Ο προαύλιος  χώρος του νηπιαγωγείου μας , από αρχής λειτουργίας του, καλυπτόταν από πίσσα, ένα υλικό που δεν είναι ασφαλές για τα νήπια.  Έτσι , σε περίπτωση μιας ανεπιθύμητης πτώσης νηπίου, η τριβή με την επιφάνεια της αυλής προκαλούσε έγκαυμα και φυσικά πόνο. Αυτό αποτέλεσε το έναυσμα για την επιλογή του Σχεδίου Δράσης που έθεσε  ως στόχο  να μετατρέψει την αυλή μας σε χώρο ασφαλούς παιχνιδιού, χαράς και δημιουργικής μάθησης.Mε απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων(10/10-10-2025) οργανώθηκε το σχέδιο δράσης με τίτλο «Αναβάθμιση του αύλειου χώρου του σχολείου- Μία αυλή για όλους», προκειμένου να αντιμετωπιστεί η κατάσταση ουσιαστικά.

 

Παράλληλα προσπαθήσαμε να ανιχνεύσουμε τις απόψεις των νηπίων για την αυλή μας και να  κατανοήσουμε τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους, μέσα από συζήτηση, αλλά και καταγράφοντας  τις προτάσεις και τις ιδέες τους. Με τη βοήθεια των παιδιών φτιάξαμε τρία ιστογράμματα. Στο πρώτο ιστόγραμμα ρωτήσαμε τα νήπια, αν τους άρεσε η αυλή μας και γιατί. Στο δεύτερο καταγράψαμε τις απόψεις των νηπίων στην ερώτηση τι θα ήθελαν να προσθέσουμε στην αυλή μας και στο τρίτο συζητήσαμε και καταλήξαμε στις προτάσεις των νηπίων που ήταν εφικτό να πραγματοποιηθούν. Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν την αυλή που ονειρεύονταν.

Αμέσως μετά επιδιώξαμε συνάντηση με τους γονείς, όπου αναλύσαμε τους στόχους του σχεδίου δράσης που είχαμε αναλάβει και ζητήθηκε  η άποψη και η συμβολή τους. Αναφερθήκαμε στις παρεμβάσεις που σκεφτόμασταν να πραγματοποιήσουμε και ζητήθηκε η γνώμη  τους. Μετά από διαλογική συζήτηση, οι γονείς χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες; – Η ομάδα Α, που θα πραγματοποιούσε έρευνα σε τοπικές επιχειρήσεις για την ποιότητα των προτεινόμενων υλικών, την καταλληλότητα και το κόστος τους και θα αναζητούσε προσφορές ,- Η ομάδα Β, που θα ασχολούνταν με την καλαισθησία του χώρου και – Η ομάδα Γ, η οποία θα συμμετείχε μαζί με τις νηπιαγωγούς στο σχεδιασμό επιδαπέδιων παιχνιδιών.

Αμέσως μετά κλήθηκε σιδεράς στη σχολική μας μονάδα, για να επιδιορθώσει φθορές στην περίφραξη του χώρου, ενώ με πρωτοβουλία των γονέων βάφτηκαν τα κάγκελα του αύλειου χώρου. Ακολούθως αγοράστηκαν καινούργια παιχνίδια για να εμπλουτίσουμε τον εξοπλισμό της αυλής, όπως καινούργιο σπιτάκι αυλής, μπασκέτα… Τέλος προμηθευτήκαμε νέο  μαυροπίνακα με κιμωλίες, για τη γωνιά της υπαίθριας βιβλιοθήκης.

Όταν το επέτρεψαν οι καιρικές συνθήκες, η αυλή πλύθηκε σχολαστικά με τη χρήση πιεστικού μηχανήματος που δώρισε γονέας παιδιού στο νηπιαγωγείο μας. Ύστερα,  η ομάδα του καλλωπισμού της αυλής (γονείς και εκπαιδευτικοί) συγκεντρώθηκαν στο προαύλιο του νηπιαγωγείου και έβαψαν τις γλάστρες και τον χώρο που θα φιλοξενούσε τα επιδαπέδια παιχνίδια. Αμέσως μετά η τρίτη ομάδα σχεδίασε και χρωμάτισε τρία επιδαπέδια παιχνίδια, που έγιναν αποδεκτά από τα νήπια με μεγάλο ενθουσιασμό!

Στη συνέχεια ήρθε στο νηπιαγωγείο μας  συνεργείο και  τοποθέτησε τον χλοοτάπητα που είχαμε επιλέξει στην αυλή. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό και τα παιδιά το χάρηκαν ιδιαίτερα!

Η χαρά των παιδιών ήταν επίσης απερίγραπτη, όταν παραλάβαμε τον νέο μας εξοπλισμό! Βοήθησαν τόσο στη συναρμολόγηση, όσο και  στην τοποθέτηση των αντικειμένων στη κατάλληλη θέση.

Από την αυλή μας δεν έλειψαν και οι νέες γλάστρες! Τα παιδιά φύτεψαν σποράκια και φυσικά ανέλαβαν τη φροντίδα τους!

Τέλος η αξιολόγηση του σχεδίου δράσης έγινε μέσα από ένα φύλλο εργασίας για τα νήπια και ένα ερωτηματολόγιο για τους γονείς. Όλοι οι γονείς βάση του ερωτηματολογίου, θεωρούσαν ότι η αυλή χρειαζόταν βελτίωση και ότι οι εργασίες που πραγματοποιήθηκαν συνέβαλλαν στην αύξηση της ασφάλειας, και της καλαισθησίας.