Με την ανάρτηση αυτή θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους γονείς της φετινής χρονιάς που με τη συνεισφορά τους μπορέσαμε να προμηθευτούμε νέα παιχνίδια για την αυλή, βιβλία, παιχνίδια δεξιοτήτων για την τάξη. Τα παιδιά τα ευχαριστήθηκαν. Με κάποια από αυτά έπαιξαν λιγότερο, με κάποια άλλα περισσότερο -σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα τους πάντα. Το σίγουρο είναι πως όλα έδειξαν φοβερή περιέργεια και ενθουσιασμό για πειραματισμό με τα νέα υλικά. Πάντα τέτοια!
Στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά έκαναν projects για δεινόσαυρους και για τη γειτονιά τους. Μίλησαν για τα ονόματα των δεινοσαύρων, είδαν βιντεάκια και έπαιξαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα έπρεπε να κρύψει το δεινόσαυρό της. Όποιον έβρισκε η κυρία Ιωάννα τον “έτρωγε” και η ομάδα του έχανε και έπεφτε στο πάτωμα.
https://www.youtube.com/watch?v=FQ3BQPtkbdc
Στο μάθημα της γειτονιάς τα παιδιά σε ομάδες έπρεπε να φτιάξουν σε Α3 τη γειτονιά τους, αφού πρώτα είδαν το παρακάτω βίντεο. Συζήτησαν τι έχει η κάθε γειτονιά και κλήθηκαν να βάλουν μέρη που υπάρχουν παντού,όπως φούρνο, πάρκο, ταχυδρομείο κλπ. Κάθε ομάδα παρουσίασε τη δουλειά της στις υπόλοιπες.
https://www.youtube.com/watch?v=OQxRVOG10ZA
Με αφορμή τις εκλογές που έγιναν και καθώς τα βιώματα των παιδιών πρέπει να εμπεριέχονται στη διαδικασία μάθησης, κάναμε εκλογές και στην τάξη μας. Όχιιι δε ψηφίσαμε κόμματα ή ομάδες. Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας έντομο ως επιστέγασμα των όσων μάθαμε γι αυτά. Είχαμε από όλα. Εφορευτική επιτροπή, εκλογικούς καταλόγους, ψηφοδέλτια, κάλπη,παραβάν, καταμέτρηση άκυρων- έγκυρων κλπ. Πριν από όλα όμως φτιάξαμε την ταυτότητά μας με τα απαραίτητα στοιχεία για να ψηφίσουμε. Δείτε για να πειστείτε και να μάθετε το αποτέλεσμα των εκλογών μας.
Με τα παιδιά μιλήσαμε λόγω άνοιξης για τα έντομα , κυρίως όμως για τις μέλισσες και τις πεταλούδες. Εστιάσαμε στα τρία μέρη που χωρίζεται το σώμα τους (κεφάλι, θώρακας, κοιλιά) και τι έχουν στο κάθε μέρος( μάτια ,φτερά κλπ) .Διαβάσαμε βιβλία γνώσεων, αλλά και λογοτεχνικά. Κάναμε δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης (πχ γράψαμε ένα γράμμα της λέξης μέλισσα σε κάθε κελί της κυψέλης-πρόδρομος του σταυρόλεξου ή βρήκαμε ζευγάρια λέξεων κ.ά.) αλλά και πλήθος μαθηματικών( σειροθετήσαμε, κάναμε ζευγάρια, ενώσαμε μισά, κάναμε παζλ κ.ά.). Όμως μας άρεσε πιο πολύ όταν γευτήκαμε προϊόντα μέλισσας, όταν φτιάξαμε χειροτεχνίες για τα 2 αγαπημένα έντομα, όταν δραματοποιήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, όταν ζωγραφίσαμε μαγικές εικόνες. Οι φωτογραφίες που ακολουθούν θα σας δώσουν μια μικρή γεύση..
Το μήνα Μάιο πήγαμε την τελευταία μας εκδρομή για φέτος, στο αισθητικό δάσος Καισαριανής με την ομάδα Δρω. Ακούσαμε ήχους πουλιών και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι είναι, είδαμε τι μπορούμε να βρούμε σε μια εξερεύνηση στο δάσος, φτιάξαμε αποτυπώματα από ίχνη ζώων με γύψο που τα πήραμε στο σχολείο, γίναμε εξερευνητές και κοιτάξαμε με μεγεθυντικούς φακούς και πυξίδες. Μα κυρίως μιλήσαμε για την απαγόρευση φωτιάς στο δάσος, με αφορμή μια αυτοσχέδια εστία με ξύλα και πέτρες.
Τον ίδιο μήνα οι φοιτήτριες μας Φωτεινή, Θάλεια, Νάσια οι μικρές μας “κυρίες” έκαναν την πρακτική τους και τα παιδιά ζωγράφισαν το περίγραμμα ενός/μιας συμμαθητή/τριας τους και το γέμισαν με ζωγραφιές κυρίως από το χρώμα που είχε επιλέξει η κάθε ομάδα. Στο τέλος, παρουσίασαν τη δουλειά τους στις υπόλοιπες ομάδες, όπως κάνουμε πάντα στις ομαδικές δουλειές.
Αγαπητοί γονείς σας θυμίζουμε ότι η γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 1/6/2023 και ώρα 18.30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Θέμα της παράστασης μας ” Ο Τριγωνοψαρούλης “. Ένα έμμετρο κείμενο, σε διασκευή από το ομώνυμο έργο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου. Το έργο μιλάει για τη διαφορετικότητα και την ικανότητα να ξεπερνάμε τις δυσκολίες που παρουσιάζονται , αρκεί να είμαστε ενωμένοι και να μην υποτιμάμε κανένα. Το βιβλίο επιλέχτηκε από το σύλλογο διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας, καθώς το ένα εργαστήριο δεξιοτήτων μας είχε θέμα ” Τα δικαιώματα των παιδιών”. Σας περιμένουμε!
Δεύτερη Κυριακή του Μάη και η γιορτή της μητέρας είναι εδώ! Ίσως η ομορφότερη λέξη, «μαμά», συνοδεύεται σήμερα με τις πιο γλυκές ευχές. Τα παιδιά είχαν ένα τεράστιο χαμόγελο την ώρα που διαβάζαμε βιβλία σχετικά με τις μανούλες όλου του κόσμου (ανθρώπων – ζώων) και ανυπομονούσαν να κατασκευάσουν το δώρο τους για αυτές. Μεγαλύτερη απόδειξη της αγάπης τους, τα τόσο τρυφερά λόγια που ακούσαμε να λένε για εσάς…!!
Ήρθε επιτέλους η Άνοιξη.. και φυσικά την υποδεχτήκαμε με ιδιαίτερη χαρά στο νηπιαγωγείο μας!!Διαβάσαμε ιστορίες όπως «Το ηλιοτρόπιο» του Ευγένιου Τριβιζά, όπου και το δραματοποιήσαμε, παρατηρήσαμε διάφορους πίνακες με θέμα την άνοιξη και τους αναπαραστήσαμε. Στη συνέχεια, είδαμε εικόνες με λουλούδια, μάθαμε τις ονομασίες τους, είπαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας, το ζωγραφίσαμε και παίξαμε με αυτές λουλουδοσαλάτα και παιχνίδια μνήμης. Φτιάξαμε το μαγιάτικο στεφάνι της τάξης μας και τα χελιδόνια. Επιπλέον τα παιδιά έφτιαξαν παζλ με λουλούδια, μαθηματικές ασκήσεις, όπως από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και από τα λιγότερα στοιχεία στα περισσότερα. Διάφορες κατασκευές θα δείτε και πιο κάτω.
Για το Πάσχα ξεκινήσαμε να μιλάμε , όπως κάθε χρόνο ,για την κυρά Σαρακοστή, ένα ιδιαίτερο ημερολόγιο που μετράει 7 εβδομάδες μέχρι την Ανάσταση. Τα παιδιά έπαιξαν με σαρακοστές , έφτιαξαν τις δικές τους για το σπίτι μα και την κυρά Σαρακοστή της τάξης μας. Αργότερα μιλήσαμε για το τι σημαίνει η γιορτή αυτή για τους Χριστιανούς, αφού πρώτα μας είπε το κάθε παιδί τι σημαίνει Πάσχα για αυτό. Διευκρινίσαμε ότι δε γιορτάζουν όλοι οι άνθρωποι το Πάσχα, αφού είναι θρησκευτική εορτή, είδαμε πίνακες, βίντεο , μιλήσαμε για τα έθιμα, για τις τελετουργίες στην εκκλησία, φτιάξαμε το δικό μας μαθηματικό παιχνίδι “αυγοσαλάτας”. Παίξαμε αυγοδρομίες με διακοσμητικά αυγά, ζωγραφίσαμε με σφουγγάρια , φτιάξαμε ομαδικές πασχαλινές ιστορίες, τις οποίες διηγηθήκαμε στις άλλες ομάδες. Βάψαμε αυγά με τον παραδοσιακό τρόπο, αλλά και με τέμπερες δημιουργώντας ταυτόχρονα τον αυγοπίνακα μας. Κάναμε πολλά που δε χωράνε όλα εδώ και για την κούραση μας αποζημιωθήκαμε με λιχουδιές που μπήκαν στα κοκοράκια μας, μία από τις πασχαλινές χειροταχνίες μας. Καλή Ανάσταση σε όλους.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων φροντίζω το περιβάλλον, με αφορμή τις ξεχασμένες ανοιχτές βρύσες που άφηναν συχνά τα παιδιά στο σχολείο συζητήσαμε για την υπερκατανάλωση του νερού, τις συνέπειες και τη σημασία του για τη ζωή στον πλανήτη.
Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, είδαμε βίντεο και powerpoints για τον κύκλο του νερού, για τις βροχοπτώσεις, τις πλημμύρες, τις ξηρασίες και κάναμε δραματοποίηση. Εικονογραφήσαμε το γνωστό ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου.
Φυσικά σε αυτή την ενότητα δεν έλειψαν τα πειράματα, τα οποία ενθουσίασαν τα παιδιά! Πειράματα υγροποίησης, τήξης-πήξης αλλά και διαλυτότητας (σε μια προσπάθεια να κατανοήσουμε τον όγκο των σκουπιδιών στις θάλασσες). Κάναμε αρχικά υποθέσεις και στη συνέχεια καταγραφή των συμπερασμάτων με βάση το τι είδαμε πως συμβαίνει.
Τέλος, οι μικροί μας καλλιτέχνες έκαναν δημιουργίες «παγοζωγραφικής» με χρωματιστά παγάκια που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά.
Ένα από τα βίντεο που είδαμε μπορείτε να δείτε εδώ
ομάδα 1
ομάδα2
ομάδα3
ομάδα4
ομάδα5