Περπατώντας στην πόλη

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Δημιουργική γραφή, Περιβάλλον, φωτογραφία | , στις 04-12-2014

images1704BNCXΧριστούγεννα έρχονται, καιρός να ευθυμήσουμε, να προβληματιστούμε και κυρίως να δημιουργήσουμε. Κι επειδή έχω αντιληφθεί τους μικρούς καλλιτέχνες που κρύβετε μέσα σας, ιδού το project!

Κάθε φορά που περπατάτε αμέριμνα και βλέπετε κάτι που σας κεντρίζει το ενδιαφέρον, είτε γιατί είναι όμορφο και χαρούμενο είτε γιατί είναι άσχημο και λυπηρό, τραβήξτε το φωτογραφία και στείλτε το. Γράψτε τη δική σας λεζάντα και από κάτω τη μικρή ιστορία της φωτογραφίας σας.

Ίσως έτσι ξεκινήσει ένα μικρό ηλεκτρονικό περιοδικό, ίσως γίνετε μικροί

δημοσιογράφοι ή μικροί φωτογράφοι. Και σίγουρα μια μέρα θα γίνετε μεγάλοι!

Εμπρός, λοιπόν, μικροί μου καλλιτέχνες! Η πόλη μας περιμένει!

 “Μετρό χρωματιστό”

“Ζωή χωρίς ελπίδα”

2

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Δημιουργική γραφή | , στις 04-12-2014

untitledΙδού τα ποιήματα που το αγαπημένο μου Γ2 συνέθεσε δουλεύοντας σε ομάδες, αφού επεξεργαστήκαμε το ποίημα του ρομαντικού ποιητή Σ. Κόλλεριτζ  “Δουλειά χωρίς ελπίδα”.

Τα ποιήματα έπρεπε να έχουν τίτλο “Ζωή χωρίς ελπίδα” και να εμφορούνται από το ρομαντικό πνεύμα, δηλαδή τη θλίψη και τη μελαγχολία που ταιριάζει στις ρομαντικές ψυχές.

(Το πρώτο ποίημα μας μεταφέρει στον κόσμο της υπερρεαλιστικής ποίησης και ως τέτοιο θα το ερμηνεύσουμε!)

“Ζωή χωρίς ελπίδα,

περπατώ με μια γαρίδα.

Δεν υπάρχει κόσμος άλλος,

μου’ πε ένας παπαγάλος.

Και συνάντησα έναν hippo

και αργότερα έναν ίππο.

Η ζωή δεν έχει ελπίδα,

γι’ αυτό φάε μια γαρίδα.

Κάν’ τηνα και σαγανάκι,

βάλε και πολύ τυράκι.

Ζωή χωρίς ελπίδα

είναι άδεια η πατρίδα,

χωρίς φίλους τριγυρνώ

κι ούτε έρωτα θα βρω.”

Δημήτρης, Σπύρος, Άρης, Αντώνης

“Κάθε πόρτα κλείνει μπροστά μου

και έχω παρέα τη μοναξιά μου,

μόνο εγώ και η σκιά μου

μέσα στο σκότος της καρδιά μου.

Θάνατος αργός και οδυνηρός

των ονείρων μου ο τιμωρός.

Για όλα τα λάθη της ζωής μου

και τα πάθη της ψυχής μου

δίνω ένα τέλος στην απαισιόδοξη ζωή μου.

Το σώμα μου θα είναι νεκρό

αλλά το πνεύμα μου θα παραμένει ζωντανό.

Δε νιώθω τίποτα, δεν ελπίζω τίποτα.

Μια ζωή χωρίς ελπίδα.”

Μαριαλένα, Κατερίνα, Στεφανία, Ζωή, Αμαλία

“Τι να την κάνω τη ζωή

χωρίς κάποιον να με νοιάζεται,

χωρίς κάποιον να με φροντίζει

και να με αγαπά.

Γιατί να υπάρχω κλεισμένος εδώ μέσα,

περικυκλωμένος και φυλακισμένος

από τα τσιμεντένια δεσμά,

γύρω μου μόνο φασαρία υπάρχει.

Ολομόναχος χωρίς σκοπό, χωρίς ελπίδα.

Μέσα σε τόσους βρίσκομαι άλλους

κι όμως κανείς δε με προσέχει.

Παντού ζευγάρια αγαπημένα και ενωμένα

κι εγώ εδώ ολομόναχος

σαν λύκος χωρίς αγέλη.

Απομονωμένος σε μία γκρι ζούγκλα

όπου τίποτα δεν έχει νόημα.

Της ζωής μου τα σκοινιά

ήρθε η ώρα να κοπούν.”

Νίκος, Δημήτρης

“Είναι σαν κύκλος η ζωή με κέντρο την αγάπη,

διάμετρο τον έρωτα και εμβαδό το δάκρυ.

Μα ο κόσμος όπου ζω είναι γεμάτος πόνο,

κάνω τα πάντα για να βρω αγάπη δίχως φθόνο.

Μόνος εγώ περπατώ χωρίς να κάνω κάτι

για να έβρω το σωστό που θα μου δώσει την αγάπη.

Ζω χωρίς ελπίδα στον κόσμο μου αυτό

και δεν μπορώ να το υποστώ άλλο πια αυτό.”

Μαρία, Γωγώ, Ήβη, Φωτεινή, Ζωή

Και τώρα βλέπουμε τις ποιητικές δημιουργίες του Γ3:

“Μια ζωή θλίψη γεμάτη

δίχως σκοπό δίχως κάτι.

Δεν υπάρχει ελπίδα

χαρά στον κόσμο αυτό

δεν είδα.

Βούλιαξα μέσ’ ΄στο σκοτάδι

διάβηκα τον κόσμο του Άδη

γύρισα πάλι πίσω περιμένοντας

να έρθει το βράδυ.

Δίχως φίλους δίχως παρέα

η ζωή δεν είναι ωραία.

Δεν αξίζει να ελπίζεις

αν δεν ξέρεις ότι αξίζεις῾

Ηλιάννα, Βάσω, Ευγενία, Βασίλης, Ευριπίδης

“Τι ωραία που είναι η φύση.

Γεμάτη δέντρα, ευωδιαστά λουλούδια,

χαρούμενα ζωάκια.

Το μεθυστικό άρωμα των ανθών,

των πορτοκαλιών και των λεμονιών

γεμίζει την ατμόσφαιρα.

Οι μέλισσες τριγυρίζουν από λουλούδι

σε λουλούδι για να μαζέψουν το νέκταρ τους.

Διάφορα ωραία και χρωματιστά λουλούδια

βρίσκονται στη φύση και γεμίζουν

με χρώματα και αρώματα την πλάση.

Και εγώ εδώ ζω χωρίς ελπίδα.

Νιώθω μια απέραντη θλίψη.

Γιατί; Δεν ξέρω.

Είναι όλα τόσο όμορφα, αλλά εγώ

τα βλέπω όλα μαύρα.

Δε γνωρίζω από άλλα χρώματα

και ούτε θέλω να τα μάθω.

Η ζωή είναι τόσο δύσκολη για μένα.

δεν υπάρχει ελπίδα για μένα.

Προσπάθησα να αλλάξω τον κόσμο μας, αλλά δεν τα κατάφερα.

Συνέχεια μου έκλειναν την πόρτα.

Γιατί δεν ξέρω.

Θέλω να μείνω για όλη μου τη ζωή

σ’ ένα σκοτεινό δωμάτιο κλεισμένη.

Γιατί δε θέλω να βλέπω

την υποκρισία των ανθρώπων.

Νομίζουν πως δεν τους καταλαβαίνω.

εγώ όμως το βλέπω στα μάτια τους.

Την αλήθεια.

Και εγώ ζω με την αλήθεια.

Την αλήθεια της ζωής.

Αργυρώ, Βερόνικα, Μαριάντζελα

Τα μάτια σου είναι ουρανός

τα χείλη σου φωτιά

και όταν σε αγγίζω γίνομαι πυρκαγιά.

Φωτιές παντού σκορπάς

όταν περπατάς

και η καρδιά μου δυνατά χτυπά

όταν είμαι από εσένα μακριά.

Ιωάννης, Αναστάσης, Αιμιλία, Μαργαρίτα, Σταυρίνα, Αντρέας, Διονύσης

Ετρωγα σουβλάκι

μια μέρα στην Αθήνα, βλέποντας

την Ακρόπολη, σαν ντόνατς

με δυο φρύδια.

Συνάντησα και εσένα,

σου είπα σ’ αγαπώ

μα μου είπες

με αυθάδεια ότι είμαι πολύ χοντρός.

Χωρίς καμία ελπίδα

σου είπα σε παρακαλώ

αν με αγάπαγες ξανά

θα σε είχα σαν χρυσό.

Θανάσης, Αντρέας, θωμάς

Κλείνουμε πανηγυρικά με το Γ1:

Ζωή χωρίς ελπίδα

είναι άδεια η πατρίδα,

οι πόλεις, τα στενά, οι δρόμοι

και η ψυχή μου η μικρή γεμίζει

με θλίψη. Τα αστέρια είναι μόνα

κι ο ουρανός στεγνός κι εχάθηκε

το φως σου για πάντα ολοτελώς.

Τα μελομακάρονα μείναν μόνα μες

στο σπίτι ξεχασμένα, δεν μπορώ

να τα πλησιάσω, γιατί τα φώτα είναι σβησμένα.

Η ΔΕΗ μου έκοψε το ρεύμα

και ο ΟΤΕ το τηλ και δεν μπορώ

να σε πάρω να σου πω πόσο πολύ σε αγαπώ.

Φίλιππος, Ανέστης, Χρήστος, Πέτρος, Γιάννης

Οι μέρες περνούν κι η ζωή μικραίνει,

κάθομαι δίπλα απ’ το παράθυρο και περιμένω να έρθει.

Να’ ρθει μια μέρα να ιδώ το φως που θα φωτίσει

ανθρώπους, ζώα να σώσει από τη δυστυχία.

Όμως ακόμα σωτηρία κανείς μας να βρει,

ζωή χωρίς ελπίδα ζούμε σ’ αυτή τη γη.

Μαριάντζελα, Μαρία, Κλειώ, Εριφύλλη, Άλκης, Μαρία

Τι να την κάνω τη ζωή

δίχως να έχω εσένα,

αφού έχεις φύγει μακριά

κι όλα πλέον μου είναι ξένα.

Χωρίς εσένα η ζωή μου νόημα δεν έχει

γιατί η καρδιά μου απ’ τη δικιά σου απέχει.

Ζωή, Άννα, Φένια, Μπρικέντα

Εδώ Πολυτεχνείο!

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ημέρα αφιερωμένη ... | , στις 17-11-2014

Ρωμιοσύνη

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μουσικές επιλογές, Ποίηση | , στις 13-11-2014


Τη ρωμιοσύνη μην την κλαις
εκεί που πάει να σκύψει
με το σουγιά στο κόκκαλο
με το λουρί στο σβέρκο

Νάτη πετιέται απο ξαρχής
κι αντριεύει και θεριεύει
και καμακώνει το θεριό
με το καμάκι του ήλιου

Γ. Ρίτσος

 

Αφιερωμένο στο Γ2 (ξέρει αυτό…)

Μάθημα Οδύσσειας: 4η Ενότητα, α174-360

1

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Mαθήματα Οδύσσειας | , στις 13-11-2014

odyssia2ψηφιακό σχολείο

ερωτήσεις κατανόησης

σχόλια

Μάθημα α.ε. γλώσσας β΄ τάξης: Ενότητα 3η, “Το χρέος του ιστορικού”

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μαθήματα αρχαίας ελληνικής γλώσσας, τάξη β | , στις 11-11-2014

aeΕνότητα 3

ενρινόληκτα

σιγμόληκτα 1

ενρινόληκτα -υγρόληκτα 3

ενρινόληκτα – υγρόληκτα 2

ενρινόληκτα – υγρόληκτα 1

παρατακτική – υποτακτική σύνδεση

ασκήσεις

ψηφιακό σχολείο

 

Μάθημα Οδύσσειας: Ενότητα 3η, α109-173

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Mαθήματα Οδύσσειας | , στις 06-11-2014

odyssia2ερωτήσεις κατανόησης

ψηφιακό σχολείο

σχόλια

“ΚΑΤΑ-νοώντας τον Σχολικό Εκφοβισμό”, από την Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ανθρώπινα δικαιώματα | , στις 05-11-2014

Τι είναι ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο;

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο.

Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί, με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται και δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του.

Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με πολλούς τρόπους:

  • Με κλωτσιές, γροθιές, χτυπήματα με αντικείμενα, τρικλοποδιές, τσιμπήματα, σπρωξίματα ή καταστροφή αντικειμένων.
  • Με βρισιές, προσβολές, απειλές που έχουν σκοπό να γελοιοποιήσουν ένα παιδί.
  • Με έμμεσους τρόπους, «πίσω από την πλάτη» του παιδιού και γι’ αυτό είναι δύσκολο να τους καταλάβει κανείς. Για παράδειγμα, το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να διαδίδει ψέματα ή άσχημες φήμες για το παιδί που εκφοβίζεται με σκοπό να μην το συμπαθούν οι άλλοι, να κάνει αρνητικές ή και χυδαίες χειρονομίες, να λέει αστεία που γελοιοποιούν το παιδί που εκφοβίζεται, να το αποκλείει από τις παρέες και τα παιχνίδια.
  • Το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να στέλνει στο παιδί που εκφοβίζεται μηνύματα με βρισιές ή χυδαίο περιεχόμενο στο κινητό του ή στο e-mail του. Ακόμη, μπορεί να διαδίδει ψέματα και άσχημες φήμες μέσω του διαδικτύου.

Όλα τα προηγούμενα μπορεί να συμβαίνουν πολλές φορές και για πολύ καιρό. Ο εκφοβισμός πληγώνει και τρομάζει τα παιδιά και επηρεάζει αρνητικά τη ζωή τους.

Γραμμές στήριξης: 116111 (για μαθητές), 8018011177 (για γονείς), 11130 (για γονείς)

αναδημοσίευση από την Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου

What a wonderful world

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Περιβάλλον | , στις 05-11-2014

Ένας τόνος αισιοδοξίας από την κ. Μπενέτου. Απολαύστε τα χρώματα της φύσης και τις μαγικές κινήσεις των ζώων!

“Νανούρισμα” του Μ. Χατζιδάκι

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μουσικές επιλογές | , στις 01-11-2014

Ν. Γκάτσος, Μ. Χατζιδάκις

Νάνι το παιδί μου νάνι που δεν ήθελε νερό,
τ’ άλογό μας το μεγάλο. Αχ καρδούλα μου ποιος ξέρει
τι να λέει το ποταμάκι στο λιβάδι το χλωρό.

Νάνι, το νερό το μαύρο μες στα πράσινα χορτάρια
που ψιλό τραγούδι πιάνει. Νάνι την τριανταφυλλιά μου
που τη γης δάκρυο ποτίζει, τ’ άλογό μας το καλό.

Έχει πόδια λαβωμένα, τραχηλιά κρουσταλλιασμένη,
έχει ένα ασημένιο λάζο καρφωμένο μες στα μάτια.
Μόνο μια φορά σαν είδε τ’ αντρειωμένα τα βουνά
εχλιμίντρισε κι εχάθη στα νερά τα σκοτεινά.

Αχ πού πήγες άλογό μου που δεν ήθελες να πιεις,
αχ μαράζι μες στο χιόνι. Νάνι το γαρούφαλό μου
που τη γης δάκρυο ποτίζει, τ’ άλογό μας το καλό.

Μην έρχεσαι μη μπαίνεις, το παρεθύρι κλείστο
με φυλλωσιές ονείρου, μ’ όνειρα φυλλωσιάς.
Κοιμάται το παιδάκι μου, σωπαίνει το μωρό μου.

Αχ πού πήγες άλογό μου που δεν ήθελες να πιεις,
άλογο της χαραυγής.

 

Όταν ο αθλητισμός γίνεται κήρυκας ανθρωπισμού

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ανθρώπινα δικαιώματα, Τα νέα στα αρχαία ελληνικά | , στις 01-11-2014

Παῖς μετὰ τῶν Utah Jazz ἀγωνίζεται
11 Ὀκτωβρίου 2014

PictureὉ Ι. Β. Γίβσων παρὰ τοῖς τῆς Utah Jazz ἀγωνισταῖς κάθηται

Ὁ Ι. Β. Γίβσων παῖς ἐστι μόνον πέντε ἔτη γεγονώς, ἐν τῇ Ἁλὸς Λιμένος Πόλει οἰκούμενος (Σὸλτ Λέικ Σίτι τῇ Δημοτικῇ γλώττῃ), δυστυχῶς δὲ μάλιστα νοσεῖ, λευχαιμίαν γὰρ πάσχει (ἡ λευχαιμία καρκίνος ἐστὶ τοῦ αἵματος). οὗτος ὁ παῖς μάλιστα μὲν πάντων φιλεῖ τὴν καλαθοσφαίρισιν, μάλιστα δὲ τὴν Utah Jazz ὁμάδα. ἐν ταῖς ΗΑΠ πρόγραμμά τι τυγχάνει ὄν, “Πᾶν γενέσθαι δύναται“ καλούμενον, διὰ οὗ αἱ ἀθλητικαὶ ὁμάδες τοὺς παῖδας καρκίνον πάσχοντας ὠφελοῦσιν, περὶ δὲ τούτου τοῦ παιδὸς ἀκούσαντες οἱ τῆς U. J. ὁμάδoς ἄρχοντες, τίς τοῦτο γίγνεσθαι ἂν δύνασθαι ἐνόμισεν ἄν, συμβολικῶς τὸν παῖδα ὡς μιᾷ ἡμέρᾳ ἀγωνιστὴν ἐμίσθωσαν, δέον γὰρ ἄσκησιν ποιεῖν ἵνα τὸ πρωτάθλημα παρασκευάζοιεν τοῖς τῆς U. J. ἀγωνισταῖς ἔδοξε παρὰ ἑαυτοῖς, ἀλλήλοις δή, ἀγωνίζεσθαι καὶ τὸν παῖδα εἰς τὸν ἀγῶνα προσεκάλεσαν· ὁ δὲ παῖς, πῶς γὰρ οὔ, ἐκεῖ ἦν, παρὰ τοῖς ἀγωνισταῖς καθήμενος, χαίρων ὡς οὐδεὶς ἄλλος καὶ τὸν ἀριθμὸν “1” δεικνύς· τοῦ δὲ δευτέρου ἡμίσεος ὁ μὲν τῆς ὁμάδος ἄρχων τὸν παῖδα εἰς τὸ στάδιον εἰσεκάλεσεν, ὁ δὲ λεπτά τινα ἠγωνίσατο, τῶν θεατῶν μεγάλαις βοαῖς ἐποτρυνόντων.

ὁ τοῦ παιδὸς ὄνειρος ἀληθινὸς ἐγένετο.

αναδημοσίευση από http://www.akwn.net/
Ερώτηση προς άπαντας τους διδασκομένους την αρχαίαν ελληνικήν: “Τίς εστιν ο παις ο καθήμενος εν τη εικόνι;”

Το τανγκό της προσωπικής αντωνυμίας

1

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Γραμματική Α.Ε. | , στις 01-11-2014

Ευχαριστούμε κ. Μπενέτου! Ευκαιρία να μάθουμε τις προσωπικές αντωνυμίες της αρχαίας ελληνικής μετά μουσικής!

Οι ήρωες πολεμούν σαν Έλληνες

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ημέρα αφιερωμένη ... | , στις 28-10-2014

Ερωτόκριτος: “παίζουμε οικολογικά”

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ποίηση | , στις 25-10-2014

77 καλλιτέχνες, 40 διαφορετικά σημεία της Αττικής και ένα αριστούργημα της ελληνικής λογοτεχνίας, συνθέτουν τον καμβά της δράσης και της δημιουργίας του «εναλλακτικού» video «Παίζουμε Οικολογικά — Ζούμε Λογικά — Ενεργούμε Ομαδικά»!

Καταπληκτικό κ. Πουλιάνου! Κι λοσο την ακούω αυτή την ποίηση, τόσο γαληνεύει την ψυχή μου.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση