομητική συνεργασία που είχαμε όλο αυτό το σχολικό έτος !!!
Ευχόμαστε από καρδιάς, στα παιδιά να έχουν υγεία , χαρά ,αγάπη, να θυμούνται πάντα πως είναι μοναδικά ,και να κατακτούν τους στόχους τους !!
gif εικόνες αποχαιρετισμού του νηπιαγωγείου μας…!!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 21+
STEM – Ρομποτική
Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, STEM – Ρομποτική
Ανακαλύπτοντας το STEAM – Discovering STEAM (Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο)
Υποχρεωτικό τμήμα 1 και 3
Εκπαιδευτικοί : Κουτρούλη Ελένη και Αθανασοπούλου Μαρία
Ο σκοπός της εκπαίδευσης STEAM είναι η καλλιέργεια των απαραίτητων δεξιοτήτων, γνώσεων και εμπειριών των μαθητών ώστε να ανταπεξέλθουν στις τεχνολογικές προκλήσεις του μέλλοντος.
Μορφή Υλικού
Πρόγραμμα « Περιπέτεια στο ζωολογικό κήπο»
Ρομποτικό πακέτο κατασκευής: ENGINO Qboidz™ STEM/PreschoolEarly Primary E10
1εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Ελέφαντας
2εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Καμηλοπάρδαλη
3εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Στρουθοκάμηλος
4εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες): Λαγός
Στόχοι – Στοχευόμενες δεξιότητες
Δεξιότητες του νου:
Δεξιότητες τεχνολογίας και της επιστήμης:
Δεξιότητες ζωής:
Δεξιότητες μάθησης:
Η απλή και περιγραφική απεικόνιση των οδηγιών μέσω των σχετικών καρτών οπτικοποιούν το ζητούμενο αποτέλεσμα και επιτρέπουν σε όλες τις ομάδες παιδιών διαφορετικών δυνατοτήτων να συνεργαστούν αρμονικά αλληλοσυμπληρώνοντας η μία την άλλη.
Σε κάθε εργαστήριο, συλλέξαμε πληροφορίες για καθένα από τα τέσσερα ζώα ,τα παιδιά εργάστηκαν πάνω σε φύλλα εργασίας με συγκεκριμένες εντολές και στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες των 3 (ή 4) και κάθε ομάδα ακολουθώντας οδηγίες κατασκευής από ένα εγχειρίδιο χρήσης, το οποίο είχε εργασίες και στην αγγλική γλώσσα προσπάθησε να φτιάξει τα μοντέλα των ζώων με τη χρήση ενός πακέτου ρομποτικής , με τουβλάκια αλλά και με πλαστελίνη. Ελλείψει ρομποτικού πακέτου, οι δραστηριότητες και ο σχεδιασμός μοντέλων πραγματοποιήθηκαν με μικρές παραλλαγές. Τα παιδιά επιπλέον έφεραν πληροφορίες για τα ζώα ,έπαιξαν κουκλοθέατρο, έφτιαξαν την ταυτότητα του κάθε ζώου, ζωγράφισαν με τέμπερες τις φιγούρες των ζώων και τέλος εκθέσανε τις δημιουργίες τους και τις παρουσίασαν στους γονείς τους αλλά και στα παιδιά των άλλων τμημάτων του νηπιαγωγείου .
Τα παιδιά σε όλη αυτή τη δράση συμμετείχαν ενεργά και με πολύ ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν τέλεια και η χαρά τους ήταν έντονη !!!
Πηγή : Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ
Θεματική Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική Ψηφιακές δεξιότητες στη θεματική ενότητα του «Δημιουργώ και Καινοτομώ– Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»
Τμήμα 2 . Εκπαιδευτικός Μανιού Ειρήνη
πατήστε τον σύνδεσμο¨: Και η γη γυρίζει 2 (1)
