giannisTs blog

Χαρούμενα, θριαμβευτικά και ελπιδοφόρα, αλλά και κλείσιμο του Δωδεκαήμερου, που «άνοιξε» την παραμονή των Χριστουγέννων.

Στα πρώτα χριστιανικά χρόνια η γιορτή αυτή κάλυπτε μαζί τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά.

Καθόλη τη διάρκεια του τριημέρου των Φώτων (Αγιασμού, Θεοφάνια, Αγίου Ιωάννη) γιορτάζεται και μία υπολανθάνουσα λατρεία προς το νερό.

Τα νερά θεωρούνται παντού αγιασμένα.

Κανείς πια δεισιδαιμονικός φόβος από τις νύχτες και τα ξωτικά του χειμώνα.

Κατά τα Θεοφάνια φανερώθηκε η τριαδικότητα του Θεού, η Αγία Τριάδα. Λέγονται όμως και «Φώτα», γιατί κατά τα πρώτα χριστιανικά χρόνια, την παραμονή των Θεοφανίων βαπτίζονταν οι οπαδοί της νέας θρησκείας. Η αναζήτηση της καθάρσεως από τον άνθρωπο αντικατοπτρίζεται ακόμη και στις αρχαίες θρησκείες.

Αυτή τη μέρα ξεκινά και η αντίστροφη μέτρηση για τους καλικάντζαρους.

Στις 5 Ιανουαρίου, παραμονή των Θεοφανίων, τα αερικά, τα παγανά, οι καλκάδες, οι γνωστοί σε όλους μας καλικάντζαροι, που έκαναν την εμφάνισή τους στον επάνω κόσμο με την αρχή του Δωδεκαήμερου, εγκαταλείπουν τις εγκόσμιες αταξίες τους και ξαναγυρίζουν στο αιώνιο έργο τους: Να κόψουν το δέντρο, που κρατάει τον κόσμο, ώστε να γκρεμιστεί και να χαθεί, για να εκδικηθούν τους ανθρώπους.
edugate.gr

e-Alexandria
Στο e-Alexandria ο μελετητής μπορεί να:
Διαβάσει γνωστά έργα της ελληνικής γραμματείας σε ηλεκτρονική μορφή, να αναζητήσει πληροφορίες για τη ζωή και το έργο των σημαντικότερων Ελλήνων λογοτεχνών.

Να περιηγηθεί στην ιστορία και την πνευματική ζωή κάθε περιόδου. Να πάρει πληροφορίες αντιπαραβάλοντας στοιχεία της εργογραφίας λογοτεχνών της επιλογής του.

Να μοιραστεί τη γνώμη του με άλλους μελετητές στο forum.

http://www.e-alexandria.gr/

Με το iPad αντί για τα βιβλία επέστρεψαν Αμερικανοί μαθητές μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, καθώς ένας αυξανόμενος αριθμός σχολικών μονάδων, πολλές φορές με ομοσπονδιακά έξοδα, επιλέγει το φορητό υπολογιστή της Apple για να ενισχύσει ή και να υποκαταστήσει την εκπαιδευτική διαδικασία.

Από τη προσχολική αγωγή, στο γυμνάσιο και στα σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες που σταδιακά υιοθετούν τη συσκευή, τα σχολεία προτιμούν τα iPad για να ενισχύσουν τη διδασκαλία και να κάνουν, μεταξύ άλλων, ευκολότερη την κατανόηση μαθηματικών προβλημάτων αλλά και των ιστορικών γεγονότων με τη χρήση βίντεο και κινούμενων εικόνων. Κάποιοι καθηγητές ευελπιστούν ότι θα παρακινήσουν τους μαθητές να ολοκληρώνουν τις εργασίες για το σπίτι.

Δημοσίευμα των New York Times αναφέρει ότι στη Νέα Υόρκη, τη Καλιφόρνια και το Σικάγο οι παραγγελίες από τα δημόσια σχολεία ξεπερνούν σε ύψος τα 4 εκατομμύρια δολάρια. Πολλές εκατοντάδες συσκευές θα διατεθούν στο προσωπικό και τους μαθητές, αλλά υπάρχει και πρόβλεψη για αγορά εφαρμογών με εκπαιδευτική αξία.

Από την πλευρά της η Apple φαίνεται ότι ενδιαφέρεται για την σχολική αγορά και προετοιμάζει σε συνεργασία με εκδοτικούς οίκους εκπαιδευτικό υλικό ενώ παρέχει στις σχολικές μονάδες και έκπτωση 10%.

Καθώς όμως η τιμή των iPad είναι μάλλον αλμυρή (μαζί με τα πρόσθετα για το μάθημα το κόστος ξεπερνά τα 700 δολάρια ανά συσκευή) και σε μία εποχή περιορισμού του προϋπολογισμού για πολλά σχολεία, διατυπώνονται ερωτήματα για το αν τα έξοδα είναι δικαιολογημένα. Πολλά smartphones θα μπορούσαν να αντικαταστήσουν τα iPad και σε μικρότερη τιμή μάλιστα.

Επιπλέον, καθηγητές με ειδίκευση στα παιδαγωγικά εκφράζουν επιφυλάξεις για την εκπαιδευτική αξία των συσκευών και σημειώνουν ότι δεν υπάρχουν αποδείξεις ότι τα παιδιά μαθαίνουν πιο γρήγορα ή καλύτερα με αυτές. «Είναι θαυμάσια εργαλεία για να κρατήσεις απασχολημένα τα παιδιά, αλλά, όταν η μόδα περάσει, παραμένουν τα δύσκολα ζητήματα της διδασκαλίας και της μάθησης», παρατηρεί ο καθηγητής Λάρι Κούμπαν στους New York Times.

TO BHMA, 5/1/2001

Ρεπορτάζ:esos.gr
Σε ποσοστό 46% των νέων ενηλίκων ηλικίας 18-34 ετών στην Ευρωπαϊκή Ένωση εξακολουθούν να ζουν τουλάχιστον με έναν από τους γονείς τους ενώ φαίνεται ότι οι νέοι Έλληνες (61%), Ούγγροι (64%) και Πορτογάλοι (62%) έχουν την τάση να προβάλλουν ως αιτία την έλλειψη

οικονομικών πόρων ακόμη πιο συχνά από ό,τι οι νέοι σε άλλα κράτη μέλη, σημειώνει η επίτροπος για θέματα Πολιτισμού, Εκπαίδευσης, Νεολαίας και Πολυγλωσσίας κα. Α. Βασιλείου, έπειτα από ερώτηση του ευρωβουλευτή της Ν.Δ. κ. Γ. Παπανικολάου για την αδυναμία οικονομικής ανεξαρτητοποίησης των νέων εξαιτίας της οικονομικής κρίσης.

Όσον αφορά στους λόγους για τους οποίους οι νέοι δεν εγκαταλείπουν το πατρικό σπίτι τους, η πλειονότητα των νέων Ευρωπαίων προβάλλει λόγους υλικής φύσης: το 44% πιστεύει ότι οι νέοι ενήλικοι δεν διαθέτουν τα οικονομικά μέσα για να φύγουν από το σπίτι των γονέων τους, ενώ το 28% είναι της γνώμης ότι υπάρχει έλλειψη στέγης σε προσιτές τιμές. Επιπλέον, το 16% έχει την τάση να προσάπτει στους νέους εγωισμό, συμφωνώντας με την παρατήρηση ότι οι νέοι σήμερα θέλουν όλες τις ανέσεις του σπιτιού χωρίς να χρειάζεται να φέρουν το βάρος των ευθυνών.

Ο κ. Παπανικολάου τόνισε ότι η οικονομική κρίση, ιδίως στον ευρωπαϊκό νότο, εντείνει το φαινόμενο της στέγασης των νέων σχετικά μεγάλης ηλικίας στο σπίτι των γονιών τους ενώ η αύξηση της ανεργίας στις νεανικές ηλικίες αυξάνει και το φαινόμενο της εγκατάλειψης της αυτόνομης οικίας και της επανεγκατάστασης των νέων στο σπίτι των γονιών τους. Συμμεριζόμενη την άποψη του Έλληνα ευρωβουλευτή, η κα Βασιλείου ανέφερε πως ενώ οι σημαντικές διαφορές μεταξύ των βόρειων ευρωπαϊκών κρατών μελών και ορισμένων από τα νότια κράτη της Ευρώπης μπορούν να εξηγηθούν κυρίως από τις οικονομικές συνθήκες, υπάρχουν και κάποιοι πολιτισμικοί παράγοντες, όπως η σημασία που αποδίδεται στον οικογενειακό πυρήνα ή ο διαφορετικός τρόπος ζωής που επιτρέπει στους νέους να είναι πιο ανεξάρτητοι. Οι παράγοντες αυτοί είναι, ωστόσο, δύσκολο να εκτιμηθούν.

Ο κ. Παπανικολάου δήλωσε: «Είναι εμφανές ότι η οικονομική κρίση δημιουργεί συνθήκες οικονομικής εξάρτησης των νέων από τους γονείς τους. Δυστυχώς αντί να εντατικοποιούνται πολιτικές που θα ενισχύουν επιχειρηματικά και εργασιακά το πιο παραγωγικό και ελπιδοφόρο ηλικιακό κομμάτι της ελληνικής κοινωνίας, η Ελλάδα σήμερα δεν έχει εκπονήσει ούτε ένα ολοκληρωμένο έργο που να συνδέεται με την στήριξη της επιχειρηματικότητας, δεν έχει αξιοποιήσει ούτε ένα ευρώ για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στην έρευνα και την καινοτομία, παρά τα πάνω από 500 εκ. ευρώ κοινοτικών πόρων που διαθέτονται στη χώρα μας για τους δύο παραπάνω σκοπούς στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΣΠΑ 2007 – 2013».

Ρεπορτάζ:gimnasio.gr
Καινοτόμο πρόγραμμα ενημερωτικών επισκέψεων και βιωματικών δραστηριοτήτων για τους μαθητές Γυμνασίου, με τη συμμετοχή διακεκριμένων αθλητών, από το χώρο του ποδοσφαίρου, με σκοπό την ανάδειξη της αξίας του φίλαθλου πνεύματος και του «ευ αγωνίζεσθαι», προβλέπει εγκύκλιος του υπ. Παιδείας, την οποία υπογράφει ο Ειδικός Γραμματέας Μ. Κοντογιάννης . ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΜΕ ΤΟ gimnasio.gr

Δήλωση που μου ζητήθηκε από την Καθημερινή.
Ζήτησα προ μηνός την παραίτηση του ΓΓ Ερευνας Tεχνολογίας, λόγω αδυναμίας του να υλοποιήσει την πολιτική που είχε χαράξει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου.

Η εκπεφρασμένη πεποίθηση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου παιδείας είναι να γίνει η υπέρβαση στον χώρο της έρευνας.

Να ξεφύγουμε από την γραφειοκρατική και πελατειακή αντίληψη του χθές και να πάμε σε πολιτικές με στόχους. Με αξιοκρατικές επιλογές.

Με πραγματικά σύγχρονες ανοικτές διαδικασίες προκηρύξεων. Χωρίς ημετέρους και ευνοημένους.

Με διεθνείς ανεξάρτητες, διαφανείς και αξιόπιστες αξιολογήσεις. Χρηματοδοτώντας προγράμματα που επιλέγονται με αποκλειστικά κριτήρια τις ανάγκες τις χώρας, την αριστεία και τις ευκαιρίες για τους καλύτερους επιστήμονές μας και όχι προγράμματα που επαναλαμβάνουν το αδιέξοδο χθες.

Δεν έχουμε την πολυτέλεια να διαπραγματευόμαστε το τι είναι εφικτό στην περίφημη “ελληνική πραγματικότητα” με γραφειοκρατικούς όρους, κινδυνεύοντας να μείνουμε στο περιθώριο όταν όλη η υπόλοιπη Ευρώπη κινείται μπροστά. Ούτε να καθυστερούμε και να παλινδρομούμε λόγω εμμονών στις πρακτικές του χθες και αδυναμίας κατανόησης των σύγχρονων διεθνών τάσεων. Έχουμε την υποχρέωση να υλοποιήσουμε άμεσα αυτό που πρέπει να γίνει.

Για να μπορούν να υλοποιηθούν με τον καλύτερο τρόπο τα παραπάνω απαιτούνται ανθρώποι που να είναι καταξιωμένοι ερευνητές με διεθνή παρουσία για να αντιλαμβάνονται τις απαιτήσεις και τάσεις της σύγχρονης έρευνας.ή τουλάχιστον -σε κάθε περίπτωση- ανθρωποι που να έχουν την ικανότητα να παρακολουθήσουν, την βούληση να ακολουθήσουν και τo πάθος να υλοποιήσουν αυτήν την αντίληψη και επιδίωξη για την έρευνα.

http://panaretos.blogspot.com/

Tου Πασχου Μανδραβελη

Ωραία! Διασκεδάσαμε αφάνταστα με το πολεμικό σόου που ανέβασε αυτές τις μέρες το υπουργείο Υγείας μαζί με τους φαρμακοποιούς. Γελάσαμε με τη «μάχη» που δίνει το κράτος να μένουν κάποια φαρμακεία ανοιχτά το Σάββατο. Συγκινηθήκαμε από τη μεγαθυμία των φαρμακοποιών να επιτρέψουν τη συστέγαση νέων παιδιών, επιστημόνων που το κράτος δεν τους επιτρέπει να κάνουν τη δική τους δουλειά. Μήπως όμως ήρθε η ώρα να σοβαρευτεί η κυβέρνηση στο μέτωπο της απελευθέρωσης των κλειστών επαγγελμάτων;

Ας ξεχάσουμε προς στιγμήν όλες τις εκθέσεις των επιστημονικών φορέων που αποδεικνύουν ότι η απελευθέρωση των κλειστών επαγγελμάτων αυξάνουν τον πλούτο μιας χώρας. Ας υποθέσουμε επίσης ότι δεν μας ενδιαφέρουν οι ξένες επενδύσεις, διότι όπως λέει η συντεχνία των φαρμακοποιών αυτές θα γίνουν από τις καταραμένες πολυεθνικές (λες και ξένες επενδύσεις θα μπορούσαν να τις κάνουν οι μπακάληδες της Κένυας). Ας ξεχάσουμε επίσης ότι η υπάρχουσα κατάσταση έκανε την Ελλάδα πρωταθλήτρια στη φαρμακευτική δαπάνη. Ετσι κι αλλιώς, τα ταμεία πληρώνουν το μεγαλύτερο ποσοστό των εννέα δισ. που ξοδεύουμε κάθε χρόνο για φάρμακα. Για να συντηρηθεί το υψηλότατο ποσοστό κέρδους των φαρμακοποιών (και όσων άλλων λυμαίνονται τον χώρο) έχουμε την απλή λύση: κόβουμε τις συντάξεις.

Ας ξεχάσουμε επίσης τους χιλιάδες νέους άνεργους φαρμακοποιούς, στους οποίους το κράτος απαγορεύει να δοκιμάσουν την τύχη τους. (Σ.Σ.: είναι αστείο, αλλά ενώ κάνουμε ακριβά προγράμματα επιδοτήσεων θέσεων εργασίας, από την άλλη μεριά απαγορεύουμε διά νόμου σε διάφορες ομάδες νέων να εργασθούν. Ισως να ισχύει αυτό που κάποτε είχε πει ο Ρόναλντ Ρέιγκαν: «Οικονομική πολιτική σημαίνει: αν κινείται, φορολόγησέ το. Αν συνεχίζει να κινείται, ρύθμισέ το νομοθετικά. Αν σταματήσει να κινείται, επιδότησέ το»).

Ας ξεχάσουμε λοιπόν όλα τα οικονομικά οφέλη της απελευθέρωσης. Ετσι κι αλλιώς, ποτέ στην Ελλάδα η ανάπτυξη δεν ήταν προτεραιότητα. Διαρκής στόχος της οικονομικής πολιτικής είναι κάποια ασαφή «κοινωνικά» κριτήρια, δηλαδή κάποια μικροσυμφέροντα κάποιων συντεχνιών. Εδώ όμως προκύπτει ένα ζήτημα αρχής: καμιά ευνομούμενη πολιτεία δεν μπορεί και δεν πρέπει να θέτει φραγμούς στο δικαίωμα κάποιου να εργασθεί όπως αυτός θέλει.

Το Σύνταγμα είναι σαφές: «Καθένας έχει δικαίωμα να αναπτύσσει ελεύθερα την προσωπικότητά του και να συμμετέχει στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της χώρας» (άρθ. 5.1) και «Η εργασία αποτελεί δικαίωμα και προστατεύεται από το κράτος, που μεριμνά για τη δημιουργία συνθηκών απασχόλησης όλων των πολιτών και για την ηθική και υλική εξύψωση του εργαζόμενου αγροτικού και αστικού πληθυσμού» (άρθ. 22.1). Τα γεωγραφικά και πληθυσμιακά κριτήρια δεν επιτρέπουν σε νέους ανθρώπους να κάνουν τη δουλειά που θέλουν. Με βάση αυτά τα κριτήρια, δεν υπάρχει χώρος να δραστηριοποιηθεί κάποιος, μπορούν να ανοίξουν φαρμακείο μόνο οι γόνοι φαρμακοποιών ή όποιοι πληρώσουν 100-300.000 ευρώ για να αγοράσουν από ιδιώτες την κρατική άδεια (Σ.Σ.: είναι αστείο, αλλά η παλαβή Αριστερά ανησυχεί για κάθε ιδιωτικοποίηση δημόσιας περιουσίας, εκτός από τις κρατικές άδειες εξάσκησης επαγγέλματος).

Γι’ αυτό επαναλαμβάνουμε: μήπως ήρθε η ώρα να σοβαρευτεί η κυβέρνηση;
KAΘHMEΡINH

Ρεπορτάζ:esos.gr
Τρίτη αναβολή παίρνουν οι αλλαγές στο Λύκειο , σύμφωνα με απόφαση που ελήφθη σε κυβερνητικό επίπεδο, προκειμένου να δοθεί προτεραιότητα στην ψήφιση , από τη Βουλή τον Φεβρουάριο,δύο νομοσχεδίων.

Πρόκειται για:

1.το νέο νόμο για τα ΑΕΙ , που αφορά το νέο τρόπο διοίκησης των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ

2. τη συγχώνευση οργανισμών και υπηρεσιών της Περιφερειακής και Κεντρικής Διοίκησης του υπ. Παιδείας.

Πάντως η Επιτροπή υπό την προεδρία του Γενικού Γραμματέα του υπ. Παιδείας Β. Κουλαιδή ο οποίος αντικατέστησε την παραιτηθείσα Γ.Γ. Θ Δραγώνα και με την νέα συμμετοχή του καθηγητή Αλ. Δημαρά, θα συνεχίσει τις συνεδριάσεις μετά τις γιορτές , προκειμένου να παραδώσει στην υπουργό Παιδείας το κείμενο της πρότασης.

Η κ. Διαμαντοπούλου , σύμφωνα με πληροφορίες μας δεν προτιθεται να κάνει τις όποιες ανακοινώσεις πριν το Φεβρουάριο.

Η ίδια Επιτροπή αποτελούμενη από Λυκειάρχες δημοσίων και ιδιωτικών σχολείων , και με τη συμμετοχή αυτή τη φορά του καθηγητή Αλέξη Δημαρά ήδη έχει ετοιμάσει ένα πρώτο κείμενο , πάνω στο οποίο δουλεύει , το οποίο έχει ως εξής:

Δημοσιεύουμε την πρόταση της ομάδας Διευθυντών Λυκείων που συγκροτήθηκε στο υπ. Παιδείας για τις ώρες ανά μάθημα στο ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ,η οποία ωστόσο δεν έχει εξετασθεί ακόμη από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου . ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΟΠΩΣ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΗΝ ΔΙΑΤΥΠΩΣΕ Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Σχεδόν διπλάσιοι είναι οι άνεργοι ή οι μερικώς απασχολούμενοι που ζήτησαν το 2010 πληροφορίες για διαμονή…

Μεγαλώνει το κύμα φυγής των νέων
και εργασία σε χώρες του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου σε σχέση με το 2009!

Τα σχετικά στοιχεία προέρχονται από τις 24 υπηρεσίες EURES (European Employment Services), που λειτουργεί ο ΟΑΕΔ σε όλη την χώρα και καταγράφουν μέρος μόνο του συνόλου των ανέργων που εκφράζουν το ενδιαφέρον να εργαστούν εκτός Ελλάδας.

Πολλοί εκ των ενδιαφερομένων είτε απευθύνονται σε γραφεία διασυνδέσεως σε κράτη-μέλη της ΕΕ είτε επιλέγουν το Διαδίκτυο για να ενημερωθούν για τις διαθέσιμες θέσεις εργασίας.

Το EURES είναι ένα δίκτυο που δημιουργήθηκε το 1993 για την συνεργασία μεταξύ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και των δημόσιων υπηρεσιών απασχόλησης των κρατών μελών της ΕΕ προκειμένου να διευκολύνει τις διασυνοριακές μετακινήσεις εργαζομένων.

Το δίκτυο διαθέτει περισσότερους από 700 συμβούλους, οι οποίοι βρίσκονται σε καθημερινή επαφή με άτομα που αναζητούν εργασία και με εργοδότες σε ολόκληρη την Ευρώπη.

Σήμερα στην ευρωπαϊκή πύλη για την επαγγελματική κινητικότητα (European Job Mobility Portal) υπάρχουν αγγελίες για 516.869 κενές θέσεις εργασίας, 546.502 βιογραφικά σημειώματα και 22.666 εγγεγραμμένοι εργοδότες.

epikaira.gr