Μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο

Η ομαλή μετάβαση αποτελεί σημαντικό ζήτημα για τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Για τη διασφάλιση της ομαλής μετάβασης είναι σημαντική η γνώση των βασικών ζητημάτων και των εννοιών που σχετίζονται με αυτήν, ώστε το «πέρασμα» των παιδιών από το ένα περιβάλλον στο άλλο να εξελίσσεται και να ολοκληρώνεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Η φοίτηση στο νηπιαγωγείο αποτελεί καθοριστικό παράγοντα που λειτουργεί προπαρασκευαστικά για το ομαλό «πέρασμα» των παιδιών στο δημοτικό σχολείο, βοηθώντας τα να εξοικειωθούν με τους κανόνες  της σχολικής ζωής,  τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τους νέους ρόλους που  θα κληθούν να αναλάβουν στην πορεία τους ως μαθητές.

Με γνώμονα τα παραπάνω, οργανώσαμε την επίσκεψη μας στο 1ο  Δημοτικό Πικερμίου, όπου και παρακολουθήσαμε την πρόβα του θεατρικού της Δ´ Δημοτικού με τη θεατρολόγο Κα Νατάσα Μιχαηλίδου, η οποία μας  μίλησε για το έργο (Πλούτος του Αριστοφάνη), έθεσε ερωτήσεις  και προσέγγισε με πολύ φιλικό και ζεστό τρόπο τα νήπια.

1

Στη συνέχεια, μας παρέλαβε η μουσικός Κα Ζωή Βογιατζή και αφού μας οδήγησε στην τάξη, μας έμαθε το τραγούδι  «Γεια σου κύριε Μενεξέ», ποίηση Οδυσσέα Ελύτη και  μουσική Δημήτρη Λάγιου. Η προσέγγιση ήταν προσαρμοσμένη στα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά της ηλικίας των παιδιών, καθώς έγινε χρήση πολυτροπικών κειμένων. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και τραγούδησαν με ενθουσιασμό!

Μετά από αυτή την όμορφη δραστηριότητα, επισκεφθήκαμε τα τμήματα της Α´ Δημοτικού, με τις δασκάλες τους Κα Γιούλη και Κα Ειρήνη να μας υποδέχονται με μεγάλη ζεστασιά. Παρακολουθήσαμε το μάθημά τους  και συζητήσαμε με τους μαθητές της πρώτης, οι οποίοι χαρήκανε πολύ που μας ξαναείδαν.

IMG 3804         3

Τέλος, τους αποχαιρετήσαμε προσφέροντάς τους αυτά τα δωράκια που φτιάξαμε με αγάπη!

IMG 3788

Τμήμα 1: Οι τέσσερις εποχές

Στο Βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να πάρετε μια γεύση από τις Εντυπώσεις μας (Τμήμα 2/Ολοήμερο Τμήμα):

Ευχαριστούμε πολύ τις συναδέλφους του 1ου Δημοτικού σχολείου για τη θετική  τους ανταπόκριση στην πρόταση που τους κάναμε να τους επισκεφθούμε!

Με εκτίμηση

Η Προϊσταμένη και ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πικερμίου

Επιμέλεια άρθρου

Έλενα Καλαμίδα

Επίσκεψη Παιδικών Σταθμών του Δήμου μας!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΗΓΗΘΗΚΑΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ

Εδώ και μέρες οι μαθητές/τριες των Συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων Πικερμίου – στα πλαίσια της επικείμενης επίσκεψης των μαθητών/τριών των Παιδικών Σταθμών του Δήμου μας – σε μια αγαστή συνεργασία συναδέλφων και μαθητών, προσπαθήσαμε να προετοιμάσουμε το χώρο μας, σχεδιάσαμε δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες εντός και εκτός σχολικής τάξης και ετοιμάσαμε δωράκια καλωσορίσματος για τα νέα παιδιά, τους μελλοντικούς μας μαθητές.

Στόχος μας… η ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ τους από τον Παιδικό Σταθμό στο Νηπιαγωγείο!!!

Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να πάρετε μια γεύση των όσων προηγήθηκαν.

!!! Τα δωράκια δόθηκαν στους μαθητές/τριες συνοδευόμενα από ένα QRcode που οδηγεί στο παραπάνω βίντεο, για να γνωρίσουν ακόμα καλύτερα τα Νηπιαγωγεία μας!

Scan me

Επιπλέον, κατά την αναχώρησή τους τα παιδιά πήραν από ένα μπαλόνι που είχαν φιλοτεχνήσει τα παιδιά του Ολοήμερου Προγράμματος του 2ου Νηπιαγωγείου Πικερμίου, κάτι που τα χαροποίησε ιδιαιτέρως!

 

ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ

Καλωσορίσαμε  τα παιδιά με ένα Πίνακα που ετοίμασαν τα παιδιά του Ολοήμερου Προγράμματος των Συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων!

 

 Οι μαθητές/τριες των Παιδικών Σταθμών με τη σειρά τους,

μας  πρόσφεραν αυτή την υπέροχη ανθοδέσμη!!

 

Στη συνέχεια  τα  παιδιά μπήκαν στις τάξεις των Πρωινών Προγραμμάτων, της κας Μαρίας Δράκου  και της κας Έλενας Καλαμίδα, όπου  παρακολούθησαν τη ρουτίνα του ημερολογίου της ημέρας, παίξανε παιχνίδια γνωριμίας,  καθώς και ψηφιακά παιχνίδια  με το διαδραστικό πίνακα!

Τέλος οι μαθητές συμμετείχαν σε ψυχοκινητικά παιχνίδια στην αυλή του σχολείο, που είχαν οργανώσει η κα Ειρήνη Μαγκουσάκη και η κα Σοφία Πανταζίδου. Η φιλόξενη αυλή του σχολείου μας, πρόσφερε μια δυναμική επικοινωνία μεταξύ των μαθητών μιας. Όσο για το παιχνίδι… αυτό είναι η γλώσσα των παιδιών.

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Επιστρέφοντας στις τάξεις, τα παιδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους, ενώ κάποιοι μαθητές θυμήθηκαν πως είχαν επίσης επισκεφτεί το Νηπιαγωγείο μας, όταν φοιτούσαν ακόμα στον Παιδικό Σταθμό!

Με εκτίμηση,

Οι Προϊστάμενες και οι Νηπιαγωγοί

του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πικερμίου & του 2ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πικερμίου

Animation Ευχών

Εκ μέρους των μαθητών/τριών μας, της Προϊσταμένης και του Συλλόγου Διδασκόντων, σας στέλνουμε ένα “Animation Ευχών” για να έχετε ένα όμορφο και ξεκούραστο Πάσχα!

Ευχή όλων μας το φετινό Πάσχα να μας βρει με περισσότερα χαμόγελα, υγεία και ευτυχία!!!

!!! Το “Animation Ευχών” δημιουργήθηκε από τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος που υπήρξαν οι δημιουργοί των κατασκευών, αλλά και οι φωτογράφοι!

Με εκτίμηση

Η Προϊσταμένη του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πικερμίου
Βικτώρια Τσινταράκη
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
Μαρία Δράκου
Έλενα Καλαμίδα
Ανδρονίκη Βιδάκη

Πασχαλινές δημιουργίες

Το Πάσχα πλησιάζει, και εμείς θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας τις πασχαλινές μας δημιουργίες μέσα από ένα μικρό βίντεο.

Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!


Στιγμιότυπο οθόνης 2024 04 26 091636

Η Νηπιαγωγός

‘Ελενα Καλαμίδα

Διαφοροποιημένη προσέγγιση – Συναισθήματα

Σε μια τάξη που εφαρμόζονται οι αρχές της Διαφοροποιημένης  Παιδαγωγικής προσφέρουμε ποικιλία τεχνικών μέσω των οποίων τα παιδιά μπορούν να παρουσιάσουν τι έχουν μάθει από μια εκπαιδευτική διαδικασία. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα εκτός  από την παρατήρηση, τις λίστες καταγραφής κ.ά., στα πλαίσια της συνδιδασκαλίας, αξιοποιήσαμε την τεχνική του κουκλοθεάτρου. Αξιοποιώντας τα μαθησιακά στυλ και τις προτιμήσεις κάποιων μαθητών που φοιτούν στο Τμήμα Ένταξης, (τμήμα 1 ) δημιουργήσαμε μικρές ομάδες ώστε να κατασκευάσουμε το κουκλοθέατρο και τις κούκλες που επέλεξαν τα παιδιά με βάση τα ενδιαφέροντά τους. Με αυτό τον τρόπο εργαστήκαμε πάνω στο σχεδιασμό και την χρονική αλληλουχία των βημάτων που πρέπει να ακολουθήσουμε για να κατασκευάσουμε το κουκλοθέατρο καθώς και την ενίσχυση της λεπτή κινητικότητας.

Έτσι, μαθητές που είναι πιο συνεσταλμένοι να αναπτύξουν την προφορική τους έκφραση μπροστά στην ολομέλεια, χρησιμοποιούν ως μέσω την κούκλα του κουκλοθεάτρου που έχουν κατασκευάσει οι ίδιοι για να παρουσιάσουν τον ήρωα και αργότερα το θεατρικό δρώμενο. Τα λεξιλόγιο εμπλουτίζεται με παιγνιώδη τρόπο, οι μαθητές νοιώθουν αποτελεσματικοί και ενισχύεται η αυτοεικόνα τους.

Εργάζομαι μόνος μου. Σχεδιάζω, κόβω , κολλάω

123

 

Εργάζομαι σε ομάδες -Σχεδιάζουν, κόβουν και δημιουργούν το σκηνικό περιβάλλον
Προετοιμασία κουκλοθεάτρου.
6
Παρουσίαση ηρώων

Απολαύστε την παράσταση στο παρακάτω βίντεο 

Η Νηπιαγωγός του τμήματος ένταξης

Σοφία Πανταζίδου

Απρίλιος στο Ολοήμερο

Εδώ και αρκετές ημέρες στο Ολοήμερο Τμήμα επεξεργαζόμαστε το Παραμύθι “Το αυγό που δεν ήθελε να γίνει κοτόπουλο” (Eκδ. Λιβάνης), το οποίο αποτέλεσε την πηγή έμπνευσής μας για τις φετινές Πασχαλινές κατασκευές.

Κατά την επεξεργασία του παραμυθιού τα παιδιά μας:

Α. προβληματίστηκαν για τη σημασία της διαφορετικότητας/μοναδικότητας,
Β. καλλιέργησαν την ενσυναίσθησή τους, μπαίνοντας στη θέση των χαρακτήρων του βιβλίου,
Γ. αναγνώρισαν τα συναισθήματα των ηρώων,
Γ. έφτιαξαν με ποικίλα υλικά (χαρτόνια, εφημερίδες, τέμπερες, κηρομπογιές κ.α.) τους ήρωες της ιστορίας
Δ. ανέπτυξαν ποικίλες γλωσσικές, μαθηματικές δεξιότητες και όχι μόνο, και τέλος
Ε. αντιλήφθηκαν βιωματικά τη σπουδαιότητα της ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ υλικών (όπως του κουτιού παπουτσιών & της εφημερίδας), πριν αυτά οδηγηθούν στην ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!

Κι όλα αυτά με αφορμή ένα ΠΑΡΑΜΥΘΙ!!!

Κλείνοντας, μοιράζομαι μαζί σας ένα διασκεδαστικό βίντεο με κάποια στιγμιότυπα των όμορφων και δημιουργικών στιγμών, που βιώσαμε αυτές τις μέρες:

Ελπίζω να το απολαύσετε! Μη διστάσετε να δείξετε τον ενθουσιασμό σας,

για τα όσα όμορφα έκαναν τα παιδιά σας με τα χεράκια τους!

Υ.Γ. Ακολουθούν και άλλες εκπλήξεις από τα παιδιά του Ολοήμερου Προγράμματος, μείνετε συντονισμένοι!

Η Νηπιαγωγός του Ολοήμερου Τμήματος
Βικτώρια Τσινταράκη

Ταξίδι στη χώρα των συναισθημάτων

Στα πλαίσια του Eργαστηρίου δεξιοτήτων «Καινοτομώ και δημιουργώ», ¨ταξιδεύουμε ¨  μαζί με την Bee-bot  στη χώρα των συναισθημάτων. Περάσαμε αρχικά από τη χώρα της χαράς και της λύπης, και στη συνέχεια φτάσαμε στη χώρα του θυμού. Αναρωτηθήκαμε γιατί και πότε χαιρόμαστε, λυπόμαστε και θυμώνουμε.

Δείτε στο ακόλουθο infographic προτάσεις των παιδιών για τη διαχείριση του θυμού…

Και στο παρακάτω βίντεο animation  που ετοιμάσαμε με μία από τις ομάδες μας κατόπιν κλήρωσης, μπορείτε να παρακολουθήσετε μία από τις τεχνικές διαχείρισης  του θυμού. 

Screenshot 2024 04 20 at 10.27.22 AM

Τέλος, μοιραζόμαστε μαζί σας την παρουσίαση  για το συναίσθημα της λύπης που υλοποίησε  μαζί με τα παιδιά, η Ειδική Παιδαγωγός του Τμήματος Ένταξης  Κα Σοφία Πανταζίδου στην τάξη μας.

Screenshot 2024 04 20 at 10.23.37 AM

Η Νηπιαγωγός

Έλενα Καλαμίδα

Μουσείο Πυροσβεστικής

Σήμερα επισκεφθήκαμε το Μουσείο Πυροσβεστικής  Παλλήνης.

IMG 3580

Μας ξενάγησαν στο πολύ όμορφο μουσείο, μάθαμε για το τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση πυρκαγιάς, ενώ είμαστε στο σπίτι, αλλά και στο δάσος, τι πρέπει να προσέχουμε για να μη προκαλούμε πυρκαγιές  μέσα από την προβολή ενός βίντεο animation  και συνειδητοποιήσαμε πόσο σημαντική είναι η δουλειά των πυροσβεστών.

Περιεργαστήκαμε τα εκθέματα και μας έγινε μια εκτενής παρουσίαση και ιστορική αναδρομή που δεν κούρασε καθόλου.

IMG 3595 IMG 3592

IMG 3584 IMG 3570 IMG 3576 IMG 3577

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων -Κλιματική Αλλαγή

Η εμπειρία θα μας μείνει αξέχαστη!!

Η Νηπιαγωγός

Έλενα Καλαμίδα

Φροντίζω το Περιβάλλον-Κλιματική Αλλαγή

 Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον”, μιλήσαμε για τη κλιματική αλλαγή που έχει  προκαλέσει το φαινόμενο του θερμοκηπίου στον πλανήτη μας. Καταγράψαμε  τις πρότερες αντιλήψεις των παιδιών σε έναν νοητικό χάρτη και στη συνέχεια τα ρωτήσαμε για το τι θέλουν να μάθουν και πως θέλουν να το μάθουν. Έπειτα, καταγράψαμε τις ιδέες τους σε αντίστοιχους εννοιολογικούς χάρτες (coggle it) και ξεκινήσαμε την έρευνά μας. Η εννοιολογική χαρτογράφηση  αποτελεί ένα τρόπο αναπαράστασης και επικοινωνίας της γνώσης, με βασικό χαρακτηριστικό την αναπαράσταση των σχέσεων που υπάρχουν ανάμεσα στις έννοιες που δομούν ένα συγκεκριμένο θέμα.

Δημιουργήσαμε τις ομάδες μας μέσα από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι  και στη συνέχεια τα μέλη της κάθε ομάδας συναποφάσισαν για το σύμβολό τους  και σύναψαν τους κανόνες της, μέσω ενός συμβολαίου.

Τα παιδιά  μαζί με τη νηπιαγωγό πρότειναν να μάθουμε  για την κλιματική αλλαγή μέσα από το διαδίκτυο, τα βιβλία, παιχνίδια και πειράματα.

                                            Διαβάσαμε τα παραμύθια:

IMG 3536 IMG 3347 IMG 3346

που μας προβλημάτισαν για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και τις  συνέπειες που αυτό είναι πιθανό να προκαλέσει αν συνεχιστεί .

Εστιάσαμε στο λιώσιμο των πάγων και το φαινόμενο της πλημμύρας μέσω πειραμάτων που διεξήγαμε με τις ομάδες μας .

IMG 3356 IMG 3360IMG 3374

προβλέψαμε, παρατηρήσαμε, καταγράψαμε … και δημιουργήσαμε ένα βίντεο «ζωντανεύοντας τους ήρωες».

IMG 3378 IMG 3379 IMG 3380

Διαπιστώσαμε τις μεγάλες ευθύνες που φέρει ο άνθρωπος και προτείναμε λύσεις, τις οποίες και ζωγραφίσαμε.

IMG 3531 1 IMG 3532 1 IMG 3533 1 IMG 3534 1 IMG 3535 1

Συμμετείχαμε στο διαγωνισμό ζωγραφικής της Helmepa,με θέμα την προστασία των θαλασσών. Ακολουθούν οι ομαδικές μας αφίσες:

IMG 5855 IMG 5854

 Μιλήσαμε για τις ενναλακτικές πηγές ενέργειας (Ηλιακή, Αιολική, Νερού) και παίξαμε παιχνίδια  προσομοίωσης με θέμα τις ανεμογεννήτριες στο  εκπαιδευτικό λογισμικό ΕΛΠεΙΔΑ.

IMG 3537 IMG 3538 IMG 3539 IMG 3540

Θέσαμε ένα υποθετικό πρόβλημα « Η γέφυρα  του ποταμού καταστράφηκε λόγο πλημμύρας , σκεφτείτε  πώς μπορούμε να κατασκευάσουμε μια καινούρια; Τι υλικά θα χρησιμοποιήσουμε;»

χωριστήκαμε σε ομάδες και…

IMG 3546 IMG 3547 IMG 3548 IMG 3549 1 IMG 3551 IMG 3550 1 IMG 3554 1

 οι γέφυρες είναι έτοιμες!

Φτιάξαμε και την ψηφιακή μας αφίσα, μία ομάδα παιδιών, με μηνύματα για έναν καθαρό πλανήτη!

Screenshot 2024 04 02 at 5.35.34 PM

 Καταγράψαμε την αποκτηθείσα γνώση σε έναν εννοιολογικό χάρτη (coggle it) και πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα μεταγνώσης συγκρίνοντας τον νοητικό με τον εννοιολογικό χάρτη (τι γνώριζα-τι έμαθα-πως το έμαθα).

Τέλος, αξιολογήσαμε τις δραστηριότητες του εργαστηρίου καθώς και τη συνεργασία των ομάδων μέσα από πίνακες διπλής εισόδου του φωτόδεντρου.

Η Νηπιαγωγός

Έλενα  Καλαμίδα

ΕΠΑΙΝΟΣ

Οι μαθητές των Ολοήμερων Τμημάτων των Νηπιαγωγείων του Πικερμίου (1ο & 2ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πικερμίου) εκπροσώπησαν μέσω ενός Animation (με το σύνθημα ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!), τις σχολικές μας μονάδες στην 11η Μαθητική Εκστρατεία του Χαμόγελου του Παιδιού και του YouSmile ενάντια στη Βία και τον Σχολικό Εκφοβισμό.

Τα παιδιά μας απέσπασαν ΕΠΑΙΝΟ

γι’ αυτή τους τη συμμετοχή και έκαναν περήφανη ΟΛΗ τη σχολική κοινότητα!

Τους αξίζουν πολλά συγχαρητήρια! Και εις ανώτερα θα ευχηθούμε εμείς!

Οι Νηπιαγωγοί

ΜΑΛΙΣΙΟΒΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΤΣΙΝΤΑΡΑΚΗ ΒΙΚΤΩΡΙΑ