Το σχολείο σύντομα ανοίγει!!!Πώς νομίζετε ότι θα προστατευτούμε καλύτερα;

Αγαπητά μας παιδιά, η Δευτέρα και η Τρίτη θα είναι η πρώτη μέρα στο σχολείο μετά από πολύ καιρό!!!! Ανυπομονούμε να έρθετε να σας δούμε και να συνεχίσουμε ότι είχαμε αφήσει. Βέβαια θα έχουμε μερικούς νέους κανόνες πολύ σημαντικούς και το σχολείο μας θα είναι λίγο αλλαγμένο. Αλλά εμείς πάλι θα περάσουμε όμορφα. Θα διαβάσουμε τα παραμύθια μας, θα τραγουδήσουμε…!!!!

Αλήθεια, για σκεφτείτε ποιοι θα μπορούσαν να είναι αυτοί οι νέοι κανόνες για το σχολείο μας; Ας πούμε, οι αποστάσεις, ή το συχνό πλύσιμο των χεριών, ή τα παιχνίδια και τα άλλα αντικείμενα που έχουμε στο σχολείο, ή ό, τι άλλο σκεφτείτε. Θα θέλαμε, λοιπόν, να διαλέξετε ένα νέο κανόνα ή να επιλέξετε κάποιον από αυτούς που σας στείλαμε, να τον ζωγραφίσετε  και να μας τον φέρετε όταν έρθετε στο σχολείο. Θα μας φανεί πολύ χρήσιμος και θα τον βάλουμε στον πίνακα για να τον βλέπουμε όλοι και να τον τηρούμε. Γι’ αυτό βάλτε τα δυνατά σας!!!! Όποιος θέλει μπορεί να πάρει και βοήθεια (μόνο βοήθεια) από μαμάδες, μπαμπάδες, αδέλφια.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το παρακάτω βίντεο όπου παρουσιάζονται οι τρόποι για να διώξουμε τον ιό μακριά από το σχολείο μας!!!! https://www.youtube.com/watch?v=_kQdHEwEACI&app=desktop

Πώς θα επιστρέψουμε στο σχολείο;

ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΚΟΡΩΝΟΪΟ SARS-CoV-2 (COVID-19)

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙA

Αγαπητά μας παιδιά, σας περιμένουμε στο σχολείο μας την 1η Ιουνίου τηρώντας βέβαια τα απαραίτητα μέτρα προστασίας. Παρακάτω υπάρχουν όλες οι οδηγίες που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ.

Μέτρα για την αποτροπή εισαγωγής του ιού στο χώρο του νηπιαγωγείου

· Όλα τα παιδιά και τα μέλη του προσωπικού που εμφανίζουν πυρετό ή/και άλλα συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, απαγορεύεται να προσέρχονται στο νηπιαγωγείο με παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την εργασία οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης αναπνευστικού ή πυρετό. Στις περιπτώσεις αυτές συστήνεται η επικοινωνία από την οικογένεια με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού.

· Σύσταση προς τους γονείς/κηδεμόνες για θερμομέτρηση και έλεγχο για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών, πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι.

· Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή/και πυρετό δεν θα επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που επιβεβαιωθεί λοίμωξή τους από το νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2, πρέπει να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου και να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της οικογένειάς τους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών.

· Κάθε άτομο (παιδί ή μέλος του προσωπικού) που έχει έρθει σε στενή επαφή με επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο νηπιαγωγείο για 10 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων.

Είσοδος στον χώρο μόνο των παιδιών και του απαραίτητου προσωπικού

Κατά την προσέλευση και την αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο θα υπάρχουν συγκεκριμένοι χώροι όπου θα μπορείτε να συγκεντρώνεστε. Αναλυτικά, για το Α τμήμα έχει οριστεί ως χώρος συγκέντρωσης η μπροστινή πόρτα του σχολείου, για το Β τμήμα η πίσω πόρτα του κτιρίου, ενώ για το Γ τμήμα η είσοδος που είχε οριστεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Στον προαύλιο χώρο θα παρευρίσκεται το εκπαιδευτικό προσωπικό για να σας καθοδηγούν.

Μέρες προσέλευσης στο σχολείο

Τα παιδιά θα προσέρχονται συγκεκριμένες μέρες στο σχολείο, χωρισμένα σε ομάδες για την αποφυγή του συνωστισμού και την διασφάλιση της τήρησης των κανόνων υγιεινής. Κάθε εβδομάδα θα αντιστρέφονται οι μέρες για τα υποτμήματα, δηλαδή οι μαθητές που ήρθαν την πρώτη εβδομάδα τις μέρες Δευτέρα – Τετάρτη – Παρασκευή την επόμενη εβδομάδα θα έρχονται Τρίτη – Πέμπτη, το ίδιο ισχύει και για τους υπόλοιπους μαθητές.  Θα ενημερωθείτε σχετικά από το σχολείο. Αναλυτικά:

Για το Α τμήμα (κ. Βασιλική, κ. Γεωργία, κ. Φρόσω) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Λ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Μ έως Ω.

Για το Β τμήμα (κ. Αθανασία, κ. Γεωργία, κ. Ζωή) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Ξ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Ο έως Ω.

Για το Γ τμήμα (κ. Σοφία) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Κυ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Λ έως Ω.

Μαγικό ταξίδι με τους μεγάλους ζωγράφους!!

Αγαπητά μας παιδιά, τέσσερις μεγάλοι ζωγράφοι αποφάσισαν να επισκεφτούν το νηπιαγωγείο μας! Τα ονόματα αυτών, αν και μπορούν να σας ακουστούν περίεργα,  είναι Βασίλι Καντίνσκι, Ζουάν Μιρό, Πάμπλο Πικάσο και Βίνσετ Βαν Γκογκ. Οι πίνακες που έχουν ζωγραφίσει οι παραπάνω ζωγράφοι έχουν ταξιδέψει σε πολλές χώρες και είναι πολύ γνωστοί σε όλους. Ο κάθε ζωγράφος δημιουργούσε τους πίνακες του με έναν δικό του τρόπο, κάποιος χρησιμοποιούσε  γεωμετρικά σχήματα (τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος) και κάποιος άλλος ζωγράφιζε τους ανθρώπους με παράξενα πρόσωπα. Μπορείτε να μαντέψετε ποιος ζωγράφιζε παράξενα πρόσωπα και ποιος χρησιμοποιούσε μόνο γεωμετρικά σχήματα; Σας ακούγεται δύσκολο; Ας γίνουμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι παρατηρώντας τους πίνακες μεγάλων ζωγράφων και φτιάχνοντας τους δικούς μας. Ποιος ξέρει μπορεί στο τέλος να μας περιμένει κάποιο βραβείο!!!

1.Βασίλι Καντίνσκι 

Α. Παρακολουθήστε το βίντεο που ακολουθεί προκειμένου να δείτε τους πίνακες του Καντίνσκι. Τι παρατηρείτε; Με τι σας μοιάζουν τα σχέδια που υπάρχουν στους πίνακες; Ποιος σας άρεσε περισσότερο;

Πατήστε το σύνδεσμο: https://safeYouTube.net/w/xTiF

B. Μήπως θέλετε να φτιάξετε κι εσείς κάποιον πίνακα που να μοιάζει με αυτόν του Καντίνσκι; Πάρτε πινέλα, μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές και μεταμφιεστείτε σε ζωγράφο!!! Μπορείτε να επιλέξετε όποιον πίνακα σας άρεσε, διαφορετικά μπορείτε να κόψετε κύκλους σε διαφορετικά μεγέθη, να τους χρωματίσετε και να τοποθετήσετε τον έναν κύκλο μέσα στον άλλον, ξεκινώντας από τον πιο μεγάλο στον πιο μικρό.

 

2.Ζουάν Μιρό  

Α. θα θέλατε να μάθετε κάποιες πληροφορίες για τη ζωή αυτού του μεγάλου ζωγράφου; Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα παρακάτω βίντεο στα οποία παρουσιάζεται η ζωή του και κάποια έργα του. Επίσης, θα μάθετε τον τρόπο που ζωγράφιζε τους πίνακές του.

  1. https://safeYouTube.net/w/ZR2F
  2. https://safeYouTube.net/w/cT2F
  3. https://www.thessalonikiartsandculture.gr/kosmos/art-salad/joan-miro-193-pinakes-quot-zontaneyoyn-quot-mesa-apo-ti-moysiki-toy-kevin-macleod/

Τι παρατηρείται στους πίνακες; Μήπως είδατε κάποιον άνθρωπο ή κάποιο ζώο; Ποιος πίνακας σας άρεσε περισσότερο;

Β. Μήπως θα θέλατε να γίνεται κι εσείς ένας μικρός Μιρό; Ένα πολύ όμορφο έργο του είναι αυτό που ονομάζεται Κήπος…. Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο και θα δείτε τον πίνακα να ζωντανεύει μπροστά στα μάτια σας https://safeYouTube.net/w/Zb3F. Μπορείτε να φτιάξετε κι εσείς το δικό σας κήπο. Ανυπομονούμε να τον δούμε στο Padlet!

 

3. Πάμπλο Πικάσο  

Α. Ο Πάμπλο Πικάσο είναι ένας πολύ γνωστός ζωγράφος. Που νομίζετε ότι γεννήθηκε; Γιατί άραγε να ζωγράφιζε με τόσο περίεργο τρόπο τα πρόσωπα των ανθρώπων;  Μπορείτε να ακούσετε τον ίδιο το ζωγράφο να μιλάει για τους πίνακές του. Πατήστε το link https://safeYouTube.net/w/lz3F. Ποιον πίνακα θα διαλέγατε να κρεμάσετε στο δωμάτιό σας; Τι παρατηρήσατε στα πρόσωπα των ανθρώπων; Ποιο χαρακτηριστικό τονιζόταν περισσότερο σε κάθε πίνακά του (μάτια, μύτη, στόμα, μαλλιά);

Β. Ας μεταμορφωθούμε σε Πικάσο παίζοντας. Πάρτε ένα ζάρι που έχετε, ρίξτε το και μετρήστε τις κουκίδες για να βρείτε τον αριθμό που τύχατε. Έπειτα, κοιτάξτε τον παρακάτω πίνακα και με βάση τον αριθμό που φέρατε στα ζάρια θα πρέπει να ζωγραφίσετε ένα πρόσωπο όπως ο Πικάσο, ακολουθώντας τις οδηγίες που σας δίνονται για το σχήμα του προσώπου, των ματιών, της μύτης και του στόματος.

4. Βίνσετ Βαν Γκογκ  

Α.  Ο Βίνσετ Βαν Γκογκ, ένας εξίσου διάσημος ζωγράφος, έζησε πριν από πολλά χρόνια σε ένα χωριό στην Ολλανδία. Του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει πίνακες με στοιχεία από τη φύση. Για να ρίξουμε όμως μια πιο προσεκτική ματιά στους πίνακές του. Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο: https://safeYouTube.net/w/Vg4F

Β.  Ας παίξουμε! Παιδιά σας καλούμε να ενώσετε τα κομμάτια για να φτιάξετε τον πίνακα του Βαν Γκογκ στον οποίο απεικονίζεται ένα υπνοδωμάτιο. Στο υπνοδωμάτιο αυτό έμενε ο ζωγράφος μας. Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μεταβείτε στο παζλ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=063acee976e8

5.Η ώρα του παραμυθιού

Έφτασε η αγαπημένη σας ώρα του παραμυθιού. Πατήστε το σύνδεσμο για να ακούσετε το παραμύθι με τίτλο «Το μαγικό πινέλο». Γιατί να είναι μαγικό αυτό το πινέλο; Τι μπορούσε να κάνει;  https://safeYouTube.net/w/wk4F

6.Η ώρα του παιχνιδιού

Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να παίξετε με τους πίνακες των ζωγράφων μας. 1.Στο παιχνίδι που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε τα σχήματα που κρύβονται στους πίνακες και τους ζωγράφους; http://aesop.iep.edu.gr/node/22563/5701 2.Στο παιχνίδι που ακολουθεί «Ποιος θα βρει πρώτος του ίδιους πίνακες;» http://aesop.iep.edu.gr/node/22563/5703

7.Διαγωνισμός ζωγραφικής

Ας γίνουμε αληθινοί ζωγράφοι!! Η Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας σας καλεί να ζωγραφίσετε πώς ήταν η καθημερινότητά σας, πώς νιώσατε αυτή την περίοδο που μείνατε σπίτι. Χρησιμοποιήστε κι εσείς τα χρωματιστά μαγικά σας πινέλα και δημιουργήστε όπως και οι μεγάλοι μας ζωγράφοι. Μεταβείτε στην καρτέλα με τίτλο «Συμμετοχή» για να διαβάσετε τους όρους συμμετοχής στο διαγωνισμό. Καλή επιτυχία!!!!! https://sites.google.com/site/ppe2020philotechnoumestospiti/

Βραβεία για τους/τις καλύτερους/ρες ζωγράφους του νηπιαγωγείου μας

 

Παγκόσμια Μέρα των Μουσείων!!!!Μέρος Β’

Σε συνέχεια της προηγούμενής μας ανάρτησης για τα μουσεία σας προτείνουμε μερικές ακόμα δραστηριότητες!!! Αφού γνωρίσαμε τα μουσεία και μάθαμε τους κανόνες που ισχύουν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας σε ένα μουσείο, έφτασε η ώρα να πραγματοποιήσουμε μία αληθινη επίσκεψη…..επιλέγοντας το μουσείο που θέλετε να περιηγηθείτε με τη βοήθεια του υπολογιστή!!Στο τέλος θα διασκεδάσουμε παίζοντας με τα εκθέματα των μουσείων!!!Καλή διασκέδαση!

1.Επίσκεψη σε μουσείο

Συγκεντρώσαμε αρκετά μουσεία στα οποία μπορείτε να περιηγηθείτε. Περπατήστε ελεύθερα στους διαδρόμους των μουσείων και παρατηρήστε τα εκθέματα. Ποιο σας άρεσε περισσότερο;

2.Παιχνίδι για τα μουσεία

Ο Φαγάνας στο μουσείο

με το στόμα ανοιχτό

την ξενάγηση ακούει, ξέχασε το φαγητό.

Με τα μάτια γουρλωμένα, τα αγάλματα κοιτάζει

τα αγγεία στις βιτρίνες, τις επιγραφές διαβάζει.

Και ζητάει απ τα παιδιά, αν μπορούν να τον βοηθήσουν

να του δείξουν το μουσείο και γι αυτό να του μιλήσουν.

 

Μπορείτε να πείτε στο Φαγάνα ό, τι μάθατε για τα μουσεία και μετά να παίξετε μαζί του; Πώς; Ζωγραφίστε αντικείμενα του μουσείου και αν θέλετε, με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου, γράψτε τα ονόματά τους και ταΐστε τον Φαγάνα. Μετά βγάλτε ένα ένα τα χαρτάκια και προσπαθήστε να θυμηθείτε τα αντικείμενα που γράψατε και που τα χρησιμοποιούσαν στα παλιά χρόνια.

3.Διαδικτυακά παιχνίδια

Μέσω των διαδικτυακών παιχνιδιών που σας προτείνουμε μπορείτε να έρθετε πιο κοντά με κάποια από τα εκθέματα που είδατε στα μουσεία. Σας δίνετε η ευκαιρία να αλληλεπιδράσετε με αυτά, βρίσκοντας τις όμοιες εικόνες, παίζοντας τους αρχαιολόγους, ντύνοντας τους ανθρώπους με τα ρούχα εκείνης της εποχής ή και ακόμα δίνοντας χρώμα στα αγάλματα. Πατήστε πάνω στα link. Καλή σας διασκέδαση!!

Α. Παζλ-φτιάξτε τον δισκοβόλο: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37808fcec3c6

Β. Διαδικτυακό παιχνίδι- Ένωσε τα αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τότε και τώρα: https://www.liveworksheets.com/rl490483yr

Γ. Φτιάχνω το δικό μου ειδώλιο: http://repository-mca.ekt.gr/mca/bitstream/20.500.12040/99/3/%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%9B%CE%9F%20%CE%95%CE%A1%CE%93%CE%91%CE%A3%CE%99%CE%91%CE%A3%20%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%91%CE%A3%CE%9A%CE%95%CE%A5%CE%97%20%CE%95%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%9B%CE%99%CE%9F%CE%A5.pdf ή https://www.popi-it.gr/nipiagogio-enotites/soma/kikladiko-eidolio/

Δ. Τα ζώα στο Αρχαιολογικό μουσείο: http://aesop.iep.edu.gr/node/11378/2694

Ε. Συντήρησε τα αρχαία, κόλλησε τα θραύσματα: http://games.mthv.gr/mth-puzzle/

ΣΤ. Γίνε αρχαιολόγος, βρες τις όμοιες εικόνες: http://games.mthv.gr/mth-memory/

Ζ. Πως ντύνονταν σε άλλες εποχές: http://games.mthv.gr/mth-clothes/

Η. Χρωμάτισε την πεπλοφόρο: https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/

Θ. Μπορείτε να επισκεφτείτε και τον παρακάτω ιστότοπο, στον οποίο πατώντας πάνω στα εικονίδια (αστέρι, καρδιά, θαυμαστικό) σας παρουσιάζονται διάφορα παιχνίδια https://www.thinglink.com/scene/1316879957107933185

Ι. Το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού στο μουσείο. Διαβάστε τους κανόνες και βήμα-βήμα πάμε να ανακαλύψουμε το θησαυρό: https://nipiablog.blogspot.com/2020/05/blog-post_12.html?m=1

Συμμετοχή σε Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα!

Οι μαθητές μας που θα φοιτήσουν ως νήπια το σχολικό έτος 2020-2021 και επιθυμούν να συμμετέχουν στο Προαιρετικό Ολοήμερο προγράμμα, μέχρι τις 30/5 πρέπει να προσκομίσουν τα απαραίτητα δικαιολογητκά (βεβαίωση εργασίας των γονέων ή κάρτα ανεργίας ή πρόσφατο αποδεικτικό ασφαλιστικού φορέα) και την παρακάτω αίτηση.

endeiktiki-aitisi-dilosi-eggrafis-nipiagogeio–2019-20

Παγκόσμια Μέρα των Μουσείων!!!!! Μέρος Α’

Αγαπητά μας παιδιά στις 18 Μαΐου γιορτάζουν όλα τα μουσεία!!!!!!!!!!Μπορεί να είναι δύσκολο να επισκεφτούμε ένα μουσείο αυτή την περίοδο, παρ’ όλα αυτά τίποτα δεν μας εμποδίζει να περιηγηθούμε σε ορισμένα απ’ αυτά μέσω του υπολογιστή μας. Μέσω των μουσείων μπορούμε να ενημερωθούμε και να συλλέξουμε πληροφορίες για τα αρχαία χρόνια, για τον τρόπο ζωής των ανθρώπων εκείνη την εποχή, να παρατηρήσουμε ζώα που δεν έχουμε γνωρίσει και άλλα πολλά.

1.Τα είδη των μουσείων

Καταλαβαίνουμε πως σας έχουν γεννηθεί αρκετές απορίες. Μα πως γίνεται να μπορούμε να δούμε τόσα πολλά πράγματα σε ένα μουσείο; Κι όμως υπάρχουν πολλά είδη μουσείων, το καθένα από τα οποία παρουσιάζει στον κόσμο διαφορετικά εκθέματα. Εκθέματα ονομάζονται τα αντικείμενα που βρίσκονται σε ένα χώρο, στον οποίο μπορούμε όλοι να πάμε και να τα παρατηρήσουμε. Ας δούμε όμως πιο αναλυτικά ποια είναι τα μουσεία. Παρατήρησε τις εικόνες και ζήτησε από τον μπαμπά ή τη μαμά να σου διαβάσουν πως λέγεται το μουσείο που βλέπεις. Μήπως έχετε επισκεφτεί κι εσείς κάποιο μουσείο; Θα χαρούμε πολύ να το μάθουμε!

Τα είδη των μουσείων: http://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/05/blog-post_7912.html?m=1

2.Στο μουσείο περπατώ……. και τους κανόνες τηρώ!

Παιδιά…. σσσσς…. Ησυχία!!!! Θα ξυπνήσουμε τα αγάλματα. Πριν ξεκινήσουμε την περιήγησή μας στο μουσείο πρέπει να θυμόμαστε κάποιους κανόνες. Όπως και στην τάξη μας τηρούμε πάντα τους κανόνες και σεβόμαστε τους συμμαθητές μας, αυτό ισχύει και για τα μουσεία. Παρατηρείστε τους κανόνες από τις φωτογραφίες και μαντέψτε τον κανόνα. Μπορείτε να ζωγραφίσετε τον αγαπημένο σας κανόνα και να μας τον στείλετε στο Padlet.

*Τους κανόνες του μουσείου τους δανειστήκαμε από τον ιστότοπο: http://pythagoreionip.blogspot.com/2013/11/blog-post_1705.html

Αφού μάθατε τους κανόνες ενός μουσείου, ας παίξουμε ένα παιχνίδι. Ζητήστε να σας διαβάσουν τις κάρτες και απαντήστε με ένα ναι σε αυτά που μπορώ να κάνω σε ένα μουσείο ή με ένα όχι σε ο, τι δεν μπορώ να κάνω.

*τα ναι και τα όχι στο μουσείο τα βρήκαμε στον παρακάτω ιστότοπο: http://pythagoreionip.blogspot.com/2014/11/blog-post_24.html

3.Τραγούδια για τα μουσεία

Έφτασε η ώρα του χορού!!!! Ακούστε τα τραγούδια και κινηθείτε στο χώρο σύμφωνα με το ρυθμό του τραγουδιού!!

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!!!!!!!

Αγαπητοί γονείς σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης που αφορούσε τις εγγραφές στο νηπιαγωγείο θα θέλαμε να σας επισημάνουμε κάτι πολύ σημαντικό!!!!

Μετά τον έλεγχο της ηλεκτρονικής αίτησης και την αποδοχή της, οι γονείς-κηδεμόνες, θα πρέπει να προσκομίσουν στο Νηπιαγωγείο μέχρι τις 30/05/2020, τα απαραίτητα δικαιολογητικά:

  1. Το βιβλιάριο εμβολίων των παιδιών και φωτοτυπία αυτού.
  2. Το ΑΔΥΜ (μπορεί να προσκομιστεί μέχρι τις 21-06-2020)
  3. Βεβαιώσεις εργασίας ή κάρτα ανεργίας και των δύο γονέων ΜΟΝΟ για τους μαθητές που θέλουν να παρακολουθήσουν το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  4. Τη Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, εφόσον φοιτεί σε αυτή άλλο τέκνο.
  5. Βεβαίωση από ΚΕΣΥ ή δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ο κόσμος των εντόμων…..μέρος Β’

Σε συνέχεια της προηγούμενης μας ανάρτησης που αφορούσε τα έντομα θα θέλαμε να σας προτείνουμε μερικές ακόμα δραστηριότητες. Αυτή τη φορά δεν θα δούμε τα έντομα, είμαστε σίγουρες ότι θυμάστε τα περισσότερα, αλλά θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε τα δικά μας!!! Ναι καλά ακούσατε, θα κατασκευάσουμε όποιο έντομο μας άρεσε περισσότερο…. Όμως,  μέσα σε μία κυψέλη δεν ζει ούτε μία, ούτε δύο, ούτε τρεις μελισσούλες…. Πόσες να είναι οι μέλισσες άραγε; Ας τις μετρήσουμε…….

  1. Κατασκευή

Ποιο είναι το αγαπημένο σας έντομο; Μπορείτε να επιλέξετε από τις κατασκευές που σας προτείνονται παρακάτω ή και να φτιάξετε με το δικό σας τρόπο το έντομο που προτιμάτε! Ανυπομονούμε να δούμε τις κατασκευές σας στο Padlet.

Μπορείτε να φτιάξετε μία πολύ όμορφη πεταλούδα.  Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα για να δείτε αναλυτικά τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε.  https://gr.pinterest.com/pin/560346378635848626/feedback/?invite_code=d49fbf429d9d4bd2b7af1bd73934a864&sender_id=689332424122934486

Μπορείτε να φτιάξετε ένα  ανοιξιάτικο τοπίο με λουλούδια πάνω από τα οποία πετούν ζωηρά πολύχρωμες πεταλούδες. Αν δεν έχετε πον πον  μπορείτε να σχηματίσετε το σώμα της πεταλούδας με  δαχτυλομπογιά.

Μπορείτε να φτιάξετε με χαρτόνι μία μέλισσα στο κάτω μέρος της οποίας θα ανοίξετε δύο τρυπούλες ώστε να χωρούν σε αυτές τα δάχτυλά σας.  Το κουκλοθέατρο αμέσως ξεκινά…. Πως λένε τη μελισσούλα σου; Σε ποια κυψέλη ζει; Ποιο είναι το αγαπημένο της λουλούδι;

 

  1. Γλώσσα

Το κάθε έντομο έχει το αγαπημένο του λουλούδι. Έχω ακούσει το τζιτζίκι να λέει πως το νέκταρ της μαργαρίτας είναι ξινό, ενώ η μέλισσα το  λατρεύει. Ποιο λουλούδι να αρέσει άραγε στον τζίτζικα; Ένωσε τα έντομα με το αγαπημένο τους λουλούδι σύμφωνα με το πρώτο γράμμα του ονόματός τους. Ποια φωνούλα ακούς πρώτη στη πεταλούδα; Με αυτή τη φωνούλα θα αρχίζει και το αγαπημένο τους λουλούδι.

*το φύλλο εργασίας το βρήκαμε στον ιστότοπο https://gr.pinterest.com/pin/859554278850714774/feedback/?invite_code=f04bdaf9a8344c209c2223141bc55c96&sender_id=689332424122934486

  1. Μαθηματικά

Α.  Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μία πολύ πεινασμένη κάμπια. Όλη μέρα έτρωγε φρούτα κι όσο έτρωγε τόσο πολύ μεγάλωνε το σώμα της. Πατήστε πάνω στις εικόνες, κοιτάξτε τις κεραίες της κάμπιας και μετρήστε  πόσα  φρούτα έφαγε. Στο πάνω μέρος της εικόνας φαίνονται πόσα μήλα και πόσα αχλάδια έφαγε. Φτιάξτε το σώμα της με τόσα κυκλάκια όσα και τα φρούτα που έφαγε. Ζωγραφίστε την κάμπια που φτιάξατε. Περιμένουμε να δούμε τις δημιουργίες σας στο Padlet.

Β. Για το συγκεκριμένο παιχνίδι μαθηματικών θα χρειαστείτε τη βοήθεια του μπαμπά ή της μαμάς.   Μπορείτε να πάρετε 5 ή και περισσότερα κουτάλια διαφανή και τον αντίστοιχο αριθμό σε άσπρα κουτάλια, όπως στην εικόνα παρακάτω. Στα άσπρα κουτάλια σχηματίστε τελίτσες  (για τον αριθμό 1- μία τελίτσα, για τον αριθμό 2- δύο τελίτσες  κ.λ.π). Στα διαφανή κουτάλια γράψτε τους αριθμούς. Ζητήστε από τα παιδιά να ταιριάξουν τα κουτάλια σχηματίζοντας ζευγάρια (το κουτάλι με τον αριθμό 1 ταιριάζει με το κουτάλι με τη μία τελίτσα).

Εναλλακτικά, σε αυγοθήκες μπορείτε να ζητήσετε από τους γονείς σας να γράψουν διάφορους αριθμούς από το 1 έως το 10 πάνω σε αυτές και εσείς να βάλετε μέσα τόσα όσπρια (φακές, φασόλια) όσα λέει ο αριθμός της αυγοθήκης σας.

Γ. Ας μην ξεχνιόμαστε. Ήρθε η ώρα να θυμηθούμε πως γράφουμε τους  αριθμούς. Βρήκαμε μία εφαρμογή ώστε να εξασκηθείτε στη γραφή των αριθμών από το σπίτι. Παρατηρείστε την κίνηση του μολυβιού για να θυμηθείτε τη φορά της γραφής τους κάθε αριθμού. Μπορείτε να επιλέξετε έναν ή δύο αριθμούς, να τους γράψετε σε ένα άσπρο χαρτί και να τοποθετήσετε πάνω σε αυτό τόσα παιχνίδια όσα λέει ο αριθμός. Θα θέλαμε πολύ να δούμε πως έγραψες τον αριθμό στο Padlet. Πατήστε το link για να ανοίξει η εφαρμογή http://users.sch.gr/pkotsis/4/a-taxi/maths/games/grafi-arithmwn%20(CD)/index.html.

Ενημέρωση για εγγραφές!

Αγαπητοί γονείς το νηπιαγωγείο μας θα λειτουργεί καθημερινά 9-11 π.μ., λαμβάνοντας όλα τα μέτρα προστασίας κατά της διάδοσης του covid-19! Κατά την είσοδό σας στο χώρο του νηπιαγωγείου θα υπάρχει αντισηπτικό, το οποίο πρέπει να χρησιμοποιείτε τόσο κατά την είσοδο όσο και κατά την έξοδο. Επίσης, είναι πολύ σημαντικό να τηρείτε τις αποστάσεις ανάμεσα σας, τουλάχιστον 1,5 μέτρο. Η χρήση της μάσκας κρίνεται απαραίτητη! Θα ήταν καλό να μην προσέρχεστε στο χώρο σε περίπτωση εμφάνισης ακόμη κι ήπιων συμπτωμάτων.

Για τους μαθητές μας που θα φοιτήσουν το σχολικό έτος 2020-2021 σε δημοτικό, μπορούν οι γονείς να έρχονται από αύριο 15/5 στο νηπιαγωγείο από τις 9 έως τις 11 π.μ. να παραλαμβάνουν τις βεβαιώσεις φοίτησης τους που είναι απαραίτητες για την εγγραφή τους στο δημοτικό.

Στα παρακάτω δύο έγγραφα είναι συγκεντρωμένες οι απαραίτητες πληροφορίες για την εγγραφή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο, αλλά και τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε ώστε να πραγματοποιήσετε την ηλεκτρονική εγγραφή του παιδιού σας.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2020-2021

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής για Κηδεμόνες V2

 

Χάρτης ορίων για το 9ο Νηπιαγωγείο

Αγαπητοί γονείς, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τα όρια του νηπιαγωγείου μας προκειμένου να πραγματοποιήσετε την εγγραφή του παιδιού σας.

  1. Σας παρουσιάζουμε το χάρτη με τα όρια του 9ου Νηπιαγωγείου.
  2. Μέσω του link, που παρατίθεται παρακάτω, μπορείτε να βρείτε εάν ανήκετε στα ορια του σχολείου μας. Αναλυτικά, μόλις εισέλθετε στη σελίδα πατήστε το εικονίδιο με το μεγενθυντικό φακό πάνω αριστερά. Έπειτα, μπορείτε να γράψετε τη διευθυνση του σπιτιού σας και να πατήσετε τη διευθνυση που σας προτείνεται από κάτω ( προσέξτε να είναι η σωστή). Τέλος, θα σας εμφανίσει με μία κόκκινη κουκίδα που βρίσκεται το σπίτι σας. https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1p-hhlnTSdkvR6SeynypxOIEFNXQ&ll=38.052735700000014%2C23.70273659999998&z=18
  3. Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε κάποιο πρόβλημα μπορείτε να επικσκεφτείτε τον οδηγό χρήσης των χαρτών που έχει αναρτηθεί από την πρωτοβάθμια διεύθυνση Γ’ Αθήνας. http://dipe-g-athin.att.sch.gr/pages/ODHGIES_XXK_UPD.pdf