Την Τετάρτη 6 Μαρτίου ήταν η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις για την ευαισθητοποίηση των μαθητών.

Στην Α’ τάξη, τα παιδιά παρακολούθησαν το βίντεο, που είναι βασισμένο σε παιδικό παραμύθι, “Το αόρατο αγόρι”.

Τα παιδιά μετά το τέλος της προβολής έκαναν εύστοχες ερωτήσεις και παρατηρήσεις , εξέφρασαν τις απόψεις τους , τις εμπειρίες τους , τους φόβους τους και κατέληξαν σε συμπεράσματα.

Τελευταία δραστηριότητα με την οποία έκλεισαν το θέμα ήταν να φτιάξουν τα παιδιά την Ασπίδα του εκφοβισμού!

Οι μαθητές μέσα από αυτές τις δραστηριότητες κατάλαβαν τι σημαίνει ενδοσχολική βία αλλά το σημαντικότερο, πώς να την αντιμετωπίζουν για να προστατεύσουν τους εαυτούς τους κ τους συμμαθητές τους.

Στη Β’ τάξη πραγματοποιήθηκε συζήτηση μεταξύ των παιδιών για τα συνεχώς αυξανόμενα περιστατικά σχολικής βίας. Οι μαθητές  είδαν σχετικά βίντεο με στόχο την αναγνώριση και τα χαρακτηριστικά του φαινομένου, συζήτησαν  για περιστατικά που ίσως τα ίδια να έχουν βιώσει και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης.  Στο τέλος έγραψαν συνθήματα, ζωγράφισαν και τραγούδησαν.

Τα παιδιά  της Γ’ τάξης έκαναν διάφορες  δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών.  Συζήτησαν όλοι μαζί και με τη βοήθεια της ψυχολόγου του σχολείου μας κ. Δέσποινας για το τι είναι σχολικός εκφοβισμός , ποια είναι τα είδη του , είδαν σχετικά σύντομα βίντεο και στο τέλος ζωγράφισαν τα δικά τους συνθήματα. Με όλους αυτούς τους τρόπους οι μαθητές μας προσέγγισαν το δύσκολο αυτό φαινόμενο.

Στη Δ’ τάξη οι μαθητές διάβασαν το βιβλίο «Πες όχι στο πείραγμα» και έμαθαν πώς μπορούν να αντιμετωπίζουν τα πειράγματα που μπορεί να δέχονται, πώς μπορούν να βοηθήσουν κάποιον που δέχεται το πείραγμα και πώς να καταλάβουν πότε πρέπει να σταματήσουν το πείραγμα εάν είσαι αυτοί που πειράζουν. Έπειτα, έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες με μηνύματα κατά του εκφοβισμού.

Οι μαθητές της Ε’ τάξης με αφορμή την ημέρα ενάντια στη σχολική βία αφιέρωσαν δύο διδακτικές ώρες στην ανάλυση κοινωνικής συμπεριφοράς και αλληλεπίδρασης μεταξύ τους. Συζητώντας σχετικά με πραγματικά γεγονότα που συνέβησαν κατά το παρελθόν μεταξύ των μαθητών της τάξης προσπάθησαν να ανακαλύψουμε τα συναισθήματα τους. Επεκτείνοντας την διερεύνησή τους  με την βοήθεια της φαντασίας και της καρδιάς τους δοκίμασαν να κατανοήσουν και να νιώσουν τα συναισθήματα των συμμαθητών τους. Η διαδικασία αυτή ώθησε τους μαθητές να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να νιώσουν τον πόνο, τον θυμό, την απελπισία, την απογοήτευση. Ουσιαστικά έγινε μια πρακτική προσέγγιση του “χρυσού κανόνα” όπως μάθαμε στα θρησκευτικά: “Πάντα οὖν ὅσα ἂν θέλητε ἵνα ποιῶσιν ὑμῖν οἱ ἄνθρωποι, οὕτω καὶ ὑμεῖς ποιεῖτε αὐτοῖς· “(Μτθ. 7, 12)  «κάνουμε στους άλλους αυτά που θέλουμε και εμείς να μας κάνουν αυτοί», ή αλλιώς «δεν κάνουμε στους άλλους αυτά που δε θέλουμε να κάνουν οι άλλοι σε εμάς». Κάθε μορφή βίας, λεκτική, σωματική, ψυχική, εξαλείφεται όταν έχουμε ενστερνιστεί τον τόσο δίκαιο και απλό κανόνα.

Το σχολείο μας τέλος, με τη Στ’ τάξη, συμμετείχε  στην 11^η Πανελλαδική  εκστρατεία κατά του σχολικού εκφοβισμού που διοργάνωσε και φέτος Το Χαμόγελο του Παιδιού. Οι μαθητές της έκτης δημοτικού  παρουσίασαν το τραγούδι «Μίλα Τώρα» σε στίχους της εκπαιδευτικού Στεφανίδου Ουρανίας,  καθηγήτριας Αγγλικών και μουσική επιμέλεια της εκπαιδευτικού Τουρνή Κωνσταντίνας , μουσικού του σχολείου μας.

https://www.milatora.gr/schools-and-news

Ακολουθώντας το παραπάνω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή του 8^ου δημοτικού σχολείου Χίου.

Ο έπαινος αυτός απενεμήθει στο σχολείο μας στην 11η Πανελλαδική Σχολική Εκστρατεία Ευαισθητοποίησης κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και της Βίας που διοργάνωσε ο Σύλλογος Το Χαμόγελο του Παιδιού. Επαίνους παρέλαβαν και οι μαθητές της Στ’ τάξης οι οποίοι συμμετείχαν με το τραγούδι με τίτλο “Μίλα Τώρα”.