Με μεγάλη χαρά ολοκληρώθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, μεγάλη αγκαλιά απλώνω», που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» και εστίασε στην ασφάλεια, την πρόληψη και την καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών. Βασικός στόχος του εργαστηρίου ήταν η πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς και του σχολικού εκφοβισμού, καθώς και η ενίσχυση της συναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, να μάθουν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν αποτελεσματικά, αλλά και να αναζητούν ειρηνικούς τρόπους επίλυσης συγκρούσεων. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου:

• Πραγματοποιήθηκαν ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης, μέσα από τις οποίες τα παιδιά έμαθαν να δουλεύουν μαζί, να ακούνε το ένα το άλλο και να σέβονται τη διαφορετική άποψη. Μέσα από συζητήσεις και καταιγισμό ιδεών προσεγγίσαμε την έννοια της βίας και του εκφοβισμού, ενώ η επεξεργασία παιδικών βιβλίων με σχετική θεματολογία βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις συνέπειες τέτοιων συμπεριφορών.

• Δραματοποιήσαμε την ιστορία «Ο νταής του σχολικού» μέσα από παιχνίδια ρόλων και τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος. Τα παιδιά επεξεργάστηκαν την ιστορία αξιοποιώντας τη ρουτίνα του Κύκλου των Διαφορετικών Απόψεων και τη ρουτίνα Απόδοσης Δικαιοσύνης στο Παρόν, στο Μέλλον και στο Παρελθόν, μέσα από την οποία τα παιδιά πρότειναν λύσεις, διερεύνησαν εναλλακτικές συμπεριφορές και κατανόησαν τις συνέπειες των πράξεων. Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε το μουσικό παραμύθι του Γιώργου Σακελλαρίδη «Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι», μέσα από κίνηση, ρόλους και μουσική. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, εκφράστηκαν δημιουργικά και βίωσαν με ευχάριστο τρόπο τα μηνύματα της συνεργασίας, της αποδοχής.Πατήστε πάνω στην εικόνα για να απολαύσετε το τραγούδι.

• Επεξεργαστήκαμε με τη ρουτίνα του έντεχνου Συλλογισμού « Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι» εικόνες με θέμα το Σχολικό εκφοβισμό. Μετά από τη συζήτηση και τον προβληματισμό, «μπήκαμε στη θέση του άλλου».

  

  

  

  
  
• Διαβάσαμε το βιβλίο «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» και συζητήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας με αγάπη και σεβασμό. Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες με τις παλάμες τους και το δικό τους μήνυμα κατά της βίας.

Πραγματοποιήθηκαν πολλές συνεργατικές δραστηριότητες  με θέμα την αγάπη στις ανθρώπινες σχέσεις στα πλαίσια του eTwinning έργου μας : «Οι Ecodetectives της Οικοσυμμαχίας» και δημιουργικές δραστηριότητες  για την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς. Μέσα από τις δράσεις αυτές, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της δύναμης της ομάδας. Έμαθαν πως τα χέρια δεν είναι για να πληγώνουν, αλλά για να αγκαλιάζουν, να βοηθούν και να δείχνουν αγάπη. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν όσα έμαθαν και ένιωσαν, επιβεβαιώνοντας πως μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν το σχολείο έναν χώρο ασφάλειας, χαράς και συνεργασίας.