Πασχαλινά ταξίδια τέχνης …μέρος δ΄

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Δραστηριότητες από την Νηπιαγωγό του Ολοήμερου Φωτιάδου Παρασκευή

Η πασχαλινή περιπέτεια ενός μικρού αβγού
Μέρος δ’
Γνωριμία με τον ζωγράφο Wassily Kandinsky

https://1.bp.blogspot.com/-9jp22PhCxwQ/Xo2jZJS6YqI/AAAAAAAABeo/Wt8EEFfumwkgrztkUSKktXgsef7JXKMwQCLcBGAsYHQ/s320/geralis1938.jpg

Καλωσήλθατε στην πασχαλινή περιπέτεια του μικρού αβγού που δεν ήθελε
να βαφτεί κόκκινο και παρέα με τα χελιδόνια αποφάσισε να ταξιδέψει στον
κόσμο!
Ας συνεχίσουμε το ταξίδι τέχνης μας!


Πετούσε για ώρα το αβγό και τα τέσσερα χελιδόνια πάνω από μια μεγάλη
θάλασσα που φαινόταν σαν να μην είχε τελειωμό. Και την στιγμή που τα
φτερά των πουλιών κουράστηκαν απο την ανεμοπορεία είδαν μια χώρα
μεγάλη και αρκετά κρύα , κι ας ήταν άνοιξη.
“Μα πού είμαστε ? Νομίζω οτι έχουμε χαθεί , πετάμε τόση ώρα χωρίς
σταματημό και είμαι σχεδόν σίγουρο πως έχουμε αφήσει την Αμερική πίσω
μας εδώ και ώρες” είπε το μικρό αβγό και τα χελιδόνια κοίταξαν γύρω τους
στον ουρανό μήπως και βρούνε κάποιον να τους βοηθήσει.
Για καλή τους τύχη εκείνη την ώρα ένα σμήνος απο ασπρόμαυρες νότες
πετούσαν πάνω απο το κεφάλι τους. Είχαν καβαλήσει σαν άλογο ένα φύσημα
του αέρα και ταξίδευαν με ταχύτητα. Απ’όπου κι αν περνούσαν άφηναν
πίσω τους μια μελωδία, που αν κάποιος την άκουγε ένιωθε μια παράξενη
ευτυχία στην καρδιά.

“Τι περίεργα πουλιά..” μουρμούρισε το ένα χελιδόνι και μια νότα έστρεψε
το εύθυμο βλέμμα του στην μικρή παρέα.
unnamed.jpg
“Δεν είμαστε πουλιά, είμαστε νότες και μάλιστα διάσημες” είπε με καμάρι
η νότα ” μόλις γλιστρήσαμε στα κρυφά από την παρτιτούρα του συνθέτη 
Claude Debussy και πηγαίνουμε να μας ζωγραφίσει ένας διάσημος
ζωγράφος της Ρωσίας ο Wassily Kandinsky. Ακούσαμε πως ο ζωγράφος
αυτός είναι κάτι σαν μάγος ! Αφού με τα πινέλα του μεταμορφώνει τις νότες
σε χρώματα .
Ας ακούσουμε απο ποιά σύνθεση το έσκασαν οι νότες της ιστορίας!

“Στην Ρωσία λοιπόν είμαστε !Δεν την γνώριζα αυτή την χώρα” είπε το ένα
χελιδόνι και έβγαλε απο την φτερούγα του ένα χάρτη να δει τι ταξίδι έκαναν .
Κοιτάξτε κι εσείς στο χάρτη! Πόσο απέχουν οι Ηνωμένες πολιτείες
Αμερικής απο την Ρωσία? Βρείτε φωτογραφίες της Ρωσίας!

“Και για ποιό λόγο θέλετε να μεταμορφωθείτε απο μουσική.. σ’ έναν πίνακα
ζωγραφικής?” είπε με ολοφάνερη απορία το μικρό αβγό.
Μια μικρή νότα του χαμογέλασε ” Μα γιατί θέλουμε να μας νιώθουν οι
άνθρωποι όχι μόνο με τα αφτιά τους αλλά και με τα μάτια τους!”
Και με αυτά τα λόγια , όλες οι νότες προσγειώθηκαν πλάι σ’ ένα κύριο που
ζωγράφιζε χρώματα πολλά σε έναν πίνακα. Και μια μια νότα
μεταμορφωνόταν απο ήχο , σε έμπνευση στα αφτιά του ζωγράφου , που
είχε συνήθειο να ακούει τα χρώματα και να βλέπει τους ήχους.
https://1.bp.blogspot.com/-smjnJTui4sc/Xo2miST9BHI/AAAAAAAABgs/mHjG_S_1XPgAQaStkOgo0v4vtfsqwIG6wCLcBGAsYHQ/s1600/images.jpg
Wassily Kandinsky
Το μικρό αβγό εντυπωσιασμένο απο την ζωγραφική της μεταμόρφωσης,
πλησίασε τον ζωγράφο που κοιτούσε αφοσιωμένος τον πίνακα και
παραμιλούσε μόνος , σαν να βρισκόταν σε όνειρο.
“Οι γραμμές κουβαλούν ήχους .. το τετράγωνο μου θυμίζει το κόκκινο
χρώμα .. το μπλε τον ουρανό ..και ηχεί σαν σάλπιγγα!  Το λευκό ηχεί σαν
αυλός ..και..και..” ο ζωγράφος σιώπησε σαν να ακούει κάτι και συγχρόνως
όλοι έκαναν ησυχία και οι νότες και τα χελιδόνια και το μικρό αβγό.
“Και το πράσινο το ακούω καθαρά ..έχει τον ήχο του βιολιού!”
Το χελιδόνι έξυσε το κεφάλι του με την φτερούγα του.
“Δεν καταλαβαίνω τι λέει αυτός ο ζωγράφος και δεν καταλαβαίνω την
ζωγραφική του!” είπε και κοίταξε τον πίνακα που ζωγράφιζε εκείνη την
στιγμή.
Ας δούμε τον πίνακα κι εμείς ! Νιώθετε πως τα σχήματα κρύβουν
μια μουσική? Αν ο πίνακας ήταν μουσική, τι μουσική θα ήταν?
Χαρούμενη? Θλιμμένη?
kandinsky_wassily_6.jpg

“Σταμάτα χελιδόνι να βλέπεις με τα μάτια και άκου με την καρδιά!
Κοίτα καλύτερα τον πίνακα και θα δεις πως ο ζωγράφος κρύβει μέσα
στα σχήματα και τα χρώματα τις μουσικές που αγαπά” είπε το μικρό αβγό
Έχει άραγε δίκιο το μικρό αβγό?Ας ακούσουμε αυτή την φορά
τον πίνακα!

“Αχ καλέ μου κύριε Kandinky” είπε ενθουσιασμένα το αβγό ” μπορείς
να ζωγραφίσεις μουσική και πάνω μου?”, ενώ τα χελιδόνια κρύφτηκαν
στην στιγμή φοβούμενα μήπως τα βάψει κατά λάθος ο ζωγράφος, όπως
τόσες φορές ως τώρα τους συνέβη.
Ο Kandinsky  έγνεψε θετικά στο μικρό αβγό.
“Πρώτα όμως θα ζωγραφίσω τις νότες του Debussy ! Μου δίνουν έμπνευση!”
Ξεκίνησε λοιπόν να ζωγραφίζει τις νότες και όταν τελείωσε οι νότες είχαν
μεταμορφωθεί με διάφορους τρόπους και χρώματα :
https://1.bp.blogspot.com/-U2pHVG7PiVM/Xo2oTveMl3I/AAAAAAAABg8/8LheOJgLIQMI_mtdNBfgVWXCLiJwJgG8gCLcBGAsYHQ/s320/81BdZmosJaL._AC_SL1500_.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-8SeFwHmIyS0/Xo2oU3_UB3I/AAAAAAAABhE/Nu3iGYTcli8tWDAMMDjVvhDeC54Khf1RgCLcBGAsYHQ/s320/title_Wassily_Kandinsky_%25E2%2580%2594_Circles_in_aa_Circle%252C_1923.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-vubqOA51fzE/Xo2oTBU-S3I/AAAAAAAABg4/HqWV4BQH_54eeuj8_Vx1v6on9K0BTgmjQCLcBGAsYHQ/s1600/%25CE%25B1%25CF%2581%25CF%2587%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BF%2B%25CE%25BB%25CE%25AE%25CF%2588%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25281%2529.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-1h9fiTU-w2I/Xo2oUZIAZiI/AAAAAAAABhA/g2Urn6Y19r8Wm3ARN7vhlvnjyePuvHiqACLcBGAsYHQ/s1600/%25CE%25B1%25CF%2581%25CF%2587%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BF%2B%25CE%25BB%25CE%25AE%25CF%2588%25CE%25B7%25CF%2582.jpg

(O Kandinsky πραγματικά αγαπούσε πολύ να ακούει τις συνθέσεις του
 Debussy όταν ζωγράφιζε και πολλά έργα του είναι εμπνευσμένα απο την
μουσική αυτή.)
“Και τώρα ήρθε η σειρά σου μικρό αβγό!” είπε ο Kandinsky και ξεκίνησε
να το ζωγραφίζει.
Άσκηση φαντασίας : Πώς πιστεύετε ο Kandinsky ζωγράφισε το μικρό
αβγό?
Ακούστε κι εσείς την μουσική του Debussy ,σχεδιάστε ένα μεγάλο αβγό
και ζωγραφίστε πάνω του την μουσική που ακούτε! Να θυμάστε !
Ο Kandinsky αγαπούσε να ζωγραφίζει σχήματα !
Εις το επανιδείν!

Ο Μυστικός Δείπνος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ο Μυστικός Δείπνος σύμφωνα με την Χριστιανική πίστη, διεξήχθη ανάμεσα στον Ιησού και τους Δώδεκα Αποστόλους στην Ιερουσαλήμ μια μέρα πριν τη Σταύρωση του. Σήμερα, η μέρα αυτή ονομάζεται Μεγάλη Πέμπτη. Κατά τη διάρκεια του Μυστικού Δείπνου ο Χριστός έπλυνε στους μαθητές του τα πόδια και τους κοινώνησε το Σώμα και το Αίμα του. Πήρε το ψωμί στα χέρια Του και είπε “λάβετε, φάγατε, αυτό είναι το σώμα μου”. Το ίδιο έκανε και με το κρασί. Είπε”πιείτε από αυτό όλοι, αυτό είναι το αίμα μου”. Έτσι κι εμείς σήμερα με τη Θεία Κοινωνία ακολουθούμε το παράδειγμά του. 
Παρακάτω είναι ο Μυστικός Δείπνος του Leonardo Da Vinci.


Παρατηρήστε προσεκτικά τον πίνακα ζωγραφικής και ζητήστε από τα παιδιά να σας απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:
  • Ποιοι είναι όλοι αυτοί που κάθονται στο τραπέζι; τι κάνουν;
  • Ποιος μπορεί να είναι ο Ιησούς;
  • Μετράμε τα πρόσωπα που κάθονται στο τραπέζι και παρατηρούμε πόσοι κάθονται αριστερά και πόσοι δεξιά από τον Ιησού.
  • Τι βρίσκεται πάνω στο τραπέζι;
  • Τι συμβολίζει το ψωμί και το κρασί;
  • Τι μπορεί να τους λέει ο Ιησούς;
  • Τι πιστεύετε ότι νιώθουν (κοιτάξτε προσεκτικά τα πρόσωπά τους και τη στάση του σώματός τους)
  • Ποιος από τους μαθητές πιστεύετε ότι είναι ο αγαπημένος του Ιησού;
  • Που νομίζετε ότι βρίσκονται;
  • Το όνομα του πίνακα είναι Μυστικός Δείπνος. Γιατί λέγεται έτσι; Θα μπορούσατε να σκεφτείτε ένα διαφορετικό όνομα;
  • Τι σχήματα και τι χρώματα βλέπετε να υπάρχουν στον πίνακα;
Γινόμαστε λοιπόν κι εμείς ζωγράφοι και φτιάχνουμε το δικό μας Μυστικό Δείπνο με τους 12 μαθητές χωρίζοντας το ψωμί σε τόσα κομμάτια για να φάει ο καθένας από ένα κομμάτι. (Περιμένουμε τις όμορφες ζωγραφιές σας)

Στην παρακάτω εικόνα τα κομμάτια του Μυστικού Δείπνου (που είδαμε και στην εικόνα παραπάνω) έχουν μπερδευτεί. Θα βοηθήσεις να φτιάξουμε το πάζλ;

Το μήνυμα της Αγάπης

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Το μήνυμα της γιορτής του Πάσχα, πάνω απ’ όλα είναι μήνυμα αγάπης.
 Αγάπη για τον συνάνθρωπο! Το μήνυμα αυτό, επίκαιρο όσο ποτέ, μας δίνει ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον.
Το συναίσθημα της Αγάπης το προσεγγίζουμε στο Νηπιαγωγείο με πολλούς τρόπους και δραστηριότητες.
Εάν ρωτήσετε τα παιδιά τι πιστεύουν ότι είναι η “αγάπη”, θα ακούσετε πολύ ενδιαφέροντα πράγματα.όπως αγκαλιά, φιλί, χαμόγελο κ.α.
 Άλλες ερωτήσεις που μπορείτε να θα κάνετε είναι ” με τι μοιάζει η αγάπη;”, ¨τι χρώμα έχει;”, “ποιους αγαπάμε;”, “τι κάνουμε γι΄αυτούς που αγαπάμε;” κ.τ.λ.
  • Αγαπάμε με όλες μας τις αισθήσεις. Παρατηρούμε τον πίνακα ζωγραφικής του Θανάση Λάλα “Η καρδιά και οι πέντε αισθήσεις”

Αφορμή για συζήτηση (πως αγαπάμε με τα μάτια, τα χέρια κ.τ.λ.)

  • Ακούμε το τραγούδι “Να αγαπάς”, του Π. Θαλασσινού.

Ζωγραφίζουμε όσα περισσότερα θυμόμαστε, από αυτά που μας λέει το τραγούδι να αγαπάμε.

  • Στο βιβλίο “Θεραπευτικά Παιχνίδια” της Νένας Γεωργιάδου βρήκαμε το ακόλουθο πείραμα:

Γεμίσαμε ένα μπολ με νερό και ρίξαμε πιπέρι:
Βρισκόμαστε σ’ ένα χωριό όπου ζουν όλοι αυτοί οι άνθρωποι, οι Πιπερούληδες.
Πώς σας φαίνονται;

Ξαφνικά όμως ήρθε κάποιος που δεν αγαπούσε κανένα. 
(Ρίχνουμε μια σταγόνα υγρό σαπούνι –>
 οι Πιπερούληδες απομακρύνονται προς τα τοιχώματα του μπολ!)
Γιατί έφυγαν όλοι από κοντά του;
Τι έκανε;
Έπειτα ήρθαν οι Ζαχαρούληδες.
(Ρίχνουμε ζάχαρη στο νερό –> Το πιπέρι συγκεντρώνεται γύρω της!)

Γιατί οι άνθρωποι πηγαίνουν κοντά της; Τι κάνει;

 (Ένα πολύ ωραίο πείραμα που βρήκαμε στην ιστοσελίδα Μαγικό Καπέλο)

  • Ένα πολύ όμορφο τραγούδι για την αγάπη αφιερωμένο σε όλα τα νηπιάκια μας., με όλη μας την αγάπη.!!

“Η αγάπη είναι ζωή. Και αν χάσεις την αγάπη, χάνεις τη ζωή”  Leo Buscaglia

Ήθη και Έθιμα για το Πάσχα!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Πάσχα ευλογημένο, Πάσχα ελληνικό
με πίστη περιμένω το φως σου το ζεστό.
Η άνοιξη ευωδιάζει αρώματα πολλά
και η μαμά ετοιμάζει τσουρέκια και γλυκά.
Άσπρισαν τα πεζούλια, άστραψαν οι αυλές
κι ο κόσμος ανταλλάσσει μ’αγάπη τις ευχές.
Στολίσαμε καλάθια με κόκκινα αυγά
και στρουμπουλές κοτούλες με φουντωτά φτερά.
Διάλεξα μια λαμπάδα σοκολατένιο αυγό
κι ένα μικρό παιχνίδι, δώρο από το νονό.
Το Σάββατο θα πάμε νωρίς στην εκκλησιά
το άγιο φως θα πάρω, θα δω βεγγαλικά.
Την Κυριακή του Πάσχα θα ψήσουμε τ’αρνί
τ’αυγό μου θα τσουγκρίσω και θα’μαι τυχερή.
Η Μεγάλη Εβδομάδα λοιπόν έφτασε. Μπορεί οι καταστάσεις να μη μας αφήνουν να κάνουμε όλα όσα θέλαμε αλλά δεν πρέπει να χάσουμε την ευκαιρία να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά μας με τα Ήθη και τα Έθιμα του Πάσχα.

Διαβάζουμε το παραπάνω ποίημα και συζητάμε με τα παιδιά για τις συνήθειές μας και πως θα περάσουμε αυτές τις μέρες. Τι μπορούμε να κάνουμε από αυτά που λέει το ποίημα και τι όχι; Ότι συμβαίνει γύρω μας τα παιδιά το βιώνουν μαζί μας. Στόχος μας είναι να γεμίσουμε τις μέρες μας με αγάπη και ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Και αυτό θα το κάνουμε δημιουργώντας στιγμές γιορτινές, στιγμές γεμάτες από χαρά και αισιοδοξία.

Πρώτη μας δραστηριότητα, λοιπόν, να βάψουμε τα πασχαλινά μας αυγά. Είτε με έτοιμη βαφή από το σούπερ μάρκετ, είτε με φυσικά υλικά, όπως κρεμμυδοφλουδα και  παντζάρια (ψάχνοντας μέσα στο ίντερνετ μπορείτε να βρείτε πολλές ιδέες), ζητάμε από τα παιδιά να μας βοηθήσουν στην όλη διαδικασία. Μπορούμε χρησιμοποιώντας διάφορα φυλλαράκια και καλσόν να φτιάξουμε και όμορφα σχέδια πάνω στα αυγά μας(βάζουμε το φύλλο πάνω στο αυγό και το τυλίγουμε σφιχτά με ένα καλσόν πριν το βάλουμε στη βαφή) .

Δεύτερη δραστηριότητα, φυσικά, τα πασχαλινά μας κουλουράκια. Τι πιο ωραίο για τα παιδιά να μπλέκονται σε δραστηριότητες μαγειρικής μαζί με τους γονείς. Βάζοντας τα παιδιά να γράψουν τα υλικά της συνταγής, να μετράνε ποσότητες (πχ πόσα αυγά έχουμε βάλει; πόσα χρειάζεται ακόμα να βάλουμε;) και να συμμετέχουν ενεργά στην όλη διαδικασία είναι από τις καλύτερες μαθησιακές δραστηριότητες.

Τρίτη δραστηριότητα, η πασχαλινή μας λαμπάδα. Μπορεί να μας έχει στείλει ο νονός ή η νονά, μπορούμε όμως και να στολίσουμε εμείς τη δική μας λαμπάδα. Χρησιμοποιώντας υλικά που έχουμε στο σπίτι (όπως κορδέλες, χρώματα, ρύζι βαμμένο με διάφορους τρόπους, έτοιμες μικρές κατασκευές μας πχ η πασχαλίτσα μας) μπορούμε να δημιουργήσουμε την πιο πρωτότυπη λαμπάδα. Ψάχνουμε μαζί με τα παιδιά μας ιδέες και τους δίνουμε την ευκαιρία να δημιουργήσουν κάτι ξεχωριστό.

Τέταρτη δραστηριότητα, το πασχαλινό μας καλάθι. Που θα βάλουμε τα αυγά που φτιάξαμε; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε συσκευασίες από είδη τροφίμων (όπως Βιτάμ, γιαούρτι ή οποιαδήποτε άλλη), να τις στολίσουμε και να φτιάξουμε με χαρτόνι ένα χερούλι. Τέλος, για χορταράκι μπορούμε να ζωγραφίσουμε ένα φύλλο χαρτί στο χρώμα που θέλουμε και μετά να το κόψουμε πολύ λεπτές λωρίδες, τις οποίες θα τσαλακώσουμε λιγάκι.

Αν αφήσουμε τη φαντασία μας ελεύθερη μπορούμε με πολύ λίγα υλικά να δημιουργήσουμε πολύ όμορφα πράγματα. Περιμένουμε, λοιπόν, ανυπόμονα φωτογραφίες σας από τις δημιουργικές σας στιγμές ως μικροί σεφ καθώς και τις μοναδικές και πρωτότυπες κατασκευές σας.

Η Μεγάλη Εβδομάδα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα γεγονότα που διαδραματίζονται τη Μεγάλη Εβδομάδα στην Εκκλησία δεν είναι εύκολο να τα εξηγήσουμε στα παιδιά νηπιακής ηλικίας. Το παρακάτω βίντεο δίνει με απλό τρόπο βασικές πληροφορίες.  Είναι σημαντικό  να καταλάβουν τα παιδιά ότι τις ημέρες αυτές δεν ασχολούμαστε μόνο με τα δώρα της νονάς καθώς και πως δεν είναι όλες αυτές μέρες χαράς. Υπάρχει η Μεγάλη Εβδομάδα που είναι σημαντική για εμάς τους Χριστιανούς. Τι είναι λοιπόν η Μεγάλη Εβδομάδα;

                                                  ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Θα ξαναθυμηθείτε τις ημέρες της εβδομάδας, βάζοντας μπροστά το επίθετο “Μεγάλη”.Έτσι θα φτιάξετε την Μεγάλη Εβδομάδα: Μεγάλη Δευτέρα, Μεγάλη Τρίτη, κ.τ.λ. Για την Κυριακή μπορείτε να πείτε “Μεγάλη Λαμπρή” ή “Κυριακή Λαμπρή”

                               Στη συνέχεια αφού τις θυμηθήκατε, βάλτε τις στη σειρά!!


Βάζουμε τις μέρες της Μεγάλης Εβδομάδας στη σωστή σειρά

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να παίξετε

12 Πασχαλινά αυγά … συνέχεια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ήρθε η ώρα να μαζέψουμε τα αυγά της κοτούλας της Φοφούλας και να τα βάλουμε στο καλάθι.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2
Σε αυτή τη δραστηριότητα πρέπει να σχεδιάσουμε σε χαρτί ή χαρτόνι 12 αυγά (όχι πολύ μεγάλα για να χωρέσουν στο καλάθι) σε όποιο χρώμα θέλετε και στη συνέχεια να τα κόψετε με το ψαλίδι.
Σε κάθε αυγό γράφουμε και έναν αριθμό από το 1 έως το 12. Προσπαθήστε να φτιάξετε την αριθμογραμμή από το 1 έως το 12, για να μάθετε την σειρά των αριθμών.
Στη συνέχεια θα πρέπει να βάλουμε τα αυγά στο καλάθι, ξεκινώντας από το 1.
(Τα μικρά νήπια μπορούν να κάνουν την ίδια δραστηριότητα με λιγότερους αριθμούς , από το 1 έως το 6,. Επίσης εάν δεν υπάρχει δυνατότητα εκτύπωσης, μπορείτε να αυτοσχεδιάσετε στο χαρτί ).

Παίζουμε με πασχαλινές λέξεις;

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Στο παρακάτω παιχνίδι προσπαθούμε να ταιριάξουμε την κάθε εικόνα με τη σωστή λέξη. Λέμε τη λέξη, προσπαθούμε να θυμηθούμε από ποια φωνούλα αρχίζει και ψάχνουμε να τη βρούμε. Χρησιμοποιούμε το ποντίκι του υπολογιστή μας για να επιλέξουμε τη λέξη και τη σέρνουμε πάνω στην εικόνα. Αν είναι η σωστή οι δυο καρτούλες θα εξαφανιστούν. Συνεχίζουμε μέχρι να φτιάξουμε όλα τα ζευγαράκια. 
 Πάτησε στον παρακάτω σύνδεσμο για να παίξεις!!
 
 

Μένουμε σπίτι και στέλνουμε ευχές

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Μία πρόταση για κατασκευή από την Νηπιαγωγό του Ολοήμερου Αναστοπούλου Αγγελική


Αγαπημένα μου, παιδάκια…..Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω να ανταποκρίνεστε τόσο όμορφα και δημιουργικά στα όσα ετοιμάζουμε για εσάς……..

Όμορφες πασχαλίτσες, γραμματάκια, ζωγραφιές και τώρα η μικρή πασχαλινή περιπέτεια του μικρού αβγού……..
Τι θα λέγατε αυτό το Πάσχα να γίνουμε πιο παραδοσιακοί, να θυμηθούμε  τα παλιά μας και να στείλουμε αληθινές κάρτες με ευχές στους αγαπημένους μας….
είναι μια υπέροχη ευκαιρία να μιλήσουμε στα παιδιά μας για τους διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας με τους οποίους μεγαλώσαμε, για τα θετικά και αρνητικά  τους και κυρίως, να προσφέρουμε απρόσμενη  χαρά στους συγγενείς μας που μπορεί να βρίσκονται μακριά …..
Φανταστείτε τη χαρά του παππού και της γιαγιάς, των θείων ,των ξαδελφών τους ή της νονάς, όταν θα ανοίξουν το φάκελο και μέσα θα δουν την κάρτα των παιδιών με τις ευχές τους που μάλιστα έφτιαξαν με τα χεράκια τους………..
Δεν ξεχνάμε να δίνουμε στα παιδιά χώρο για δημιουργία  και πρωτοβουλία…
Μόλις τελειώσουμε  με την κατασκευή γράφουμε στην κάρτα καλό Πάσχα  ή όποια άλλη ευχή επιθυμούμε….
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ…….

Πασχαλινά ταξίδια τέχνης … συνέχεια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Συντάκτρια: Φωτιάδου Παρασκευή
Η πασχαλινή περιπέτεια ενός μικρού αβγού : 
Γνωριμία με το έργο του Jackson Pollock
-Μέρος β’ 
Ας συνεχίσουμε την πασχαλινή περιπέτεια μας!
https://1.bp.blogspot.com/-fSqmbUW2yqQ/Xob32WowzUI/AAAAAAAABY4/BUTYn6Q8yV8C4fymfQwwkoZJa1CjGfhmQCLcBGAsYHQ/s320/easteregg11.jpg 
Michael Germasev


“Είμαι τόσο χαρούμενο!” αναφώνησε το μικρό αβγό καθώς πάνω στο τσόφλι του
λαμπύριζαν στον ήλιο δεκάδες ζωγραφισμένες πολύχρωμες βούλες.

“Έπρεπε να βάψει κι εμάς όμως η Kusama?” είπαν κατσουφιασμένα τα  χελιδόνια
που πετούσαν ψηλά στον αέρα και  τώρα ένιωθαν λιγάκι ντροπή καθώς τους
κοιτούσαν περίεργα μια παρέα πελαργοί που περνούσαν  εκείνη την στιγμή απο
δίπλα τους.
Το παράπονο τους όμως δεν βάσταξε για πολύ , αφού μια βροχή δυνατή άρχισε να
ξεπλένει τα χρώματα απο πάνω τους .
https://1.bp.blogspot.com/-rsAuusBeNvI/Xob4_8bRKdI/AAAAAAAABZE/xJlRB0iW4LQblO7_tmJ60aIeaCWeoBx7wCLcBGAsYHQ/s320/unnamed.jpg
Vincent Van Gogh
“Να βρούμε γρήγορα μια στέγη , να προφυλαχτούμε απο την βροχή!” αναφώνησαν
αναστατωμένα όλα μαζί και έκαναν βουτιά προς τα κάτω,  σε μια ήπειρο που την
έλεγαν Αμερική.
“Ηνωμένες ..πολιτείες..Αμερικής..” διάβασε μια παλιά πινακίδα , ένα απο τα χελιδόνια
για να μάθει σε ποιά χώρα ακριβώς είχαν προσγειωθεί.

Πόσο μακριά είναι η Ιαπωνία απο τις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής?
Ας ανακαλύψουμε στο χάρτη την διαδρομή που έκαναν οι ήρωες της ιστορίας μας!
Κρύφτηκαν λοιπόν τα χελιδόνια μαζί με το αβγό σε ένα σπίτι κοντά σ’ ένα αγρό
κι απο το σπίτι αυτό, μια μουσική ξεχυνόταν που τα έκαναν να θέλουν να κινηθούν
  χαρούμενα στο ρυθμό.
Ας ακούσουμε την μουσική που έκανε τους ήρωες της ιστορίας μας να χορέψουν!
 (Η συνθέτης εμπνεύστηκε την μουσική αυτή απο τα έργα του Pollock. 
Mπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτή την πληροφορία την ώρα της εργασίας )
                               
Κι ενώ χόρευε το αβγό παρέα με  τα τέσσερα χελιδόνια  κρυμμένα  στην στέγη,
το αβγό ξαφνικά σταμάτησε και κοίταξε ξαφνιασμένο στο εσωτερικό του σπιτιού.
Είδε έναν άντρα να περιφέρεται γύρω απο ένα  χαρτί στο πάτωμα απλωμένο κι αν
κι έδειχνε πως ήταν το χαρτί μια ζωγραφιά, εκείνος παρ’όλα αυτά δεν άγγιζε
με το πινέλο του το έργο του , παρά μόνο γύρω του συνέχεια  περπατούσε.
– σχεδόν φαινόταν σαν να χόρευε και αυτός με την μουσική γύρω απο το χαρτί – 


κι έριχνε μπογιές με φόρα πάνω στο χαρτί, δεξιά και αριστερά, πάνω και κάτω.

Δείτε τι ζωγράφιζε!

https://1.bp.blogspot.com/-qkRndDRYO5w/Xob6lf6dPKI/AAAAAAAABZQ/QLlmMmMiFBwe6sNp8FurATMAzx5zBZIzwCLcBGAsYHQ/s320/%25CE%25B1%25CF%2581%25CF%2587%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BF%2B%25CE%25BB%25CE%25AE%25CF%2588%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25281%2529.jpg

Jackson Pollock (Number One)


“Μα τι περίεργη ζωγραφική είναι αυτή ? Δεν ξέρω αν μου αρέσει..δεν ζωγραφίζει κάτι συγκεκριμένο μόνο δείχνει να διασκεδάζει πετώντας μπογιές δεξιά και αριστερά. Αν είχα ένα πινέλο στο ράμφος μου θα μπορούσα κι εγώ να το κάνω” είπε  ένα χελιδόνι διπλώνοντας τις φτερούγες του μπροστά στο στήθος του αλαζονικά.

Μα το αβγό ένιωσε μέσα του μια άλλη αλήθεια, γιατί το έργο αυτό δεν το κοίταξε με τα μάτια μα με την μικρή του την καρδιά.

“Μα κοιτάξτε καλύτερα!” είπε το αβγό στα χελιδόνια  ” είναι σαν να χορογραφεί την ψυχή του στο χαρτί! “
Ας δούμε αν το μικρό αβγό έχει δίκιο! Δείτε τον ζωγράφο : Όντως μοιάζει σαν να χορεύει ο ζωγράφος?
 Αγγίζει το πινέλο του στο χαρτί?
Εργασία φαντασίας νούμερο ένα:

Φανταστείτε πως  αν κάθε πινελιά ήταν ένα δέντρο και πως όλη η ζωγραφιά
ήταν ένα δάσος..τότε.. αν σας έλεγα πως πίσω απο το δάσος .. κρυμμένο καλά ..
υπήρχε ένα μυστικό, ποιό θα ήταν αυτό?
Φανταστείτε πως είστε εσείς οι ζωγράφοι του έργου και πως εσείς έχετε κρύψει
μέσα εκεί ένα μυστικό.

https://1.bp.blogspot.com/-O9wa2q_4vD4/Xob7clE2FVI/AAAAAAAABZY/fQiunDRL5KoaBfzUByMHczicly9sP7J3gCLcBGAsYHQ/s320/Oxi_sti_via_nai_stin_filia_3_Thesingingfish.jpg
                                                                
 J.Pollock


“Αχ θέλω να ζωγραφίσει κι εμένα ο ζωγράφος με αυτή την τεχνική!” είπε το αβγό
και τα χελιδόνια γούρλωσαν τα μάτια.

“Άντε πάλι τα ίδια !” είπαν και ακολούθησαν το  μικρό αβγό που ήδη είχε συστηθεί
με τον ζωγράφο.

“Και εσάς πως σας λένε?” είπε ευγενικά το αβγό αφού ο ζωγράφος δέχτηκε να το
ζωγραφίσει με τα πινέλα του.

“Jackson Pollock” είπε ο ζωγράφος κουνώντας το πινέλο του σαν μαγικό ραβδί.

Εργασία φαντασίας νούμερο δυο: 

Πώς φαντάζεστε πως ο Pollock ζωγράφισε το μικρό αβγό?

Βάλτε την μουσική που άκουγε ο ζωγράφος, σχεδιάστε ένα αβγό και προσπαθήστε
να ζωγραφίσετε το αβγό σας όπως θα το έκανε ο Pollock.
Να θυμάστε! Δεν χρειάζεται να ξεκινήσετε να πετάτε μπογιές στο χαρτί παρά
αφήστε ελεύθερο  το χέρι σας να ταξιδέψει πάνω στο χαρτί σαν να χορεύει!
Δεν χρειάζεται να ζωγραφίσουμε κάτι συγκεκριμένο!


Περιμένοντας το Πάσχα

Δημοσιεύθηκε από τον/την
     Όπως είναι φυσικό τα παιδιά έχουν συνδέσει το Πάσχα με το δώρο της νονάς, το σοκολατένιο αυγό και τη λαμπάδα. Το Πάσχα όμως δεν είναι μόνο γιορτή. Έχει έναν τεράστιο συμβολισμό πίσω του, το μήνυμα της αγάπης που όταν είναι δυνατή φτάνει μέχρι τη συγχώρεση, όπως η μαμά που αγαπάει το παιδί της και συγχωρεί τις…..σκανταλιές του! Είναι η ευκαιρία να του διηγηθείτε την υπόλοιπη ιστορία του μικρού Χριστούλη, που μεγάλωσε και πρόσφερε τον εαυτό του στον άνθρωπο. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να το κάνετε αυτό, μέσα από ταινίες, βιβλία, δικές σας ιστορίες.
     Δημιουργήστε, λοιπόν, μια ιστορία με αρχή, μέση και τέλος. Για να κατανοήσουν τα παιδιά το μυστήριο της Ανάστασης χρειάζεται να μάθουν τι έγινε πριν αλλά και τα γεγονότα που οδήγησαν σε αυτήν με τον ίδιο τρόπο που αφηγούμαστε και τα παραμύθια. Δε χρειάζονται πολλές λεπτομέρειες, δε θα βοηθήσουν το παιδί. Αντίθετα, μια γενική εικόνα σχετικά με το Πάσχα, εκτός του ότι είναι κατανοητό για το παιδί, του αφήνει και γλυκά μηνύματα.
     Τα Πάθη του Χριστού και το Πάσχα ουσιαστικά συμβολίζουν τη θυσία του Χριστού, τη δύναμη της ψυχής, το φόβο, το λάθος, τη σημασία και την αξία της συγχώρεσης και φυσικά την αγάπη. Σε κάθε περίπτωση, όπως τονίζουν οι ψυχολόγοι, κάθε οικογένεια έχει τα δικά της πιστεύω, τις δικές της αξίες και προσεγγίζει το θέμα σύμφωνα με αυτά. Το βασικό μήνυμα όμως που θα του μεταδώσετε είναι ότι χρειάζεται να είμαστε ο ένας δίπλα στον άλλον με την καρδιά μας, με την αγάπη μας.

               Ας ξεκινήσουμε λοιπόν μαζί……..παρέα με τη Λίτσα την Πασχαλίτσα!

Τι μπορούμε να κάνουμε λοιπόν;

  • Αφού διαβάσετε την ιστορία της Λίτσας της Πασχαλίτσας προχωράτε σε ερωτήσεις κατανόησης. (π.χ. Τι είναι το Πάσχα για τα λουλούδια;)
  • Ψάχνετε στο διαδίκτυο να βρείτε πληροφορίες και εικόνες για το Πάσχα και συζητάτε με τα παιδιά σας
  • Μπορείτε να δείτε μικρές ταινίες για  το Πάσχα   ΕΔΩ
  •  Μετά από όλη την περιήγησή μας στο διαδίκτυο και τις συζητήσεις που έχουν προηγηθεί δίνετε οδηγίες στα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ένα λευκό χαρτί , τι πιστεύουν ότι είναι   το Πάσχα και περιμένουμε να  μας στείλετε τη ζωγραφιά ώστε να την παρουσιάσουμε σε όλους.  ( όταν την ολοκληρώσει γράφει το όνομά του, τραβάτε φωτογραφία την ζωγραφιά και  μας την στέλνετε )