Την Τετάρτη, 23 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε  η δεύτερη φάση της θεατροπαιδαγωγικής δράσης «Σπόροι Σοφίας για πόρτες ανοιχτές» (βλ 1η φάση: https://blogs.sch.gr/8lyk-pat/archives/4883) , η οποία περιελάμβανε βιωματική επίσκεψη στο Δημοτικό Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος. Οι μαθητές/τριες των τμημάτων Β1 και Β4 του 8ου ΓΕΛ Πάτρας ήρθαν σε επαφή με την προπολεμική ιστορία της πόλης και μέσα από  παιχνίδι ρόλων γνώρισαν την ιστορία της Κατοχής και κυρίως τις συνέπειες της μαζικής σφαγής των κατοίκων των Καλαβρύτων από τους ναζί. Η συγκίνηση και ο προβληματισμός των παιδιών ήταν εμφανής και απερίφραστα καταδίκασαν τον πόλεμο και κάθε προσπάθεια καταστρατήγησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. … περισσότερα

Κάτω από : Καινοτόμες δράσεις  | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Σπόροι Σοφίας για πόρτες ανοιχτές”: θεατροπαιδαγωγική δράση -2η φάση

Τη Δευτέρα, 21 Μαρτίου ο φυσικός του σχολείου Δημοχάρης  – Αναστάσιος Χριστιάς και οι μαθηματικοί Κων/νος Παναγιωτόπουλος και Γεράσιμος Πετράτος έκαναν το πείραμα του Ερατοσθένη με μαθήτριες/-τες του Α3. Είχε προηγηθεί στην τάξη σχετική συζήτηση/διδασκαλία και ενασχόληση των μαθητών με σχετικά Φύλλο Εργασίας Eratosthenes_Fyllo_Ergasias

ΠΕΙΡΑΜΑ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ

… περισσότερα

Κάτω από : Καινοτόμες δράσεις  | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πείραμα Ερατοσθένη

Την Τρίτη, 8-3-22, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας με διδάσκουσα την κ. Ελένη Κολλυροπούλου (1η και 2η ώρα) οι μαθητές/-τριες του τμήματος Α3 συμμετείχαν σε συζήτηση “Στρογγυλής (;) Τραπέζης” διαπραγματευόμενοι θέματα σχετικά με το διάλογο, όπως:

• Τι είναι: διάλογος, συζήτηση; Ποια είναι η διαφορά τους;
• Ποια χαρακτηριστικά πρέπει να έχουν οι συζητητές, ώστε ο διάλογος να μην εξελιχθεί σε καυγά;
• Ποιες κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες εμποδίζουν ή ευνοούν το διάλογο;
• Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις.
• Ο πολιτικός διάλογος στη Βουλή.
• Διάλογος και (εξωτερική) πολιτική ζωή.
• Ο διάλογος στα ΜΜΕ.
• Διάλογος και επιστήμη.
• Διάλογος και διδασκαλία.
• Διάλογος και θεσμός των Μαθητικών Κοινοτήτων.

… περισσότερα

Κάτω από : Καινοτόμες δράσεις  | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Στρογγυλή Τράπεζα”: Διάλογος

Την Παρασκευή, 4-3-22, οι μαθήτριες/-τές της Β΄ τάξης Λυκείου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας με διδάσκουσα την κ. Άννα Θεοδωροπούλου, παρακολούθησαν την ταινία ντοκιμαντέρ «Minamata». Το περιεχόμενο της είναι βασισμένο σε πραγματικά γεγονότα που αναφέρονται στο διδακτικό βιβλίο. Στον κόλπο της Μιναμάτα στην Ιαπωνία σημειώθηκε ένα από τα σοβαρότερα περιστατικά ρύπανσης του νερού με ολέθριες επιπτώσεις για τους κατοίκους. Η ταινία αυτή θα αποτελέσει ερέθισμα για προβληματισμό σχετικά με τη στάση του ανθρώπου απέναντι στο περιβάλλον, κάτι που αποτελεί έναν βασικό στόχο του μαθήματος και συγκεκριμένα του 2ου κεφαλαίου της Βιολογίας (Άνθρωπος και Περιβάλλον).

… περισσότερα

Κάτω από : Καινοτόμες δράσεις  | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διδακτική επίσκεψη: Βιολογία – Ταινία “Minamata”

Την Τρίτη 15 Φεβρουαρίου 2022 και την Παρασκευή 18 Φεβρουαρίου 2022 στο αμφιθέατρο του  8ου ΓΕΛ Πατρών, στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών της Β΄ Λυκείου με διδάσκοντα τον κ. Χριστόφορο Παπασωτηρόπουλο, πραγματοποιήθηκαν σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας – Καλλίπολις και με την υποστήριξη της καταρτισμένης και  έμπειρης στην επικοινωνία της με εφήβους Συμβούλου του Κέντρου, κ. Γεωργοπούλου Γιώτας, τρίωρες επιμορφωτικές συναντήσεις με θέματα:

• εθισμός στο διαδίκτυο
• διαχείριση συναισθημάτων στην εφηβεία.

… περισσότερα

Κάτω από : Καινοτόμες δράσεις  | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΚΑΛΛΙΠΟΛΙΣ: Εθισμός στο Διαδίκτυο – Διαχείριση Συναισθημάτων στην Εφηβεία.