Άρθρα κατηγορίας Ολοήμερο Τμήμα
Τα πουλιά
Παρακολουθούμε σχετικά βίντεο για τη ζωή των πουλιών
Συγκρίνουμε τα πουλιά με τα θηλαστικά και καταγράφουμε τις διαφορές τους
Ακούμε το τραγούδι “Σουσουράδα”, το συνοδεύουμε με μουσικά όργανα και εκφραζόμαστε κινητικά με μιμητικές κινήσεις
Παίζουμε σχετικά παιχνίδια στον ΗΥ
Κόβουμε και ζωγραφίζουμε μάσκες για να υποδυθούμε τον ρόλο των πουλιών
Διαβάζουμε παραμύθια για τη Σουσουράδα και τη Δεκαοχτούρα. Τα παιδιά αναδιηγούνται τα παραμύθια και ζωγραφίζουν εικόνες
Τα ζώα των πόλων
Αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο για τη ζωή των ζώων στους πόλους, συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής του πιγκουίνου και τα παιδιά έφτιαξαν μια ιστορία. Κατασκευάσαμε πιγκουίνους κόβοντας μαύρο κάνσον και ζωγραφίζοντας με άσπρη κηρομπογιά
Επίσης συζητήσαμε για τη ζωή της πολικής αρκούδας και τις κατασκευάσαμε με τη βοήθεια τυπωμάτων
Παιχνίδια στην αυλή
Στην αυλή του σχολείου μας έχουμε την ευκαιρία να ασκηθούμε αλλά και να αναπτύξουμε τη φαντασία μας και τη δημιουργικότητά μας με τη βοήθεια πολλών μαθησιακών ερεθισμάτων, είτε αυτά αφορούν το φυσικό περιβάλλον (θάμνοι και δέντρα που φυτέψαμε), είτε το υλικό (παιχνίδια και σχήματα που ζωγραφίσαμε στο πάτωμα, υλικό γυμναστικής που προμηθεύουμε τα παιδιά κ.α.)
Παιχνίδια στην τάξη
Στην τάξη πάιζουμε πολλά παιχνίδια, ειδικά όταν ο καιρός δε μας επιτρέπει να βγούμε έξω. Οικοδομικό υλικό, παζλ, παιχνίδι στο μαγαζάκια και άλλα πολλά..
Ο Χειμώνας
Συζητάμε για τα χειμερινά σπορ, παρακολουθούμε αγώνες σκι στο Youtube, κάνουμε κολλάζ και ζωγραφική. Στη συνέχεια συζητούμε και καταγράφουμε τι εξοπλισμό χρειάζεται ένας σκιέρ.
Συζητούμε για τον τρόπο ζωής των Εσκιμώων με τη βοήθεια εικόνων από το διαδίκτυο. Προβληματιζόμαστε για ποιον λόγο δεν κρυώνουν σε ένα σπίτι από χιόνι και παρακολουθούμε σχετικό βίντεο στο Youtube. Σε ομάδα των δύο ατόμων, χρησιμοποιώντας μικτή τεχνική (κολλάζ και ζωγραφική), κατασκευάζουμε τη χώρα των Εσκιμώων.
Ο χιονάνθρωπος στο βουνό φωνάζει από τη χαρά του… ΧΙ, ΧΟ, ΧΑ, ΧΟΥ, ΧΕ!!! Τα παιδιά αναγνωρίζουν τα φωνήεντα και εισάγονται στη διαδικασία της ανάγνωσης με πρωτότυπο φύλλο εργασίας
Μετρώντας τον Χρόνο
Με αφόρμηση το παραμύθι “Ο κοντορεβυθούλης”, ρωτάμε τα παιδιά ποιος νομίζουν ότι θα φτάσει πιο γρήγορα: Ο γίγαντας ή ο κοντορεβυθούλης; Τα παιδιά αναπαριστούν το παραμύθι και ζωγραφίζουν εικόνες σε πρωτότυπα φύλλα εργασίας
Για να είμαστε σίγουροι μετράμε τον χρόνο με το ρολόι. Κατασκευάζουμε το δικό μας ρολόι με κάνσον χαρτόνι. Μαθαίνουμε τον ρόλο του μεγάλου και του μικρού δείκτη και ελέγχουμε την καινούρια μας γνώση αλλάζοντας τη θέση των δεικτών του ρολογιού, εστιάζοντας σε βασικές θέσεις (ακριβώς, και μισή, και τέταρτο κ.α.). Στο τέλος παίζουμε τον ρολογά μετρώντας τα βήματά μας
Για τα Χριστούγεννα..
Κάνουμε Χριστουγεννιάτικες χειροτεχνίες μας. Να μερικές από αυτές:
Διαβάζουμε Βιβλία με θέμα τα Χριστούγεννα και παρακολουθούμε σχετικές ταινίες: Η νύχτα των Χριστουγέννων, Το πνεύμα των Χριστουγέννων, Το κοριτσάκι με τα σπίρτα. Επεξεργαζόμαστε το νόημά τους και τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες.
Όπως σχεδόν κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, συμμετέχουμε στο “Αστέρι της Ευχής”, συμβάλλοντας στην πραγματοποίηση ευχών από παιδιά που πάσχουν από καρκίνο. Φέτος συμμετέχουμε και στον διαγωνισμό “Σχεδίασε το δικό σου αστέρι”
Παρακολουθούμε στο YouTube το μουσικό παραμύθι “Ο καρυοθραύστης” του Τσαϊκόφσκι. τα παιδιά εκφράζονται χορεύοντας στον ρυθμό και ζωγραφίζουν εικόνες
Παίζουμε κουκλοθέατρο, αφού πρώτα ζωγραφίζουμε το σκηνικό
Γνωρίζουμε τη Μουσική και τους συνθέτες της
Η αφόρμηση έρχεται με ένα τραγούδι που μιλάει για τη δύναμη της Μουσικής. Παρακολουθούμε το τραγούδι στο Youtube και μετατρέπουμε το τραγούδι σε πεζό. Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες
Ξεκινάμε από την προηγούμενη γνώση μας. Τι γνωρίζουμε για τη Μουσική και τι θέλουμε να μάθουμε.
Διαβάζουμε και επεξεργαζόμαστε βιβλία για τη Μουσική: Οι μουσικοί της Βρέμης, η παραμυθάδα με τις νότες, 5 μύγες και μια τρομπέτα, Ορχήστρα – Ποντικάτα, Οι γάμοι της κότας
Οι Μουσικοί της Βρέμης
5 Μύγες και μια τρομπέτα
Η παραμυδάδα με τις Νότες
Ορχήστρα Ποντικάτα
Οι γάμοι της κότας
Γνωρίζουμε τα Μουσικά όργανα και τα ταξινομούμε στις κατηγορίες τους
Παίζουμε παιχνίδια για τη Μουσική με το λογισμικό G-Gobris
Ποια είναι τα είδη της Μουσικής; Τα ακούμε και τα καταγράφουμε
Γνωρίζουμε τις νότες και τις ταξινομούμε σε αυτές που γράφονται επάνω στις γραμμές κια αυτές που γράφονται στα διαστήματα
Με αφορμή τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, ακούμε το εμβατήριο του Strauss και κάνουμε παρέλαση. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες
Γνωρίζοντας τον Βιβάλντι
Ακούμε τις 4 εποχές του Βιβάλντι και τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα με χορό και κίνηση στον χώρο
Στη συνέχεια, σε ομάδες, ζωγραφίζουν τις 4 εποχές με νερομπογιές ακούγοντας τη μουσική
Παρακολουθούμε στο YouTube τη ζωή του Βιβάλντι, κάνουμε κολάζ και γράφουμε λεζάντες
Γνωρίζοντας τον Μπετόβεν
Ακούμε την 6η Συμφωνία του Μπετόβεν και ζωγραφίζουμε σκηνές (Η καταιγίδα, ο κούκος, η φύση κ.α.)
Ακούμε την 5η Συμφωνία του Μπετόβεν και εκφράζουμε τα συναισθήματα που μας δημιουργεί με πινέλο και τέμπερες
Παρακολουθούμε την απόδοση του Ύμνου στη χαρά με ρυθμικές κινήσεις από ένα σχολείο YouTube και επαναλαμβάνουμε τις κινήσεις ρυθμικά. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τη Σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και σε ομαδική εργασία τον Ύμνο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ύμνος στη Χαρά του Μπετόβεν)
Παρακολουθούμε τη ζωή του Μπετόβεν στο YouTube, την αφηγούμαστε με δικά μας λόγια, εκτυπώνουμε εικόνες, τις κάνουμε κολλάζ και καταγράφουμε σημαντικές στιγμές στη ζωή του
Γνωρίζοντας τον Μότσαρτ
Παρακολουθούμε στο YouTube την όπερα “Μαγικός αυλός” του Μότσαρτ. Στη συνέχεια, αφού δραματοποιήσουμε ορισμένες σκηνές, διασκευάζουμε την ιστορία και κατασκευάζουμε το δικό μας βιβλίο. Στο τέλος παρακολουθούμε στο YouTube τη ζωή του, εκτυπώνουμε εικόνες, κάνουμε κολλάζ και καταγράφουμε σημαντικούς σταθμούς στη ζωή του
Γνωρίζοντας τον Ροσσίνι
Παρακολουθούμε στο YouTube αποσπάσματα από την όπερα “Σταχτοπούτα” του Ροσσίνι, αναδιηγούμαστε την ιστορία και εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές από το κλασσικό παραμύθι. Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες και γράφουν τον τίτλο. Στη συνέχεια διαβάζουμε σκηνές από κόμικς για τη ζωή του Ροσσίνι, εκτυπώνουμε εικόνες και κάνουμε το δικό μας κόμικς με τα πιο βασικά γεγονότα από τη ζωή του Ροσσίνι.
Γνωρίζοντας τον Ραβέλ
Ακούμε το “Μπολερό” του Ραβέλ και τα παιδιά ζωγραφίζουν τα μουσικά όργανα που τους αρέσουν
Παρακολουθούμε στο YouTube την όπερα του ραβέλ ‘Το παιδί και τα μάγια”. Τα παιδιά επαναδιηγούνται την ιστορία, ζωγραφίζουν εικόνες και γράφουν λεζάντες
Ακούμε στο YouTube το μουσικό παραμύθι “Ο Πέτρος και ο λύκος” του Προκόφιεφ. Τα παιδιά αναδιηγούνται την ιστορία και η νηπιαγωγός την καταγράφει. Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τις σκηνές του έργου και κατασκευάζουν το δικό τους βιβλίο. Συζητούν και γράφουν συλλογικά τους ήρωες του έργου καθώς και το μουσικό όργανο με το οποίο παρουσιάζεται ο κάθε ήρωας. Κατασκευάζουν φιγούρες των ηρ’ωων από χαρτόνι και παίζουν σκηνές του έργου στο κουκλοθέατρο.
Πειραματιζόμαστε με τους ήχους
Προβληματιζόμαστε:
Πώς μπορούμε να ακούσουμε τον ήχο που έρχεται από μακριά;
Πώς εξαρτάται ο ήχος που παράγουμε με το μήκος του σωλήνα;
Πώς μπορούμε να παράγουμε διαφορετικούς ήχους; Αν βάλουμε σε ένα μπουκάλι διαφορετικά υλικά;
Για μαντέψτε, τι έχει μέσα αυτό το μπουκάλι;
Πώς αλλάζει το τονικό ύψος του ήχου σε σχέση με το ύψος του νερού μέσα σε ένα μπουκάλι; Πρώτα κάνουμε τις προβλέψεις μας και μετά δοκιμάζουμε αν είναι σωστές. Στο τέλος ζωγραφίζουμε τι κάναμε
