Ας γνωρίσουμε την ελιά μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων κατάλληλα προσαρμοσμένων και για τις ανάγκες της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε μια παρουσίαση των δραστηριοτήτων στο Microsoft Sway
https://sway.office.com/7W8VY0Xl5zsfA0TW?ref=Link&loc=play
Ώρα για παιχνίδι
Η ψηφιακή μας τάξη δε θα μπορούσε με τίποτα να μας στερήσει αγαπημένα παιχνίδια και δράσεις ακόμα κι αν πρέπει να τα κάνουμε ο καθένας απο το σπίτι του.
Που βρισκόμαστε όλοι τώρα; (σπίτι)
Ανοίγουμε την πόρτα του σπιτιού μας (κάνουμε την κίνηση)
Περπατάμε στο δρόμο (βήματα )
Φτάνουμε σε ένα χωράφι με φυτά πολύ ψηλά
Δε μπορούμε να περάσουμε από πάνω (κοιτάμε ψηλά)
Δε μπορούμε να περάσουμε από κάτω (κοιτάμε χαμηλά)
Τι μπορούμε να κάνουμε;
Θα πρέπει να περάσουμε μέσα από αυτό (τα χέρια μας μπροστά και ανοίγουμε δρόμο)
Συναντάμε τίποτα μέσα στο χωράφι;
Φτάνουμε σε μια γέφυρα
Δε μπορούμε να περάσουμε από κάτω (κοιτάμε χαμηλά)
Τι μπορούμε να κάνουμε;
Πρέπει να περάσουμε από πάνω (προχωράμε στη γέφυρα )
Μπορείτε να μου πειτε τι βλέπετε γύρω μας;
Τι υπάρχει κάτω από τη γέφυρα;
(Αφήνουμε τη φαντασία των παιδιών ελεύθερη και την ενισχύουμε με πιθανά σενάρια)
Φτάνουμε σε ένα δέντρο…πωπω είναι πολύ ψηλό (κοιτάμε πανω)
Δε μπορούμε να περάσουμε από το πλάι. Τι θα κάνουμε;
Πρέπει να σκαρφαλώσουμε (κάνουμε πως σκαρφαλώνουμε)
Σκαρφαλώσαμε στην κορυφή. Για κοιτάξτε… (το χέρι μας στο μέτωπο)
Βλέπετε καμιά αρκούδα; Οχιιιιιι
τι άλλο βλέπετε; (τα παιδιά λένε ιδέες)
ας κατεβούμε πάλι κάτω (κίνηση για να κατέβουν το δέντρο)
Φτάνουμε σε μια λίμνη. Τι ομορφιά υπάρχει γύρω μας
Τι βλέπετε;
Δε μπορούμε να περάσουμε από κάτω (κοιτάμε χαμηλά)
Δε μπορούμε να πετάξουμε (κοιτάμε ψηλά)
Α!!! κοιτάξτε μια βάρκα
Μπαίνουμε στη βάρκα. Χεράκια δυνατά. Ας κάνουμε κουπί (κίνηση κουπί με τα χέρια)
Μπορείτε να δείτε τα ψαράκια; Τι χρώμα έχουν; Είναι μικρά –μεγάλα;
Ας ψαρέψουμε κιόλας (τραβάμε την πετονιά)
Πόσα ψαράκια πιάσαμε; (λέει ο καθένας πόσα επιασε μεγάλα και μικρά)
Φτάνουμε σε ένα σπίτι…μα ποιος λέτε να μένει εδώ; (τα παιδιά λένε ιδέες)
Μήπως μια μάγισσα; ας κρυφτούμε καλύτερα (κρυβόμαστε επιτόπου)
Προχωράμε λίγο ακόμα στις μύτες των ποδιών μας….πωπω!!! μια μεγάλη λακούβα με νερό
Δε μπορούμε να περάσουμε από κάτω, πρέπει να πηδήξουμε (κάνουμε αλμα επιτόπου)
Ουπς!!! Πέσαμε όλοι μέσα στη λακούβα (κάθονται κάτω)
Εμάς δε μας σταματάει τίποτα όμως . Σηκώθείτε, τιναχτείτε, σκουπιστείτε (τα παιδιά κάνουν κινήσεις)
μήπως κουραστήκαμε;
Ας καθίσουμε να ξεκουραστούμε. (κάθονται στην καρέκλα τους)
Είμαστε βρεγμένοι…Κρυώνουμε πολύ (δείχνουν πως κρυώνουν)
Ας ανάψουμε φωτιά….(ζεσταίνουμε τα χέρια μας)
Βγάζουμε τα ψάρια που πιάσαμε πριν στη λίμνη και τα ψήνουμε (το χερι μας γυρίζει μια από την μια μια από την άλλη )
Ας φάμε λοιπόν τα νόστιμα ψάράκια μας (τρώνε)
Ωραία !! ζεσταθήκαμε,φάγαμε είμαστε έτοιμοι λοιπόν;
Συνεχίζουμε…βρίσκουμε μια σπηλιά!!!
Τι λέτε να μπούμε μέσα;
Προσέξετε μην κάνουμε φασαρία.
Βλέπετε τίποτα; είναι πολύ σκοτεινα
Ακούτε κάτι; Σας μυρίζει τίποτα; (αφήνουμε τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα)
Βλέπω δυο μεγάλα ματια
Και ένα μεγάλο χνουδωτό κεφάλι
Πω πω πω μια αρκούδα
Τρέχουμε πίσω να σωθούμε (τρέξιμο επιτοπου)
Φτάνουμε στη λακούβα
Πηδάμε ψηλά αυτή τη φορά
Δε θα πέσουμε μέσα (πηδάμε ψηλά)
Φτάνουμε στο σπίτι της μάγισσας
Περπατάμε αθόρυβα στις μύτες των ποδιών μας (περπατάμε στις μύτες)
Φτάνουμε στη λίμνη
Μπαίνουμε στη βάρκα (κάνουμε κουπί)
Φτάνουμε στο ψηλό δέντρο
Σκαρφαλώνουμε (ανεβαίνουμε)
Βλέπει κανείς την αρκούδα;(κοιτάμε μακριά)
Κατεβαίνουμε γρήγορα (κατεβαίνουμε)
Φτάνουμε στο δρόμο
Περπατάμε γρήγορα (τρέξιμο επιτόπου)
Να το σπίτι μας
Ανοίγουμε την πόρτα μας (κάνουμε την κίνηση)
Μπήκαμε στο σπίτι μας Φιουυυυυυ( περνάμε το χέρι στο μέτωπο)
Τη γλυτώσαμε!!!!
Θα πάμε ξανά για αρκούδες;
Εμεις δε φοβόμαστε, έχουμε τους φίλους μας παρέα και θάρρος πολύ!!!!
Οι καθημερινές μας ρουτίνες αλλάξανε μορφή.
Η δημιουργία ενός διαδραστικού ημερολογίου που τα περιλαμβάνει όλα, ενθουσίασε τους μικρούς μας φίλους και έδωσε μια νέα πνοή στις δραστηριότητές μας.
Απο τη μέρα που έχουμε σήμερα μέχρι και το αγαπημένο μας τραγούδι για να το τραγουδήσουμε, όλα βρίσκονται στο κάστρο μας.
Το ημερολόγιο – κάστρο μπορείτε να το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς , αξιοποιήσαμε δημιουργικά τον διαδραστικό πίνακα , προσπαθώντας να εφαρμόσουμε στο Νηπιαγωγείο μας ,σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την πρώτη επαφή τους με τον διαδραστικό πίνακα και συμμετείχαν στη μαθησιακή διαδικασία δείχνοντας μεγαλύτερο ενδιαφέρον και προσοχή.
Παράλληλα με πολλές καθημερινές δραστηριότητες, φτιάξαμε ένα παρουσιολόγιο εύχρηστο για τα παιδιά, που έχουν την δυνατότητα να μετακινούν το όνομα κάθε παιδιού ανάλογα στο σχολείο ή στο σπίτι, να γράφουν τον συνολικό αριθμό των παιδιών που βρίσκονται στην τάξη και να ξεχωρίζουν τα αγόρια από τα κορίτσια.
Λιγότερο από το 1% ανακυκλώνονται. Κοστίζει περισσότερο
να ανακυκλώσει κανείς μία σακούλα παρά να παράγει μία καινούργια.
Βίντεο που προέκυψε μετά από επεξεργασία από τα παιδιά στο
Νηπιαγωγείο της πρωτότυπης ιστορίας «One plastic bag» της Miranda Paul.
Όλες οι παραπάνω πληροφορίες πηγάζουν από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα για την πλαστική σακούλα από το Νηπιαγωγείο Αιγείρας.
Δραστηριότητες:
1. Ερωτήσεις για την επεξεργασία της ιστορίας:
Το τραγούδι της σακούλας
2. Ξεχωρίστε τις πλαστικές σακούλες που έχετε σπίτι , ανάλογα με το χρώμα ή το μέγεθος. Στη συνέχεια μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε ως υλικό για τις κατασκευές .
1. Πείραμα με τα σκουπίδια.
Για να αντιληφθούν τα παιδιά πως διασπώνται τα σκουπίδια μπορούμε σε ένα σημείο της αυλής να φτιάξουμε έναν σκουπιδότοπο. με φτυαράκι σκάβουμε πολλές λακκουβίτσες και τοποθετούμε μέσα από ένα σκουπίδι.Βάζουμε ταμπελίτσα με το όνομα του σκουπιδιού. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα εξής:
Τώρα πρέπει να περιμένουμε τουλάχιστον 40 μέρες για να δούμε τι έγιναν τα σκουπίδια μας και να βγάλουμε συμπεράσματα.
Δραστηριότητα που βρήκαμε στην ιστοσελίδα https://hartaetoi.wordpress.com/
2. Φύλλα εργασίας για την ανακύκλωση θα βρείτε εδώ
