Εδώ Πολυτεχνείο!

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ημέρα αφιερωμένη ... | , στις 17-11-2014

Ρωμιοσύνη

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μουσικές επιλογές, Ποίηση | , στις 13-11-2014


Τη ρωμιοσύνη μην την κλαις
εκεί που πάει να σκύψει
με το σουγιά στο κόκκαλο
με το λουρί στο σβέρκο

Νάτη πετιέται απο ξαρχής
κι αντριεύει και θεριεύει
και καμακώνει το θεριό
με το καμάκι του ήλιου

Γ. Ρίτσος

 

Αφιερωμένο στο Γ2 (ξέρει αυτό…)

Μάθημα Οδύσσειας: 4η Ενότητα, α174-360

1

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Mαθήματα Οδύσσειας | , στις 13-11-2014

odyssia2ψηφιακό σχολείο

ερωτήσεις κατανόησης

σχόλια

Μάθημα α.ε. γλώσσας β΄ τάξης: Ενότητα 3η, “Το χρέος του ιστορικού”

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μαθήματα αρχαίας ελληνικής γλώσσας, τάξη β | , στις 11-11-2014

aeΕνότητα 3

ενρινόληκτα

σιγμόληκτα 1

ενρινόληκτα -υγρόληκτα 3

ενρινόληκτα – υγρόληκτα 2

ενρινόληκτα – υγρόληκτα 1

παρατακτική – υποτακτική σύνδεση

ασκήσεις

ψηφιακό σχολείο

 

Μάθημα Οδύσσειας: Ενότητα 3η, α109-173

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Mαθήματα Οδύσσειας | , στις 06-11-2014

odyssia2ερωτήσεις κατανόησης

ψηφιακό σχολείο

σχόλια

“ΚΑΤΑ-νοώντας τον Σχολικό Εκφοβισμό”, από την Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ανθρώπινα δικαιώματα | , στις 05-11-2014

Τι είναι ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο;

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο.

Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί, με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται και δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του.

Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με πολλούς τρόπους:

  • Με κλωτσιές, γροθιές, χτυπήματα με αντικείμενα, τρικλοποδιές, τσιμπήματα, σπρωξίματα ή καταστροφή αντικειμένων.
  • Με βρισιές, προσβολές, απειλές που έχουν σκοπό να γελοιοποιήσουν ένα παιδί.
  • Με έμμεσους τρόπους, «πίσω από την πλάτη» του παιδιού και γι’ αυτό είναι δύσκολο να τους καταλάβει κανείς. Για παράδειγμα, το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να διαδίδει ψέματα ή άσχημες φήμες για το παιδί που εκφοβίζεται με σκοπό να μην το συμπαθούν οι άλλοι, να κάνει αρνητικές ή και χυδαίες χειρονομίες, να λέει αστεία που γελοιοποιούν το παιδί που εκφοβίζεται, να το αποκλείει από τις παρέες και τα παιχνίδια.
  • Το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να στέλνει στο παιδί που εκφοβίζεται μηνύματα με βρισιές ή χυδαίο περιεχόμενο στο κινητό του ή στο e-mail του. Ακόμη, μπορεί να διαδίδει ψέματα και άσχημες φήμες μέσω του διαδικτύου.

Όλα τα προηγούμενα μπορεί να συμβαίνουν πολλές φορές και για πολύ καιρό. Ο εκφοβισμός πληγώνει και τρομάζει τα παιδιά και επηρεάζει αρνητικά τη ζωή τους.

Γραμμές στήριξης: 116111 (για μαθητές), 8018011177 (για γονείς), 11130 (για γονείς)

αναδημοσίευση από την Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου

What a wonderful world

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Περιβάλλον | , στις 05-11-2014

Ένας τόνος αισιοδοξίας από την κ. Μπενέτου. Απολαύστε τα χρώματα της φύσης και τις μαγικές κινήσεις των ζώων!

“Νανούρισμα” του Μ. Χατζιδάκι

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Μουσικές επιλογές | , στις 01-11-2014

Ν. Γκάτσος, Μ. Χατζιδάκις

Νάνι το παιδί μου νάνι που δεν ήθελε νερό,
τ’ άλογό μας το μεγάλο. Αχ καρδούλα μου ποιος ξέρει
τι να λέει το ποταμάκι στο λιβάδι το χλωρό.

Νάνι, το νερό το μαύρο μες στα πράσινα χορτάρια
που ψιλό τραγούδι πιάνει. Νάνι την τριανταφυλλιά μου
που τη γης δάκρυο ποτίζει, τ’ άλογό μας το καλό.

Έχει πόδια λαβωμένα, τραχηλιά κρουσταλλιασμένη,
έχει ένα ασημένιο λάζο καρφωμένο μες στα μάτια.
Μόνο μια φορά σαν είδε τ’ αντρειωμένα τα βουνά
εχλιμίντρισε κι εχάθη στα νερά τα σκοτεινά.

Αχ πού πήγες άλογό μου που δεν ήθελες να πιεις,
αχ μαράζι μες στο χιόνι. Νάνι το γαρούφαλό μου
που τη γης δάκρυο ποτίζει, τ’ άλογό μας το καλό.

Μην έρχεσαι μη μπαίνεις, το παρεθύρι κλείστο
με φυλλωσιές ονείρου, μ’ όνειρα φυλλωσιάς.
Κοιμάται το παιδάκι μου, σωπαίνει το μωρό μου.

Αχ πού πήγες άλογό μου που δεν ήθελες να πιεις,
άλογο της χαραυγής.

 

Όταν ο αθλητισμός γίνεται κήρυκας ανθρωπισμού

0

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Ανθρώπινα δικαιώματα, Τα νέα στα αρχαία ελληνικά | , στις 01-11-2014

Παῖς μετὰ τῶν Utah Jazz ἀγωνίζεται
11 Ὀκτωβρίου 2014

PictureὉ Ι. Β. Γίβσων παρὰ τοῖς τῆς Utah Jazz ἀγωνισταῖς κάθηται

Ὁ Ι. Β. Γίβσων παῖς ἐστι μόνον πέντε ἔτη γεγονώς, ἐν τῇ Ἁλὸς Λιμένος Πόλει οἰκούμενος (Σὸλτ Λέικ Σίτι τῇ Δημοτικῇ γλώττῃ), δυστυχῶς δὲ μάλιστα νοσεῖ, λευχαιμίαν γὰρ πάσχει (ἡ λευχαιμία καρκίνος ἐστὶ τοῦ αἵματος). οὗτος ὁ παῖς μάλιστα μὲν πάντων φιλεῖ τὴν καλαθοσφαίρισιν, μάλιστα δὲ τὴν Utah Jazz ὁμάδα. ἐν ταῖς ΗΑΠ πρόγραμμά τι τυγχάνει ὄν, “Πᾶν γενέσθαι δύναται“ καλούμενον, διὰ οὗ αἱ ἀθλητικαὶ ὁμάδες τοὺς παῖδας καρκίνον πάσχοντας ὠφελοῦσιν, περὶ δὲ τούτου τοῦ παιδὸς ἀκούσαντες οἱ τῆς U. J. ὁμάδoς ἄρχοντες, τίς τοῦτο γίγνεσθαι ἂν δύνασθαι ἐνόμισεν ἄν, συμβολικῶς τὸν παῖδα ὡς μιᾷ ἡμέρᾳ ἀγωνιστὴν ἐμίσθωσαν, δέον γὰρ ἄσκησιν ποιεῖν ἵνα τὸ πρωτάθλημα παρασκευάζοιεν τοῖς τῆς U. J. ἀγωνισταῖς ἔδοξε παρὰ ἑαυτοῖς, ἀλλήλοις δή, ἀγωνίζεσθαι καὶ τὸν παῖδα εἰς τὸν ἀγῶνα προσεκάλεσαν· ὁ δὲ παῖς, πῶς γὰρ οὔ, ἐκεῖ ἦν, παρὰ τοῖς ἀγωνισταῖς καθήμενος, χαίρων ὡς οὐδεὶς ἄλλος καὶ τὸν ἀριθμὸν “1” δεικνύς· τοῦ δὲ δευτέρου ἡμίσεος ὁ μὲν τῆς ὁμάδος ἄρχων τὸν παῖδα εἰς τὸ στάδιον εἰσεκάλεσεν, ὁ δὲ λεπτά τινα ἠγωνίσατο, τῶν θεατῶν μεγάλαις βοαῖς ἐποτρυνόντων.

ὁ τοῦ παιδὸς ὄνειρος ἀληθινὸς ἐγένετο.

αναδημοσίευση από http://www.akwn.net/
Ερώτηση προς άπαντας τους διδασκομένους την αρχαίαν ελληνικήν: “Τίς εστιν ο παις ο καθήμενος εν τη εικόνι;”

Το τανγκό της προσωπικής αντωνυμίας

1

Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ | Κατηγορία Γραμματική Α.Ε. | , στις 01-11-2014

Ευχαριστούμε κ. Μπενέτου! Ευκαιρία να μάθουμε τις προσωπικές αντωνυμίες της αρχαίας ελληνικής μετά μουσικής!

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση