Την περασμένη εβδομάδα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την θεατρική ομάδα Λώτινος Ήλιος η οποία μας παρουσίασε μία αποκριάτικη μουσικοχορευτική παράσταση.
Οι μαθητές μας ταξίδεψαν με την φαντασία τους στην χώρα της Αποκριάς με την διαδραστική αφήγηση από ηθοποιό – εμψυχωτή, του μουσικού παραμυθιού “Ο Αρλεκίνος μοιράζει Χαμόγελα” προσπαθώντας να πάρουν πίσω τα χαμόγελά τους πίσω από τον κατσούφη μάγο και τον γαργαλούν μέχρι να βρει κι αυτός τη χαρά.
Στο τέλος, το κάθε παιδί θα φιλοτέχνησε τη δική του διακοσμητική μάσκα από γύψο, με χρώματα και υλικά, όπως χρυσόσκονη, φτερά, γκοφρέ χαρτιά.
Για μια ακόμη χρονιά κόψαμε στο σχολείο μας την παραδοσιακή Βασιλόπιτα για το καλό του χρόνου!
Οι μαθητές μας με αγωνία αναζήτησαν το φλουρί σε ατομικά βασιλοπιτάκια τα οποία μοιράστηκαν στις τάξεις μας. Στους τυχερούς της χρονιάς, ο σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων πρόσφερε από ένα συμβολικό δωράκι.
Σε αυτό το σημείο να αναφέρουμε πως οι βασιλόπιτες ήταν ευγενική προφορά του ζαχαροπλαστείου Elysee Bakery το οποίο ευχαριστούμε πάρα πολύ!
Το Σάββατο 18 Φεβρουαρίου θα πραγματοποιηθεί η αποκριάτικη γιορτή που διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, στην αίθουσα του Πολιτιστικού Κέντρου Παστίδας στις 12:00 το μεσημέρι.
Σας περιμένουμε όλους, μικρούς και μεγάλους, να διασκεδάσουμε με μουσική και χορό, πολύ παιχνίδι και πάρα πολύ κέφι!
Από το πάρτι δεν θα μπορούσε να λείπει ο Κλόουν ο οποίος θα μας διασκεδάσει!
Επίσης θα υπάρχει λαχειοφόρα αγορά με πλούσια δώρα!
Ραντεβού λοιπόν την Σάββατο και μην ξεχάσετε στολή!!
Το σχολείο μας για άλλη μία χρονιά συμμετείχε και στήριξε το πρόγραμμα «Make A Wish-Κάνε-Μια-Ευχή-Ελλάδας» το οποίο εκπληρώνει ευχές παιδιών με πολύ σοβαρές ασθένειες.
Σύμφωνα με τον οργανισμό Make A Wish: «Μια ευχή αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του ταξιδιού για τη θεραπεία, γι’ αυτό και δεσμευόμαστε να εκπληρώνουμε την ευχή κάθε παιδιού που πληροί τα κριτήρια μας. Έρευνες καταδεικνύουν ότι τα παιδιά στα οποία έχει εκπληρωθεί η ευχή τους, μπορούν να ανακτήσουν τη σωματική και συναισθηματική δύναμη που χρειάζονται για να αντιμετωπίσουν μια πολύ σοβαρή ασθένεια.»
Ευχαριστούμε τους μαθητές μας και τους γονείς τους οι οποίοι στήριξαν με τη αγορά των αστεριών αυτήν την τόσο σημαντική δράση και συμβάλαμε στο να εκπληρωθεί το όνειρό του 11άχρονου Βαγγέλη ο οποίος ευχήθηκε να συναντήσει τον Ronaldo.
Εμείς το μόνο που έχουμε να ευχηθούμε είναι ΥΓΕΙΑ μέσα από την καρδιά μας.
Παρακάτω οι δράσεις μας, το πιστοποιητικό υιοθεσίας και η απόδειξη κατάθεσης στον οργανισμό «Κάνε μία Ευχή» ,του ποσού που συγκεντρώθηκε. Στο τέλος του άρθρου παραθέτουμε και το ευχαριστήριο μήνυμα που μας στάλθηκε από τους υπεύθυνους του προγράμματος “Αστέρι της Ευχής”.
Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς,
Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2022-2023.
Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. Το πρόγραμμα Αστέρι της ευχής εδώ και 24 χρόνια αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.
Στα συνημμένα μπορείτε να βρείτε την απόδειξη της δωρεάς σας.
Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας! Θα θέλαμε ακόμα τα συνημμένα αρχεία να κοινοποιηθούν στο μαθητικό συμβούλιο εφόσον υπάρχει καθώς και στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.
Η προσπάθεια να προωθηθεί ο αναδυόμενος γραμματισμός μέσα από τις δραστηριότητες και τα προγράμματα του νηπιαγωγείου μπορεί να επιτευχθεί φέρνοντας το νήπιο εσκεμμένα σε επαφή με πρακτικές ανάγνωσης και γραφής. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την εξέλιξη των δεξιοτήτων τους και την ενίσχυση του προφορικού λόγου.
Για αυτό το λόγο η δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι του Προγράμματος Σπουδών στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού.
Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και η γραφή από την νηπιακή ακόμα ηλικία, το οποίο κατά τους ειδικούς παίζει σημαντικότατο ρόλο στην μελλοντική εξέλιξη του μαθητή η δημιουργία βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική.
Πολύ μεγάλη είναι και η συμβολή των γονέων στη διαδικασία της δανειστικής βιβλιοθήκης καθώς βοηθούν και υποστηρίζουν το έργο του νηπιαγωγείου. Η ανάγνωση των βιβλίων από τους γονείς βοηθά στη δημιουργία προτύπων συμπεριφοράς και είναι μέγιστης σπουδαιότητας στην κατάκτηση του εγγραμματισμού.
Όλα τα παραπάνω όμως δεν θα μπορούσαν να είναι εφικτά αν δεν οργανωθεί η βιβλιοθήκη της τάξης σωστά και ιδιαίτερα αν δεν οργανωθεί από τα ίδια τα παιδιά.
Ρόλος της νηπιαγωγού είναι να δημιουργήσει εκείνες τις καταστάσεις οι οποίες θα προβληματίσουν και θα αποδώσουν νόημα στην όλη διαδικασία καθώς θα ενθαρρύνει τα νήπια να σκεφτούν να προβληματιστούν και να οργανώσουν τη βιβλιοθήκη τους.
Στην παρακάτω παρουσίαση θα μπορέσετε να παρακολουθήσετε ένα απόσπασμα της όλης διαδικασίας.
Πατήστε πάνω από την εικόνα! Αν είστε από κινητό περιστρέψετε την οθόνη σας για καλύτερη προβολή!
Ακούστε παρακάτω την καταπληκτική ιστορία της Αλία, της Βιβλιοθηκάριου της Βασόρας” της συγγραφέως Winter Jeanette.
Πηγές:
-Γκλιάου, Γουργιώτου. ([χ.χ.]). Η αξιοποίηση της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο ως μέσο για την εκπλήρωση στόχων του προγράμματος σπουδών της Γλώσσας. [Φυλλάδιο]. [χ.τ.]: [χ.ε.].
-Οδηγός Νηπιαγωγού: Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί ? Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης (σε συνεργασία με Ε.Μπασαγιάννη και Π.Κουλούρη), ΠΙ & ΥΠΕΠΘ, ΟΕΔΒ, 2006.
-Χλαπανά, Ε. (2011). Η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης στην προσχολική τάξη και. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ – ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ.4, 123-143.
Το φθινόπωρο είναι πάντα η εποχή που εντυπωσιάζει τους μικρούς μαθητές μας. Οι πρώτες βροχούλες και η αλλαγή στη φύση η οποία έπειτα από το μακρύ καλοκαίρι είναι πια ορατή, δημιουργεί πάντα απορίες στα παιδιά και έτσι το φθινόπωρο είναι ένα θέμα το οποίο δεν παραλείπουμε να επεξεργαζόμαστε στις τάξεις μας.
Στις εικόνες που ακολουθούν επεξεργαζόμαστε το θέμα του Φθινοπώρου με διαθεματικό τρόπο προσπαθώντας πάντα να προωθήσουμε την ενεργό συμμετοχή των νηπίων. Κατά τη διάρκεια της ασχολίας μας γνωρίσαμε τα χρώματα, τα μετρήσαμε, τα ομαδοποιήσουμε και να τα αντιστοιχίσαμε. Παράλληλα αναπτύξαμε τον προφορικό μας λόγο, αιτιολογώντας τις απόψεις μας, ήρθαμε σε επαφή με τον γραπτό λόγο και τέλος εκφραστήκαμε δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική και την χειροτεχνία.
Υποδεχτήκαμε λοιπόν με πολλή χαρά το Φθινόπωρο παρατηρώντας αρχικά εικόνες σχολιάζοντας την φύση και τα χρώματά της.
Έπειτα βγήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε φύλλα σε διάφορα χρώματα.
Στην τάξη μας μετρήσαμε τα χρώματα τα ταξινομήσαμε και τα ομαδοποιήσαμε ανά κατηγορίες.
Στη συνέχεια αντιστοιχήσαμε τα χρώματα με παιχνίδια της τάξης μας.
Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε να ασχοληθούμε με τα γράμματα του Φθινοπώρου τα οποία και συνθέσαμε.
Αφού γνωρίσαμε τα γράμματα τα ανακαλύψαμε και στο ατομικό φύλλο εργασίας μας.
“Τσακώσαμε” το γράμμα “Φ” του φθινοπώρου το οποίο ήταν κρυμμένο σε διάφορες γωνιές στην τάξη μας.
Για να μην μας ξαναφύγει το γράψαμε στα δέντρο του Φθινοπώρου με τα χρώματα που αντιστοιχούν σε αυτό.
Χρησιμοποιήσαμε την φωνούλα του “Φ” και γίναμε οι ίδιοι άνεμοι και κάναμε διαγωνισμό του πιο δυνατού ανέμου…!!
Επεξεργαστήκαμε το Φθινοπωρινό αίνιγμα -ποίημα της Ντίνας Χατζηνικολάου ” Είμαι το φύλλο το ξερό”
Τέλος κατασκευάσαμε τα δικά μας φθινοπωρινά δέντρα προσέχοντας να κολλήσουμε φυλλαράκια στα χρώματα του φθινοπώρου!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού έχει καθιερωθεί τα τελευταία χρόνια και πλήθος σχολείων συμμετέχει σε δραστηριότητες οι οποίες προωθούν την δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.
H εβδομάδα του κώδικα (Code Week) γιόρτασε φέτος τα 10 της χρόνια και το σχολείο μας δεν θα μπορούσε να μην πάρει μέρος στην επετειακή αυτή εκδήλωση.
Έτσι με εορταστική διάθεση, συμμετείχαμε για τέταρτη συνεχή χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού Code Week 2022 μέσα από το eTwinning έργο μας “I believe i can” με ένα συνεργατικό υπολογιστικό παιχνίδι.
Βασισμένη στην έννοια του Cody Roby ¹, αυτή η δραστηριότητα έχει ως στόχο να εισάγει τους μαθητές στον προγραμματισμό και σε μοτίβα σκέψης που θα τους επιτρέψουν να συνδυάσουν τη δημιουργικότητα και τη λήψη στρατηγικών αποφάσεων, και ταυτόχρονα αυτό να συμβάλλει στο να μάθουν για διάσημες γυναίκες στην ιστορία, τους τόπους καταγωγής τους και τα επιτεύγματά τους.
Η δραστηριότητα:
Το πλέγμα
Το ρομπότ μας (BeeBot) προσπαθεί να φτάσει στις εικόνες των σημαντικών γυναικείων προσωπικοτήτων οι οποίες έχουν τοποθετηθεί στο ειδικό πλέγμα. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τη γυναίκα, να την αντιστοιχίσουν με τη σημαία της χώρας της και να κατονομάσουν το επίτευγμά της προγραμματίζοντας το ρομπότ
Προγραμματίζοντας το ρομπότ
Δείτε παρακάτω την δραστηριότητα από τα τμήματα του σχολείου μας που λάβανε μέρος στην εκδήλωση.
Τμήμα 1:
Τμήμα 2:
¹Το Cody Roby είναι ένα παιχνίδι με το οποίο μαθαίνουμε βασικές αρχές προγραμματισμού. Αποτελείται από κάρτες που δείχνουν κίνηση εμπρός, στροφή αριστερά και στροφή δεξιά. Ο μαθητής τις χρησιμοποιεί για να γνωρίζει τη δομή ακολουθίας και να λύσει ένα πρόβλημα, πχ να κινηθεί μέσα σε ένα πλαίσιο.
Οι γυναίκες αλλάζουν τον κόσμο εδώ και αιώνες. Μπορούμε να μάθουμε πολλά από τις ιστορίες εκπληκτικών γυναικών που κατάφεραν να ξεπεράσουν τα εμπόδια και να κάνουν τη διαφορά. Πολλές φορές ήρθαν αντιμέτωπες με προκαταλήψεις και δυσκολίες για να το πετύχουν. Ποιο ήταν το μυστικό τους; Απλά έμαθαν να αφουγκράζονται τον εαυτό τους και ακολούθησαν τα πάθη τους χωρίς να διστάσουν να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε πραγματικότητα. Ακόμη κι όταν κανένας δεν πίστευε ότι θα τα καταφέρουν.
Σκοπός του προγράμματος είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή και να γνωρίσουν σπουδαίες γυναίκες (κορίτσια) στην ιστορία, οι οποίες με τα επιτεύγματά τους, άλλαξαν τον κόσμο προς το καλύτερο, υπογραμμίζοντας τη σημασία της ενδυνάμωσης του ρόλου των κοριτσιών και τη μείωση του χάσματος των φύλων, έτσι ώστε, να διασφαλιστεί πως τα κορίτσια δεν παγιδεύονται από την προκατάληψη του φύλου.
Μέσω συνεργατικών δραστηριοτήτων όπως Steam και η ρομποτική, θα επιχειρήσουμε την ενδυνάμωση των κοριτσιών προκαλώντας τα να αμφισβητήσουν τα πρότυπα που θέτει η κοινωνία και να ενθαρρυνθούν να ακολουθήσουν τα ενδιαφέροντά τους.
Βέβαια η ασχολία μας για τις γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο δεν είναι μόνο για τα κορίτσια! Όλοι κερδίζουμε πράγματα μαθαίνοντας περισσότερα για τις εμπειρίες άλλων ανθρώπων οι οποίες ενθαρρύνουν όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως φύλου και τα ωθούν να τολμήσουν και να μην φοβηθούν να αποκαλύψουν τα πάθη τους, τα ενδιαφέροντά τους και να υψώσουν την φωνή τους να φωνάξουν: Εδώ είμαι και ναι, μπορώ!
Ταυτόχρονα οι κοινωνικές διαφορές και οι διαρθρωτικές ανισότητες μεταξύ γυναικών (κοριτσιών) και ανδρών (γυναικών) θα αμφισβητηθούν, και θα γίνουν ορατές για να εξαλειφθούν οι αιτίες που τις προκαλούν. (Gender mainstreaming).
Για το έργο αυτό επιλέχθηκαν σπουδαίες γυναικείες προσωπικότητες, που μπορεί να μην ένιωθαν σπουδαίες από την αρχή, αλλά κατάφεραν να ξεχωρίσουν.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
