Δυσκολίες Προφορικού Λόγου στην Προσχολική ηλικία

Δυσκολίες Προφορικού λόγου:

à(5% των νηπίων εμφανίζουν γλωσσικά προβλήματα). 

Ø      Φτωχό λεξιλόγιο και γενικά καθυστέρηση στην ομιλία (που επιμένουν παρά την πάροδο του χρόνου).

Ø      Αναγραμματισμοί, μπερδεύει την σειρά των γραμμάτων μέσα στη λέξη.

Ø      Μπερδεύει «ακουστικά» παρόμοιες λέξεις, π.χ. καράβι αντί καλάμι, φάρος αντί βάρος, δεσμός αντί θεσμός.

Η αδυναμία ακουστικής σύλληψης και διάκρισης των φθόγγων χαρακτηρίζεται με τον όρο «κωφότητα φθόγγων». Τα παιδιά δεν μπορούν να συλλάβουν και να διακρίνουν ακουστικά τις λεπτές εκείνες αποχρώσεις που υπάρχουν στους φθόγγους. Με άλλα λόγια υπάρχει έλλειψη ακουστικής διαφοροποίησης. Αυτό μπορεί να έχει αργότερα αρνητικές επιπτώσεις στην αναγνωστική ικανότητα του παιδιού.

Ø      Ανώριμες προφορικές εκφράσεις, συντακτικά και γραμματικά.

Ø      Αδυναμια διήγησης μιας ιστορίας με τη σωστή χρονολογική σειρά, ή να περιγραφή μιας εικόνας.

Ø      Δυσκολία συσχετισμού αντικειμένων του άμεσου περιβάλλοντος του με την ανάλογη «ονομασία» τους, π.χ. να συσχετίσει την εικόνα μιας πόρτας με την λέξη «πόρτα».

Ø      Δυσκολίες στην απομνημόνευση ποιημάτων ή τραγουδιών με ομοιοκαταληξία ή ρίμα.

Ø      Τραυλισμός.