Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, ευχαριστούν θερμά τον Αντιδήμαρχο κύριο Στράτο Καρίκη υπεύθυνο για θέματα Παιδείας, Προσχολικής Αγωγής και Μετανάστευσης καθώς και τον κύριο Βυρίνη Αθανάσιο Πρόεδρο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Ρόδου, για την βοήθειά τους στην επίσπευση της αγοράς νέου φωτοτυπικού μηχανήματος.
Συνεργατική ψηφιακή δημιουργία των μαθητών μας
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, σας εύχονται καλές γιορτές και το νέο έτος 2022 να φέρει σε όλους υγεία και αγάπη σε αφθονία!
Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και η πιο χαρούμενη γιορτή για μικρούς και μεγάλους δεν μπορούσε να λείπει από το σχολείο μας!!!
Τα μικρά «καλικαντζαράκια» του ολοήμερου τμήματος μας έφτιαξαν δημιουργίες με τις οποίες στολίσαμε την τάξη μας…
κατασκευές που χρωμάτισαν και δημιούργησαν τα παιδιά για να στολίσουν το σπίτι τους…
και χιονανθρωπάκια-στολίδια με ευχές για να βάλουν στο χριστουγεννιάτικο τους δέντρο!!!
Καλά Χριστούγεννα από όλους μας!!!
Υγεία και ευτυχία στις οικογένειες μας!!!
Η χαρά μας είναι πολύ μεγάλη. Το λογότυπο που δημιουργήθηκε από τους μαθητές μας για το ευρωπαϊκό έργο “I can if i try” έπειτα από ψηφοφορία μεταξύ των μαθητών από Ιταλία, Τουρκία, Λιθουανία και Πολωνία κέρδισε τις εντυπώσεις και βγήκε πρώτο στις προτιμήσεις.
Από σήμερα το έργο μας θα συνοδεύεται και από την δημιουργία μας.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε ξανά την διαδικασία της δημιουργίας του λογότυπου.
Ζωγραφίζοντας τις λέξεις του τίτλου του έργου
Στο διαδικτυακό εργαλείο του canva διαλέξαμε το φόντο και τις φιγούρες
Η διαδικασία της ψηφοφορίας των λογοτύπων
Εδώ τα συνυποψήφια λογότυπα των συνεργαζόμενων χωρών
Το eTwinning έργο “Ιf i try i can” σε συνεργασία με σχολεία από την Ιταλία, Πολωνία, Τουρκία και Λιθουανία είναι ένα έργο που αμέσως το βάλαμε στην καρδιά μας.
Πρωταγωνιστές του έργου είναι οι χαρταετοί της φιλίας, όπως τους έχουμε ονομάσει, οι οποίοι μαζί με την βοήθειά μας, ενώνουν τα σχολεία μας και προσπαθούν να μας διδάξουν την φιλία τον αλληλοσεβασμό και την αποδοχή.
Παρακάτω θα δείτε τις δραστηριότητές μας που έλαβαν μέρος έως τώρα, στα πλαίσια αυτού του έργου.
1.Αρχικά κατασκευάσαμε έναν χαρταετό, τον οποίο στολίσαμε με πολλή αγάπη για να τον δείξουμε στους φίλους μας στην πρώτη διαδικτυακή μας συνάντηση.
2.Στη συνέχεια γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ανεκτικότητας η οποία ορίστηκε από την Unesco το έτος 1995 και καθιερώθηκε στις 16 Νοεμβρίου. H αποστολή μας ήταν να φτιάξουμε την Πόλη της Aνοχής και τους χαρταετούς φιλίας να πετούν πάνω από αυτήν.
Λόγω της ταυτόχρονης ενασχόλησής μας με τα σχήματα παρατηρήσαμε πίνακες μεγάλων ζωγράφων, όπως του Paul Klee και του Ton Schulten, στους οποίους άρεσε να απεικονίζουν στους πίνακές τους πόλεις , σπίτια και κάστρα με διάφορα σχήματα.
Αφού διακρίναμε και ανακαλύψαμε τα σχήματα μέσα από τις πόλεις τους, επισκεφθήκαμε την σελίδα του eTwinning και θαυμάσαμε τις πόλεις των Λιθουανών φίλων μας με τους όμορφους χαρταετούς. Αμέσως ξεκινήσαμε να χτίζουμε και την δική μας πόλη χρησιμοποιώντας τουβλάκια σε διάφορα σχήματα.
Σειρά είχαν οι χαρταετοί μας τους οποίους ζωγραφίσαμε πολύχρωμους και χαρούμενους για να πετάξουν πάνω από την πόλη μας.
Αφού φωτογραφήσαμε την πόλη μας και αφαιρέσαμε το φόντο χρησιμοποιήσαμε το διαδικτυακό εργαλείο canva,και διαλέξαμε όμορφες κορδέλες για τους χαρταετούς μας. Έπειτα τοποθετήσαμε τους χαρταετούς μας ψηλά στον ουρανό.
Έτσι δημιουργήθηκε η πόλη μας με τους χαρταετούς έτοιμους να πετάξουν για να συναντήσουν τους φίλους μας .
3. Η επόμενη δραστηριότητά μας αφορούσε τον κοινό μας χαρταετό. Ένας χαρταετός χωρισμένος σε 5 μέρη. Ένα μέρος για κάθε χώρα.
Ζωγραφίσαμε τον χαρταετό μας συνεργατικά, χέρι με χέρι κάτω από την μελωδία των “Χαρταετών” του Μίκη Θεοδωράκη.
Όταν όλοι οι φίλοι από τα συνεργαζόμενα σχολεία ζωγράφισαν τα τμήματα που τους αναλογούσαν, τα κομμάτια του χαρταετού ενώθηκαν και δημιουργήθηκε ο κοινός μας χαρταετός.
4. Τέλος όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία σχεδίασαν και πρότειναν το λογότυπο του έργου, το οποίο θα βγει έπειτα από ψηφοφορία.
Η τάξη μας δημιούργησε το λογότυπο ζωγραφίζοντας τις λέξεις του τίτλου του έργου, και στο διαδικτυακό εργαλείο του canva διαλέξαμε το φόντο και τις φιγούρες.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε το λογότυπό μας.
Για να δείτε τα λογότυπα που πρότειναν τα συνεργαζόμενα σχολεία πατήστε εδώ.
Το λογότυπό μας
Σειρά είχε η ψηφοφορία των λογότυπων από τα οποία αναμένουμε αποτελέσματα όταν ψηφίσουν όλα τα σχολεία.
Ο Οκτώβριος ήταν ο μήνας προσέγγισης της θέματος “Το Δάσος” και οι δραστηριότητές μας κινήθηκαν γύρω από αυτό (βλ. Συμμετοχή του σχολείου μας στην εβδομάδα του κώδικα. )
Μία από τις δραστηριότητες η οποία έλαβε μέρος στις τάξεις μας ήταν η δημιουργία συνεργατικού λεξικού με τις εταίρες χώρες του etwinning έργου μας “L.I.F.E.: Little Inventors save Forest Ecosystems”.
Οι μαθητές όλων των σχολείων συλλέξαν μαζί με τους γονείς τους ή τους εκπαιδευτικούς τους αντικείμενα του δάσους τα οποία τοποθετήθηκαν σε ένα κοινό ηλεκτρονικό λεξικό. Έπειτα ηχογράφησαν στην γλώσσα τους καθώς και στα αγγλικά τις ονομασίες των αντικειμένων.
Στη συνέχεια περιηγηθήκαμε με τους μαθητές μας στις σελίδες του λεξικού και ακούσαμε τις φωνές των συμμαθητών μας από τα άλλα σχολεία.
Ξεφυλλίστε το λεξικό μας και ίσως διακρίνεται και εσείς, όπως και εμείς, ομοιότητες στις γλώσσες μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα
Μία ακόμη χαρά μας έδωσε το περσινό έργο μας “Φορώντας την μάσκα μου μπορώ…” το οποίο παρουσιάστηκε το Σάββατο 20 Νοεμβρίου στο 7o Πανελλήνιο συνέδριο eTwinning «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» που οργανώνεται κάθε χρόνο υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας.
Παρακάτω στιγμιότυπα από την παρουσίαση του έργου μας στο συνέδριο.
Eυχαριστούμε τις συναδέλφισσες Ευαγγελία Ταούλα και Μαρία Μπεγλοπούλου που εκπροσώπησαν όλη την ομάδα του έργου.
Στο πλαίσιο της θεματικής για το Φθινόπωρο θελήσαμε να παίξουμε λίγο με τα διαφορετικά χρώματα στη φύση. Τα παιδιά ανέφεραν το ουράνιο τόξο που συγκεντρώνει πολλά χρώματα και θέλησαν να μάθουν περισσότερα γι’ αυτό….
Αφού προηγήθηκε μια συζήτηση για το πότε εμφανίζεται το ουράνιο τόξο και ποια χρώματα υπάρχουν σ’ αυτό… αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το ουράνιο τόξο μόνοι μας στην τάξη. Πήραμε διαφανή πλαστικά ποτηράκια, χρώμα ζαχαροπλαστικής, νερό και χαρτί κουζίνας και ξεκινήσαμε το πείραμα…
Τοποθετήσαμε μέσα σε τέσσερα ποτήρια νερό μέχρι αυτό να καλύψει τα ¾ του ποτηριού. Τα τοποθετήσαμε το ένα δίπλα στο άλλο σε σειρά (ένα γεμάτο – ένα άδειο ποτήρι) και βάλαμε σταγόνες χρώματος ζαχαροπλαστικής στο 1ο (κόκκινο χρώμα), 3ο (κίτρινο χρώμα), 5ο (μπλε χρώμα) και 7ο (κόκκινο χρώμα) ποτήρι που είχαν νερό.
Στη συνέχεια, τοποθετήσαμε λωρίδες από χαρτί κουζίνας στα ποτήρια, η μια άκρη μέσα σε ποτήρι που είχε χρωματιστό νερό και η άλλη άκρη στο ποτήρι που ήταν άδειο, με στόχο να απορροφηθεί το νερό και να μεταφερθεί στο άδειο δημιουργώντας έτσι μια ανάμειξη χρωμάτων, ώστε να προκύψουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
Επειδή η διαδικασία αυτή για να ολοκληρωθεί απαιτούσε λίγο χρόνο, ήταν ευκαιρία να μετρήσουμε και να ανακαλύψουμε τα γράμματα των χρωμάτων που είχαμε μπροστά μας.
Βρήκαμε τα αρχικά των βασικών χρωμάτων και σκεφτήκαμε λέξεις που αρχίζουν από τα γράμματα αυτά. Στη συνέχεια τα μετρήσαμε και είδαμε ότι το Κ κερδίζει, αφού είναι το γράμμα που εμφανίζεται περισσότερες φορές!!!
Αφού ολοκληρώσαμε με το πείραμα μας, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας συννεφάκια με τα ουράνια τόξα!! Χαρήκαμε πολύ και γεμίσαμε χρώματα….
