Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Οι Νερο….εξερευνητές!”
Μαθαίνουμε για τον κύκλο του νερού μέσα από την ιστορία μιας μικρής σταγόνας!
Οι δημιουργοί του προγράμματος δεξιοτήτων” το δέντροσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων” επισκέπτονται το Νηπιαγωγείο μας!!!
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό μαθητές και εκπαιδευτικοί υποδεχθήκαμε σήμερα στο Σχολείο μας τον κο Γ. Μοσχο (δημιουργό του προγράμματος δεξιοτήτων “το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων”) και την ομάδα του για να συζητήσουμε όσα μάθαμε για τα δικαιώματα από το προηγούμενο διάστημα της ενασχόλησής μας με αυτά.
Παρακάτω σας παραθέτουμε την ιδιαίτερα τιμητική για το σχολείο μας ανάρτηση του κυρίου Μόσχου, μετά το τέλος της επίσκεψής του στο Νηπιαγωγείο μας!
https://www.facebook.com/share/1CqFk51yH1
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΤΟ ΔΕΝΤΡΟΣΠΙΤΟ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑΚΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ”
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι , στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, υλοποιούμε το πρόγραμμα «Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων», το οποίο αφορά τη θεματικά ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» και συγκεκριμένα στον τομέα «Ανθρώπινα δικαιώματα»
Το παραπάνω εκπαιδευτικό πρόγραμμα επιχειρεί να βοηθήσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να κατανοήσουν τα δικαιώματα του παιδιού με παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο, χρησιμοποιώντας ως σύμβολα μια σειρά από ζωάκια με τις μικρές ιστορίες και τα τραγούδια τους, προτεινόμενες ευχάριστες δραστηριότητες και διαδικασίες διαλόγου και λήψης αποφάσεων με τη μορφή συνέλευσης. Μέσα από αυτές τις διαδικασίες τα παιδιά εξασκούν τις δεξιότητές τους και εκπαιδεύονται στην υπευθυνότητα και την κοινωνική συμμετοχή. Η εκπαίδευση στα δικαιώματα θεωρείται πρωταρχικής σημασίας για τα παιδιά από την προσχολική ηλικία και εντεύθεν, ώστε να μάθουν να υπερασπίζονται τον/την εαυτό/ή τους, να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων και να κινητοποιούνται όταν παρατηρούν να γίνονται παραβιάσεις άλλων παιδιών δίπλα τους.
Το εργαστήριο στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων όπως η αντίληψη, η κριτική σκέψη, η συγκέντρωση, η έκφραση λόγου και συναισθημάτων, η επικοινωνία, η συνεργασία, ο αυτοσεβασμός και ο αλληλοσεβασμός, η πολιτειότητα, η αυτοπροστασία, η κοινωνική ευαισθησία, η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα, η ενεργητική ακρόαση, η συμμετοχή στον διάλογο, η από κοινού λήψη αποφάσεων. Σχεδιάστηκε με στόχο να μπορεί να συμπεριλάβει αναφορά στα σημαντικότερα από τα δικαιώματα του παιδιού που έχουν κατοχυρωθεί από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με δραστηριότητες που υποστηρίζουν τόσο την κατανόηση των δικαιωμάτων όσο και την ενεργοποίηση των παιδιών μέσα από παιχνίδια, συζήτηση και συμφωνίες που σχετίζονται με τα δικαιώματα αυτά.
Τα ζωάκια, μέσω των οποίων τα παιδιά θα κατανοήσουν τα δικαιώματά τους, είναι τα εξής:
- Γαϊδουράκι: Το Ετσιμελέν – Το δικαίωμα στο όνομα
- Αρκουδάκι: το Σιγουράκι -Το δικαίωμα σε σπίτι, ρούχα και φαγητό
- Καγκουρό: το Αγαπάκι – Το δικαίωμα στη φροντίδα
- Κροκόδειλος: το Ναπωκάτι – Το δικαίωμα στην ελεύθερη έκφραση της γνώμης
- Λαγουδάκι: το Τριλαριλαρό – Το δικαίωμα στο παιχνίδι και την ξεκούραση
- Ρινόκερος :ο Πολυχρωμίξ – Το δικαίωμα στην ισότητα
- Κουκουβάγια: η Κουκουβάκου – Το δικαίωμα στην εκπαίδευση
- Λιοντάρι: το Περαστικάκι: Το δικαίωμα στην υγεία
- Σκυλάκι: το Μηπονάκι – Το δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή βίας
- Χελώνα: το Ρώτα Πρώτα – Το δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή
- Καμηλοπάρδαλη: το Μπορούλι – Τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρίες
- Φλαμίγκο: το Φλαφυγάκι – Τα δικαιώματα των παιδιών προσφύγων και μεταναστών
- Ελέφαντας: το Σεβαστάκι – Το δικαίωμα των παιδιών στον σεβασμό Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν και να προσεγγίσουν τις έννοιες των δικαιωμάτων τους με τη βοήθεια των αγαπημένων τους ηρώων που δεν είναι άλλοι από τα ζωάκια! Δουλεύουν ομαδικά, συνεργάζονται και κάνουν συνελεύσεις στις οποίες παίρνουν αποφάσεις που είναι δεσμευτικές για την ομάδα αφού αντιπροσωπεύουν τη βούληση της πλειοψηφίας. Έτσι μυούνται στην έννοια της Δημοκρατίας, του υγιούς διαλόγου και του δικαιώματος της ελεύθερης έκφρασης της γνώμης τους καθώς και της ψηφοφορίας, του σεβασμού στις διαδικασίες μιας συνέλευσης και των αποφάσεών της κοκ.
Μια μικρή γεύση την ώρα που μία από τις ομάδες των παιδιών κάνει τη δική της συνέλευση!
Eδώ μπορείτε να ακούσετε τα τραγούδια από κάθε ζωάκι: https://www.youtube.com/playlist? list=PL2j6abOsr3W6kGfUt_lRO_45hXodT5_-m
Με αφορμή το ” Ετσιμελέν” φτιάξαμε το ληξιαρχείο της τάξης.
Και για να μην ξεχνάμε τι μας μαθαίνουν τα ζωάκια κάθε φορά, δημιουργούμε και παίρνουμε ενθύμιο μια μικρή κατασκευή.
Σε μια από τις συνελεύσεις, τα παιδιά πρότειναν να φέρουν ζωάκια-ήρωες του δεντρόσπιτου στην τάξη. Αφού τα αναζήτησαν στο σπίτι με τους γονείς τους, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα σπιτάκι για αυτά μέσα στην τάξη! Ο πρώτος ένοικος ήταν το γαϊδουράκι ” το Ετσιμελέν” και σιγά σιγά προστέθηκαν και οι υπόλοιποι 12! Και επειδή τα ζωάκια, όπως και τα παιδιά, χρειάζονται κι άλλους φίλους, γεννήθηκε η ιδέα να φτιάξουμε και άλλο ένα σπιτάκι με περισσότερα ζωάκια για να μπορούν να είναι όλα μια μεγάλη παρέα!
Οι εκπαιδευτικοί γίνονται οι ίδιοι οι ήρωες-ζωάκια και τα παιδιά το απολαμβάνουν! Με αυτόν τον τρόπο δουλεύουμε αβίαστα τις έννοιες των δικαιωμάτων που εισάγει κάθε ένα από τα 13 ζωάκια.
Και με αφορμή το λιονταράκι που μας έμαθε το δικαίωμα στην υγεία, τα παιδιά στη συνέλευσή τους σκέφτηκαν και κατέγραψαν τις ιδέες τους σχετικά με τις ενέργειές μας όταν κάποιος είναι άρρωστος και χρειάζεται βοήθεια!
Εργαστήρια δεξιοτήτων
- Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων από τον 1o θεματικό κύκλο: ” Zω καλύτερα – Ευ ζην”, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη με τίτλο: “Είμαι εγώ: Είμαι μοναδικός!” Μέσα από την ενασχόληση με την ταυτότητα (ποιος είμαι, τι χαρακτηριστικά έχω, τι μου αρέσει/δεν μου αρέσει να τρώω, αγαπημένα παιχνίδια, χρώμα που προτιμώ κλπ ) τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα την έννοια του εαυτού σε σχέση και με τους άλλους, σκέφτηκαν και δούλεψαν πάνω στους κανόνες της ομάδας και κατάλαβαν ότι όλοι είμαστε ξεχωριστοί και μοναδικοί άνθρωποι!
Το παραμύθι του Έλμερ, η σακούλα της γνωριμίας και ο εαυτός μου!
Τα συννεφάκια με το αγαπημένο μας χρώμα και φαγητό και οι καθρέφτες μας!
Τα χαρακτηριστικά μας! Φωτογραφίζοντας τον εαυτό μας!
Προσεγγίζοντας τη διαφορετικότητα με αφορμή την αναπηρία
Εργαστήρια δεξιοτήτων
Το Νηπιαγωγείο μας για το σχολικό έτος 2024-2025 πρόκειται να υλοποιήσει τα παρακάτω Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων:
1oς θεματικός κύκλος: ” Zω καλύτερα – Ευ ζην”, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη. Τίτλος: “Είμαι εγώ: Είμαι μοναδικός!” Χρόνος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος
2oς θεματικός κύκλος: ” Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” – Ανθρώπινα Δικαιώματα. Τίτλος: “Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων”. Χρόνος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος.
3oς θεματικός κύκλος: “Φροντίζω το Περιβάλλον”- Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία. Τίτλος: “Η ζωή χωρίς σκουπίδια.” Χρόνος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος.
4oς θεματικός κύκλος: “Δημιουργώ & Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία”- Stem-Ρομποτική. Τίτλος: “Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης” Χρόνος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων-Ανακύκλωση
Στο πλαίσιο υλοποίησης του δεύτερου εργαστηρίου δεξιοτήτων, της θεματικής ενότητας “Φροντίζω το περιβάλλον: Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά”, μιλήσαμε με τους μαθητές για τη σημασία της ανακύκλωσης. Συζητήσαμε για τα υλικά που ανακυκλώνουμε, για τους κάδους που πετάμε τα αντικείμενα αυτά, δημιουργώντας παράλληλα και τους δικούς μας. Δημιουργήσαμε στην τάξη τη γωνιά της ανακύκλωσης, παίξαμε κινητικά παιχνίδια και παρατηρήσαμε τον βαθμό αποικοδόμησης διαφορετικών υλικών θάβοντάς τα στο χώμα.
Ολοκλήρωση Α’ Εργαστηρίου Δεξιοτήτων – Διατροφή – «Οι ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»
Καθώς ο Νοέμβρης τελείωσε, ολοκληρώσαμε τον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα τη διατροφή και τίτλο «Οι ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό». Κατά τη διάρκεια δύο μηνών (Οκτώβριος-Νοέμβριος) οι μαθητές μας κλήθηκαν να βοηθήσουν τον ντεντέκτιβ Βανς επιλύοντας γρίφους, προκειμένου να ανακαλύψουν τα στοιχεία της υγιεινής διατροφής και της άσκησης!
Πιο συγκεκριμένα, γνωρίζοντας μέσω βίντεο τον ντεντέκτιβ Βανς ενσάρκωσαν το ρόλο του ντεντέκτιβ αναζητώντας στην τάξη στοιχεία υγιεινής διατροφής. Ανασυνθέτοντας τα στοιχειά, φτιάξαμε το πρώτο πιάτο υγιεινής διατροφής.
Στη συνέχεια, συζητήσαμε στην ολομέλεια για τα οφέλη της σωματικής άσκησης και δημιουργήσαμε την πυραμίδα «Φυσικής Δραστηριότητας». Καταγράψαμε τη συχνότητα άσκησης των μαθητών στην τάξη μας και αναρωτηθήκαμε πόσο δραστήριοι μπορούμε να γίνουμε προτείνοντας εναλλακτικούς τρόπους άσκησης. Έτσι, κερδίσαμε το πρώτο στοιχείο του γρίφου το γράμμα «Υ».
Έπειτα, μιλήσαμε διαδικτυακά με τη Γυμνάστρια, η οποία απατώντας στις ερωτήσεις των μαθητών παρουσίασε τα οφέλη της άσκησης και μας έδωσε χρήσιμες συμβουλές για τον τρόπο που πρέπει να γυμναζόμαστε. Συγκεντρώσαμε τα οφέλη δημιουργώντας αφίσα με τα «Ναι & Όχι» της φυσικής δραστηριότητας. Κερδίσαμε τα δεύτερο στοιχέιο του γρίφου το γράμμα «Γ».
Για τη λύση του επόμενου γρίφου του ντεντεκτιβ οι μαθητές κλήθηκαν να κατασκευάσουν την πυραμίδα υγιεινής διατροφής συγκεντρώνοντας όλα τα στοιχεία που έστειλε η διατροφολόγος στο email του σχολείου μας. Στα πλαίσια του αναστοχασμού, αναρωτηθήκαμε κατά πόσο τρεφόμαστε υγιεινά και δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο με θέμα την υγιεινή διατροφή. Κερδίσαμε το τρίτο στοιχείο του γρίφου, το γράμμα «Ε».
Στα πλαίσια της υγιεινής διατροφής μιλήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά, τα χωρίσαμε σε κατηγορίες και φτιάξαμε τη δική μας φρουτοσαλάτα. Κερδίσαμε, έτσι, το τέταρτο στοιχέιο του γρίφου το γράμμα «Ι».
Ολοκληρώνοντας τα εργαστήρια παρατηρήσαμε μέσω προσομοίωσης τι συμβαίνει στο σώμα μας όταν τρώμε υγεινά φαγητά, παίζοντας κινητικά και θεατρικά παιχνίδια με την αντίστοιχη θεματολογία. Επίσης, οι μαθητές δημιούργησαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με κάρτες, οι οποίες περιείχαν ερωτήσεις που αφορούσαν την υγιεινή διατροφή και την άσκηση. Τελος, κέρδισαν το τελευταίο στοιχείου του γρίφου το γράμμα «Α» συμπληρώνοντας έτσι τη λέξη «ΥΓΕΙΑ».
Καταφέραμε με επιτυχία να λύσουμε όλους τους γρίφους!!!! Γι’ αυτό το λόγο ο ντεντέκτιβ Βανς μας έστειλε τα μετάλλια μας!
- 25η Μαρτίου
- E twinning
- Ανακοινώσεις
- Άνοιξη
- Αξιολόγηση σχολικής μονάδας – Σχέδια δράσης
- Απόκριες
- Ασκήσεις σεισμού
- Ασφαλές διαδίκτυο
- Γενικά
- Δράσεις
- Εγγραφές
- Εκδηλώσεις
- Εκδηλώσεις
- Εκπαιδευτικά προγράμματα
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις
- Εκπαιδευτικό Υλικό
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εσωτερικός κανονισμός
- Θέματα Ψυχολογίας
- Μηνύματα Υπουργείου Παιδείας
- Πάσχα
- Πρώτες μέρες στο σχολείο!
- Σαρακοστή
- Σχέδιο έκτακτης ανάγκης
- Χρήσιμες άρθρα από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης
- Χριστούγεννα
- Χωρίς κατηγορία
FACEBOOK 9ο Νηπιαγωγείο
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
Πρόσφατα σχόλια