Άρθρα κατηγορίας Το Σχολείο μας

Μαθητικό Δυναμικό

Στο Νηπιαγωγείο μας κατά το σχολικό έτος 2024-25 είναι εγγεγραμμένοι 18 μαθητές/τριες.

Είναι οργανικά διθέσιο σχολείο, αλλά λειτουργεί ως μονοθέσιο.

Πρωινό Υποχρεωτικό Τμήμα: 18 μαθητές/τριες

Ολοήμερο Προαιρετικό Πρόγραμμα: 8 μαθητές/τριες

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας

Στο Νηπιαγωγείο μας κατά το σχολι. έτος 2024-25 υπηρετούν με πλήρης ή μερική τοποθέτηση;

Υπεύθυνη πρωινού τμήματος: Γκουβεντάρη Καλλιόπη, Νηπιαγωγός (ΠΕ60)

Υπεύθυνη ολοήμερου προγράμματος: Μαρτίκα Σουλτάνα, Νηπιαγωγός (ΠΕ60)

Εισαγωγή Αγγλικών στην Προσχολική Εκπαίδευση: Ζερκούλη Κυριακή Εκπαιδευτικός των Αγγλικών (ΠΕ86)-

Παράλληλη στήριξη: Χατζίδου Αλεξάνδρα, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής (ΠΕ61.ΕΑΕ)

Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου: Μαρτίκα Σουλτάνα

 

Ωρολόγιο Πρόγραμμα

1. Το σχολικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 21η Ιουνίου του επόμενου έτους.

2. Η διδασκαλία των μαθημάτων αρχίζει στις 11 Σεπτεμβρίου και λήγει στις 15 Ιουνίου του επόμενου έτους. Όταν η 11η Σεπτεμβρίου ή η 15η Ιουνίου είναι αργία, τα μαθήματα αρχίζουν την επόμενη εργάσιμη ημέρα ή λήγουν την προηγούμενη εργάσιμη ημέρα αντίστοιχα.

3. Το υποχρεωτικό ωράριο λειτουργίας του Νηπιαγωγείου ξεκινά  από τις 8.15- 8:30 π.μ. και εκτείνεται έως τις 13:00 μ.μ., ενώ το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα εκτείνεται έως τις 16:00.

 

Η ταυτότητα και το όραμα του σχολείου

ΣΚΟΠΟΣ του προγράμματος του Νηπιαγωγείου μας είναι η ανάπτυξη των παρακάτω ικανοτήτων (σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών, 2014):

  1. της επικοινωνίας
  2. της δημιουργικής και κριτικής σκέψης
  3. της προσωπικής ταυτότητας και αυτονομίας
  4. των κοινωνικών ικανοτήτων και των ικανοτήτων που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ του Νηπιαγωγείου μας για τη μάθηση και τη διδασκαλία είναι:

  • η αναγνώριση της διαφορετικότητας και η ανάπτυξη διαφοροποιημένων προσεγγίσεων,
  • η οργάνωση της μάθησης και της διδασκαλίας μέσα από το παιχνίδι, τις ρουτίνες, τις επίκαιρες καταστάσεις της καθημερινής ζωής, τις διερευνήσεις και τις οργανωμένες δραστηριότητες
  • η οργάνωση του μαθησιακού περιβάλλοντος
  • ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση προγραμμάτων
  • η αξιολόγηση της μάθησης για τη μάθηση μέσω της παρατήρησης, της αυτοαξιολόγησης, του διαλόγου και της συζήτησης, του ατομικού φακέλου εργασιών του μαθητή
  • η ένταξη όλων των παιδιών, ανεξάρτητα από ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αναπηρίες, μητρική γλώσσα, ικανότητες, πολιτισμικά και κοινωνικά περιβάλλοντα
  • η συνεργασία με την οικογένεια
  •  η διευκόλυνση της μετάβασης από την οικογένεια και τον παιδικό σταθμό στο Νηπιαγωγείο και από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο

ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΜΑΣ: ένα σχολείο που βασίζεται στη συνεργασία και στον αλληλοσεβασμό, για το οποίο θα είμαστε όλοι περήφανοι: Εκπαιδευτικοί,  βοηθητικό προσωπικό, μαθητές και γονείς.

ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ ΜΑΣ: Μαθαίνω μέσα από το παιχνίδι, τον πειραματισμό, την εξερεύνηση, τον διάλογο…

   

 

 

Οι εκπαιδευτικοί: Τσέου Ελένη &  Μαρτίκα Σουλτάνα

 

Το σχολείο μας εξωτερικά

Από το 2014 έως και σήμερα η διάθεση δημιουργίας ενός ελκυστικού μαθησιακού περιβάλλοντος ένωσε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές σε μια εθελοντική εργασία που οδήγησε στη διαμόρφωση του αύλειου χώρου του νηπιαγωγείου με τη φύτευση πολλών δέντρων, λουλουδιών, θάμνων, ενίοτε λαχανικών καθώς και τη ζωγραφική αναπαράσταση των τεσσάρων εποχών και διαφόρων στοιχείων της φύσης

  

 

   

  

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου: Μαρτικα  Σουλτάνα- Γκουβενταρη Πόπη