Ενεργειακά & αθλητικά ποτά- Κατανόηση του ρόλου των αθλητικών ποτών στη διατροφή ενός αθλητή

sports drinks for athletic performance jpeg

Ενεργειακά Ποτά

Οι αθλητές αναζητούν πάντα τρόπους για να ενισχύσουν την απόδοσή τους και μια βασική πτυχή αυτού είναι η διατροφή, ιδιαίτερα αυτό που πίνουν. Οι ολοένα και περισσότερες απαιτήσεις και ο ανταγωνισμός που επικρατεί στις μέρες μας στο χώρο του επαγγελματικού αθλητισμού και όχι μόνο, αλλά και γενικότερα το αυξημένο ενδιαφέρον σε σχέση με τη σωματική άσκηση οδηγούν συνεχώς σε νέες μεθόδους βελτίωσης της αθλητικής απόδοσης. Τα αθλητικά ποτά είναι από καιρό βασικά στον κόσμο του αθλητισμού, προσφέροντας υποσχέσεις βελτιωμένης ενυδάτωσης, αντοχής και ενεργειακών επιπέδων. 

Αλλά, καθώς βυθίζουμε τη σχέση μεταξύ ζαχαρούχα ποτά και αθλητική απόδοση,  προκύπτουν διάφορες ερωτήσεις: Τα αθλητικά ποτά είναι κακά για τους αθλητές; Πώς επηρεάζουν τα ενεργειακά ποτά αυτά σε αθλήματα υψηλής επίπτωσης ;
Αυτό το άρθρο θα διερευνήσει αυτά τα ερωτήματα, ρίχνοντας φως στην αποτελεσματικότητα των αθλητικών ποτών για τους αθλητές.

Ώρα για προπόνηση… αλήθεια, τι πίνει το παιδί σας;

Από τα γήπεδα ποδοσφαίρου μέχρι τα γυμναστήρια τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε ενεργειακά ποτά και ροφήματα.

Το νερό, ειδικά μεταξύ των νεαρών αθλητών, σπάνια είναι το ρόφημα που θα επιλέξουν για να ενυδατωθούν.

Τεράστιες διαφημιστικές καμπάνιες αθλητικών και ενεργειακών ποτών απευθύνονται σε όλες τις ηλικίες και σε όλες τις κατηγορίες αθλητών, δημιουργώντας ετήσιες πωλήσεις 25 δισεκατομμυρίων δολαρίων.

ENERGEIAKA POTA EFHBOI 750x375 1

Τα ενεργειακά ποτά έχουν κάνει την εμφάνιση τους στην ευρωπαϊκή αγορά τα τελευταία χρόνια και προωθούνται ως ποτά τα οποία προσφέρουν «γρήγορη έκρηξη ενέργειας στο σώμα».
Τα ενεργειακά ποτά έχουν γίνει συνώνυμες με τις αθλητικές επιδόσεις. Συχνά συγχέονται με τα αθλητικά ποτά και με τα ποτά που είναι εμπλουτισμένα με βιταμίνες. Η γοητεία τους έγκειται στη σύνθεσή τους – συνήθως ένα μείγμα υδατάνθρακες ταχείας απορρόφησης κατά τη διάρκεια της άσκησης, ηλεκτρολύτες, και μερικές φορές, καφεΐνη.

HiRes clifflucasphoto gbh beer mile 20221015 135

Για τους ειδικούς δεν είναι περίεργο που τα αθλητικά ενεργειακά ποτά είναι το πρώτο πράγμα που αρπάζουν τα διψασμένα παιδιά στην προπόνησή τους.

Οι όροι «ενεργειακά» και «αθλητικά» ποτά χρησιμοποιούνται συχνά εναλλακτικά και τα προϊόντα αυτά συχνά πωλούνται μαζί με τα αναψυκτικά στα παντοπωλεία, τα περίπτερα και τα σουπερμάρκετ.

 

shelf 3840437 1280

Ωστόσο, υπάρχουν σημαντικές διαφορές στα συστατικά τους.

Τα ενεργειακά ποτά απαγορεύονται από το νόμο να πωλούνται σε ανηλίκους κάτω των 14 ετών, αλλά εξακολουθούν να καταναλώνονται «σαν χαλβάς».
Οι έφηβοι ηλικίας 11, 12 και 13 ετών με δοχεία ενεργειακών ποτών παρατηρούνται όλο και περισσότερο σε παγκάκια πάρκου και οι πωλητές λένε ότι δεν έχουν κανένα τρόπο να προσδιορίσουν την ηλικία τους.
Η συσκευασία στην οποία πωλούνται ορισμένα από αυτά τα ποτά μοιάζει με χυμό, οπότε τίποτα δεν φαίνεται ύποπτο με την πρώτη ματιά.

Χρειάζεται η απόκτηση γνώσεων, η μελέτη και η προσεκτική χρήση ενεργειακών ποτών.
Όσον αφορά την κοινωνία του σχολείου μας και κατ΄ επέκταση την ευρύτερη
κοινωνία είναι πολύ σημαντικό να γίνουν διάφορα σεμινάρια ή διαλέξεις από ειδικούς
επιστήμονες που ασχολούνται με ενεργειακά ποτά εντός του σχολείου ή μέσα από
διάφορες δραστηριότητες που θα διοργανώσει το ίδιο το σχολείο ώστε να
ενημερωθούν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Αγωγή Υγείας, Δια βίου άσκηση – Φυσική κατάσταση & υγεία, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 1 :ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ, ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα-Οδική Ασφάλεια | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενεργειακά & αθλητικά ποτά- Κατανόηση του ρόλου των αθλητικών ποτών στη διατροφή ενός αθλητή

Φιλιά εις τα παιδιά(2011)– η πολυβραβευμένη ταινία ντοκιμαντέρ του Βασίλη Λουλέ

ΒΨΩΧΨΩΒΨΦΧΓΝΩΒ

ΝΨΦΓΗΨΦΓΗΦ

Πρόκειται για μια πολυβραβευμένη ταινία ντοκιμαντέρ  , διάρκειας 115 λεπτών, που αφορά τον διωγμό των Ελλήνων εβραίων επί Kατοχής. Μια ταινία για την παιδική ηλικία στη σκιά του Ολοκαυτώματος. Είναι μικρές προσωπικές ιστορίες στη δίνη της Ιστορίας. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Κινηματογραφική παιδεία, Ψηφιακή βιβλιοθήκη και ταινιοθήκη | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φιλιά εις τα παιδιά(2011)– η πολυβραβευμένη ταινία ντοκιμαντέρ του Βασίλη Λουλέ

Κινηματογραφικές ταινίες με στόχο την ευαισθητοποίηση και τον προβληματισμό για την αναπηρία!

cinema amea maxmag

7 1 ταινίες για την αναπηρία

3 Δεκεμβρίου, είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία .
Η συγκεκριμένη ημέρα θεσπίστηκε το 1992 με από απόφαση που έλαβε η Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.

Η επιλογή της 3ης Δεκεμβρίου έγινε με κριτήριο την υιοθέτηση του προγράμματος δράσης για τα ΑΜΕΑ από τον Διεθνή Οργανισμό από τις 3 Δεκεμβρίου 1982, κάτι που οδήγησε στην υπογραφή της διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στις 30 Μαρτίου 2007.
Σε αυτό το σημείο αξίζει να αναφερθεί πως η Ελλάδα και η Κύπρος άργησαν να το κυρώσουν, καθώς η Κύπρος την κύρωσε το 2011 και η Ελλάδα το 2012.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία έχει ως στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση του κοινού γύρω από ζητήματα που αφορούν τα άτομα με αναπηρίες δίνοντας την ευκαιρία σε κυβερνήσεις, οργανισμούς, αλλά τις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα των ανθρώπων με αναπηρία.

Σήμερα, πάνω από 7 δισεκατομμύρια άνθρωποι ή περίπου το 15% του παγκόσμιου πληθυσμού έχει κάποια μορφή αναπηρία με τον ΠΟΥ να κάνει λόγο για την μεγαλύτερη μειονότητα παγκοσμίως. Για το λόγο αυτό  είναι σημαντικό να μην αποκλείουμε τα άτομα με αναπηρία, να σεβόμαστε τα δικαιώματά τους, και να φροντίζουμε για μία κοινωνία συμπεριληπτική που θα χωράει τους πάντες και φυσικά και τα άτομα με αναπηρίες.

θιτυυερθτθιυξηγ5φ

Τα τελευταία χρόνια η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση γύρω από την ζωή των ΑμεΑ έχει αυξηθεί ραγδαία. Παρ’ όλα αυτά όσο και να προσπαθεί να μας εντρυφήσει κάποιος στη ζωή ενός ατόμου ΑμεΑ κανείς δε μπορεί να το κάνει καλύτερα από τη μεγάλη οθόνη και τις ταινίες για ΑμεΑ. Η μεγάλη οθόνη  έχει καταφέρει παμπολλές  φορές να μας συγκινήσει και να μπούμε κι εμείς έστω και για μερικά λεπτά στη καθημερινότητα των ατόμων με ειδικές ανάγκες μέσα από τις ταινίες  με σχετική θεματολογία.

Άλλες με τη μορφή ντοκιμαντέρ άλλες καθαρά ως ταινίες ψυχαγωγίας αποτελούν άρτιες δουλειές. Μέσα από τις δεκάδες ταινίες για ΑμεΑ που έχουν δημιουργηθεί εμείς ξεχωρίσαμε μερικές οι οποίες έχουν λάβει και αξιοθαύμαστες κριτικές ακόμη και Όσκαρ.

Μέσα από τις προβολές των παρακάτω προτεινόμενων ταινιών  ευελπιστούμε να φέρουμε το ευρύτερο εκπαιδευτικό  κοινό σε επαφή με τα ζητήματα της αναπηρίας, της προστασίας, των ίσων ευκαιριών, του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της διαφορετικότητας.

Ένα σπουδαίο μάθημα συμπερίληψης και αυτοαποδοχής για όλους μας .

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εκπαιδευτικό Υλικό, Κινηματογραφική παιδεία, Παγκόσμια & τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός- διαφορετικότητα, Ψηφιακή βιβλιοθήκη και ταινιοθήκη, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κινηματογραφικές ταινίες με στόχο την ευαισθητοποίηση και τον προβληματισμό για την αναπηρία!

Για τα ζώα η αναπηρία δεν είναι καταδίκη…. γιατί καμία ζωή δεν περισσεύει!!!

ceanapira

ιθυτθτριουθ8οπι

Για την αναπηρία δεν μιλάμε συχνά. Τουλάχιστον όχι όσο θα έπρεπε.

Πόσο μάλιστα όταν πρόκειται για την αναπηρία στα ζώα και τις δυσκολίες που κι αυτά καλούνται να αντιμετωπίσουν.

Πολλές φορές βρίσκουμε λόγια για να περιγράψουμε την οργή, την πίκρα και την απογοήτευση μας για την απάνθρωπη συμπεριφορά που συναντάμε στα μάτια κάθε κακοποιημένου αδέσποτου. Σπάνια όμως βρίσκονται λόγια αντάξια για να περιγράψει κανείς τη συγκίνηση που νιώθουμε κρυφά, σιωπηλά, βλέποντας κάθε βήμα προόδου τους, εφόσον οι περισσότερες μορφές αναπηρίας είναι πλέον διαχειρίσιμες ώστε τα ζώα να έχουν μια αξιοπρεπή ζωή.

Η αλήθεια είναι ότι έχουμε να διανύσουμε ακόμη πολλά χιλιόμετρα μέχρι να μάθουμε να σεβόμαστε όλες τις υπάρξεις αυτού του κόσμου. Αλλά ανάμεσά μας βρίσκονται άνθρωποι που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στα ζώα, σε μία προσπάθεια να τους δώσουν μια δεύτερη ευκαιρία. Μία ευκαιρία να ορθοποδήσουν, να περπατήσουν, να τρέξουν, να χοροπηδήσουν και να ζήσουν με την άνεση, την ανεξαρτησία και την ελευθερία που τους αξίζει.

Στη συλλογική συνείδηση τα ανάπηρα ζώα ταξινομούνται ως «ανεπιθύμητα» και καταδικάζονται είτε να ζουν σ’ ένα καταφύγιο, είτε να τριγυρνάνε αβοήθητα στους δρόμους, είτε ακόμα και στην ευθανασία – παρότι υπό προϋποθέσεις μπορούν να ζήσουν μια φυσιολογική ζωή.Το ανάπηρο ζώο μπορεί να ζήσει όπως και ο ανάπηρος άνθρωπος, χαρούμενο μέσα σε οποιαδήποτε  οικογένεια του ανοίξει την αγκαλιά της.

Η αναπηρία δεν είναι επιλογή

Αν για κάποιους ευαισθητοποιημένους συμπολίτες μας η φράση ‘η αναπηρία δεν είναι επιλογή’ είναι γνώριμη, είναι πολύ σημαντικό για εμάς να την επαναλάβουμε και να τη διαδώσουμε. Η αναπηρία, λοιπόν, δεν είναι επιλογή και είναι καθήκον όλων μας να σεβόμαστε πρώτα τους συνανθρώπους μας που έχουν περιέλθει σε μία κατάσταση αναπηρίας και σαφώς τα ζωάκια τα οποία είτε από βιολογικούς/παθολογικούς παράγοντες, είτε από κάποιο ατύχημα έχουν κάποιου είδους αναπηρία. Η ζωή δεν τελειώνει με την αναπηρία, ούτε με τα προβλήματα υγείας τελειώνει.. Όσο υπάρχουν Άνθρωποι η ελπίδα θα υπάρχει ζωντανή. Σε αυτό το σημείο αξίζει να θυμηθούμε τη ρήση ενός μεγάλου στοχαστή:

“Ο πολιτισμός και το μεγαλείο ενός λαού φαίνεται από τη συμπεριφορά του στα ζώα”.

Μαχάτμα Γκάντι

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Veterinary Care- Άρθρα, ZΩΑ, Εθελοντισμός- διαμεσολάβηση, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός- διαφορετικότητα, Τεχνολογία, Φιλοζωία, Φροντίδα Ζώων Συντροφιάς | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Για τα ζώα η αναπηρία δεν είναι καταδίκη…. γιατί καμία ζωή δεν περισσεύει!!!

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου (Αφιέρωμα)

polyteneio afieroma

328521 543 νες 1

ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ

«Όσοι έπεσαν στο χώρο ετούτο, εγείρονται

και προχωρούν στην ιστορία, κι ο λαός μαζί τους,

εκεί που σμίγουν φως και χώμα κι όνειρο,

εκεί που λευτεριά κι Ελλάδα είν’ ένα.»

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ

carn

Με αφορμή την Ημέρα του Πολυτεχνείου…

Μέρες γεμάτες θύμησες και ιστορικά γεγονότα …Η αναφορά και μεταφορά τους σε μικρά παιδιά, είναι δύσκολη. Γεγονότα που πολλοί γονείς έζησαν , σε περιόδους που τα πράγματα δεν ήταν καθόλου εύκολα. Κι είναι τόσα τα νοήματα και οι λέξεις που  ένα παιδί δεν καταλαβαίνει μόνο με μια μικρή αναφορά..
Τι σημαίνει δικτατορία, δημοκρατία, συνεργασία, σύνθημα, ψήφος, εκλογές. Ποια είναι η σύγχρονη ιστορία τούτου του τόπου, κι ο φοιτητής που πάει στο μεγάλο σχολείο γιατί …σκοτώθηκε; Απορίες παιδιών που ξέρουν να ερμηνεύουν τόσο « ανώδυνα» …τα παραμύθια.

Γιατί η « Χούντα » δεν είναι η γιαγιά του Αλέξανδρου, έτσι χαριτωμένα που την φωνάζει ο παππούς και τα μικρά ασήμαντα  σκουριασμένα ντενεκεδάκια γνωρίζουν καλύτερα από όλους πως πρέπει να είναι ο αρχηγός μιας πολιτείας. Και τα λαχανικά το ξέρουν, και τα φρούτα κι οι καρποί των δέντρων. Έχουν πάντα στο πλάι τους την  δίκαιη και σοφή ελιά που γνωρίζει…
Κι ίσως η Ρία η Δικτατορία όσους στρατούς κι αν φτιάξει, όσες εντολές κι αν δώσει να μην μπορέσει ποτέ να νικήσει την κυρά Δημοκρατία που με το λόγο, την αγάπη, την αγκαλιά της ακούει όλους προσεχτικά. Και αν γυρίσουμε λίγο πίσω την ιστορία, και αν δούμε πως  και πότε ξεκίνησαν όλα θα καταλάβουμε πως τούτα τα γεγονότα είναι πολύ σημαντικά και πρέπει να λέγονται… να διδάσκονται και να συζητιούνται… ακόμα και  στα παραμύθια !
dddL
Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η εξέγερση του Πολυτεχνείου (Αφιέρωμα)

Σχολική Διαμεσολάβηση Ομηλίκων: Μία εναλλακτική μέθοδος διαχείρισης συγκρούσεων

Leo 2023 10
Η συγγνώμη και η συγχώρεση στη σχολική διαμεσολάβηση 1 1024x681 1

Η συγγνώμη και η συγχώρεση στη σχολική διαμεσολάβηση

Οι περισσότεροι άνθρωποι θα συμφωνούσαν ότι λίγα πράγματα επηρέασαν τόσο πολύ τη σχολική μας ζωή όσο οι σχέσεις μας με τους συνομηλίκους μας. Η ανάγκη να συνδεθούμε με τους άλλους γύρω μας και να είμαστε μέρος μιας ευρύτερης κοινότητας ή κοινωνίας αναδεικνύει τη σημασία της συγγνώμης και τον ρόλο της συγχώρεσης στην αποκατάσταση των συνδέσεων με τους άλλους ανθρώπους στη ζωή μας.

Η σύγκρουση κάνει καλό

Η σύγκρουση κάνει καλό!

Η σύγκρουση είναι σύμφυτη στον άνθρωπο και συναντάται σε κάθε εργασιακό /σχολικό χώρο. Εξίσου φυσική είναι και η τάση για φυγή ή για «μάχη».

Οι συγκρούσεις είναι αναπόφευκτες στο σχολικό περιβάλλον όπως και στην κοινωνία.

Οι συγκρούσεις μεταξύ του μαθητικού πληθυσμού εντός του σχολικού πλαισίου όλο και πληθαίνουν. Οι λόγοι ποικίλοι, άλλοτε περισσότερο και άλλοτε λιγότερο σοβαροί. Το αποτέλεσμα, όμως, κάθε φορά είναι το ίδιο: η σύγκρουση και η αναταραχή του σχολικού περιβάλλοντος.

Είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης διαφορών μεταξύ των μαθητών. Πολλές φορές  μπορεί να οφείλονται σε μία παρεξήγηση και μπορούν να επιλυθούν με καλή επικοινωνία.  Ωστόσο, μπορεί να είναι και βαθιά ριζωμένες και να οφείλονται σε υπερβολικό άγχος,  απογοήτευση, αντίθετες ή μη αποδεκτές απόψεις και αξίες, προσωπικά προβλήματα κ.α. Εάν  δεν αντιμετωπιστούν έγκαιρα και με σωστό τρόπο θα αυξηθούν και θα κλιμακωθούν.

Human Solidarity Day 1024x1024 1

Η εμφάνιση αυξημένων πράξεων βίας σε σχολεία σε όλο τον κόσμο, την τελευταία δεκαετία,  έχει συγκεντρώσει την προσοχή της κοινωνίας στη σχολική βία.

Εκτεταμένα στοιχεία δείχνουν ότι τα περιστατικά βίας και τα πειθαρχικά προβλήματα  στα σχολεία, θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλεια των μαθητών και την ποιότητα της  εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ορισμένα από τα προβλήματα και τις προκλήσεις που  αντιμετωπίζουν τα σχολεία σήμερα είναι: Εκφοβισμός, καταστροφές, ρατσισμός και  προκαταλήψεις, ανεπίλυτες και παρατεταμένες συγκρούσεις μεταξύ μαθητών, πρακτικές  κοινωνικού αποκλεισμού (λόγω αναπηρίας, σεξουαλικού προσανατολισμού, εξωτερικής  εμφάνισης κ.α.)

Αν όμως η σύγκρουση θεωρείται ως μια ένδειξη δυσλειτουργίας και παραμελείται η επίλυση της, όχι μόνο δεν παύει να υπάρχει, αλλά υπονομεύει το κλίμα στο σχολικό περιβάλλον και βλάπτει τις σχέσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών, αλλά και μεταξύ μαθητών/τριών.

Μήπως λοιπόν η επίλυση συγκρούσεων δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται ως μια ανεπιθύμητη διαδικασία, αλλά ως ευκαιρία για προσωπική ανάπτυξη και βελτίωση, για οικοδόμηση ισχυρότερων και ειλικρινέστερων σχέσεων, για τη δημιουργία μιας κουλτούρας που ενδυναμώνει καθηγητές/τριες και μαθητές/τριες;

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Ανθρώπινα δικαιώματα, Εθελοντισμός- διαμεσολάβηση, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχολική Διαμεσολάβηση Ομηλίκων: Μία εναλλακτική μέθοδος διαχείρισης συγκρούσεων

Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων: 10 Οκτωβρίου_ Οι αόρατοι άνθρωποι και η δύναμη της βοήθειας

0ITH890Y7807 89 0988
5485854 768x512 1

ΑΣΤΕΓΟΙ ΣΥΝΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ

Η Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου για να επισημάνει  την προσοχή στις ανάγκες των ανθρώπων που βιώνουν την έλλειψη στέγης,  να ευαισθητοποιήσει την κοινωνία, αλλά και να κινητοποιήσει την Πολιτεία να αναλάβει ακόμη περισσότερες δράσεις για την καταπολέμηση του φαινομένου.
(Τι παράξενο! Να πρέπει να υπενθυμίσουμε στους άλλους και στον εαυτό μας ότι η στέγαση αποτελεί ένα αναφαίρετο ανθρώπινο δικαίωμα….)

Η ιδέα της «Παγκόσμιας Ημέρας Αστέγων» προέκυψε από διαδικτυακές συζητήσεις μεταξύ ανθρώπων που εργάζονται για την αντιμετώπιση των προβλημάτων των αστέγων από διάφορα μέρη του κόσμου. Ο αγώνας επιβίωσης των αστέγων είναι διαρκής και καθημερινός. Όταν καταλήγεις να είσαι άστεγος, δεν έχεις τίποτα να χάσεις. Οπότε τα παίζεις όλα για όλα με την ελπίδα να μπορέσεις να επιβιώσεις με αξιοπρέπεια.
Κάθε άστεγος συμπολίτης μας, κουβαλά μία επώδυνη προσωπική ιστορία στέρησης. Και όμως η ελπίδα τους, όσο φωτίζονται οι ιστορίες αυτές, παραμένει ζωντανή. Οι ιστορίες των ανθρώπων που ζουν στο δρόμο  αναδεικνύουν ακριβώς ότι η ελπίδα πεθαίνει τελευταία και ότι ακόμη κι αν κάποιοι έχουν φτάσει στο απόλυτο μηδέν, ποτέ δεν είναι αργά για μια νέα αρχή.

0c79c547f647c413ca755d0caffe2f73

Η Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων είναι μια ημέρα για να αναγνωρίσουμε και να υποστηρίξουμε τους ανθρώπους που δεν έχουν ένα μόνιμο σπίτι.

Για πρώτη φορά η Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων γιορτάστηκε στις 10 Οκτωβρίου 2010, και  γεννήθηκε από συζητήσεις μεταξύ ανθρωπιστικών επιστημόνων σε όλο τον κόσμο, οι οποίοι βοήθησαν τους αστέγους στις χώρες τους.

Από την καθιέρωσή της, η Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων έχει εορταστεί σε όλες τις ηπείρους (εκτός από την Ανταρκτική), σε περισσότερες από 100 χώρες. Η Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων δεν έχει ένα καθορισμένο θέμα κάθε χρόνο, αλλά συνεχίζει να επικεντρώνεται στην ανάγκη για προστασία των αστέγων και την προώθηση των
δικαιωμάτων τους.

Σε έναν κόσμο που χαρακτηρίζεται από ένα πρωτοφανές επίπεδο οικονομικής ανάπτυξης, τεχνολογικών μέσων και οικονομικών πόρων, τα εκατομμύρια των ανθρώπων που ζουν ως άστεγοι και σε συνθήκες ακραίας φτώχειας  συνιστούν  ηθική κατακραυγή. Η αστεγία  δεν αποτελεί μόνο οικονομικό ζήτημα, αλλά ένα πολυδιάστατο φαινόμενο που περικλείει τόσο την έλλειψη στέγης όσο και των βασικών ικανοτήτων για μια αξιοπρεπή ζωή.

Οι άνθρωποι που ζουν σε αυτές τις  συνθήκες  βιώνουν πολλές αλληλένδετες και αλληλοενισχυόμενες στερήσεις που τους εμποδίζουν να ασκήσουν τα δικαιώματά τους διαιωνίζοντας παράλληλα το προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Ανθρώπινα δικαιώματα, Εθελοντισμός- διαμεσολάβηση, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παγκόσμια Ημέρα Αστέγων: 10 Οκτωβρίου_ Οι αόρατοι άνθρωποι και η δύναμη της βοήθειας

8 Αυγούστου: Παγκόσμια Ημέρα Γάτας… από τη Μεσοποταμία & την αρχαία Αίγυπτο στον 21ο αιώνα στα σπίτια μας!

pagosmia imera gatas istoria

2020 07 CatDay Enjoying LP 1000x320 GR

 

Η Παγκόσμια Ημέρα Γάτας γιορτάζεται κάθε χρόνο, από το 2002,
στις 8 Αυγούστου,
με πρωτοβουλία του Διεθνούς Ταμείου για την Ευημερία των Ζώων (IFAW) για να τιμηθεί το δημοφιλές κατοικίδιο ζώο.Σε πολλές χώρες της Ευρώπης τιμάται στις 17 Φεβρουαρίου, στη Ρωσία την 1η Μαρτίου και στις ΗΠΑ στις 29 Οκτωβρίου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Γάτας προωθεί τις ανάγκες και τα θέλω των γατών.

Η οργάνωση χρησιμοποιεί την ημέρα αυτή για να ενθαρρύνει τους γονείς γατών να βρουν νέους τρόπους για να βελτιώσουν το δεσμό τους μαζί τους και προτρέπει τους ιδιοκτήτες να αφιερώνουν καθημερινά χρόνο για να παίζουν με τις γάτες τους.

Ακριβώς όπως οι σκύλοι χρειάζονται καθημερινά βόλτα, έτσι και για τις γάτες είναι απαραίτητο το καθημερινό παιχνίδι, για να διατηρούνται δραστήριες και υγιείς.

Εκτός από αυτό, το Διεθνές Ταμείο για την Ευημερία των Ζώων δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην προώθηση της υιοθεσίας αδέσποτων γατών. Σε περίπτωση που δεν το γνωρίζετε, η Διεθνής Φροντίδα για τις Γάτες είναι ο επίσημος “θεματοφύλακας” της Παγκόσμιας Ημέρας Γάτας.

Η International Cat Care έχει την “επιμέλεια” της Παγκόσμιας Ημέρας Γάτας από το 2020. Πρόκειται για μια βρετανική μη κερδοσκοπική ομάδα που εργάζεται υπέρ των γατών από το 1958 .

cat 5110468 1280

Παγκόσμια ημέρα γάτας σήμερα και αν και για πολλούς από εμάς  κάθε μέρα είναι αφιερωμένη σε αυτά τα υπέροχα (και λίγο εθιστικά) πλάσματα, είναι μία ακόμα ευκαιρία να τονίσουμε τους λόγους που τις λατρεύουμε.

Κάθε μία είναι διαφορετική, με τη δική της προσωπικότητα, τα δικά της θέλω, τις δικές της συνήθειες και προτιμήσεις. Κάθε μία διαλέγει την παρέα της –γατίσια και ανθρώπινη- και γίνεται ο καλύτερος και πιο πολύτιμος φίλος.

Οι αδέσποτες γάτες δίνουν καθημερινές μάχες επιβίωσης, ξεπερνώντας πολλές φορές εμπόδια που σε εμάς μοιάζουν αξεπέραστα.

Είναι μαχήτριες, τρυφερές, αστείες, κάποιες είναι «δύσκολοι» χαρακτήρες και κάποιες πιο συνεσταλμένες. Όλες τους όμως είναι ένα από τα σημαντικότερα κομμάτια της ζωής μας, η οποία σίγουρα θα ήταν φτωχότερη χωρίς εκείνες.

Χρόνια πολλά σε όλες τις γάτες της ζωής μας!

Ευχόμαστε αυτή η μέρα πέρα από γιορτή, να είναι και αφορμή για ενημέρωση και δράση για να τις προστατεύουμε και να τις στηρίζουμε με όποιο τρόπο μπορούμε. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Veterinary Care- Άρθρα, ZΩΑ, ΓΑΤΑ, Θεματική 2 :ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ, Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά–Οικολογία, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Φροντίδα Ζώων Συντροφιάς | Ετικέτες: , , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 8 Αυγούστου: Παγκόσμια Ημέρα Γάτας… από τη Μεσοποταμία & την αρχαία Αίγυπτο στον 21ο αιώνα στα σπίτια μας!

“Ας πολεμήσουμε…για την ειρήνη” … μια εκπαιδευτική παρέμβαση ευαισθητοποίησης (“Στο όνομα της ειρήνης…”)

Designer 17

Eirini 2048x1365 1

“Τη μέρα που η δύναμη της αγάπης  θα υπερνικήσει την αγάπη της δύναμης,
ο κόσμος θα γνωρίσει την ειρήνη” .

Μαχάτμα Γκάντι

Καθημερινά γινόμαστε θεατές σκηνών βίας και τρομοκρατίας. Συχνά πληροφορούμαστε πως νέοι πόλεμοι ξεκινούν και άλλοι συνεχίζονται σε διαφορετικά μήκη και πλάτη της γης. Και ξαφνικά στις οθόνες μας ξεπροβάλλουν βομβαρδισμένα τοπία, κατεστραμμένες πόλεις, ισοπεδωμένες γειτονιές, άψυχα σώματα και τραυματίες στη μέση του δρόμου, ηχούν σειρήνες και κραυγές απελπισίας. Είναι η κτηνωδία του πολέμου που μας κάνει να αναρωτηθούμε πόσο αδίστακτη και άτεγκτη είναι κάποιες φορές η φύση του ανθρώπου. Άραγε ο πόλεμος είναι προϊόν της ανθρώπινης φύσης ή αποτελεί μια κοινωνική ασθένεια που πυροδοτείται από αρρωστημένα μυαλά;

Designer 25

Μάλλον, ισχύει το δεύτερο. Η βία, η τρομοκρατία, ο πόλεμος και κάθε είδος επιθετικής συμπεριφοράς, σχετίζεται με την παιδεία των ανθρώπων και των κοινωνιών. Τις περισσότερες φορές, οι τρομοκρατικές ενέργειες και οι φιλοπόλεμες συμπεριφορές υποκινούνται από «δυνατούς» και παρανοϊκούς ηγέτες και υποστηρίζονται από λαούς απαίδευτους και επομένως εύκολα χειραγωγήσιμους.

Ο πόλεμος, όμως, καταδυναστεύει τα πάντα, προκαλεί ολέθριες καταστροφές στον άνθρωπο, στη φύση και στον πολιτισμό. Σε καιρό πολέμου όλοι ξεπερνούν σε αγριότητα τα θηρία  και δεν διστάζουν να εξοντώσουν με κάθε τρόπο τον αντίπαλο, να σκοτώσουν άμαχο πληθυσμό, μικρά ανυπεράσπιστα παιδιά, αφαιρώντας τους αιφνίδια το δικαίωμα της ζωής και της παιδικότητάς τους. Παιδικές, ανυποψίαστες ψυχές που δεν πρόλαβαν να ζήσουν τους κόβουν απότομα το «νήμα» της ζωής. Και δεν υπάρχει τίποτα πιο απεχθές από το να παρακολουθούμε τη ζωή να λιγοστεύει γιατί όπως είχε πει και ένας ξένος ποιητής, τα νεκρά παιδιά δεν μεγαλώνουν.

Είναι άραγε άκρως ουτοπικό να ελπίζουμε σε έναν κόσμο χωρίς πολέμους; Ίσως, ναι.

Αλλά η αποδοχή ότι ο πόλεμος είναι σύμφυτος του ανθρώπου και η μη προσπάθεια να ανατρέψουμε αυτή τη νοοτροπία, θα έχει ολέθριες επιπτώσεις για όλους. Ο πόλεμος, προκαλεί φθορά  στο ήθος και τον λόγο των ανθρώπων.
Η βίαιη επίλυση των διαφορών με τη δύναμη των όπλων ή την βία είναι αρρωστημένη και ως τέτοια πρέπει να λαμβάνεται καθώς αναπαράγει μία ατελείωτη φρίκη. Αντίθετα το αίτημα για ειρήνη πρέπει να συνεχίσει να προβάλλεται ως διαχρονικό και οικουμενικό και είναι αναγκαίο να κοπιάσουμε όλοι για την ικανοποίησή του.
Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Ανθρώπινα δικαιώματα, Εκπαιδευτικό Υλικό, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 1 :ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Ολυμπιακοί Αγώνες, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Τενητή Νοημοσύνη & Εκπαίδευση, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Ας πολεμήσουμε…για την ειρήνη” … μια εκπαιδευτική παρέμβαση ευαισθητοποίησης (“Στο όνομα της ειρήνης…”)

Προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη.. Διαχείριση τάξης στο σχολείο, φροντιστήριο & τη μη τυπική εκπαίδευση

Problhmata symperiforas sthn taxh

ekpaidefsi sti didaskalia ton xenon glosson se paidia proscholikis ilikias 7mini diarkeia

Όσοι και όσες ασχολούνται με την Εκπαίδευση είναι απαραίτητο να έχουν πλήρη γνώση και θέση στα σημαντικά θέματα της Παιδαγωγικής που επηρεάζουν και τις πολιτικές και κοινωνικές διαστάσεις της Εκπαίδευσης και οπωσδήποτε το έργο του εκπαιδευτικού. Αυτά αφορούν:

  • τους σκοπούς της Εκπαίδευσης
  • τη φύση του παιδιού, την ανάπτυξη και τη μάθησή του
  • τον ρόλο του εκπαιδευτικού στην εκπαίδευση
  • τη φύση και το περιεχόμενο της σχολικής ζωής
  • τη διαχείριση τάξης, συμπεριφορών και σχέσεων στη σχολική κοινότητα (μαθητές, γονείς)
  • την μη τυπική εκπαίδευση
  • τη δια βίου μάθηση
  • τον ρόλο της εκπαίδευσης στο κοινωνικό γίγνεσθαι

Η εκπαίδευση εκπαιδευτικών περιλαμβάνει όλα τα παραπάνω αλλά διαρκεί δια βίου. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι απαραίτητη, όπως σε ένα ιατρό, που χρειάζεται να μαθαίνει όλα τα νέα επιστημονικά δεδομένα, τεχνικές και υλικά θεραπείας.  Κάτι που στην σημερινή εποχή θεωρείται απαραίτητο και αναδεικνύει το συμβουλευτικό, καθοδηγητικό και υποστηρικτικό ρόλο του σύγχρονου εκπαιδευτικού. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη.. Διαχείριση τάξης στο σχολείο, φροντιστήριο & τη μη τυπική εκπαίδευση