Η αφόρμηση έρχεται με ένα τραγούδι που μιλάει για τη δύναμη της Μουσικής. Παρακολουθούμε το τραγούδι στο Youtube και μετατρέπουμε το τραγούδι σε πεζό. Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες

Ξεκινάμε από την προηγούμενη γνώση μας. Τι γνωρίζουμε για τη Μουσική και τι θέλουμε να μάθουμε.

Διαβάζουμε και επεξεργαζόμαστε βιβλία για τη Μουσική: Οι μουσικοί της Βρέμης, η παραμυθάδα με τις νότες, 5  μύγες  και μια τρομπέτα, Ορχήστρα – Ποντικάτα, Οι γάμοι της κότας

Γνωρίζουμε τα Μουσικά όργανα και τα ταξινομούμε στις κατηγορίες τους

Παίζουμε παιχνίδια για τη Μουσική με το λογισμικό G-Gobris

Ποια είναι τα είδη της Μουσικής; Τα ακούμε και τα καταγράφουμε

Γνωρίζουμε τις νότες και τις ταξινομούμε σε αυτές που γράφονται επάνω στις γραμμές κια αυτές που γράφονται στα διαστήματα

Με αφορμή τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, ακούμε το εμβατήριο του Strauss και κάνουμε παρέλαση. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες

Γνωρίζοντας τον Βιβάλντι

Ακούμε τις 4 εποχές του Βιβάλντι και τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα με χορό και κίνηση στον χώρο

Στη συνέχεια, σε ομάδες, ζωγραφίζουν τις 4 εποχές με νερομπογιές ακούγοντας τη μουσική

Παρακολουθούμε στο YouTube τη ζωή του Βιβάλντι, κάνουμε κολάζ και γράφουμε λεζάντες

Γνωρίζοντας τον Μπετόβεν

Ακούμε την 6η Συμφωνία του Μπετόβεν και ζωγραφίζουμε σκηνές (Η καταιγίδα, ο κούκος, η φύση κ.α.)

Ακούμε την 5η Συμφωνία του Μπετόβεν και εκφράζουμε τα συναισθήματα που μας δημιουργεί  με πινέλο και τέμπερες

Παρακολουθούμε την απόδοση  του Ύμνου στη χαρά  με ρυθμικές κινήσεις από ένα σχολείο YouTube και επαναλαμβάνουμε τις κινήσεις ρυθμικά. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τη Σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης  και σε ομαδική εργασία τον Ύμνο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ύμνος στη Χαρά του Μπετόβεν)

Παρακολουθούμε τη ζωή του Μπετόβεν στο YouTube, την αφηγούμαστε με δικά μας λόγια, εκτυπώνουμε εικόνες, τις κάνουμε κολλάζ και καταγράφουμε σημαντικές στιγμές στη ζωή του

Γνωρίζοντας τον Μότσαρτ

Παρακολουθούμε στο YouTube την όπερα “Μαγικός αυλός” του Μότσαρτ. Στη συνέχεια, αφού δραματοποιήσουμε ορισμένες σκηνές, διασκευάζουμε την ιστορία και κατασκευάζουμε το δικό μας βιβλίο. Στο τέλος παρακολουθούμε στο YouTube τη ζωή του, εκτυπώνουμε εικόνες, κάνουμε κολλάζ και καταγράφουμε σημαντικούς σταθμούς στη ζωή του

Γνωρίζοντας τον Ροσσίνι

Παρακολουθούμε στο YouTube αποσπάσματα από την όπερα “Σταχτοπούτα” του Ροσσίνι, αναδιηγούμαστε την ιστορία και εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές από το κλασσικό παραμύθι. Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες και γράφουν τον τίτλο. Στη συνέχεια διαβάζουμε σκηνές από κόμικς για τη ζωή του Ροσσίνι, εκτυπώνουμε εικόνες και κάνουμε το δικό μας κόμικς με τα πιο βασικά γεγονότα από τη ζωή του Ροσσίνι.

Γνωρίζοντας τον Ραβέλ

Ακούμε το “Μπολερό” του Ραβέλ και τα παιδιά ζωγραφίζουν τα μουσικά όργανα που τους  αρέσουν

Παρακολουθούμε  στο YouTube την όπερα του ραβέλ ‘Το παιδί και τα μάγια”.  Τα παιδιά επαναδιηγούνται την ιστορία, ζωγραφίζουν εικόνες και γράφουν λεζάντες

Ακούμε στο  YouTube το μουσικό παραμύθι “Ο Πέτρος και ο λύκος” του Προκόφιεφ. Τα παιδιά αναδιηγούνται την ιστορία και η νηπιαγωγός την καταγράφει. Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τις σκηνές του έργου και κατασκευάζουν το δικό τους βιβλίο. Συζητούν και γράφουν συλλογικά τους ήρωες του έργου καθώς και το μουσικό όργανο  με το οποίο παρουσιάζεται ο κάθε ήρωας. Κατασκευάζουν φιγούρες των ηρ’ωων από χαρτόνι και παίζουν σκηνές  του έργου στο κουκλοθέατρο.