giannisTs blog

Του Θανάση Νικολαΐδη
ΕΧΟΥΝ τη δικιά τους αλήθεια οι φίλοι φαρμακοποιοί. Την προβάλλουν όσο γίνεται στο χάος των διεκδικήσεων και περιμένουν ανταπόκριση. Απ’ τον πολίτη που τον αποκαλούν πελάτη κι απ’ την Πολιτεία που την είχαν σύμμαχο και την ήθελαν προστάτιδα. Χωρίς να το υποψιάζονται πως δίνουν προς τα έξω την εικόνα του επαγγελματία και λιγότερο εκείνην του επιστήμονα. Γιατί, αν κάποιοι απ’ τους ασπροφορεμένους πίσω απ’ τον πάγκο δείχνουν ανθρωπιά στο… γεροντάκι, οι πολλοί δεν του χαρίζουν καν ένα χαμόγελο. Μακρινοί κι αποστασιοποιημένοι, ψυχροί και…
απρόσιτοι, ανέκφραστοι (-ες) με γυαλιά είτε όχι, αρπάζουν απ’ το ευκίνητο συρτάρι την… υγεία αποκωδικοποιώντας τα ορνιθοσκαλίσματα των γιατρών και την προσφέρουν πακεταρισμένη. Με τη φίρμα και… το όνομά τους. Κι ύστερα; Τα αυτοκόλλητα. Το κομπιούτερ. Ο λογαριασμός. Η «συμμετοχή», το ποσοστό-και τι… ποσοστό(!). Εξασφαλισμένο, νομοθετημένο και μη ανταγωνίσιμο. Και τι που άδειασε ταμεία το «τρίγωνο» (γιατρός-ασθενής-φαρμακοποιός) στην Ελλάδα της (υπερ)κατανάλωσης, του αδιάφορου πολίτη και του ψηφοθήρα πολιτικού; Και τώρα (στη μέγγενη), τι κάνουμε που λοιδορούσαμε τους «κουτόφραγκους» για την επιμονή τους να ελέγχουν τη διαδρομή μιας… ασπιρίνης; Ωστόσο, είναι άδικο να «χάνεται» ο φαρμακοποιός με γνώσεις και το πτυχίο του στην… πανσπερμία των «χαρτιών».
ΟΥΤΕ οι φαρμακοποιοί κέρδισαν την κοινή γνώμη. Ο κόσμος «διάβασε» τις προθέσεις τους στο άγριο βλέμμα του κ. Λουράντου, έτοιμου να… σκοτώσει άνθρωπο. Σα να του πήρες από μπροστά το πιάτο που χρόνια έτρεφε το σινάφι του. Και, βέβαια, δεν τους ενοχλεί το «άνοιγμα» και το ωράριο. Φάνηκε απ’ την πορεία του «αγώνα». Με τις μεγαλοστομίες των εκπροσώπων τους. Με τη σπουδή τους για απεργία, λες και πουλάνε μανταλάκια. Και, βέβαια, η ουσία βρίσκεται στο… παραδάκι που θα λιγοστέψει με τα πολλά φαρμακεία, αλλά με το ποσοστό του 23% ακατέβατο και… ζηλευτό. Γιατί, αν (περίπου) μοιράζεσαι με τον πωλητή την αξία του προϊόντος, κάτι δεν πάει καλά στην αγορά, στην οικονομία και στην… ηθική (το ίδιο, κι αν το Κράτος χρωστάει και καθυστερεί). Το «λειτούργημα» γίνεται επάγγελμα, το φαρμακείο εμπορικό και το «ιγδίον (γουδί) αχάτου» ανάμνηση γλυκιά.
ΟΣΟ το ελληνικό φαρμακείο θα εμπλουτίζεται με «αλλότρια» στα ράφια του, τόσο θα καταντάει «μαγαζί» κι ο φαρμακοποιός θα απομακρύνεται απ’ τη δουλειά και την επιστήμη του. Κι αν αποκαλεί τον ασθενή «πελάτη» (όπως συνηθίζεται στις ιδιωτικές κλινικές), η κοινή γνώμη δεν θα είναι τόσο… κοινή και θα στηθεί απέναντί του. Με το (απλά ανήσυχο) βλέμμα του κ. Λοβέρδου να σκεπάζει το άγριο και… ανθρωποφάγο του κ. Λουράντου.
press.gr

Ένα πολύ ωραίο και δωρεάν πρόγραμμα προσφέρει πλέον η Microsoft για αυτούς που ασχολούνται με τα μαθηματικά .
Πρόκειται για το Mathematics 4 το οποίο οι παλιότερες έκδοσης του ήταν επί πληρωμή αλλά τώρα ευτυχώς για μας είναι δωρεάν .

Το πρόγραμμα είναι για όλους μαθητές , φοιτητές και επαγγελματίες που θέλουν να κάνουν χρήση απλών ή πιο ανώτερων μαθηματικών .

Το πρόγραμμα παρέχει διάφορες δυνατότητες όπως αλγεβρικές εξισώσεις ,τριγωνομετρία ,στατιστική και φυσικά γραφική απεικόνιση σε 2D αλλά και 3D.

To πρόγραμμα είναι διαθέσιμο και για 32bit αλλά και για 64bit και μπορείτε να το κατεβάσετε από τον παρακάτω σύνδεσμο .

Πηγή: Technews

Site: Microsoft Mathematics 4.0

Προς το τέλος είναι που αποκτά ενδιαφέρον…
Hellenic Quest λέγεται ένα πρόγραμμα ηλεκτρονικής εκμάθησης της Ελληνικής που το CNN άρχισε να διανέμει παγκοσμίως και προορίζεται σε πρώτο στάδιο για τους αγγλόφωνους και ισπανόφωνους.
Η μέθοδος διδασκαλίας συνίσταται στην προβολή πληροφοριών στην οθόνη του
Η/Υ με ταυτόχρονη μετάδοση ήχου και κινούμενης εικόνας..

Το πρόγραμμα παράγεται από τη μεγάλη εταιρία Η/Υ Apple, o Πρόεδρος της
οποίας Τζον Σκάλι είπε σχετικά: Αποφασίσαμε να προωθήσουμε το πρόγραμμα
εκμάθησης της Ελληνικής, επειδή η κοινωνία μας χρειάζεται ένα εργαλείο που
θα της επιτρέψει ν’ αναπτύξει τη δημιουργικότητά της, να εισαγάγει
καινούριες ιδέες και θα της προσφέρει γνώσεις περισσότερες απ’ όσες ο
άνθρωπος μπορούσε ως τώρα να ανακαλύψει.

Με άλλα λόγια, πρόκειται για μιαν εκδήλωση της τάσης για επιστροφή του
παγκόσμιου πολιτισμού στο πνεύμα και τη γλώσσα των Ελλήνων.

Άλλη συναφής εκδήλωση: Οι Άγγλοι επιχειρηματίες προτρέπουν τα ανώτερα
στελέχη να μάθουν Αρχαία Ελληνικά επειδή αυτά περιέχουν μια ξεχωριστή
σημασία για τους τομείς οργανώσεως και διαχειρίσεως επιχειρήσεων.

Σε αυτό το συμπέρασμα ήδη οδηγήθηκαν μετά από διαπιστώσεις Βρετανών ειδικών
ότι η Ελληνική γλώσσα ενισχύει τη λογική και τονώνει τις ηγετικές
ικανότητες.

Γι’ αυτό έχει μεγάλη αξία, όχι μόνο στην πληροφορική και στην υψηλή
τεχνολογία, αλλά και στον τομέα οργανώσεως και διοικήσεως ..

Αυτές οι ιδιότητες της Ελληνικής ώθησαν το Πανεπιστήμιο Ιρμάιν της
Καλιφόρνια να αναλάβει την αποθησαύριση του πλούτου της. Επικεφαλής του
προγράμματος τοποθετήθηκαν η γλωσσολόγος -Ελληνίστρια- Μακ Ντόναλι και οι
καθηγητές της ηλεκτρονικής Μπρούνερ και Πάκαρι.

Στον Η/Υ Ίμυκο αποθησαυρίστηκαν 6 εκατομμύρια λεκτικοί τύποι της γλώσσας
μας όταν η Αγγλική έχει συνολικά 490.000 λέξεις και 300.000 τεχνικούς
όρους, δηλαδή σαν γλώσσα είναι μόλις το 1/100 της δικής μας.. Στον Ίμυκο
ταξινομήθηκαν 8.000 συγγράμματα 4.000 αρχαίων Ελλήνων και το έργο
συνεχίζεται.

Μιλώντας γι’ αυτό ο καθηγητής Μπρούνερ είπε: Σε όποιον απορεί γιατί τόσα
εκατομμύρια δολάρια για την αποθησαύριση των λέξεων της Ελληνικής
απαντούμε: Μα πρόκειται για τη γλώσσα των προγόνων μας. Και η επαφή μας μ’
αυτούς θα βελτιώσει τον πολιτισμό μας .

Οι υπεύθυνοι του προγράμματος υπολογίζουν ότι οι ελληνικοί λεκτικοί τύποι
θα φθάσουν στα 90 εκατομμύρια, έναντι 9 εκατομμυρίων της λατινικής.
Το ενδιαφέρον για την Ελληνική προέκυψε από τη διαπίστωση των επιστημόνων
πληροφορικής και υπολογιστών ότι οι Η/Υ προχωρημένης τεχνολογίας δέχονται
ως νοηματική γλώσσα μόνον την Ελληνική. Όλες τις άλλες γλώσσες τις
χαρακτήρισαν σημειολογικές .

Νοηματική γλώσσα θεωρείται η γλώσσα στην οποία το σημαίνον, δηλαδή η λέξη,
και το σημαινόμενο, δηλαδή αυτό, που η λέξη εκφράζει (πράγμα, ιδέα,
κατάσταση), έχουν μεταξύ τους πρωτογενή σχέση. Ενώ σημειολογική είναι η
γλώσσα στην οποία αυθαιρέτως ορίζεται ότι το αμ πράγμα (σημαινόμενο)
εννοείται με το αμ (σημαίνον).

Με άλλα λόγια, η Ελληνική γλώσσα είναι η μόνη γλώσσα της οποίας οι λέξεις
έχουν πρωτογένεια, ενώ σε όλες τις άλλες, οι λέξεις είναι συμβατικές,
σημαίνουν, δηλαδή, κάτι, απλώς επειδή έτσι ‘συμφωνήθηκε’ μεταξύ εκείνων που
την χρησιμοποιούν.

ΟΛΕΣ οι λέξεις στην Ελληνική ΣΗΜΑΙΝΟΥΝ, π.χ. η λέξη ενθουσιασμός = εν-Θεώ,
γεωμετρία = γη +μετρώ, προφητεία = προ + φάω, άνθρωπος = ο άναρθρων (ο
αρθρώνων λόγο).

Έχουμε δηλαδή αιτιώδη σχέση μεταξύ λέξεως-πράγματος, πράγμα ανύπαρκτο στις
άλλες γλώσσες. Τα πιο τέλεια προγράμματα Ίμυκος , Γνώσεις και Νεύτων
αναπαριστούν τους λεκτικούς τύπους της Ελληνικής σε ολοκληρώματα και σε
τέλεια σχήματα παραστατικής, πράγμα που αδυνατούν να κάνουν για τις άλλες
γλώσσες.

Και τούτο επειδή η Ελληνική έχει μαθηματική δομή που επιτρέπει την αρμονική
γεωμετρική τους απεικόνιση.

Ιδιαιτέρως χρήσιμα είναι τα ελληνικά προσφύματα ΟΠΩΣ : τηλέ , λάνδη
=….LAND, ΓΕΩ…,νάνο, μίκρο, μέγα, σκοπό….ισμός, ΗΛΕΚΤΡΟ….., κυκλο….,
ΦΩΝΟ…., ΜΑΚΡΟ…., ΜΙΚΡΟ…., ΔΙΣΚΟ….., ΓΡΑΦΟ…, ΓΡΑΜΜΑ…, ΣΥΝ…,
ΣΥΜ….., κ.λπ..

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : ΤΟ ΓΝΩΣΤΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ C D = COMPACT DISK = ΣΥΜΠΑΚΤΩΜΕΝΟΣ ΔΙΣΚΟΣ

Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές θεωρούν την Ελληνική γλώσσα «μη οριακή», δηλαδή
ότι μόνο σ’ αυτή δεν υπάρχουν όρια και γι’ αυτό είναι αναγκαία στις νέες
επιστήμες όπως η Πληροφορική, η Ηλεκτρονική, η Κυβερνητική και άλλες.

Αυτές οι επιστήμες μόνο στην Ελληνική γλώσσα βρίσκουν τις νοητικές
εκφράσεις που χρειάζονται, χωρίς τις οποίες η επιστημονική σκέψη αδυνατεί
να προχωρήσει.

Γι’ αυτούς τους λόγους οι Ισπανοί Ευρωβουλευτές ζήτησαν να καθιερωθεί η
Ελληνική ως η επίσημη της Ευρωπαϊκής Ένωσης διότι το να μιλά κανείς για
Ενωμένη Ευρώπη χωρίς την Ελληνική είναι σα να μιλά σε έναν τυφλό για
χρώματα.

Προωθήστε αυτό το μήνυμα! Όχι για λόγους σοβινιστικούς, Μα για να μαθαίνουμε
σιγά-σιγά την αλήθεια !

Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Μόλις αναλάβατε το Υπουργείο Σας, διακηρύξατε ότι στις ενέργειες σας θα υπάρχει αξιοκρατία και διαφάνεια. Στα πλαίσια αυτά, επισημάνατε (στην ομιλία σας κατά τη συζήτηση για τον Κρατικό Προϋπολογισμό 2011) ότι

καταρτίστηκαν Ομάδες Εργασίας Εμπειρογνωμόνων, με στόχο τη συγγραφή νέων προγραμμάτων σπουδών για την υποχρεωτική εκπαίδευση.

Αξιοκρατικές και διαφανείς διαδικασίες, ωστόσο, δεν τηρήθηκαν κατά τη συγκρότηση της Ομάδας Εργασίας που αφορά στο μάθημα των θρησκευτικών. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, αφενός οι σχετικές επιλογές έγιναν αυθαίρετα και χωρίς αξιοκρατία κι αφετέρου σε κάθε περίπτωση δεν δόθηκε η προσήκουσα δημοσιότητα, δεδομένου ότι δεν ενημερώθηκαν ποτέ ούτε οι Θεολογικές Σχολές, ούτε οι Σχολικοί Σύμβουλοι Θεολόγων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ούτε οι ελληνικές επιστημονικές θεολογικές ενώσεις, σχετικά με τη στελέχωση της Ομάδας αυτής, η οποία σημειωτέον δεν λειτουργεί εθελοντικά αλλά επ’ αμοιβή.

Και ενώ όλες σχεδόν οι άλλες ειδικότητες πληροφορήθηκαν επαρκώς, έστω και άτυπα, για την στελέχωση των επιμέρους Ομάδων Εργασίας από τους αρμόδιους για κάθε ειδικότητα Συμβούλους του Π.Ι., για τους θεολόγους δεν υπήρξε καμία σχετική ενημέρωση.

Παραδόξως, αντίθετα, υπήρξε στοχευμένη πληροφόρηση από τους αρμόδιους θεολόγους του Π.Ι. προς μια συγκεκριμένη ομάδα θεολόγων νεοφανούς σωματείου, με τους οποίους αποκλειστικά και σε διηνεκή βάση οι αρμόδιοι αυτοί συνεργάζονται. Οι εν λόγω θεολόγοι, μάλιστα, επιδιώκουν να εμφανίζουν εαυτούς ως μόνιμους και μοναδικούς εκφραστές και αναδιοργανωτές της θρησκευτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τη στιγμή που οι ίδιοι, στην πλειονότητά τους, ασχολήθηκαν με τη συγκρότηση των ισχύοντων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία τώρα αμφισβητούν και (αυτό)καλούνται να αναβαθμίσουν !! Ακόμα και πολλά από τα διδασκόμενα Βιβλία των Θρησκευτικών, που προφανώς κι αυτά θα αντικατασταθούν με καινούργια, έχουν συγγραφεί από την ίδια ομάδα !!

Για το θέμα αυτό υπήρξε ήδη έντονη διαμαρτυρία της ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ, με αίτημα προς εσάς την ανασυγκρότηση της παραπάνω ομάδας εργασίας και τη συμπερίληψη σ΄αυτήν προσώπων που θα επιλεγούν με αξιολογικά επιστημονικά κριτήρια.

Σε κάθε περίπτωση, επιλέχτηκαν μέλη, που στη συντριπτική τους πλειοψηφία δεν έχουν ειδίκευση στην θεολογική παιδαγωγική επιστήμη (αλλά έχουν ειδίκευση στην εκκλησιαστική ιστορία, δογματική, Παλαιά Διαθήκη κλπ) ή δεν έχουν καν ειδίκευση, τη στιγμή που αγνοήθηκαν Καθηγητές Παιδαγωγικής των Θεολογικών Σχολών, αλλά και Σχολικοί Σύμβουλοι με διδακτορικές σπουδές στις παιδαγωγικές επιστήμες. Ως εκ τούτου, τα εν λόγω μέλη σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να χαρακτηριστούν «εμπειρογνώμονες» για προγράμματα σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

Εκ των παραπάνω προκύπτει ότι δεν τηρήθηκαν ούτε δεοντολογικοί κανόνες ούτε κυρίως επιστημονικά κριτήρια για ένα τόσο σοβαρό ζήτημα, όπως αυτό της συγκρότησης Ομάδας Εργασίας εμπειρογνωμόνων για τα προγράμματα σπουδών.

Φρονούμε ότι με μεροληπτικές και αναξιόπιστες επιλογές και αποκλεισμούς δεν εξυπηρετούνται ούτε επαληθεύονται οι διακηρύξεις των αρμοδίων θεολόγων του Π.Ι. για τη συγκρότηση ενός ανοιχτού, πολυφωνικού και πλουραλιστικού προγράμματος σπουδών. Διαφαίνεται δε ότι και το αποτέλεσμα αυτών των επιλογών, οι οποίες ήδη προκαλούν έντονες αντιδράσεις, δεν πρόκειται να γίνει τελικά αποδεκτό από το θεολογικό κόσμο της χώρας.

Αν επομένως στους στόχους σας, κυρία Υπουργέ, συγκαταλέγεται ένα σύγχρονο Μάθημα των Θρησκευτικών – προϊόν επαρκούς ειδικευμένης παιδαγωγικής προσέγγισης και σύνθεσης των υπαρχουσών επιστημονικών θεολογικών τάσεων, θα ήταν σκόπιμη η ανασυγκρότηση της παραπάνω Ομάδας Εργασίας, με την αξιοποίηση όσων μεθοδευμένα αποκλείστηκαν.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – ΘΡΑΚΗΣ