Citizens of Europe – Messangers of Culture
Πολίτες της Ευρώπης – Αγγελιοφόροι πολιτισμού
Την τρέχουσα σχολική χρονιά, το 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Ραιδεστού συμμετέχει
στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning, με το έργο ‘Citizens of
Europe-Messagers of Culture’’. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 6
Ελληνικά σχολεία, 1 σχολείο της Βουλγαρίας, το Ελληνικό, το Ιταλικό
και το Ισπανικό τμήμα του Ευρωπαϊκού σχολείου των Βρυξελλών.
Το eTwinning είναι μια Ευρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από
διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων
Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται
ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η
δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να συνεργαστούν, μέσα
από μια σειρά κοινών δράσεων.
Το συγκεκριμένο έργο στο οποίο συμμετέχουμε, έχει ως στόχο να
αναπτύξουν οι μαθητές απαραίτητες δεξιότητες για το μελλοντικό ρόλο
τους, ως πολίτες του κόσμου. Πιο συγκεκριμένα, να γνωρίσουν ότι κάθε
πολίτης μικρής ή μεγαλύτερης κοινωνίας, ακολουθεί τους νόμους και
τους κανόνες αυτής, έχει την ταυτότητά του, είναι ενημερωμένος και
ενεργός, έχει δικαιώματα, σέβεται το συμπολίτη του, ώστε να μπορεί να
ζει αρμονικά και να αποτελεί μέρος του συνόλου.
Οι μαθητές των εμπλεκόμενων σχολείων, θα έχουν την ευκαιρία να
μοιραστούν και να διαδώσουν στοιχεία του πολιτισμού τους, να
γνωρίσουν και να εμπλακούν με βασικές έννοιες πολιτειότητας.
Παράλληλα, μέσα από την επικοινωνία με τα υπόλοιπα σχολεία, θα
αναπτύξουν τις βασικές δεξιότητες του 21 ου αιώνα, θα συμμετέχουν σε
δραστηριότητες ρομποτικής, επίλυσης προβλημάτων, κατασκευών-
stem, λογοτεχνίας κλπ. Τέλος, οι μαθητές θα βιώσουν τη χαρά της
δημιουργικότητας και της συνεργασίας.
Και όπως είθισται στα προγράμματα αυτά, ξεκινάμε με συστάσεις. Συστηνόμαστε και παρουσιαζόμαστε στα παιδιά των σχολείων εταίρων. Παρουσιάζουμε τους εαυτούς μας, το σχολείο μας αλλά και τον τόπο μας.
Τα παιδιά της τάξης:
Το σχολείο μας:
https://youtu.be/UaVLywdUTeM?si=Dm7P_7IEF_LpKUa-
Τα παιδιά αποκωδικοποιούν έναν μυστικό κώδικα
Ένα παράξενο μήνυμα ήρθε σήμερα στο σχολείο μας. Ένα χαρτί με ένα περίεργο σχήμα επάνω και ένα σημείωμα με οδηγίες για το τι πρέπει να κάνουμε. Μετά από πολύ συζήτηση καταλάβαμε ότι το σχήμα ήταν ένα QR Code και έπρεπε να το σκανάρουμε με το τάμπλετ.
Μια εικόνα εμφανίστηκε. Μας θύμισε χάρτη. Οι οδηγίες έλεγαν ότι πρέπει η εικόνα να μπει με τη βοήθεια της κυρίας σε μια εφαρμογή όπου υπάρχει ένα παζλ. Για να βρεθεί λύση στον γρίφο
πρέπει να συμπληρωθούν όλα τα κομμάτια του. Καθένα από τα 14 σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θα βάλει ένα κομμάτι. Καθώς θα συνεργαστούμε όλα τα παιδιά θα καταφέρουμε να σχηματίσουμε τη λύση του γρίφου όταν ολοκληρωθεί το παζλ.
Όταν ολοκληρωθεί το παζλ εμφανίζεται μπροστά μας ένας χάρτης.
Ο χάρτης της Ευρώπης!
Ετοιμαζόμαστε για ένα ταξίδι στην Ευρώπη . Συνταξιδιώτες μας θα είναι οι φίλοι μας από τα άλλα σχολεία του προγράμματος. Πρώτα όμως πρέπει να ετοιμάσουμε τις ευρωπαϊκές μας ταυτότητες.
Το πίσω μέρος της ταυτότητας θα είναι συνεργατικό. Κάθε σχολείο φτιάχνει το δικό του σήμα. Στο τέλος θα ενωθούν όλα τα σήματα και το αποτέλεσμα θα αποτελέσει και το logo του προγράμματος.
Η δική μας πρόταση είναι αυτή η ζωγραφιά:
Στο μεταξύ όμως έρχονται Χριστούγεννα. Κάθε σχολείο προτείνει μια έκπληξη για το ψηφιακό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης. Και ξεκινάμε με διαδικτυακή συνάντηση με τους…. συνταξιδιώτες μας!
Και κάθε μέρα, μια έκπληξη!
Όμως, παράλληλα ψάχνουμε και βρίσκουμε συνταγές χριστουγεννιάτικες της Ευρώπης και διακοσμούμε τα gingerbreads που μας έφτιαξε Ο Παναγιώτης με τη μαμά του!
Συζητάμε και για τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα της Ευρώπης. Μαθαίνουμε για την Μπεφάνα της Ιταλίας, τον Άγιο Νικόλαο στο Βέλγιο, για έθιμα της Βουλγαρίας κλπ
Την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης φτιάχνουμε μια συνεργατική καρτα με όλα όσα θα ήθελαν τα παιδιά να δουν σε έναν Χριστουγεννιάτικο πίνακα ζωγραφικής
Βουλγαρία
Και ξεκινάμε το ταξίδι μας στην Ευρώπη με την Βουλγαρία!
Παίρνουμε τις κάρτες μας και ανοίγουμε τον χάρτη να βρούμε την θέση αυτής της γειτονικής μας χώρας.
Ανακαλύπτουμε τα χρώματα της σημαίας, και την φτιάχνουμε με διάφορους τρόπους.
Βλέπουμε Βουλγάρικους παραδοσιακούς χορούς που τα σχολεία της Βουλγαρίας μας έχουν στείλει και χορεύουμε κι εμείς.
https://youtu.be/DdkwCNxNkpI?si=wI12i9hXmbgLr-9l
Βλέπουμε στον υπολογιστή το Madara rider και κατασκευάζουμε με ζυμάρι τα δικά μας ανάγλυφα.
Συζητάμε για τον πίνακα ζωγραφικής του Vladimir Dimitrov Maistora με το όνομα Bulgarian madonna. Λέμε την ιστορία του. Ζωγραφίζουμε εμείς την κοπέλα και το νηπιαγωγείο από την Βουλγαρία αναλαμβάνει να κάνει το φόντο. Ενώνουμε τις δημιουργίες μας ψηφιακά.
Βλέπουμε αντικείμενα από την Βουλγαρία
Δια βάζουμε ένα λαικο παραμύθι . Αναλαμβάνουμε να ζωγραφίσουμε μια παράγραφο. Κάθε σχολείο θα κάνει το ίδιο. Με αυτόν τον τρόπο εικονογραφούμε ολόκληρο το παραμύθι . Η δική μας ζωγραφιά:
Ολόκληρο το παραμύθι:
Συζητάμε για το μνημείο με τις Καμπάνες. Σε αυτό το μνημείο υπάρχουν 140 καμπάνες από 140 κράτη. Κάθε χρόνο ένα παιδί αντιπροσωπεύοντας το κράτος του ηχεί την καμπάνα μεταφέροντας ένα μήνυμα ειρήνης. Φτιάχνουμε την δική μας καμπάνα και μεταφέρουμε το δικό μας μήνυμα.
Ιταλία
Μετά την Βουλγαρία , σειρά έχει μια άλλη γειτονική χώρα : Η Ιταλία. Η σημαία της Ιταλίας μοιάζει πολύ με της Βουλγαρίας. Έχει τα ίδια ακριβώς χρώματα, μόνο που οι γραμμές αυτή τη φορά είναι κάθετες και όχι οριζόντιες.
Στην Ιταλία στις 6 Φεβρουαρίου γιορτάζουν την ημέρα της διαφορετικής κάλτσας. Είναι μια πολύ αγαπημένη γιορτή των μικρών παιδιών και δίνει έμφαση στην διαφορετικότητα. Μπορεί να είμαστε φίλοι παρόλο που είμαστε διαφορετικοί. Τα παιδιά φόρεσαν αυτήν την ημέρα δύο διαφορετικές κάλτσες. με πολύ χαρά βγάλαμε τα παπουτσάκια μας και τις επιδείξαμε στους φίλους μας .Επί τη ευκαιρία παίξαμε και ζωγραφίσαμε!
Κάθε σχολείο γράφει κάποιους στίχους με θέμα τις αταίριαστες κάλτσες και την αξία της διαφορετικότητας . Συγκεντρώθηκαν οι στίχοι και δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό ποίημα.
Τα αγαπημένα φαγητά των Ιταλών είναι η πίτσα και η μακαρονάδα. Ο μπαμπάς μιας μικρής μας μαθήτριας που είναι μάλιστα και ιταλικής καταγωγής ανέλαβε να έρθει στο σχολείο μας και να φτιάξουμε μαζί πίτσα μαργαρίτα.
Περάσαμε τέλεια, συμμετείχαν όλα τα παιδιά στην παρασκευή της και μας άρεσε ιδιαίτερα όταν τις φάγαμε για κολατσιό.
Καθώς περιμέναμε να ψηθούν , παίξαμε το “ποιός θα φάει πιο γρήγορα την μακαρονάδα του”
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου των Κυμίνων μας έστειλαν παραγγελία να τους ” φτιάξουμε μια πίτσα”.Κι εμείς την ετοιμάσαμε και την στείλαμε.
Η δική μας η παραγγελία έγινε στο νηπιαγωγείο της Θέρμης
Γνωρίζουμε τα μνημεία της Ιταλίας: Κολοσσαίο, πύργο της Πίζας. Φοντάνα της Τρέβης
Μαθαίνουμε για σημαντικούς καλλιτέχνες της Ιταλίας: Arciboldi, Leonardo Da Vinci, Michelangelo.
Ζωγραφίζουμε με τον τρόπο που ζωγράφισε ο Michelangelo την οροφή της εκκλησίας και κατασκευάζουμε τον πύργο της Πίζας με τουβλάκια.
Φτιάχνουμε έναν πύργο της Πίζας με τον 3d εκτυπωτή του σχολείου
Παίζουμε ένα παραδοσιακό παιδικό παιχνίδι : Oh! Maria Giulia
Ο αγαπημένος μας ήρωας, ο Πινόκιο, είναι κι αυτός από την Ιταλία. Λέμε την ιστορία του, την βρίσκουμε στο διαδίκτυο, παίζουμε παιχνίδια, τον ζωγραφίζουμε
Όμως, πλησιάζουν και οι αποκριές. Γνωρίζουμε την ιστορία του Αρλεκίνου, που είναι μια ιστορία που εξυμνεί την φιλία και την χαρά της προσφοράς. Ο Αρλεκίνος ήταν ένα φτωχό αγόρι που ζούσε στην Βενετία. Δεν είχε όμως την δυνατότητα να αγοράσει αποκριάτικη στολή και ήταν λυπημένο. Οι φίλοι του έκοψαν ένα κομματάκι από τη στολή τους και τα έδωσαν στην μαμά του. αυτή έραψε μια υπέροχη στολή με αυτά τα κομμάτια. Την στολή του Αρλεκίνου. Στην τάξη μας τα παιδιά αποφασίζουν να χαρίσουν στον αρλεκίνο την κάλτσα που είχαν ζωγραφίσει την ημέρα της διαφορετικής κάλτσας για να του φτιάξουν την στολή.
Είδαμε στο you tube εικόνες από το καρναβάλι της Βενετίας και ζωγραφίσαμε μια μάσκα βενετσιάνικη
Στο αποκριάτικο πάρτυ μας χορεύουμε την ταραντέλα που είναι παραδοσιακός ιταλικός χορός.
Ελλάδα
Και μετά την Ιταλία, έρχεται η σειρά της χώρας μας. Παρουσιάζουμε την ελληνική σημαία και με αφορμή τον εορτασμό της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου συζητάμε για το νόημα που έχουν οι 9 ρίγες της σημαίας μας.
Ε- ΛΕΥ- ΘΕ -ΡΙ- Α Ή ΘΑ – ΝΑ- ΤΟΣ
9 ρίγες για τις 9 αυτές συλλαβές.
Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς. Χορέψαμε καλαματιανό, το ” μήλο μου κόκκινο”
Και συρτάκι…
Παίξαμε ένα παραδοσιακό ελληνικό παιχνίδι που αγαπάμε πολύ : ” το μαντηλάκι”
Μαγειρέψαμε! Φτιάξαμε ελληνική παραδοσιακή αλευρόπιτα Ζαγορίου.
Γνωρίσαμε τον ‘Ελληνα ζωγράφο Αλέξη Ακριθάκη και ζωγραφίσαμε εμπνευσμένοι από το έργο του.
και όλα μαζί σε ένα κολλάζ…
Για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου ετοιμάσαμε σελιδοδείκτες με το ύφος του Ακριθάκη και χαρίσαμε στα παιδιά του 3ου νηπιαγωγείου Νέας Ραιδεστού. Μας χάρισαν και αυτοί.
Μάθαμε για τον Παρθενώνα και κατασκευάσαμε μια μικρογραφία του. Υπάρχει μάλιστα μέσα και το χρυσό άγαλμα της θεάς Αθηνάς.
Μιλήσαμε για τα Ελγίνεια μάρμαρα που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο. Γράψαμε ένα γράμμα στο οποίο ζητάμε να μας τα επιστρέψουν . Το γράμμα υπογράφεται από όλα τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και τους γονείς τους.
Οι δικές μας υπογραφές και η φωνή της Καρυάτιδας που λείπει και θέλει να γυρίσει πίσω
Διαβάζουμε τον μύθο της Περσεφόνης. Και ζωγραφίζουμε .
Και τον δραματοποιούμε. Κάθε σχολείο φωτογραφίζει μια σκηνή και θα ενωθούν σε ένα βίντεο.
Η Περσεφόνη και οι φίλες της:
Τέλος, όλα τα σχολεία έκαναν εκλογές για να τιμήσουμε την δημοκρατία, αφού η Ελλάδα θεωρείται η πατρίδα της.
Κάθε σχολείο έτσι επέλεξε έναν εκπρόσωπο και δημιουργήθηκε η παιδική ευρωβουλή!
Βέλγιο
Η σημαία του.
Ο γάτος είναι ένας Βέλγος ήρωας κομικ. Υπάρχει ένα πάρκο στις Βρυξέλλες γεμάτο αγάλματα τεράστια με τον γάτο σε διάφορες πόζες και καταστάσεις. Δείξαμε στα παιδιά μια σχετική παρουσίαση και μετά ποζάραμε σαν αυτόν .
Μάθαμε για το ατόμιουμ. είδαμε φωτογραφίες του και το επισκεφθήκαμε!
Εκτυπώσαμε στον 3d εκτυπωτή του σχολείου ένα ατόμιουμ
Ασχοληθήκαμε με έναν σημαντικό Βέλγο ζωγράφο τον Magrite και ειδικά με τον πίνακά του Golconda.
Χορέψαμε, Βέλγικο χορό
Και τέλος, φτιάξαμε βάφλες , το αγαπημένο φαγητό των Βέλγων.
Καθώς το πρόγραμμα έφτασε στο τέλος του, παρουσιάσαμε το ταξίδι στα παιδιά.
https://www.pictramap.com/app/view?p=999983
Ολοκληρώσαμε το logo του προγράμματος. Και το εκτυπώσαμε με το 3d printer του σχολείου.
Κάναμε και μια τελευταία διαδικτυακή συνάντηση για να πούμε καλό καλοκαίρι.
Και επειδή η μέρα της συνάντησης ήταν η παγκόσμια μέρα του περιβάλλοντος ανταλλάξαμε τις απόψεις μας!
Επίσης, γράψαμε ποιήματα για την καλοκαιρινή γιορτή του σχολείου βασισμένα στις δραστηριότητες του προγράμματος.